14 刷子李 课时练含答案新教材.docx

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14刷子李课时练含答案新教材

部编版语文五年级下册：

14刷子李课时练（含答案）

14刷子李课时练

第一课时

一、比一比，组词语。

浆（）缚（）蘸（）馅（）诈（）怔（）

桨（）傅（）瞧（）陷（）作（）证（）

二、在括号里填上恰当的关联词。

1.（）身上有白点，（）白刷不要钱。

2.他（）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，（）如同升天一般美。

3.（）刷子李技艺高超，（）曹小三很佩服他。

三、把下列句中画线的部分换成词语。

1.班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。

（）

2.他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。

（）

【答案】

一、浆（泥浆）缚（缚住）蘸（）馅（露馅）诈（诈骗）怔（发怔）

桨（船桨）傅（师傅）瞧（瞧见）陷（陷阱）作（作业）证（）

二、1.（只要）身上有白点，（就）白刷不要钱。

2.他（要是）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，（就）如同升天一般美。

3.（因为）刷子李技艺高超，（所以）曹小三很佩服他。

六、1.班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。

（半信半疑）

2.他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。

（天衣无缝）

第二课时

一、给加点字选择合适的字音，标上“√”。

行（xíngháng）外的未见过的不信，行（xíngháng）内的生气愣

（lénglèng）说不信。

这个人行不行（xíngháng）,还得（dedéděi）眼见为实。

二、给下面加点字选择合适的意思。

绝：

A、断绝B、完全没有穷尽C、走不通的，没有退路D、死亡，消失E、独一无二的F、极、最G、绝对H、独特的，少有的，没有人能赶上的。

1.刷子李有一手绝（）活。

2.最让人叫绝（）的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝（）没有一个白点。

3.现在这门手艺已经绝（）迹了。

三、根据课文内容和自己的了解完成填空。

课文《刷子李》出自著名作家冯骥才的《俗世奇人》。

刷子李的职业是，他的绝活是，他给自己立下的规矩是，这让人想起一句俗语。

四、阅读课文中的精彩句段，判断后面阅读感受的正误，用“√”或“X”标出。

1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

阅读感受：

“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。

他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人感受到他的奇崛之极。

（）

2.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

阅读感悟：

师傅自古以来在徒弟心中就有至高无上的权威。

（）

3.“好好学本事吧!

”

阅读感悟：

“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。

手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。

（）

【答案】

一、hánghánglèngxíngděi

二、EHGD

三、冯骥才俗世奇人粉刷他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点只要身上有白点，白刷不要钱有志者，事竟成

四、1.（√）2.（X）3.（√）

二、五年级语文阅读理解训练

2．课外阅读。

________________

圆圆的豌豆躺在竹匾里，暖暖的太阳晒着，好舒服！

忽然，一粒豌豆动了动，同伴们被它碰醒了，嘀咕起来：

“别影响别人休息好不好！

”

“我就是要动，”会动的豌豆大叫起来，“你们会自己动吗？

哼！

”

大家奇怪地瞪大了眼睛。

“我_____要动，_____要跳舞。

”会动的豌豆左右摇摆起来，嘿，还是扭的摇摆舞呢。

大家更惊讶了。

“我_____要跳舞，我_____……”不等会动的豌豆说完话，一只黑壳虫从它肚子里钻出来，抖抖触须，飞走了。

会动的豌豆不再动，也不再说话了。

大家看看它肚皮上的圆眼儿，说：

“唉，多可怜呀！

”

（1）从文中选择一个恰当的词做为题目：

________。

（2）选择关联词，填在括号内。

既……也……    不仅……还……

一边……一边……   不但……而且……

我________要动，________要跳舞。

我________要跳舞，我________……

（3）照样子填词。

例：

一（粒）豌豆

一________太阳   一________竹匾   一________电视机

一________蓝天   一________星星   一________黑壳虫

（4）根据短文内容填空。

“大家奇怪地瞪大了眼睛”，是因为________。

（5）根据短文内容填空。

“大家更惊讶了”，是因为________。

（6）根据短文内容填空。

“会动的豌豆不再动了”，是因为________。

【答案】

（1）会动的豌豆

（2）不但

；而且

；不仅

；还

（3）个

；捆

；台

；片

；颗

；只

（4）豌豆影响了别人休息，不仅不认错道歉，还那样蛮横无理

（5）豌豆竟左右摇摆起来

（6）黑壳虫把豌豆蛀空了，虫子从圆眼里钻出来，飞走了

【解析】【分析】

（1）此题主要考查学生对短文内容的理解和概括能力。

从文中选择一个恰当的词做为题目：

会动的豌豆

（2）分析句子的意思可知：

①分句前后之间是递进关系。

故选“不但……而且……”；②分句前后之间是递进关系。

故选“不仅……还……”。

（3）这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：

一个太阳、一捆竹匾、一台电视机、一片蓝天、一颗星星、一只黑壳虫。

（4）题主要考查学生对课文内容的理解。

“大家奇怪地瞪大了眼睛”，是因为豌豆影响了别人休息，不仅不认错道歉，还那样蛮横无理。

（5）题主要考查学生对短文内容的理解。

“大家更惊讶了”，是因为豌豆竟左右摇摆起来。

（6）题主要考查学生对短文内容的理解。

“会动的豌豆不再动了”，是因为黑壳虫把豌豆蛀空了，虫子从圆眼里钻出来，飞走了

【点评】

（1）此题主要考查学生对短文内容的理解和概括能力。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。

熟读句子，分清分句前后之间的关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（3）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累（4）、（5）、（6）题主要考查学生对短文内容的理解。

3．课外阅读完成练习

两个电话

   看完电视以后，老王一整晚都没睡好。

第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：

“爸，什么事?

”他连忙问：

“昨晚的天气预报看了没有?

寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?

要不然，叫你妈给你寄……”

   儿子只漫不经一心：

“不要紧的，还很暖和（héhuō）呢，到真冷了再说。

”他喋喋不休，儿子不耐烦了：

“知道了，知道了。

”撂了电话。

   他刚准备再拔过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：

“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?

”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝（féng  fèng）里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实（jiējié）打了个大喷嚏。

   老母亲急了：

“已经感冒了不是？

怎么这么不听话？

从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：

“妈，你那边天气怎么样?

”老人答：

“雪还在下呢。

”

   他不由自主地愣住了。

   在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。

   人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？

老王自己有点发懵（ｍěnɡ ｍēnɡ）

（1）给文中划线的字选择正确的读音。

暖和________（héhuō）       窗缝________（féng  fèng）

结结实实________jiējié）      发懵________（ｍěnɡ ｍēnɡ）

（2）比一比，再组词。

端________          锋________

喘________          缝________

（3）从文中找出相应的词语写在横线上，再仿写两个。

①AABB：

________ 、________、________ 、________

②AABC：

________ 、________、________ 、________

（4）选择填空。

省略号表示：

a、话还有很多很多，被省略了。

b、话还有很多很多，被打断了。

①昨晚的天气预报看了没有?

寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?

要不然，叫你妈给你寄……________

②老母亲急了：

“已经感冒了不是？

怎么这么不听话？

从小就不爱加衣服……”________

（5）回答问题：

①看完电视以后，老王整晚都睡不好的原因是________。

②仔细阅读画线的句子，“他”愣住的原因是：

________

（6）说说你对文章最后一自然段的理解。

（7）这个故事让你想到一句什么谚语或诗句？

请写下来。

【答案】

（1）huō；fèng；jiē；ｍēnɡ

（2）端正；锋面；喘气；缝隙

（3）端端正正；跌跌撞撞；整整齐齐；真真切切；斤斤计较；津津有味；蒸蒸日上；栩栩如生

（4）b；a

（5）因为冷空气即将到达武汉，老王不放心自己的儿子；是因为他只想到关心自己的儿子，没想到自己的母亲还在关心着他，而老王根本没有想到要给母亲打一个电话

（6）在生活中，为什么我们只关心自己的下一代，却没有想到自己的父母呢。

（7）谁言寸草心，报得三春晖。

【解析】【分析】

（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

暖和（huō）、窗缝（ fèng）、结结实实（jiē）、发懵（ｍēnɡ）

（2）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较字音、部首、字义、组词记忆生字。

（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

从①是AABB式结构，如：

端端正正。

②是AABC式结构，如：

津津有味。

（4）解题时要细读语句，联系上下文了解省略号的作用，①话还有很多很多，被打断了。

②话还有很多很多，被省略了。

（5）考查回答问题的能力，带着问题细读课文，一般都能找到答案，但有的需要加以概括。

（6）考查对文章最后一自然段的理解，解答时要整体感知文章内容，分析作答。

（7）考查对相关彦语，诗句的掌握，在与平时的积累和记忆。

如：

谁言寸草心，报得三春晖。

【点评】

（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（4）此题主要考查对省略号的作用的掌握及应用。

（5）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

解答时要整体感知文章内容。

（6）考查对文章最后一自然段的理解能力。

（7）主要考查学生对谚语的掌握，要求学生请教长辈或借助资料收集谚语，平时多记多积累。

4．

一千张糖纸

铁凝

①那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。

正是七岁八岁狗都嫌的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。

笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。

②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。

天，她对我们说：

“你们怎么就不知道累呢？

”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。

是啊，什么叫累呢？

我们从没想过。

累，离我们多么遥远啊。

有时听大人们说：

“噢，累死我了。

”他们累是因为他们是大人呀。

当我们终于不笑了，表姑又说：

“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。

”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。

可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。

世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呢？

”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。

”

③我和世香惊呆了。

电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。

那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐！

④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。

我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。

那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。

我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。

然后我们突击吃糖，嗓子让糖狗得生疼。

我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！

⑤我们把又脏又皱的糖纸，泡在脸盆里仔细把它们洗干净然后一张张贴在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。

暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。

⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：

“你们这是干什么呀？

”“狗呢，欠的电动狗呢？

”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：

“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。

”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的蔑视，毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊！

⑦这时，我突然觉得很累。

原未大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。

我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风

飘去。

⑧我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。

⑨我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗？

1.请围绕“糖纸”这一线索，补充完整相关情节。

表姑让我们攒糖纸→→→抛酒糖纸发泄悲愤

2.第②段和第⑦段加点的词“累”的含义是否相同？

为什么？

3.结合语境，分析下列加点的字的表达效果。

我们把又脏又皱的糖纸，泡在脸盒里仔细把它们洗干净，然后一张张贴在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。

4.分析下面句子的表达效果。

我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。

5.作者从被表姑欺骗的经历中得出的人生启示是什么？

6.在课内学习和课外阅读中，你读到过“曾子杀彘”的故事吗？

请你比较曾子和本文的表姑的做法，说说你的看法。

1.收集、清洗糖纸献上糖纸却没换到电动狗

2.不同。

第②句中的“累”是指身体疲劳或劳累，第②段中的“累”是指内心疲惫。

3.“泡”“洗”“贴““揭“四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情

4.运用了比喻的修辞手法，将糖纸比喻成彩蝶，形象地写出了“我“和世香愤怒的宣泄以及内心的一份释然。

5.孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。

6.略

5．

逃跑的火焰

周涛

①进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界，大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野。

这个位于伊犁河谷深处的大草原，它的冬天是那样单调，那样沉静。

②那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。

我给青马最后紧了肚带，跨上马，把皮帽子放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去。

在这睛朗的天气里纵马雪原，有一种特殊的滋味。

人在马背上，视野一下子变得开阔了。

③我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着似乎不太乐意。

过了一会儿，它自己渐渐减慢了速度。

这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象。

④在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。

雪太深了，狐狸跃动得非常艰难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。

⑤三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看。

它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀目，无遮无碍。

十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。

⑥一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去。

要是我抡它一马鞭，肯定得打昏过去。

正在这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方，我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。

可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。

惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶地望着我。

⑦我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。

它这样绝望，这个生灵，这团火焰。

“让我活下去吧——”我感到它这样对我恳告。

⑧我的心颤了一下，不由自主地拨转了马头，让开一条路。

⑨它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从我的旁边奔跑过去。

10我伫马立在高地上，目送这只红狐狸继续奔逃。

这时，我的眼前出现了一幅令我震撼的画面：

在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，窜跳着，一起一伏，特别清晰。

它那条漂亮的大尾巴飘动招摇，宛似一股被风曳动的火红烈焰，燃烧、跃动在洁白的雪上，向远方飘去！

1.在这个原野冬猎的故事中，随着情节的发展，作者的思想感情也在发生着变化。

请写出感情变化的过程。

（每空两个字）

“我”的感情变化：

惊奇→（）→（）→（）

2.第①自然段属于描写，有什么作用？

3.文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景，描写得非常精彩，请从④⑤⑥三个自然段中选择你最喜欢的一段，加以赏析。

4.选文讲述的故事是作者周涛1970年的一次亲身经历，他还曾就此事写过一首短诗（冬天里遇到的童话》，比较阅读下面诗句和选文，你认为（冬天里遇到的童话》和《逃跑的火焰）分别表现了怎样的主题？

有一年冬天/我遇到一个童话/它并且没有什么深刻的含义

但我觉得它很美丽……/阳光在雪面镀上炫目的幻想

这时，雪原上跑过来一只狐狸……/让这火红的生命在雪原跳动吧

没有它，旷野该多么孤寂……

5.选文第⑦段写道：

“我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。

”请根据上下文，发挥你的想象，补写一段话描述当时的情景。

（40字左右）

1.暗喜同情震撼

2.环境交代了故事发生的时间、地点；表现了雪野的茫茫空廓、无边无际，暗示狐狸无处可逃的命运；渲染气氛的单调、沉静，与下文猎狐的紧张激烈形成鲜明对比。

3.略

4.《冬天里遇到的童话》：

表现的主题是火红的狐狸在雪原上跃动，美丽炫目，给孤寂的旷野带来了生机和活力。

《逃跑的火焰》：

表达了作者对弱小生命的爱怜和关爱，对狐狸抗争厄运所表现出的努力与凄美的惊叹。

5.示例：

我看见狐狸嘴边喘出的白气，胡子上凝着的冰霜，它那双褐色的圆圆的眼睛盯着我看，眼神里充满了哀告、祈求。

（能对狐狸有一定的描写，表现出狐狸的惊惶、绝望，与下文衔接自然、语言通顺即可）

6．

火车六年不到站

我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。

他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。

“你弟弟住院多久了？

”

“六年。

”

“六年？

”我震惊。

他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。

他记不起任何人，除了他哥哥。

半夜，我听到弟弟说：

“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。

”

“知道了。

”

这样的对活，一晚上至少有五次。

第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在六年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。

他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。

他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。

这天，弟弟吃了药，睡得很沉。

他找到我，说：

“你去不去逛街？

”

我惊讶地问：

“这里有街吗？

”

他兴冲冲地说：

“我带你去。

”

从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。

这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。

我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。

最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。

准备往回走的时候，他看着手表惊呼：

“下午4时了，弟弟一定醒了。

”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。

他扯开喉咙喊：

“开船的呢？

”旁边商店的老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。

他很着急，我安慰他：

“你弟弟醒来，护士会照顾他的。

”他不听，开始脱衣服。

我惊呼：

“你干吗？

”

“我游过去。

”

“天这么冷，你会冻坏的！

”

他挣脱我的手，跳进河里。

那可是冬天啊！

街上的人全跑来看热闹：

“有人跳河了厖”

我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上一点一点地向对岸游去。

直到他上岸，我才松了口气。

他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。

两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。

弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：

“哥，我以为你先下车了呢。

”

“怎么会呢？

要下车，我一定会喊你一起下的。

”

弟弟点点头：

“那我们大概什么时候可以下车？

”

他肯定地说：

“明天就到了。

”

我转过头，泪流满面。

这路真长，火车一坐就是六年，也许，还要坐很多年……

1.文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。

请从文中找出相应的动作描写，依次填写在横线上。

惊呼→脱衣服→向对岸游去→。

2.文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用。

3.对本文分析鉴赏有误的一项是（）

A.本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。

B.本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。

C.文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。

D.本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。

4.你认为“火车六年不到站”这个标题取得好不好？

为什么？

7．

没有一朵花会错过春天

她在作文里这样写道“从来没有人是注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。

没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。

当然，她的老师也一样。

那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。

他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。

尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。

春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。

所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。

她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠外婆，也在前些日子病故了。

她的生活一片狼藉。

有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都政府承担。

她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。

可有什么理由让她继续活下去呢？

她还有什么理由相信温暖？

他站在宽大讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。

所有的孩子都欢呼不已。

只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。

所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。

她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起泪来。

沿着小路，他来到她的身前。

她侧脸擦泪后，镇定地叫道：

“老师好！

”

“怎么不和同学一起玩？

”他一边喘气一边说。

“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。

”他捊了捊花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。

顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。

他问：

“这些花你认识多少？

”“大都认识。

那是迎春，那是瑞香，那是玉兰……”她对这些花名如数家珍