重庆市中考语文试题A卷解析1.docx

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重庆市中考语文试题A卷解析1

重庆市2018年初中学业水平暨高中招生考试

语文试题（A卷）解析

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

注意事项：

1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3．考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。

一、语文知识及运用

1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）

A.戎装（róng）迂腐（yū）被褥（rù）刨根问底（páo）

B.檀香（tán）字帖（tiè）荒僻（pì）白驹过隙（jū）

C.坎坷（ke）污垢（gou）誊写（teng）绰绰有余（zhuo）

D.肋骨（lèi）麻痹（bì）烙印（lào）失之东隅（yú）

【答案】C

【解析】试题分析：

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

C项词语中加点字注音有误。

改为：

坷kě；垢gòu；誊téng；绰chuò。

2.下列词语书写全部的一项是（）

A.门框缅怀腐化惰落日月如梭

B.诽谤瞻养花团锦簇寡不敌众

C.训诫侥幸心不在蔫满目苍痍

D.畸形贿赂疲惫不堪鞠躬尽瘁

【答案】D

【解析】试题分析：

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。

A惰—堕；B.瞻—赡；C.蔫—焉；苍一疮。

3.下列句中加点词语使用有误的一项是（）

A.中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技的前沿，令世界瞩目。

B.随着我市全民阅读活动的持续推进，书店受到越来越多市民的青睐。

C.从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。

D.重庆两江新区城市建设发展迅速，短短几年时间，一座座高楼鳞次栉比。

【答案】C

【解析】试题分析：

C豁然开朗：

形容一下子变得开阔或通达了。

与“渐渐”矛盾。

4.把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是（）

句子：

因为我们知道，只有这样，才能使未来的道路走得更稳，要远。

文段：

①青春，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。

②一次考试上的失误．并不意味着我们的失败。

③那只是生活对我们的一次磨炼，淬火后的精钢将会更加坚强。

④有朝一日，我们会发现，曲折的人生更值得回味。

A.①句后B.②句后C.③句后D.④句后

【答案】A

【解析】试题分析：

首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读文段，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯。

中心内容是否相符。

所给的句子正好是对①句观点的诠释，所以应放到①句后。

5.仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。

一生的时光，该由多少个温馨串织？

那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。

温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。

__________________，__________________。

【答案】

（1）.示倒：

温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；

（2）.温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。

6.下面是下面是选自《骆驼样子》的一段话，请阅读后回答间题。

“先生！

”祥子低着头，声音很低，可是很有力：

“先生另找人吧！

这个月的工钱，你留着收拾车吧：

车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。

”

（1）选文中的“先生”是指_______，祥子叫先生另找人的原因是______________（事件）

（2）结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。

_____________________________________

【答案】

（1）.

（1）曹先生

（2）.样子拉车捧伤了曹先生（3）.

（2）曹先生帮他出好主意（或答成“让样子到他家拉车”、“安排他与小福子的生活）；帮他重燃生括的信心。

【解析】试题分析：

本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。

培养学生的大语文观。

以考促读。

做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。

阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

此题考查的是与《骆驼样子》有关的文学常识。

7.综合性学习

近日，重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。

请你完成下列任务。

【诵读我宣传】

（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。

（要求：

句式对称，有感召力，20字以内。

）

________________________________

【节目我主持】

（2）活动现杨，首先由学校朗诵队朗通了朱自清的《春），接着，著名播音员陈老师将朗通朱自清的《背影》。

请你给这两个节目写一段串词。

（要求：

衔接自然，富有感染力。

）

___________________________

【活动策划】

（3）在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。

请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称。

活动一：

_________________________活动二：

_________________________

【答案】

（1）.示例：

名家示范入耳经典作品润心；学名家诵读赏经典魅力；跟随名家读经典

（2）.

（2）示例：

在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机。

同样是朱自清的经典散文，《背影》为我幻诠释了深沉含蓄的父子之情。

有请著名播音员陈老师引领我们重温经典！

（3）.（3）示例：

课文诵读大比拼（4）.诵读技巧分享会

【解析】试题分析：

（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。

字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。

特别是主题要鲜明，一定不能脱离“诵读名家进校园”的主题。

平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。

（2）拟写串联词时应注意：

确定关键词（串联点）和情境，扩展语句。

运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。

可用祈使句引出节目，如“让我们……”的形式。

串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。

此题的一篇是描写春的勃勃生机，一篇是表达深沉含蓄的父子之情，注意抓住两文的某种联系即可。

（3）活动方案的主题“诵读名家进校园”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动的名称即可。

切忌偏离主题。

活动内容要有可操作性，即可行性强。

活动的名称要简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。

二、古诗文积累与阅读

（一）古诗文积累

8.默写填空

（1）关关雎鸠，在河之洲。

____________，君子好逑。

《诗经.关雎》

（2）____________，浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）

（3）____________，愁云修淡万里凝。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）____________，自将磨洗认前朝。

（杜收《赤壁》）

（5）人生自古谁无死？

____________。

（文天样《过零丁洋》）

（6）香远益清，亭亭净植，____________。

（周敦《爱莲说》）

（7）李白在《行路难》中用“____________，____________”表达了积极向上、一往无前的家迈气概。

（8）德高望重的何老师退休后仍然关心青年教师的成长，经常为他们答疑解解难，老师们称赞他“____________，____________”。

（龚自珍《已亥杂诗》）

【答案】

（1）.

（1）窈窕淑女

（2）.

（2）乱花渐欲迷人眼（3）.（3）瀚海阑干百丈冰（4）.（4）折戟沉沙铁未销（5）.（5）留取丹心照汗青（6）.（6）可远观而不可亵玩焉（7）.（7）长风破浪会有时（8）.直挂云帆济沧海（9）.（8）落红不是无情物（10）.化作春泥更护花

【解析】试题分析：

默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“窈窕”“瀚”“销”“亵”等字词的书写。

（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。

①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？

庐陵欧阳修也。

【注】“琅琊也”，教版写作“琅邪也”。

9.解释下列加点的词语。

（1）名之者谁（__________）

（2）得之心而寓之酒也（__________）

（3）觥筹交错（___________）

（4）树林阴翳（___________）

10.用现代汉语译下面的句子，

（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

11.下列对文章内容分析不当的一项是（）

A.第②段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。

B.第③段”颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。

C.本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文。

从”若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。

D.这篇文辞优美的山水游记，通过醉人游、太守宴、众宾欢，太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。

12.课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。

请联系课文第①段，分析者这样修改的原因。

【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。

【答案】9.

（1）.题名

（2）.寄托（3）.古代的一种酒器（4）.遮蔽

10.

（1）野花开了，有—股清幽的香味，好的树木生长茂盛，形成浓郁的绿荫。

（2）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

11.B

12.课文“环滁皆山也”一句言简意丰，已经写尽了滁州群山环抱的地理形势；链接材料中所写的另外几座山与课文写的琅琊山无关，可以省去。

【解析】

9.试题分析：

考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题都是古今异义词，如“名”：

题名。

所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容是作答的关键。

10.试题分析：

本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别