政治素质方面.docx

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政治素质方面

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政治素质方面：

1、重视加强领导班子自身思想政治建设。

认真学习贯彻中国特色社会主义理论体系，自觉同党中央保持高度一致，执行党的路线、方针、政策。

维护企业平安稳定大局，落实公司党政决策部署态度坚决。

2、坚持和完善中心组学习和个人自学制度，不断提高理论素养。

坚持理论联系实际，能够用科学理论指导企业经营管理和组织保障。

注重加强各类专业知识的学习，认真扎实开展学习型党组织创建工作。

3、重视加强企业党建和思想政治工作，充分发挥党委政治核心作用、党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

4、树立大局观念，把对本单位负责与对国家、对企业、对职工负责统一起来。

工作表现方面：

5、以科学发展观统领全局，围绕企业发展战略，明确辅发展思路，重视干部队伍建设，增强人才建设的责任感和紧迫感。

6、认真做好职工思想政治工作，注重解决职工关注的热点难点问题，促进稳定和谐建设。

7、完成企业主要经济考核指标、党建工作综合考核指标。

团结民主方面：

8、贯彻执行民主集中制坚决有效，充分代表意见，共同讨论形成集体决定。

健全党委议事规则和决策机制，做到依法决策、民主决策、科学决策。

9、积极参与企业重大问题的决策，制度健全，程序规范，参与有效，支持经理依法行使职权，促进企业工作规范化和程序化。

10、严格党内民主生活会制度，班子成员之间多谈心、多沟通，相互信任、相互尊重，达成共识。

正确运用批评与自我批评的武器，不断提高民主生活会质量。

11、班子团结协调，整体功能强。

班子成员职责分工明确，各自完成好承担的任务；顾全大局，树立“一盘棋”思想，互相支持、取长补短，班子的凝聚力、战斗力不断增强。

形象作风方面：

12、牢固树立正确的业绩观和权力观，不急功近利，不弄虚作假。

13、工作作风深入。

坚持定期联系制度。

经常深入基层、深入职工群众，倾听群众意见和呼声，研究解决实际问题。

14、廉洁勤政，自觉遵守廉洁自律的有关规定，建立健全并落实惩防体系和党风廉政责任制，加强对企业中层管理人员的廉政教育

存在不足：

15、工作创新方面有待探索提高，要注重向学习型班子靠拢。

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1、坚持刻苦学习和认真研究问题，做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，创造性地开展工作。

全体干部要重视自身世界观的改造，重视自身正确人生观、价值观的确立。

做到重实际、说实话、办实事、求实效。

努力带动全校形成认真学习的风气、严于律己的风气、积极探索的风气、求真务实的风气和勇于创新的风气。

干部要进一步增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

学习制度化是加强学习的有力保证。

要坚持理论中心组的学习制度。

同时，建立理论中心组的调查研究制度，干部要深入组室调研，总结经验，探索规律，指导工作，解决实际问题，保证重大问题的及时有效解决。

全体干部每人每年都要动手，撰写针对实际有分析、有理论见解和切实可行的调研报告上交学校。

2、要密切联系群众，最重要的是要体察民情，了解民意，集中民智，诚心诚意为师生谋利益。

干部要经常性的深入教工中、学生中，关心他们的工作、生活、学习等方面的情况，要采纳他们好的意见和建议，并在工作中加以落实。

要力戒浮躁浮夸，把抓落实作为推进各项工作的关键环节，保证工作的每一个环节都落到实处。

要建立健全联系师生的制度：

建立党政领导干部接待日制度（每周确定一位领导干部，定时间，定地点，接待师生来访），保证学校与师生的信息及时沟通。

中层干部也应利用走动式的管理方法，保证经常性地与师生在一起，听取师生的意见，探讨工作规律、总结工作经验、解决各方面的实际问题。

全体干部都要按学校规定听课、参加教研活动，抓出典型，总结经验，带动全面。

3、要改进领导方式和工作方法。

首先要改进会风，精简会议。

主持会议、讲话、布置工作的干部要备好课，保证会议质量。

首先从学校领导干部做起，控制会议数量，提高会议质量。

除正常的支部会、办公会和办公会决定的会议外，其它临时性会议应尽量避免，必须召开的应经有关领导同意后方可召开。

4、民主集中制是党的根本组织制度和领导制度。

充分发扬民主，维护集中统一，这是加强和改进领导班子和干部队伍作风建设的重要环节。

首先要在学校领导干部中进一步加强民主集中制的学习教育，实行民主基础上的集中与集中指导下的民主相结合，努力造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。

要始终坚持学校重大问题在领导班子、干部和群众代表中的反复讨论、征求意见，保证学校重大政策措施的正确性。

领导班子成员要增强全局观念，切实履行职责，以积极的态度参与对学校重大问题的研究讨论。

同时，要防止议而不决、决而不行、内耗松散等软弱涣散现象。

在党内要坚持个人服从组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织的原则。

在行政工作上要明确校长负责制领导体制的内涵，始终保证政令畅通。

全体干部要善于调动各方面积极性，又要坚决维护全校的集中统一，防止和纠正分散主义倾向，防止有令不行、有禁不止。

5、纪律严明是贯彻党的路线、维护党的团结统一、完成工作任务的重要保证。

只有纪律严明，才能步调一致地前进。

学校领导班子成员和全体干部必须自觉遵守党的纪律（组织、宣传、群众、财经、外事、保密工作等方面的纪律）和学校的规章制度，并维护其严肃性，同一切违反纪律和规章制度的行为作斗争。

6、批评与自我批评，是我们党抵御各种政治灰尘和腐朽思想侵蚀、纠正自身错误、解决党内矛盾、维护党的纪律的有效方法，也是我们党光明磊落、富有生命力的重要体现。

领导班子要进一步健全民主生活制度，开好民主生活会，要正确运用这一武器，每学期召开一次民主生活会，交流思想，开展积极的思想斗争，坚持真理，修正错误。

全体干部要经常听取师生的意见和建议，接受师生对干部的评议和监督。

领导班子成员要经常开展批评与自我批评，进行开诚布公的谈心活动，做到知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。

发现问题，及早提醒，及时纠正。

领导干部要坚持党性原则，勇于纠正工作中的缺点与不足，反对明哲保身、怕得罪人的好人主义。

7、立党为公、执政为民，是党的性质和宗旨决定的，是党的作风建设的根本目的。

党员干部要坚定共产主义理想，坚定建设有中国特色社会主义的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，正确对待权力、地位和自身利益，做师生的服务员。

要在思想上解决好为什么、为了谁的问题，自觉抵制各种不良风气。

领导干部在工作中要讲奉献，以身作则，廉洁自律，不谋私利，全心全意为师生服务。

8、拓宽民主渠道，积极推行党务公开、校务公开和民主评议干部、党员的工作；利用各种座谈会、交流会等民主形式，了解、征求师生意见和建议。

根据不同的工作性质，这种座谈会、交流会每学期至少召开一次；要充分发挥教代会讨论、决定学校大事的作用。

从今年开始学校将对教代会代表组负责人、工会负责人和全体教代会代表开展培训工作。

9、要加强对干部的日常考察和定期考核，要把干部在作风方面的表现作为选拔任用的重要依据。

对那些认真贯彻执行党的路线方针政策、开拓进取、实绩突出、清正廉洁、群众拥护的干部，要适时地加以选拔任用。

对那些脱离群众、脱离实际、搞形式主义的人，作风飘浮、不干实事的人，对不顾大局、闹不团结的人，等等，不仅不能提拔使用，而且要严肃批评教育，直至作出组织处理。

原则上对干部每年至少进行一次民主评议。

10、党员是学校各项工作的骨干力量，在作风建设中同样具有重要的榜样作用，领导班子要加强对党员的教育和管理，促进其在各项工作中，特别是在作风建设中更充分地发挥党员模范带头作用。

党员干部、党团员如有违反纪律的情况，首先应当受到严肃的批评，违反学校规定的，应按照学校的有关规定处理。

原则确定每年对党员进行一次民主评议，并将群众评议意见集中归纳后向党员本人反馈。

群众评议意见中不合格数量超过上级组织规定的，要按照上级规定进行处理。

加强和改进领导班子和干部队伍的作风建设，要服务学校的大局，要紧紧围绕教育教学这个中心，要把作风建设同思想建设、组织建设结合起来，带动和促进全校风气的建设。

在领导班子和干部队伍作风建设过程中，对全体干部要严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。

学校领导班子和领导干部要在作风建设中起表率作用。

要求下级做到的，上级要首先做到；要求师生做到的，党员干部首先做到，要求学生做到的，党团员和其他教职工首先做到，一级带一级，一级抓一级，作出榜样，抓出成效，进一步在全校形成健康向上的良好风气。

   学校党支部号召，全体干部、党团员和教职工要在党的十七大精神的指导下，在学校的统一领导下，以新的精神风貌，开拓进取，扎实工作，争取学校各项工作的新成绩

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一、坚持以人为本。

群众路线教育实践活动，最直接的要求就是要加强党群干群联系。

因此教育实践活动在方案制定、载体设计、组织方式上，都要坚持以人为本原则。

要从党员、群众的工作实际、生活需求出发，在载体、方式设计上既严谨细致，又生动务实，让党群之间的互动有活力、有内容，承载深厚的人际情感，共享更多的发展实惠。

　　二、讲究立体互动。

针对党员的教育实践活动，要严防变成党员干部的“独角戏”，要把活动和发展第一要务紧密结合起来，党群干群、党内党外立体互动起来，既改进党的工作，转变干部作风，又融洽党群感情，切实为群众谋利，同时赢取社会各界对活动的积极支持、主动参与，开创出同心同德、共谋发展的生动局面。

　　三、突出实际效果。

党的群众路线是我们党多年来坚持的根本路线、工作法宝。

教育实践活动的着力点，应该放在提高能力、推进发展、为民谋利的实际效果上，用活动的实际效果展现党的群众路线的重要性、必须性，从而更好地树立党员干部的群众观念，改进党员干部作风，融洽党群感情，最大限度地调动群众的积极性。

　　四、注重方法创新。

活动要达到预期目的，设计好活动开展的载体平台和方式方法，是基础性的工作。

要把活动紧紧扎根于工作实际，防止教育实践活动和业务工作“两张皮”的现象，同时，又要紧紧抓住“群众路线”这一灵魂，创新思路，设计既满足业务工作需要，又体现群众路线要求的载体平台、方式方法，以工作实绩保证活动影响力。

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41、政治意识淡薄导致的“重干轻学”现象。

在部分党员身上表现出“三重三轻”现象：

一是“重实惠，轻信念”，讲经济效益多，讲理想信念少。

二是“重业务，轻学习”、“重文凭，轻水平”。

认为政治理论是虚的、轻的工作，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”；对理论学习没有引起足够的重视，学习兴趣不高，被动应付；学风不正，单追求文凭，出现“文化学历提高，理论水平不高”的倾向。

三是“重客观、轻主观”。

在注重客观世界改造的同时，放松主观世界的改造，滋生了拜金主义和享乐主义、世界观、人生观、价值观，有待于进一步端正。

2、不求进取导致的能力素质“滞后”现象。

部分党员干部满足于现状，吃“老本”，凭“老经验”办事，忽视能力与素养的锤炼，不注重知识积累更新，出现能力与素质跟不上时代发展的现象。

具体表现为：

一是驾驭全局和处理复杂问题的能力不强。

陷于琐碎繁杂的事务，精力分散，腾不出时间和精力去考虑全面工作，对宏观局势和发展趋势把握不准；对改革和发展中出现的一些苗头性、倾向性问题缺乏应有的警觉，如果不及时有效制止，就会顾此失彼，束手无策，一筹莫展。

二是解决自身矛盾能力不强。

不善于调动群众的积极性，对解决内部矛盾缺乏有效手段，尤其是党员干部之间有隔阂时，不能妥善处理，及时化解，影响工作的开展。

三是行政能力不强。

法律知识欠缺，法制观念淡薄，办事简单化，缺乏规范化的程序，有的甚至违反法律。

3、责任心与事业心不强导致的“拖沓浮夸”现象。

一是理想信念淡化。

在“为什么干”的问题上认识模糊，把工作视为职业的多，视为事业的少。

部分党员干部对现职岗位存在厌倦心理，工作缺乏热情。

二是缺乏上进心。

一些党员干部认为，与上级党员干部相比，自己明显缺乏政治上进的机会，因此存在不求有功但求无过，得过且过的思想意识，在工作中不敢硬碰硬，遇到矛盾绕着走。

三是公仆意识淡薄。

一些党员干部觉得自己无论在职业、