福建专项训练届高三一轮复习测试题古代诗文阅读 第1部分 第2单元 第1节 Word版含答案.docx
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福建专项训练届高三一轮复习测试题古代诗文阅读第1部分第2单元第1节Word版含答案
第二单元 文言文阅读
第一节 文言实词
板块一 考点对应练
1．解释下列句子中“顾”的含义。
（1）相如顾召赵御史____________
（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让____________
（3）三顾臣于草庐之中____________
（4）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也____________
（5）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉____________
答案
（1）回头看，环视。
（2）顾虑，顾及。
（3）看望，拜访。
（4）表示轻微转折，只不过。
（5）表反问，难道。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（ ）
A．阙秦以利晋，唯君图之 图：
考虑。
B．今闻购将军之首，金千斤，邑万家购：
购买。
C．吾入关，秋毫不敢有所近近：
接触、沾染。
D．拔剑切而啖之啖：
吃。
解析 B项，购：
重金征求。
答案 B
3．下列句子中加点词意义相同的一组是
（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 C项，行：
步行，行走。
A项，泣：
①哭泣；②泪水。
B项，事：
①事情，情况；②侍奉。
D项，受：
①接受；②通“授”，传授。
答案 C
4．下列句子中加点词意义相同的一组是
（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 B项，兵：
兵器。
A项，绝：
①断绝；②横渡。
C项，故：
①形容词，旧；②名词，交情。
D项，息：
①名词，风；②动词，停止。
答案 B
5．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是
（ ）
A．越陌度阡，枉用相存 存：
问候，怀念。
B．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹向：
过去，以前。
C．纵一苇之所如，凌万顷之茫然如：
好像。
D．举酒属客属：
zhǔ，劝酒。
解析 本题重点考查一词多义。
C项，如：
到。
注意D项“属”读zhǔ时还有一种常见义“写作、撰写”，如“衡少善属文”（《张衡传》）。
答案 C
6．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是
（ ）
A．唐浮图慧褒始舍于其址 浮图：
浮屠，和尚。
B．则或咎其欲出者咎：
过失、过错。
C．噫吁嚱，危乎高哉危：
危险。
D．遂命酒，使快弹数曲快：
快速。
解析 本题重点考查一词多义。
B项，咎：
责怪。
C项，危：
高。
D项，快：
畅快。
答案 A
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（ ）
A．鸡豚狗彘之畜 畜：
xù，畜养。
B．金就砺则利就：
接近，靠近。
C．不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士爱：
吝惜。
D．六艺经传皆通习之通：
通晓。
解析 本题重点考查一词多义。
D项，通：
普遍。
答案 D
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（ ）
A．作《师说》以贻之 贻：
赠送。
B．欲勿予，即患秦兵之来患：
忧虑，担心。
C．相如因持璧却立却：
退，后退。
D．使者大喜，如惠语以让单于让：
谦让。
解析 本题重点考查一词多义。
D项，让：
指责。
答案 D
9．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是
（ ）
A．安帝雅闻衡善术学雅：
高雅。
B．悟已往之不谏，知来者之可追谏：
劝谏。
C．适千里者，三月聚粮适：
往，到。
D．寻蒙国恩，除臣洗马寻：
寻求。
解析 本题重点考查一词多义。
A项，雅：
素常。
B项，谏：
劝止，挽回。
D项，寻：
不久。
答案 C
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（ ）
A．以乱易整，不武易：
替代。
B．旦日飨士卒飨：
犒劳。
C．寻蒙国恩，除臣洗马除：
免除。
D．御六气之辩辩：
变化。
解析 本题重点考查一词多义和通假字。
C项，除：
授予官职。
注意D项“辩”通“变”，释义正确。
答案 C
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（ ）
A．无能为也已 已：
通“矣”，相当于“了”。
B．请以剑舞，因击沛公于坐坐：
通“座”，座位。
C．不者，若属皆且为所虏不：
通“否”，不这样。
D．之二虫又何知知：
通“智”，智慧。
解析 本题重点考查通假字的使用。
D项，知：
动词，知道，了解。
不是通假字。
“知”有时通假，如“小知不及大知”（《逍遥游》），“知”通“智”。
答案 D
12．下列各句中，不含通假字的一项是
（ ）
A．召有司案图
B．范增说项羽曰：
“沛公居山东时……”
C．今者有小人之言，令将军与臣有郤
D．唯大王与群臣孰计议之
解析 本题重点考查通假字的使用。
B项没有通假字，“说”容易误判为通假字，其实它在这里是“劝说”的意思，不是通假字。
A项“案”通“按”，审察，察看。
C项“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨。
D项“孰”通“熟”，仔细。
答案 B
13．下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是
（ ）
A．穷发之北，有冥海者
B．引以为流觞曲水，列坐其次
C．至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟
D．臣欲奉诏奔驰
解析 本题重点考查古今异义。
D项，奔驰：
很快地跑，古今同义。
A项，发：
古义，毛，指草木；今义，头发。
B项，其次：
古义，它的旁边；今义，第二或次要的地位。
C项，成立：
古义，成人自立；今义，指组织、机构筹备成功，开始存在。
答案 D
14．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是
（ ）
A．樊将军以穷困来归丹 穷困：
贫穷。
B．后之览者，亦将有感于斯文斯文：
行为文雅。
C．君子博学而日参省乎己博学：
学问广博精深。
D．今之众人，其下圣人也亦远矣众人：
普通人，一般人。
解析 本题重点考查古今异义。
A项，穷困：
走投无路。
B项，斯文：
这次集会的诗文。
斯，这；文，诗文。
C项，博学：
广博地学习，而非现今“博学（学问广博）多艺”的“博学”义。
答案 D
15．下列句子中加点词语的用法，与其他三项不同的一项是
（ ）
A．去来江口守空船
B．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
C．我有亲父母，逼迫兼弟兄
D．文章千古事，得失寸心知
解析 本题重点考查偏义复词。
D项，“得失”无偏义，“得”指“成功”，“失”指“失败”，是单音词连用。
A项，具体的语境是，“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船……”由此可知，（商人）去来（我）江口守空船。
“去来”是偏义复词，离开，“来”为衬字。
B项，“作息”是偏义复词，偏指“作”，这里是“工作”的意思。
C项，“我有亲父母，逼迫兼弟兄”中的“父母”“弟兄”都是偏义复词，一偏“母”，一偏“兄”。
答案 D
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 本题重点考查名词活用作一般动词。
C项，目：
名词作动词，指用眼色表态示意。
A项，树：
①名词作动词，种植；②名词，树木。
B项，棹：
①桨，这里作动词，划桨；②名词，桨。
D项，道：
①名词作动词，取道；②名词，道路。
答案 C
17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
（ ）
A．所以游目骋怀，足以极视听之娱 目：
观赏。
B．王无罪岁，斯天下之民至焉罪：
归罪。
C．履至尊而制六合履：
登上。
D．樊於期乃前曰：
“为之奈何？
”前：
走上前。
解析 本题重点考查名词活用作一般动词的用法。
A项，目：
名词，目光、眼力。
B、C、D三项，都是名词作一般动词，解释正确。
答案 A
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 本题重点考查使动用法。
B项，归：
使……回去。
A、C、D三组中加点词的用法不同。
A项，亡：
①灭亡；②失去。
C项，却：
①使……退却；②后退、退却。
D项，负：
①使……负担，使……承担；②承担。
答案 B
19．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是
（ ）
A．推堕驸马河中溺死 堕：
落、掉。
B．泣孤舟之嫠妇泣：
哭泣。
C．使使以闻大王闻：
使……知道。
D．若不阙秦，将焉取之阙：
受损。
解析 本题重点考查使动用法。
句中加点词后面的宾语是动作、行为的发出者，该动词活用作使动。
C项，闻：
使……知道，正确。
A项，堕：
使……堕。
指推搡驸马（掌管马匹的官），使驸马落入河中淹死。
B项，泣：
使……哭泣。
D项，阙：
使……减少。
答案 C
20．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（ ）
A．进兵北略地，至燕南界 略：
掠夺、夺取。
B．至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之怪：
责怪。
C．顾计不知所出耳顾：
不过，只是。
D．秦王必喜而善见臣善：
好好地。
解析 本题重点考查意动用法。
B项，怪：
以……为怪，认为……奇怪。
秦王的大臣认为秦武阳的神态有些奇怪，产生警觉，从而引出荆轲为之遮掩的说辞。
答案 B
板块二 整体提升练
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
薛万均，本墩煌人，后徙京兆咸阳。
父世雄，大业末为涿郡太守，万均与弟万彻因客幽州，以材武为罗艺所厚善。
与艺归款，高祖授万均上柱国、永安郡公。
建德帅众十万寇范阳，艺迎拒之。
万均曰：
“众寡不敌，宜以计胜。
”即教艺羸兵阻水以诱之，万均自以精骑百匿城左。
建德师度水，邀半度击之，大败其众。
明年，建德以二十万骑来攻，兵已缘堞，万均与万彻率死士百人出地道，掩击其背，众惊溃去。
柴绍之讨梁师都也，以万均为副，万彻亦从。
距朔方数十里，突厥兵骤至，王师却，万均兄弟横击之，斩其骁将，虏阵乱，乘之，俘杀相藉。
突厥走，遂围师都。
诸将以城险未可下，万均曰：
“城中气死，鼓不能声，破亡兆也。
”既而贼果斩师都降。
俄从李靖讨吐谷浑。
军次青海，万均、万彻各以百骑行前，卒与虏遇，万均单骑驰突，无敢当者。
还语诸将曰：
“贼易与。
”复驰进击，斩数千级，勇盖三军。
追奔至积石山，大风折旗，万均曰：
“虏且来！
”乃勒兵。
俄而虏至，万均直前斩其将，众遂溃，追至图伦碛乃还，与靖会青海。
副侯君集击高昌，曲智盛坚守未下，万均麾军进，智盛惧，乃降。
进潞国公。
会有诉万均与高昌女子乱，太宗欲穷治。
魏徵曰：
“君使臣以礼，若所诉实，罪且轻，虚则所失重矣。
”诏勿治。
后帝幸芙蓉园，坐清宫不谨下狱，忧愤卒。
帝惊悼，为举哀，诏陪葬昭陵。
后尝赐群臣貘皮，及万彻而误呼万均，怆然曰：
“万均朕勋旧，忽口其名，岂死者有知，冀此赐乎？
”因命取焚之，举坐感叹。
（节选自《新唐书》）
★1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（ ）
A．建德以二十万骑来攻，兵已缘堞缘：
向上爬，攀援。
B．乘之，俘杀相藉藉：
抚慰。
C．各以百骑行前，卒与虏遇卒：
通“猝”，猝然，突然。
D．岂死者有知，冀此赐乎冀：
希望。
解析 藉，衬垫。
这里指俘虏和杀死的敌兵多而杂乱，重重叠叠。
答案 B
2．以下各组句子中，全都直接表明薛万均作战勇猛的一项是
（ ）
①邀半度击之，大败其众 ②万均兄弟横击之 ③既而贼果斩师都降 ④万均单骑驰突 ⑤万均直前斩其将 ⑥万均麾军进，智盛惧，乃降
A．①③⑥B．①②⑤C．②④⑤D．③④⑥
解析 ①③⑥都不是“直接”表明，不符合题干中“直接表明薛万均作战勇猛”的要求。
答案 C
3．下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是
（ ）
A．薛万均本是敦煌人，而且是隋朝官员的后代，但后来他同弟弟跟罗艺一起归顺了唐朝，并和罗艺迎击过窦建德入侵范阳的十万军队。
B．柴绍出讨梁师都时，命薛万均为副帅，万彻也随同出征。
离朔方数十里地时，突厥兵马突然而至，唐军退却，在这种不利的情况下，薛氏兄弟却扭转了战局。
C．随同李靖抵达青海征讨吐谷浑时，薛万均所向披靡，还鼓励诸将说贼寇是容易对付的，并第二次驰马杀回敌阵，斩杀敌兵几千人，勇冠三军。
D．有人控告薛万均，虽经魏徴劝说，太宗没有追究他，但已心存怨怒，以致后来为一点小事，把他囚禁。
薛万均忧愤而亡后，太宗却又非常悲痛。
解析 D项，“心存怨怒，以致”在原文中没有体现，属乱加因果。
答案 D
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）万均与弟万彻因客幽州，以材武为罗艺所厚善。
译文：
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（2）城中气死，鼓不能声，破亡兆也。
译文：
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答案
（1）万均与弟弟万彻于是客居幽州，凭借才能勇武被罗艺厚遇善待。
（2）城中气氛死寂，击鼓不能成声调，这是破败灭亡的征兆啊。
【参考译文】
薛万均本是敦煌人，后来移居京兆府咸阳县。
父亲薛世雄，大业末年任涿郡太守，薛万均与他弟弟万彻于是客居幽州，凭借才能勇武被罗艺厚遇善待。
（后）与罗艺一同归顺款附唐朝，高祖授予薛万均上柱国、永安郡公的官爵。
窦建德率领十万军队入侵范阳，罗艺迎出抵抗他。
薛万均说：
“（敌我军队）众寡不对等，应当用计谋取胜。
”就教罗艺用羸弱兵卒在水边阻击来诱惑敌人，薛万均自己率领一百名精锐骑兵藏匿城东。
建德军队渡河，薛万均趁他们渡过一半时阻击他们，大败他的军队。
第二年，建德率二十万骑兵前来进攻，贼兵已经爬上城墙，薛万均与万彻率领敢死勇士百人钻出地道，乘敌不备攻打他们的背后，敌军惊慌溃败离开。
柴绍征讨梁师都时，任命薛万均为副帅，万彻也随同出征。
距离朔方数十里地时，突厥军队突然而至，唐朝军队退却，薛万均兄弟纵横击杀，斩其骁将，虏阵大乱，乘势进攻，俘获及杀伤甚多。
突厥军败逃，唐朝军队就围困住师都。
诸将都认为城池险要不能攻下，薛万均说：
“城中气氛死寂，击鼓不能成声，这是破败灭亡的征兆。
”不久贼人果然斩杀师都后归降。
不久跟随李靖征讨吐谷浑。
军队停驻在青海，薛万均、薛万彻各率百名骑兵行走在前，猝然与虏寇相遇，薛万均单枪匹马奔驰突击，没有敢于阻挡的。
回到阵营后对诸将说：
“贼寇容易对付。
”再次骑马前进攻击，斩首数千级，勇冠三军。
追击虏寇飞奔到积石山时，大风吹折军旗，薛万均说：
“虏寇将要来了！
”于是整兵布阵，不久虏寇果然到来，薛万均径直冲上前斩杀了他们的将领，敌人的军队就溃败了，薛万均追击到图伦碛（qì）才回师，与李靖在青海会师。
作为侯君集的副帅攻打高昌，曲智盛坚固防守，城池不能攻下，薛万均指挥军队进击，智盛恐惧，就投降了。
被进封为潞国公。
适逢有人控告薛万均与高昌女子关系不正当，太宗想要彻底查办。
魏徴说：
“君主应以礼节对待大臣，如所控告的是实情，罪行尚且是轻的，如不是实情，那么损失就惨重了。
”下诏不再查办。
后来太宗临幸芙蓉园，薛万均因为清理行宫不谨慎（致有闲杂人等）被捕入狱，忧愁愤懑而死。
太宗惊愕悲痛，为他哀悼，下诏陪葬于（皇家）昭陵。
后来曾经赏赐群臣貘皮，到薛万彻时错叫成薛万均，（于是）伤感地说：
“薛万均是我的元勋旧臣，忽然口呼他的名字，难道是死者有知，希望（得到）这个赏赐吗？
”于是命人取过貘皮焚烧，满座的人都伤感叹息。
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