山东省滨州市中考语文试题.docx

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山东省滨州市中考语文试题

绝密★启用前试卷类型：

A

2018年山东省滨州市初中学生学业考试

语文试题

手录：

黄庆峰

温馨提示：

1.本试卷

共8页，满分120分，考试时间为120分钟。

2.请用蓝黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

3.答题前将密封线内的工程填写清楚，并将座号填写在右下角的座号栏内。

一

、全卷书写<2分）

腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。

亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会。

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二、积累与运用<共21分）

1.请给加点字注音，并根据拼音写出汉字。

<2分）

危险裹挟<）生命呼xiào<）而来，母性的天平容不得刹<）那摇摆。

她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的传统美德。

她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们yǎng（>望。

她，就是托举生命的最美妈妈吴菊萍。

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——2018“感动中国”人物颁奖词

2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是<）<2分）

①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的。

②毕业了，把这本书送给你，留个吧！

③想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人。

④经过重新装修，教学楼里里外外都，给了刚返校的师生们一个惊喜。

A.标志记念刮目相看改头换面B.标本纪念刮目相看焕然一新

C.标志纪念另眼相看改头换面D.标本记念另眼想看焕然一新

3.下列句子中没有语病的一项是<）<2分）

A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要湖边乱造。

B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。

C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。

D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。

4.默写。

<8分）

⑴一切都像刚睡醒的样子，。

<朱自清《春》）

⑵关关雎鸠，在河之洲。

，。

<《诗经》）

⑶，身世浮沉雨打萍。

<文天祥《过零丁洋》）

⑷夕阳西下，。

<马致远《天净沙·秋思》）

⑸高峰入云，。

两岸石壁，。

<陶弘景《答谢中书书》sfAo9OZrcp

⑹，西北望，射天狼。

<苏轼《江城子·密州出猎》）

⑺《醉翁亭记》中描绘山间春夏景色的句子是，。

⑻请写出古诗中有关荔枝的句子。

<写出连续的两句）sfAo9OZrcp

，。

5.名著阅读。

<3分）

从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。

他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。

他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛……sfAo9OZrcp

在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。

⑴语段选自小说《》，“他”指的是。

<1分）

⑵结合小说，简要概括“他”身上哪些美好的精神品质值得

我们学习。

<2分）

6.初三某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。

<4分）sfAo9OZrcp

⑴《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，如“温故知新”“舍生取义”等。

请你再各写出一个成语。

<2分）sfAo9OZrcp

⑵宋朝赵普说：

“半部《论语》治天下”，请你仿写一句对《孟子》作出评价。

<2分）

三、阅读<共37分）

<一）古诗词鉴赏。

<3分）

早发白帝城李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

注释：

唐肃宗乾元二年<759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。

行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。

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7.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点。

<1分）sfAo9OZrcp

8.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。

<2分）

<二）文言文比较阅读。

<10分）

【甲】子墨子见王，曰

：

“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？

”王曰：

“必为有窃疾矣。

”sfAo9OZrcp

子墨子曰：

“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”sfAo9OZrcp

<选自《公输》）

【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：

“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。

”子墨子曰：

“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。

何故？

则食者众而耕者寡也。

今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？

”sfAo9OZrcp

<选自《墨子》）

注释：

①处：

闲居。

②如：

应该，应当。

9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。

<只标一处）<1分）

荆之地方千里

10.解释下列句中加点的词。

<2分）

⑴舍其文轩<）⑵此为何若人

⑶过故人<）⑸则耕者不可以不益急矣<）

11.翻译句子。

<2分）

⑴此犹文轩之与敝舆也。

⑵子不若已。

12.【甲】文表明了墨子的主张；【乙】文划线句子体现了墨子

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的品质<2分）

13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。

<3分）

<三）说明文阅读。

<12分）

学会看食品的“简历”

范志红

在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？

怎么看懂食品说明，要看的是哪些工程？

首先看食品类别。

说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。

例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？

如果看见说明上的“食品类别”工程注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。

这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。

反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。

它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。

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第二看配料表。

食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。

配料表有三大看点：

第一大看点，看原料排序。

按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。

例如，某种产品的配料表上写着“M粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的M粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。

这样的产品，营养价值还不如大M饭。

如果产品的配料表上写着“燕麦，M粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。

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第二大看点，看是否有你不想要的原料。

如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。

比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝不能买。

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第三大看点，看其中的食品添加剂。

目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的

后面。

看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。

看多了就习惯了。

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第三看营养含量。

对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。

而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量<也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。

这几个工程，自然是越低越好的。

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第四看产品重量、将含量或固形物含量。

有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。

也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。

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第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后

品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。

在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。

就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。

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最后还要看认证标志。

很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。

这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，具体意义在后面还会细致说明。

在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。

那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。

产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。

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细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来说利润最大的产品了。

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<摘自《这样选购食品最安全》有改动）

14.标题中“简历”指的是什么？

取这样的标题有什么好处？

<3分）

15.根据本文提示，如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？

<3分）

16.文中划线句使用了举例子的说明方法，其作用是

<2分）

17.下面句子中加点的词语能否删去？

为什么？

<2分）

保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险。

18.一位母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。

超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调味牛奶”，一种注明的是“乳饮料”。

请你帮助这位母亲选择其中的一种，并结合上文谈谈你的依据。

<2分）sfAo9OZrcp

<四）记叙文阅读。

<12分）

我说，你听

木铃

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。

她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

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有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。

时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。

因刚到新地方，上课有点走神。

她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。

她说：

“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。

”sfAo9OZrcp

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：

“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？

不许恭维我啊。

”大家听了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：

“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。

看，你可以后发制人，主动权更大。

”同学们又笑。

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气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：

“老师，你的眉

心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。

”sfAo9OZrcp

她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式

密切相关。

那个当年的新同学就是我。

后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。

她很生气。

那次，是我第一次见她生气。

她说：

“不上课，有什么教可以研的？

”学校只好继续让她授课。

就这样，她一直工作在讲坛第一线。

从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。

最后，她是从讲台上退休的。

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可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。

别人问她话，她也不理。

医生说她是脑梗，大脑80%混沌。

我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

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也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。

等她休息好了，就好了。

可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。

我的眼泪喷涌而出。

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她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：

“老师，以前，我听你讲了许多年。

今天，我来说，你听。

”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

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“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。

”

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。

”

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：

“好！

”

<选自《小小说选刊》2018年第17期有改动）

19.围绕老师，文章前后详写了两件事情。

请简要概括并填写在横线上。

<2分）

①→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③。

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20.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。

<4分）

⑴她若无其事地接着说：

“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？

不许恭维我啊。

”大家听了都笑。

<老师为什么是“若无其事”的？

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⑵我的眼泪喷涌而出。

<“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？

）

21.下面是当年课堂上师生精彩的对话。

请选择其中一句，任选一个角度赏析。

<2分）

①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。

”

②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。

”

选择第句。

赏析：

22.“好！

”在文中出现了两次，从这两个“好！

”上，你可以看出这是一个怎样得老师？

试分别做简要概括。

<2分）iE4AVVIY3W

23.结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。

<2分）

四、作文<共60分）

24.从下面两题中任意选一题作文。

题目一：

我的心中有个梦

题目二：

四季，色彩斑斓，草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。

人生也是如此，天真烂漫的童年，活泼快乐的少年，追求独立的青年……令你难忘，让你憧憬。

每一个“季节”都是风景，每一个“季节”都令人回味。

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请以“我最喜欢的季节”为话题，自拟题目，写一篇文章，不得以此话题为题目。

要求：

①表达真情实感。

②除诗歌外，文体不限。

600字以上。

③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

滨州市二〇一二年初中学生学业考试

语文试题

答案及评分说明

一、全卷书写<2分）

书写规范、工整，卷面整洁可得2分；书写较规范、工整可得1分；书写不认真、潦草不得分。

二、积累与运用<21分）

1.xié啸chà仰评分：

共2分。

每空0.5分。

2.B评分：

共2分。

3.D评分：

共2分。

4.⑴欣欣然张开了眼⑵窈窕淑女君子好逑⑶山河破碎风飘絮⑷断肠人在天涯⑸清流见底五色交辉⑹会挽雕弓如满月⑺野芳发而幽香佳木秀而繁阴⑻示例：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海会当凌绝顶，一览众山小少壮不努力，大徒伤悲评分：

共8分

。

每题一分，出现错别字或添字、漏字该小题不得分。

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5.⑴钢铁是怎样炼成保尔·柯察金<或保尔）评分：

共1分。

每空0.5分。

⑵为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质等。

评分：

共2分。

答出两点，意思对即可。

6.⑴示例：

《论语》不耻下问任重道远见贤思齐《孟子》明察秋毫缘木求鱼出类拔萃生于忧患而死于安乐得道多助失道寡助评分：

共2分。

每个1分。

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⑵示例：

一部《孟子》耀中华一部《孟子》重民生等评分：

共2分。

句式相似，意思合理即可。

三、阅读<3

7分）

<一）3分

7.湍急评分：

共1分。

意思对即可。

8.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。

评分：

共2分。

答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可。

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<二）10分

9.荆之地/方五千里

评分：

共1分。

10.⑴舍弃，丢弃⑵什么样的⑶拜访⑷更加评分：

共2分。

每小题0.5分，意思对即可。

11.⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。

⑵你不如停止算了。

评分：

共2分。

每句1分，意思对即可。

12.非攻<兼爱）<或反对战争）坚忍不拔<或坚守信念）等评分：

共2分。

每空1分，意思对即可。

13.示例：

【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。

【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。

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评分：

共3分。

每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。

<三）12分

14.包装上的食品说明评分：

共1分。

这个标题采用比喻的修辞手法，将食品说明称为食品的“简历”，生动形象地点明了文章的说明对象，激发了读者的阅读兴趣。

评分：

共2分。

意思对即可。

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15.食品类别配料表营养素含量产品重量、净重含量或固形物含量生产日期、保质期和保质条件认证标志评分：

共3分。

答对一点得0.5分。

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16.说明了原料排序的法规要求<或说明了按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应该排在最后一位），浅显易懂。

评分：

共2分。

意思对即可。

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17.不能删去。

“可能”表示推测<或起限制作用），是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性；如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准确性。

评分：

共2分。

意思对即可。

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18.选择调味牛奶。

“调味牛奶”是在牛奶当中加了点调味的成分，这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。

“乳饮料”是在水里加了点牛奶成分，它的营养价值就比牛奶差远了，达不到增加营养的目的。

评分：

共2分。

意思对即可。

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<四）12分

19.①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。

②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。

评分：

共2分。

每点1分，意思对即可。

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20.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。

评分：

共2分。

意思对即可。

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⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。

评分：

共2分。

答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。

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21.示例一：

第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。

从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。

示例二：

第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。

等等iE4AVVIY3W

评分：

共2分。

也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。

22.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。

评分：

共2分。

每点1分，可有不同

角度，合理即可。

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23.示例略。

评分：

共2分。

“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。

四、作文<60分）

24.分项分等评分标准：

分项

一等

<60–53）

二等

<52–45）

三等

<44-37）

四等

<36分以下）

①内容：

包括审题、立意、材料、情感等26分

26-23分

23–20分

20–17分

18分以下

②表达：

包括语言、结构、写作方法等26分

26–23分

23–20分

20–17分

18分以下

③文面：

包括书写、错别字、标点符号等5分

5–4分

4–3分

3–2分

0分

④创新：

包括思想观点、语言表达等3分

3分

2分

1分

0分

基础分<上下浮动）

56分

48分

40分

30分

评分说明：

①没有题目的，从实际得分中扣2分。

②出现县<区）、学校名称或考生个人姓名的，从实际得分扣3分。

③评卷过程中，一等卷应掌握在20%左右<含5%的满分卷）。

申明：

所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。