再接再励户外体验课活动设计 课前准备 课堂实施课后总结.docx
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再接再励户外体验课活动设计课前准备课堂实施课后总结
1.封面
东莞市阳光第七小学户外体验课活动设计
（高年段）
课目再接再励
主教：
黄毅斌
助教：
张敏、张菲菲、钟仁悟
2.课前准备流程表
（教练上心品课前，由主讲教练召集带队教练进行课前会议，对心品课教案进一步学习，明确教学目标流程和课堂细节，落实教练之间的配合与要求，调整好个人状态，全力以赴，为课堂做好前期所有准备。
）
活动名称：
日期：
年月日
主讲教练：
黄毅斌带队教练：
高年级教练组
内容
要求
负责人
1、交流活动内容，明确课堂目标
1.提升班集体荣誉感，
2.组建班级团队
3.开心、积极参与各项活动
4.联系日后学习生活，建设更团结的班级
2、分析学员名单，了解学生情况
1.参加活动班级学生情况（特别调皮、不专注等）
3、提出带队教练要求
1.全力以赴，激情参与
2.调动好学生情绪
3.关注游离学生，及时提醒归队
4.记录学生表现
5.多鼓励、欣赏队员
4、落实各环节主教练与带队教练的配合
1.随时留意主教练的队形调动，及时配合
2.配合主教练气氛调动：
如整体调动气氛激励士气时，主教练说到“那个小组有信心得第一名？
”带队教练及时走到各小组前，激情带领队员，连续喊起自己队名，回应主教练，激励士气
3.配合整体纪律执行，维护活动现场次序
4.各队集结后第一时间围圈，把手伸向中间，喊响队名一遍，加油三遍，最后一个YEAH
5、过一遍场地分布、明确人员站位
1.开始集结，学员站位、教练站位
2.开始热身活动时带队教练分布
3.热身结束，教练及时站回预先安排的分组位置等待学员
4.总结阶段学员坐下位置分布
6、分配活动期间器材配合
1.移动音箱
2.音乐播放
3.队旗、笔
7、填写学员记录表
1.发放教练记录表格
2.班级分组表格
3.及时记录典型案例信息（包括名字、表现、话语）
8、
9、
3.场地、器材准备清单
场地：
操场
器材：
高尔夫球12个，PVC导管50根（每人一根）
4.活动课构思、设计过程
再接再励活动设计
项目
构思设计
理论
依据
责任意识是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
责任意识在儿童心理发展中具有重要的地位，是儿童人格社会性品质的重要组成部分。
责任意识不仅作为一种重要的非智力因素，影响着儿童的智力开发与其它方面的发展，而且其本身就是儿童健全人格的基础，良好个性品质的有机组成，儿童能力发展的催化剂。
当前，无论从各类研究报告中，还是在日常的生活中，我们都可以发现，责任意识的缺乏已经成为儿童发展中一个不容忽视的问题。
对于老师交给的任务不能认真负责地完成，做了错事千方百计地找借口推诿，这样的现象随处可见。
作为培养孩子责任意识的最重要基地，如何引导孩子培养良好的责任意识已经成为学校教育不可避免的重要问题。
活动
目的
本户外体验课旨在旨在通过活动促进学生对班集体的积极情感，形成遵守班级规范、承担班级责任、履行班级义务的责任意识。
重点
促进学生对班集体的积极情感，形成与之相应的对班集体的责任意识。
难点
让学生形成遵守班级规范、承担班级责任、履行班级义务的责任意识。
活动
流程
热身活动——练习——第一轮比赛——第二轮比赛——小组分享——大组分享
教学
过程
一、热身活动—状态调控
（一）师生活动交流。
（4）
师：
同学们，还记得我们的问候方式吗？
看看能否大声、响亮、整齐地回应我，
准备好啦！
各位同学，大家早上好！
生：
好，很好，非常好，yeah！
师：
同学们回应的声音非常响亮！
从声音来判断，看来今天老师组织的游戏活动，同学们一定会完成得非常出色。
师：
同学们，你们会不会鼓掌呢？
（等待回应互动），你们试一下拍拍掌声来听听，今天老师教你们如何跟好地拍掌，这个掌声能够鼓舞士气地，双手重叠，相互旋转15°，手心相对，快速拍合，我们一起来拍响双掌，整齐点、快速点，继续加快！
师：
好，接下来，我拍一个掌声，它的名字就做“爱的鼓励”，大家先看我的示范和节奏“1、2——1、2、3——1、2、3、4—1、2”，大家跟着我一起来
（二）各队激励（1分钟）
师：
这节课，我们开展以小组为单位的团队比赛，看看那个队伍的团队士气最高涨，加油声不断，那个队伍最高效率，成为我们今天的第一名。
那个小组有信心啊？
生：
第一队、第二队、、、、、、
师：
好。
看来今天同学们争取胜利，成为冠军的欲望非常强烈，士气非常高昂，我们开始第一个比赛项目之前，先检阅一下各个小组的团队风采。
调动队形站成一个正方形，队长站在队伍前面，带领队员展示团队风采。
1、正副队长介绍，2、队名、口号、动作展示，3、队长给队员加油
（三）体验活动—“再接再励”（40分钟）
师：
同学们，接下来我们进行的游戏非常考验大家的组织策划能力和团队协作能力，名字叫做“再接再厉”，活动开始之前老师先讲解一下规则
一）游戏规则：
（5分钟）
1、以小组为单位，每一位队员拿一根PVC导管，排成一个横排连接成一条传送线，把高尔夫球从起点运动到终点的水桶里面。
2、传送过程保持高尔夫球向前滚动，若发生停顿、回流、落地、与外界物体接触（手、异物）都需要从新回到起点开始；
3、当球传送到那个队员的导管时，需要站稳，不能持球走动；
4、球传到终点，需要让球自由落到终点的水桶里面，不能用手移动水桶；
5、若球在落入水桶后弹出，不算完成，需要从新开始；
6、活动比赛时间有8分钟，8分钟比赛时间里面，每成功传送一个球得5分，最后统计分数高的队伍获胜；
7、练习时间有10分钟时间。
二）教练操作：
1、教练布置场地。
布置一条起点线，在距离起点线20米左右放置一个小水桶作为终点；
2、教练集合队伍，站成四列横队，选择一个合适的控场位置，教练宣布活动规则，边讲解边示范，让四位带队教练一起示范，配合主教练讲解；
3、教练组织各小组进行10分钟各小组讨论、策划、练习，带队教练根据各自队伍练习的情况，适当加以提示，多用发问技巧，不断让队员发现需要改善的地方，如：
1、）刚才练习，我们小组出现了什么情况？
2、）我们小组刚才相互配合得怎样？
怎样可以更加有序、稳健地传递？
3、）刚才球传递得很快，我们能不能追得上啊？
那我们可以怎样减慢球速？
……
4、教练集合队伍到达起点，激励团队，组织各队队员围圈加油“队名一遍，加油三遍，yeah！
”准备开始；
5、活动期间带队教练执法，留意小队成员规则遵守情况，一发现违例立即停止，从新回到起点开始，规则执法,先严后松，记录团队出现的情况，为小组分享提供案例；
6、活动开始后，每个小组都有教练站在小组旁边监督；先完成的队伍及时给与团队鼓励，调动大家继续战斗争取胜利的决心，提高士气；
7、所有队伍完成后，宣布成绩和名次。
三）小组分享（让所有队员围成圆圈坐好）
步骤：
第一步：
承上启下，结合活动的成绩和名次，给予鼓励：
情况A：
成绩领先，激励和认可队员的努力拼搏：
“刚才大家表现得非常棒，通过大家的团结协作，我们得了第一名，给我们自己一个最热烈的掌声！
”
情况B：
若成绩落后，需要先提升士气，鼓励大家继续努力：
虽然我们成绩暂时落后，大家不要灰心，成绩的背后告诉我们还有很多地方不如其他队伍，我们好好总结一下经验，我相信，下一次的活动，我们肯定能够超越其他队伍。
第二步：
结合项目进行回顾（发言的次序可以自由举手，教练指定进行、可以从左到右依次分享、也可以结合自己活动中观察的资料，选择对团队贡献比较大、比较活跃的同学先开始。
）如：
1、再接再厉是一个环环紧扣，讲求相互配合的活动，在练习阶段，我们是怎样策划的，让我们在接下来的比赛中能得到冠军？
2、我们回想一下，刚才在球传递的过程中，我们遇到了什么困难？
3、刚才比赛的时候，出现了什么情况影响了我们成绩？
第三步：
通过现象剖析行为的效果，给予回应，注重队员心理变化和情感交流：
1、我们面对困难，当时表现得怎样？
2、遇到刚才大家说的困难，我们是怎样
第四步：
联系实际班级生活和学习（总结阶段需要一心二用，既要记录每一个同学的分享点，尤其要记住分享典型案例的同学，也要思考如何引申到班级生活）如：
1、刚才大家总结得非常好，如果要把活动中总结的经验，用到我们平时的学习和班级建设，可以用在什么地方呢？
2、结合我们班日常的学习生活，有什么可以带回平时的课堂？
3、再接再厉是一个环环紧扣的活动，只要有一个环节出现了问题，都会影响最终的结果，正如我们的文化课学习，一个学期我们会学习好多不同的知识点，而且，相互之间都是有所联系的，带给你什么启示呢？
四）活动结束（5分钟）
教练：
同学们，刚才的活动非常考验大家的组织策划能力和团队沟通协调能力，还需要我们不断修正和优化方案，我们是怎样获得最后的胜利呢？
下面就请每个小队推荐一位同学上来分享他的收获和体验。
教练：
刚才分享的同学的发言非常的好，都能够表达出我们今天这个游戏的特点，不但要求发挥团队合作精神，也表达出为了团队的成绩而奋斗，把我们四个小组的分数累加起来，就是我们班集体的成绩，我们一起给我们自己班级加油鼓励，最后我们一起整齐地喊三遍“某某班加油！
”来结束今天的游戏活动，一起大声喊三声：
加油，加油，加油！
5.活动课设计祥案（表格式）
东莞市阳光第七小学户外体验课活动设计
课目：
再接再励；课次：
第1课时
班主任：
班级：
班；人数：
人
学习目标
高年段的小学生已形成一定的团队合作意识，但意识不够浓烈，以自我为中心，推卸责任的情况仍时有出现。
他们时常不能做到换位思考、服从集体、与队员相互理解相互帮助等。
因此在团队合作掉队乱队、与队员发生冲突等情况仍屡见不鲜。
本节户外体验课旨在通过活动提高学生组织策划能力、团队沟通能力；营造开心、活泼的学习气氛，提高学生团队合作意识和竞争意识。
场地
器材
场地：
操场
器材：
高尔夫球12个，PVC导管50根（每人一根）
教学内容
以小组为单位，每一位队员拿一根PVC导管，排成一个横排连接成一条传送线，把高尔夫球从起点运动到终点的水桶里面。
重点、难点
重点：
通过活动提升学生的团队沟通能力和团队合作意识；
难点：
将学生的活动体验延伸到学生的日常学习和生活中。
教学流程
一．热身活动
二．体验活动
三．小组分享
四．大组分享
部分
时间
学习内容
组织与要求
主教
助教
学生
热身活动
2
课堂常规
1、师生问好；
2、检查活动器材
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
△
四列横队
要求：
快、静、齐！
向学生问好
团队风采展示
各队激励
3
各队激烈，提高士气
组织：
××××××
×△×
××
××××××
四列横队面向中间站成正方形
要求：
快、静、齐
激励评价学生
组织学生进行团队风采展示
在助教和小队长的组织下进行团队风采练习与展示
活动过程
5
宣布本次课的教学内容与游戏规则
同上
向学生讲解本活动的活动规则，边讲解边示范
维持好各自小队的纪律，提醒学生注意听讲
认真听，不明白的地方及时提出
10
练习
组织：
各带队教练带领各自的小组找一个空旷的地方
进行练习；
要求：
快、有秩序
观察各队学生练习，注意各队中表现典型的学生，
在学生练习过程中适时提示学生游戏技巧，提醒队员不断总结经验
迅速分工并有秩序地进行练习
20
活动
组织：
××××
××××
××××
××××
△
学生排成四列纵队到指定赛道
升级会员 