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整理《铁路线路防护栅栏施工方案》

娄底至邵阳铁路扩能改造工程LSZQZH-Ⅱ标段

DK73+550～DK82+200段铁路线路

防护栅栏施工方案

中国中铁

中铁七局集团有限公司娄邵铁路工程指挥部

二〇一四年十月

DK73+550～DK82+200段铁路线路防护栅栏施工方案

一、编制依据

1、铁路线路防护栅栏施工设计图[通线（2012）8001]；

2、改建铁路娄底至邵阳扩能改造工程路基工点设计图；

3、《铁路路基工程施工质量验收标准》（TB10414-2003）；

4、《新建时速200公里客货共线铁路工程施工质量验收暂行标准》；

5、设计单位相关施工技术要求、设计交底等相关文件；

6、本公司所拥有的施工经验、设备资源、技术力量等。

二、工程概况

中铁七局武汉公司娄邵项目部第三架子队起点里程DK73+550，终点里程DK82+200，线路全长8.65km。

其中特大、大桥共计4座，长1.68km；路基共5段，长6.97km。

防护栅栏施工采用预制场集中预制，施工现场安装预制件的施工方式。

三、防护栅栏设计情况

本标段防护栅栏统一采用设计时速200公里及以上铁路，采用2.2m高度钢筋混凝土防护栅栏加0.5m刺丝滚笼；设计时速200公里以下铁路，一般地段采用1.8m高度钢筋混凝土防护栅栏，重点区段（含动车径路）采用1.8m高度钢筋混凝土防护栅栏加0.5m刺丝滚笼。

防护栅栏单元根据现场实际情况选用3.0m、1.59m、1.15m三种形式；防护栅栏由立柱、上槛、下槛、拦片、桩冒构件现场拼装组成。

其中地面纵坡小于6°地段，采用防护栅栏长度3m，地面纵坡在6°~12°地段，采用防护栅栏长度1.59m，地面纵坡在12°~36°地段，采用防护栅栏长度1.15m，各构件采用C30混凝土预制，主筋采用HRB335，箍筋及构造筋采用HPB300。

1.立柱：

防护栅栏立柱截面尺寸为18*18cm，立柱高2.98m，两侧设置10cm长牛角支撑。

牛角支撑用以搭接下槛，在台阶过渡处两侧牛腿高差27cm，在设置防护栅栏的起点、终点或其他建筑物连接时，单侧设牛角支撑。

2.上槛及下槛：

上槛分端部用和中间用两种形式，分别使用于防护栅栏起终点位置及中间位置，上槛高度125mm，宽度180mm,其下部有向下开口的卡槽，卡槽深度20mm。

下槛宽度180mm，2.2m高防护栅栏下槛高度175mm，1.8m高防护栅栏下榄高度155mm,其上部有向上的卡槽，深度10mm。

3.栏片：

预制钢筋混凝土栏片通过上下槛的卡槽固定。

2.2m高防护栅栏栏片高1875mm，1.8m高防护栅栏栏片高度1495mm。

2.2m高防护栅栏栏片肋柱下部1.0m间隙宽度为105mm，上部间隙宽度120mm，中间设置100mm渐变段;1.8m高防护栅栏栏片间隙宽度120mm。

4.柱帽：

柱帽截面尺寸为18*18cm，高度15cm。

柱帽中心预留螺栓孔，用于立柱顶部及台阶过渡处前后上槛间的连接，拼装后螺栓孔采用C30细石混凝土封填。

5.刺丝滚笼：

刺丝滚笼的下缘距离钢筋混凝土防护栅栏上缘的垂直距离为0.05m。

6.栅栏门设置

栅栏门采用推拉式防护栅栏门，门宽度3m。

7、立柱基础

一般土质地段，地基承载力≥100kPa，防护栅栏立柱基础采用C25混凝土浇注。

2.2m高防护栅栏基础尺寸60*80*90cm，斜坡地段防护栅栏基础尺寸60*60*90cm,1.8m高防护栅栏基础尺寸60*60*70cm。

埋入立柱时，应严格控制好位置，定位后，用C25混凝土浇注，并保证立柱横向不移位，竖向要垂直，待基础混凝土强度达到强度70%后方可撤除支撑。

四、小型构件预制工期计划

防护栅栏预制计划工期：

2014年10月20日～2015年3月20日；防护栅栏安装计划工期：

2014年11月20日～2015年4月20日。

五、施工总体安排

1、预制场地建设

防护栅栏预制厂安排在邵水河2#特大桥钢筋棚，最大运输距离不超6km，负责中铁七局武汉公司娄邵项目部第三架子队起点里程DK73+550至终点里程DK82+200防护栅栏预制件的生产。

主要设有住宿区、生产区、钢筋加工区、存料区、半成品存放区、成品存放区。

（1）.生产区建设

生产区主要分钢筋加工区、构件生产区，厂区内采用10cm厚C15混凝土进行硬化处理，顶面采用彩钢顶棚进行封闭。

构件生产区，分别安装两台振动台，主要采用3吨叉车进行作业，人工配合生产。

半成品存放区，采用10cm厚C15混凝土进行硬化处理。

成品存放区，采用10cm厚C15混凝土进行硬化处理。

存料区，顶面采用彩钢棚。

2、施工准备

（1）.施工劳动力组织

根据本管段的实物工程数量和进度安排以及配备的机械设备，结合工程专业特点和现代科学管理理论，充分发挥和调动每个人的劳动积极性，精心筹划、科学安排，进行动态管理、弹性编组、灵活组织，实施平行、流水、交叉作业。

为提高工效、保证工程质量，结合工程特点和进度要求，安排有类似预制产品及施工经验的专业施工人员投入本工程的预制及施工。

施工队将以熟练技术工人为骨干组成，工种配置合理齐全。

全部工程根据不同项目实行专业化施工，充分发挥专业优势和机械作用。

本管段施工人员将根据施工进度安排和工程进展情况分期分批进场。

制定严格的工作制度和劳动生产纪律，实行定额管理，签订承包合同，奖罚兑现。

建立技术培训学习制度及开展思想政治、法制教育活动，进一步提高预制及施工作业人员的操作技能，达到先培训后持证上岗的管理要求。

提高遵纪守法的意识和法治素质，促进精神文化娱乐生活。

做好后勤保障工作，夏天作好防暑降温，冬季作好防寒保暖，让施工人员心情舒畅地投入到施工生产中。

教育施工作业人员搞好路地共建，妥善处理路地关系，高效、优质、安全地完成工作任务。

按照网络计划，对劳动力进行综合测算，对劳动力资源进行动态管理，保证劳力资源，进行优化组合，科学合理的调配和使用。

六、预制施工工艺流程及质量控制要点

预制件施工

1、钢筋工程

1）钢筋加工

a.所采购钢筋等原材料必须符合国家标准要求；

b.必须按照图纸和产品技术要求对钢筋进行加工；

c.各部位的制作长度必须精确，特别是关键部位的钢筋弯曲长度必须精确

d.钢筋制作完成后，应对各部位的尺寸进行抽查，发现尺寸不能符合要求的必须立即改正；

2）钢筋安装

a.绑扎形式复杂的结构部件时，事先考虑支模和绑扎的先后次序，绑扎部位的位置上所有杂物应在安装前清理好。

b.钢筋的规格、形状、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头位置、保护层厚度必须符合设计要求和施工规范的规定，钢筋与模板间要设置足够数量与强度的垫块。

c.钢筋、骨架绑扎、缺扣不超过应绑扎数的10%，且不应集中。

钢筋弯钩的朝向正确，绑扎接头需符合施工规范的规定，搭接长度不小于规定值。

d.钢筋采用绑扎接头时，接头位置应相互错开，错开距离为受力钢筋直径的35倍且不小于500mm，有绑扎接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积的百分率：

在受拉区不得超过25%，在受压区不得超过50%。

e.钢筋绑扎完成后按照规格分类摆放。

2、模板施工

1）施工前的准备

a.认真熟悉图纸，了解每个构件的截面尺寸。

并作好向操作工人的技术交底。

b.模板采用专业厂家定制硬质塑料模具，进场前经验收合格后方可投入使用，模板安装前，先检查模板的质量，不符质量标准的不得再使用。

c.模板安装前必须涂刷脱模剂，拆模后的模板要及时清理，并分类堆放整齐。

2）模板安装

a.模板安装和预埋件、预留孔洞允许偏差和检验方法必须符合有关规定。

b.模板连接螺栓必须锁定牢固、稳定，不得有跑模现象。

c.模板拼缝应平整严密，不得漏浆，模板表面应清理干净。

d.钢筋笼安装前将定型模具打开，确保干净的情况下将钢筋笼放入模板中；

e.将栏杆四周模板合拢并装上定位卡，锁紧并检查使之满足拼装刚度要求；

f.将钢筋笼放入模具中，调整钢筋笼与栏杆模板间的保护层，直到满足设计要求。

g.各部位检查合格后，经现场监理工程师验收后进入下一道工序施工。

3、混凝土工程

1）施工前的准备

a.进行混凝土施工的技术人员必须熟悉图纸，并做好施工技术交底签证，确定操作规程，确保混凝土质量达到设计及验收标准要求。

b.严格执行混凝土施工相关原材料、半成品验收制度，要求混凝土有质量合格证并经抽样检验合格。

不合格的材料严禁进场，并且将各种材料试验报告整理存档。

c.在混凝土施工前，严格按照国家现行规定标准，确定混凝土的配合比。

对于混凝土水灰比及塌落度应做严格的控制，项目部应配合混凝土搅拌站作好批量混凝土施工前的准备工作。

d.搅拌站设备试运转正常，混凝土运输车辆数量满足要求。

2）混凝土的拌制及运输

施工用混凝土采用商品混凝土。

在拌制过程中，派专人进行监督负责，对材料的含水率及含泥量做严格的控制。

a.每次拌制严格根据实验室提供的混凝土施工配合比进行。

b.对每搅拌一盘混凝土的数量、和易性、坍落度、含气量、混凝土运输时间及混凝土温度等进行检查，若不能满足要求，不允许入模。

c.随时对混凝土搅拌站的水泥、砂、石、外加剂及计量器具进行质量检查。

d.根据规范及施工要求，留置混凝土标准养护试件作强度试验。

e.对混凝土质量进行动态管理，使混凝土质量处于受控状态。

f.在混凝土运输过程中，装运时要确保不漏浆，不离析，任何时候不准任意加水。

从出料至浇筑完毕，不得超过由实验所确定的最长允许时间。

3）混凝土灌注及振捣

a.对钢筋、模板和预埋件进行检查，清除模板内的垃圾、泥土及钢筋上的油污，并检查钢筋的水泥垫块是否垫好。

在经过检查具备浇筑条件后，邀请现场监理工程师进行验收，验收合格后方可进行砼的浇筑施工。

b.每次浇筑前要检查混凝土振捣等设施是否完好。

c.砼灌注过程中，应严格控制砼的等待时间，严禁出现砼浇筑前初凝现象。

每块栅栏构件浇筑必须一次性浇筑完成。

d.砼振捣采用平板式振捣设备，振捣时间不宜太长，控制在3-4min为宜。

现场振捣（动）作业时应安排有经验有责任心的技术人员旁站，严禁漏振现象。

七、钢筋混凝土防护栅栏施工工艺及技术要求

1、施工工艺

防护栅栏施工工艺图

2、技术要求及注意事项

脱模时混凝土强度不得低于设计强度的70%；出厂时，混凝土强度不得低于设计强度的80%。

立柱及门柱截面边长误差≤2.5mm，高度误差≤5mm，立柱中预留孔位误差≤2.0mm。

牛脚支撑及其上块状卡销的位置及尺寸误差≤2.0mm。

上槛、下槛、栏片和柱帽的各部分尺寸误差均应≤2.0mm。

3.地面间隙封闭

防护栅栏安装前，应平整、压实场地。

4.立柱、上槛、下槛及柱帽，运输中应有保护措施，可于其间夹草席、稻草、锯沫或其它缓冲防震材料，竖向堆码层数不超过五层，高度不超过6m，钢筋混凝土防护栅栏应竖向按排放置，其中夹缓冲材料，以防碰伤。

5.防护栅栏安装要做到“严、直、齐、美”，线路封闭严实，不留间隙，沿线路方向顺直，不忽近忽远，防护栅栏顶端与下端纵向过渡平滑整齐，不忽高忽低，要求整体效果美观，避免给人凌乱感觉，安装前先整平场地，栅栏底部与地面间的距离按10cm控制，不满足时应进行回填处理、并夯实。

6.线路封闭方法

桥头封闭：

对易攀爬进入墩顶的桥梁，在高度低于3m的矮墩处应设栅栏封闭。

防护栅栏结构与路基地段相同；桥头两端按包绕桥台全封闭。

涵洞封闭：

防护栅栏应从涵顶通过，放线时应先满足涵顶宽度要求，使涵顶防护栅栏距涵洞两侧等距，两侧应保持相同角度。

排水沟封闭：

防护栅栏跨越水沟等设施时，下部应设篦子封闭。

其它封闭：

放线遇建筑物、铁路设备等情况时，应采用直角拐弯形式封闭，对建筑物、设备等应根据实际情况选择放入防护栅栏以内或以外。

车站、货场、正线与支线交汇等处防护栅栏应保证开口位置。

距封闭处200m以上。

7.防护栅栏每根立柱外侧预制内凹的“禁止入内”字样，采用黑体字形，字高140mm，内部涂红色油漆。

八、施工注意事项

1、在防护栅栏基础开挖前由测量队根据设计图纸进行放线确定位置，采用人工开挖，开挖完成后将底部整平夯实。

2、模板安装前应先将接茬混凝土面凿毛，清理浮渣及钢筋骨架间杂物，以及钢筋间距等；模板安装完成后检验钢筋保护层厚度、中线位置、模板加固系统是否符合要求。

3、混凝土浇筑时应分层浇筑，及时振捣均匀，混凝土浇筑完成后要设置专人进行养护。

九、质量保证措施

1、施工使用的各项原材料应符合国家先行的有关标准的规定。

2、混凝土采用机械搅拌，严格控制搅拌时间及配合比。

3、混凝土运输、浇筑及间歇时间不得大于混凝土的初凝时间。

4、混凝土浇筑完成后，应及时采取有效的养护措施。

5、基坑应于拆模后及时回填，采用人工夯实。

十、安全、环保措施

1、施工区域设置警示标志，非施工人员严禁入内。

2、夜间施工应注意照明，提高施工现场的安全性。

3、现场电力线路应规划整齐，严禁私拉乱接电线。

4、施工现场垃圾应及时清运处理，施工现场及便道要注意洒水防尘，施工余留的混凝土块应集中回收至指定地点。

5、定期对工人进行必要的安全、环保教育培训。

十一、文明施工保护措施

1.文明施工保护目标

恰有不解之缘。

莲花与佛教，”心似莲花开。

一草一世界?

?

一念一清净，“一花一天堂，那支一直喜爱的佛乐不由得又在耳边回响：

凝望着眼前的莲花，之首的阿弥陀佛也是坐在莲台之上，“西方三圣”佛祖释迦牟尼是坐在莲花台上向信徒们讲经说佛的；莲花是佛教精神宗旨的象征和圣花。

彼此相惜。

千年来，且双手仰掌托着莲台，仿佛指引众生通往佛国净土；大慈大悲的观音菩萨，也是一身素衣端坐于白莲之上，一手持净瓶，一手执白莲，以其纯洁的菩萨心肠，引导众生看淡烟柳繁华，到达简淡圆融之妙境。

佛教里讲究洁静，身洁，心洁，耳目不染尘埃。

莲花是洁净的化身，是佛的使者，她一身的纯洁，与佛的善心相得益彰，千百年来，成为人们心目中永远歌颂的对象。

莲塘慢慢地静了，莲花的芳香，轻轻氤氲。

这时候，是该醉，还是该醒？

轻轻的离开吧，我打扰她已经太久了，也许今夜，我会梦见自己变成那朵洁白的莲花，在风里，在水里，释放生命的芳华。

）期，作者：

曹艳存．有删改02年第2012（选自《散文百家）作为行文顺序来写的。

_______________________________分）全文思路明晰．是以19.（2分）假如将下面的句子用作文章的题记．请用怡当的词语补充完整。

20.（2。

_______________________________如果可以选择．我愿意做一朵莲花，只因她分）试从修辞的角度品析下面句子。

21.（2白色的莲花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋．露于莲叶之外。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，试体会其表达作用。

分）文中多次使用第二人称“你”22.（3分）文章末尾写到会梦见自己变成莲花．作者这样写的用________________________________________________________________________________23.（3意是什么？

的行踪‖我__________________________________________19.?

______________________________________．高洁，清幽，纯白无瑕，无私奉献（类似词语均可）20的柔美、可爱、羞涩、俏皮之态凸显无余，表达了作者对莲的喜爱。

‖朵儿―字，将‖探―．运用拟人修辞手法，一个21，便于面对面直接倾诉感情，亲切自然。

‖你―，使用第二人称22．希望自己具有莲一样的美好品格，表现对莲的仰慕之情（答出大致意思即可）23分）小说阅读（12六、留两个柿子看树起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。

在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟①小时候，父亲在外地，母亲一人担摘下来。

②挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。

霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。

那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。

③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。

甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。

在母亲的监督下，所有的很多遍。

母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。

记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢‖扫荡―柿树都会被我们―尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。

母亲却不以为然，她说：

‖红灯笼―上摘柿子，大个的摘下来都是钱，放在树上一后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。

乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指‖分钱换不到，多可惜啊。

你的学费就是这些柿子换来的。

‖一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。

―缝张大一点都是浪费。

母亲说：

④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。

⑤月滚着月，年滚着年。

后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。

上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。

一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。

光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。

树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。

一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。

而那一刻母亲‖红灯笼―⑥我爬到树上把那些‖留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。

―母亲说：

‖留着是浪费，摘下来吧。

―我说：

‖别摘了，留着吧。

―却说，分）用一句话概括小说的主要情节。

24.（2_____________________________________________________________________________分）试分析第①段在文章主题和结构上的作用。

25.（2_____________________________________________________________________________分）体会第⑤段景物描写特点．说说其作用。

26.（2_____________________________________________________________________________分）文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净，这样写用意何在？

27.（3_____________________________________________________________________________分）下面句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨？

28.（3留两个柿子看树．树老了。

一个柿子都没有也是很难过__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（意近即可）．小时候母亲要我们把柿子摘干净，后来回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。

24分。

意近‖,1为下文作铺垫，总领全文―分；‖,1交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭―（．交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭，为下文作铺垫，总领全文。

25即可）（．交待时令，写出了深秋的萧索孤寂，表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感。

26表达了母亲因子―分；‖,1交待时令，写出了深秋的萧索孤寂―分。

意近即可）‖,1女长期离开家乡后的孤独寂寞之感树形成鲜明对比，突出小．多次写母亲要我们把柿子摘干净，一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭；另一方面起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看27分；‖,1强调了家境的拮据和母亲的节俭―（说的主题。

分。

意近即可）‖,1突出小说的主题―分；‖,l起铺垫作用，与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比―）（答出大致相同的意思即可。

．母亲老了，孩子们又经常不在家，孤独寂寞，也需要子女的陪伴。

28湖北襄阳题。

17-21，完成（三）阅读散文《那些未曾感谢过的人》分）13（那些未曾感谢过的人那天晚上，有语文自习。

我去看自习。

高考前的教室里静极了。

我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。

还没有人注意到我。

班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。

梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。

地扫了一眼她的桌面。

也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要贺琼的脸，以及梁夏的脸。

红得像一块布。

我经过梁夏身边的时候，遮掩的东西全部遮掩住——刚做过的物理题的一角露了出来。

我假装什么也没看到，悄然走过去。

，毕竟，谁也不愿与科任老学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。

学生们一般很忌讳“逆势而动”师对着干。

尤其是在高考这个节骨眼上。

我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。

我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。

我也不知道怎么办。

去安慰她，说老那一个晚自习，我没着没落的。

?

或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?

师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。

我也不知道这中间发生了什么事。

不过，这不是我所在意的。

我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。

梁夏考上的是北京的一所学校。

前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。

梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。

我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。

不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。

一张!

我有些纳闷，我没有给她写过字务啊?

字条老师，你真是贵人多忘事。

来，我给你背背字条的内容：

无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。

无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。

背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道，那天晚上，本来是你的咱习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。

不过，第二天上午，你就给了我这张字条。

你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。

我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是?

?

梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺?

我给了你字条琼转交给我的。

我一下子明白了。

我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。

也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。

把我曾经给她的字条给了梁夏。

那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。

生活中，也许还有许许多多这样的秘密。

一些人，在生活背后。

悄悄地帮助了你我：

页40第做到“一通、二无、三齐整、四清洁、五不漏”的标准。

现场布局合理，环境整洁，物流有序，标示醒目，标牌规范。

一通：

交通道路平整畅通，标志明显规范。

?

我?

被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。

第一件事：

第二件事：

第三件事：

?

我?

送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。

第四件事：