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遵守规章制度的文章
遵守规章制度的文章
【篇一：
遵守学校规章制度的重要性】
遵守学校纪律的重要性
近期我校就一些在学校中违反学校纪律的学生进行了处分，班级干部和辅导员都在班级里开展了关于遵守纪律的主题班会。
我们都对此事十分关注。
违纪的学生是大二的学生，主要是因为学校在上个学期开始进行了间歇性断电的管理措施，可是他们却用一种不正确的方式表达心中的不满，做出了一些出格的事，还在网络上发泄自己的不满，触犯了学校的纪律，威胁到了其他同学的正常生活。
什么是纪律？
纪律就是规则,是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。
因此有些大学生便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。
凡是纪律，都具有必须服从的约束力。
任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。
同时，纪律又需自觉遵守。
只有自觉纪律才是铁的纪律。
所以，遵守纪律还需建立在自觉的基础上学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序，使学校的教育管理工作规范化、秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则。
学生的主要任务是学习，在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。
校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所。
为维护校园的正常秩序，创造整洁、优美、安静、安全的学习、生活环境，学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法，这是对学生的生活。
行为的纪律规范。
学生必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的道德风尚。
以上这些行为准则，可以说是学生的学业道德规范，它涉及到生活的各个方面，对学生的行为起着导向调节作用。
但是，这种作用只有通过学生的行为自律才能得以发挥。
大学时期是成人阶段。
按照来说，我们具有相当的自律能力。
做什么事，我们都应该理性为之。
对待事情，更应该遵守学校的纪律。
没有学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须进一步完善各种规章制度,加大校园秩序的管理力度,创造良好的学习、生活环境。
最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。
篇二：
学校管理制度必要性的认识
学校管理制度必要性的认识
俗话说：
“没有规矩，不能成方圆。
”“规矩”对学校工作而言，就是学校的管理制度。
要办好一所学校，必须有章可依、有规可循。
学校管理制度是实现学校职能的不可或缺的必要条件。
学校管理是一个复杂工程，是学校教育教学正常运行的保障，也是学校走向法治的必由之路，可减少减轻很多不必要的校长负担，克服“人治”的负面作用。
缺乏了必需的学校管理制度，学校教育教学就不能正常运行，可能会导致学校教育秩序混乱、
好的学校管理制度不单规定了教师教育教学行为的基本义务，也应该保障教师在教育教学行为中的权利，特别是处处体现着对教师的人文关怀。
这样，才能使得学校管理让广大教师所接受，认真执行。
制度一旦制定，就必须严格执行，并且不断地加以完善和修订，要重要实，重业绩，重客观，少主观，少人情，少武断。
量化考核具有导向功能，因此。
要注意结合学校实际，制定出配套的、科学的、合理的、与实际情况相结合考核制度，使其能充分调动教职工的积极性、主动性和创造性。
落实制度要注意原则性和灵活性的结合。
制度要经常学习，首先要让每一个教师或者制度的执行者明确目标。
学校只有靠科学的制度和认真的落实，才能较好地规范师生的角色活动。
制度的执行者，也就是校长，要正确对待自己的职权。
必须要做到身先士卒，给广大教师做好示范榜样的作用。
唯此，才能服众。
所以，校长不仅是制度的执行者，更重要的是制度的遵守者，
规范学校管理的必要性
一个校风、学风良好的学校，必定有一套比较完整的管理制度以及强有力的执行渠道，而身处于这样的环境中，就算工作辛苦些，也会感觉到教学生活每天都充满了希望、充满了活力、充满了激情、充满了快乐。
而一旦学校的制度只是悬而不决，只是空摆的花瓶，就算工作量比较轻，那也很难获得多大的工作快乐和成就感，因为看着那不争气的学生现状，你怎会提得起工作的激情呢？
首先，管理工作应该在细微处见功夫，应该在细节上多做文章，应该注重日常教学工作管理。
知识就是力量，这已经是人们的一种共识，但是，在乡村教育中，这种意识却不是那么强烈。
只要看看那不学无术的学生，就知道精神的贫瘠所带来的观念的落后会在很长一段时间里限制着我们的经济发展。
学生的学习状态很低落，根本就不能与城里的孩子相比，在知识量的积累上，我们的学生确实学得很少。
造成这种现状的原因是学校缺乏一套行之有效的管理制度，有不少制度本身的宗旨非常好，但缺乏执行力，久而久之，便退化为一种摆设；而有些制度却脱离了教学工作实际，没有一线教师参与的工作管理方式，必定不能获得大众的喜好，比如而今的补课没有休止，剥夺了教师的业余学习时间，已经极大地限制了教师专业的发展。
其间，脱离教学一线的管理方式所造成的危害最为严重，没有结合教学实际情况所进行的管理都不是优化的，而是带有极大的强制性与家长作风，类似一刀切的管理方式，总想以逸待劳或一劳永逸，是很难收到好效果的。
其次，管理工作应该为教学工作服务，体现教学工作的核心地位，调动教师的工作积极性与主动创造性。
没有注重教学细节，没有充分体现教学工作的主体地位，教学工作游离于教师的生活圈外，没有形成教育的探索风气，我们的教学教育工作仅停留在表面现象上。
师德问题是教师队伍的一个长抓不懈的问题，每一个教师都想把我们的教育搞好，只不过而今的学校管理很难调动教师工作的积极性，缺乏活力的学校管理制度已经不能满足教师自身发展的需求，当教师不能改变环境的时候，教师便寻求自身的改变，那就是对教育失却信心和激情，这是我们的损失。
大多数人根本就没有意识到，对问题采取回避态度，只能是长期地受问题的困扰，虽然能够暂时取得自己的轻松，而当长期缺乏工作激情，我们便不知教育快乐为何物。
没有教师工作的主动性与积极性，就没有教学工作的创造性，也就谈不上教育的整体改观，更加谈不上学校的发展和师生的共同成长。
再次，管理工作应该立足学校的长远发展，应该注重宏观的规划与教师的专业发展。
管理者应该把日常教育管理工作放在学校整体的长远的发展规划上，而要避免目光短浅所带来的资源浪费。
管理者要想方设法为教师的专业发展提供机会，努力提高教师待遇，缺乏物质上的必要补助，起码也要有精神上的鼓动，而非两者皆空，或者是那种家长制的作风，无形中制造着管理者与教师之间的厚障壁。
教育的发展确实可以在经济社会发展的过程中起到至关重要的作用，一个高瞻远瞩的管理者必定不会忽视教师群体的力量，他一定会千方百计地为教师的发展提供良好的机会，只要教师发展了，才能使学校的发展成为可能。
如果不重视教师专业的发展，就不会有学生的发展；同理，教师的身心要得到健康的发展，才能有学生的真正发展。
对于低迷的教师工作状态和消沉的学生学习状态，我们能够清醒地看到，导致这种现状的缘由是学校的管理不能适应形式发展的要求，不能够为教学工作的开展提供有力的保障，不能为教师的专业发展提供良好的机会。
（2006、10、12）篇三：
学校制度建设的重要性
学校制度建设的重要性
学校的可持续发展进行战略选择、制度安排和文化塑造；学校要致力于为师生的共同成长营造优雅大气、生动活泼、人文诗意的校园文化。
在工作中为实现和追求共同的理想提供和创造持久不变的机会，寻找和践行师生共同成长的教育幸福。
制度是一种强制力，比道德、文化价值观更为强硬的一种强制力和约束力。
一切好的制度都是正义的。
它所施加的约束是一种职业性规定，不是一种人对人的强制。
制度追求的是利自己利他人的一种较高的道德境界，要求人们使利己利人不是简单的行为法则，而是一种习惯和自觉；愿意为自己损人的言行付出代价。
一切的好制度都是公平的。
好的制度总是代表民意的，总是捍卫人的权利的，并且不是捍卫某一群人的权利，而是每个人的权利。
制度比人公正，代表正义的制度可以更大限度地实现公正，从而给人带来公平感。
一切好的制度都是道德的。
制度表面上看是一些规则和条文，但是法律规则和条文背后深深隐藏着道德关切，寄托着深切的信仰。
一个人如果不能和集体、他人、或国家、自然和谐相处，成为不受欢迎的人，那么，他可能是不道德的；反之，这个人学会了调整与集体、他人、国家和自然的关系，那么他是一个有道德的人。
在这里，道德不仅是一种认知，更是一种能力。
学校靠什么来达到教育标准呢？
靠制度。
因为制度不仅可以促使目标的实现，促进效率和业绩的提升，更重要的是，制度能使所发生的一切良好的变化持续下去。
好的制度因为公正，因为维护了人的权利，所以能激发和保护人的创造性劳动，从这个意义上说，制度并不仅仅是约束人的，更是解放人的，更确切地说，制度通过约束人而解放人。
当然，在制度的制订和执行过程中，我们最重要的是每个人必须正确理解个人与学校的关系、个人与他人的关系；必须看到自己劳动的价值和意义，能对自我的价值和意义作出实现与否的评估。
唯有这样，学校教师才有可能——在有可靠的管理制度作为坚实保障的教育生活中，实现共同的梦想和价值追求。
为学生的健康成长和后续发展提供优质的教育服务始终是我们的办学目标，也因此决定了我们教师的教育功能就是帮助学生成长和发展并使其愉悦。
所以我
们只要还是教师，还站在这个舞台上，我们就要时刻做好准备：
心手同一，神色坦然，带着感人的喜气，对学生成长的潜能和对他们充满期待的内心世界给予更多的关注和赞赏，把阳光和爱心洒向你的每一位学生。
读后感：
我前段时间看了一篇文章，大意是学校规章制度是对教师员工的一种束缚，教师和学校本身，都不可能从制度执行中获得发展，最后提出要通过执行制度把制度文化转为员工的习惯，真正实现由制度管理到人文管理的转变。
对此我认为上面的这篇文章就是最好的解释，刚性制度和人文管理师相辅相成的并不矛盾，健全的制度是学校发展的基础，刚性的制度，采用柔性管理才是王道。
【篇二：
规章制度的作文】
小学生规章制度
一、班主任及科任老师必须向学生进行安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守
学校各项安全管理制度。
二、师生不准带水果刀等利器进入校园。
同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学
药品。
杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。
四、教室、走廊等教学场所严禁追跑打闹，不得向窗外抛扔杂物、防止砸伤他人和影响
校园环境卫生。
五、上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，不准趴在扶手上往下滑。
六、在校生如有特殊病史，应向班主任报告，不得隐瞒。
患有不宜进行剧烈体育活动疾
病（如先天性心脏病）的学生，应告知班主任，教导处备案并书面通知有关任课教师，该生
可免于参加剧烈体育活动。
七、在校期间，如有身体不适，应立即向老师报告并通知家长及时检查治疗，以防延误
治疗时机。
八、学生如遇自伤，应及时告诉家长或班主任及学校领导，及时治疗；如遇他伤，首先
应通知伤害他人者家长，及时治疗，再通知被伤害人家长。
九、走读生应按时到校、离校，不在路上玩耍、串门、逗留。
自觉遵守交通规则，放学
后自己回家者，应向班主任递交由家长签字同意该生放学后自己回家的条子。
十、已满十二周岁，离校20分钟以上路程的学生，经家长和班主任同意后，允许骑车上
学，但不得骑“三无”（无车闸、无车铃、无车锁）自行车，要自我保护好车辆，自觉遵守交
通法规，防止交通事故发生。
十一、提高食品卫生意识，不买“三无”（无生产厂家、生产日期、保质期）食品和路边
摊贩不洁食品。
十二、体育、实验等课，应严格遵守课堂纪律和操作规则，听从老师指挥，防止事故发
生。
十三、在计算机房上网时，要遵守青少年网络公约，不浏览不良信息。
学生不得上营业
性网吧，违者严格处分。
十四、不得站在高处或爬上窗台擦教室、楼道的窗户玻璃等。
十五、遵守用电、用火规则，注意用电、用火安全，不得触碰校内任何电气设备。
学生
不得抽烟、玩火。
严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。
十六、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或老师，防止矛
盾激化、酿成事端。
学生家长来校要讲文明，不得大声喧哗，影响正常的教学秩序。
十七、学校组织集体外出，应遵守纪律、听从指挥、有序步行，活动期间，严禁擅自离
队游玩。
十八、在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假，并报校长批准。
不跟陌生
人或似曾相识人离开学校。
禁止带社会人员来校，造成不良后果，当事者要负全部责任。
十
九、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向老师或学校领导报告。
当发生应急事故时不得造谣，夸大事实造成恐慌，要自觉维护公共秩序，保证校园正常秩序。
二十、记住下列几个重要电话：
火警119、匪警110、急救120，紧急情况下打电话求救。
平时不得随意拨打，否则要负全部法律责任。
二十一、加强思想教育，提高管理方法，严禁体罚辱骂、讽刺、挖苦学生，避免出现因
体罚而使学生发生意外，否则后果由责任人自负。
罚站一次罚款5元，超过30分钟者，罚款
50元。
教师打学生一掌，踢一脚，拧耳朵等，一次罚款50元。
二十二、住校生的安全管理依照《住宿生管理制度》执行。
二十三、课间安全管理依照《课间监护制度》执行。
篇二：
四平市中考满分作文-规章制
度规章制度
目录
前言...................................................2
第一章总则............................................2
第二章员工守则.........................................2
第三章早会制度..........................................4
第四章考勤管理..........................................5
第五章月度优秀员工评选规定...............................6
第六章辞工制度.........................................7
第七章车间劳动纪律制度...................................8
第八章车间现场管理制度...................................9
第九章安全生产管理制度.................................11
第十章生产交接管理制度..................................12
第十一章仓库管理制度...................................12前言
为了保障劳资双方的合理利益,加强公司的管理工作,维护和保障正常生产,提高生产效
益,结合我厂实际情况,要求每个人必须具体了解和自觉遵守公司的各项规章制度。
第一章总则
第一条、为完善公司管理制度，逐步健全现代化管理机制，使内部管理走向科学化、系统化、规范化，使之管理有法可依、违章可究，从而督导全体员工遵纪守法，
共同维护、保障公众生活及各项工作有序进行，特制订本管理章程。
第二条、凡属本公司职员都必须遵守和执行本管理章程的各有关条款，同时享有本章程所规定的一切权益。
第三条、凡违犯本章程的职员，由有关部门依有关制度为准绳，按程序公正处理。
第四条、本章程经公司大会议集体讨论通过，公司总经理签署生效，其解释权及修改权归本公司。
第二章员工守则
第一条、员工守则是职员在公司从业期间，所必须遵守的基本行为准则。
第二条、努力学习科学知识，认真钻研生产技能、工艺技术，不断提高自身素质，做一名现代化企业有用之才。
第三条、遵守国家法律、法规和公司的有关规章制度，做遵纪守法的优秀社会公民和企业员工。
第四条、服从领导，听从指挥和分工，树立团结协作、积极奉献、顾全大局的集体主义精神。
第五条、严禁参与煽动他人怠工、罢工、打架斗殴及违犯厂规和任何危害社会安定的违法行为。
第六条、树立关心、互助、团结、文明、礼貌、尊重同事工友的处世作风，严禁拉帮结派、损人利己、破坏公司集体凝聚力的各种不良言行。
第七条、热爱公司、忠于公司、忠于事业，以厂为家，树立“厂兴我荣、厂衰我贫”的正确创业观念，反对“淘金”庸俗思想，自觉维护集体利益和公司声誉，积极为
厂的各项改善工作提供合理化建议。
第八条、热爱本职工作，忠于职守、勤奋工作，对工作认真负责，对技术精益求精，按时、保质、高效、低耗出色完成工作任务，做公司出色员工。
第九条、加强个人品德、职业道德修养，严禁偷窃公司和同事的财物一切道德品质败坏的行为。
第十条、遵章守纪、服从大局。
严禁任何人以个种理由抗拒、威胁、恐吓、殴打、辱骂管理人员，如有违反者从重处罚。
第十一条、积极配合公司各项管理工作.第十二条、按时上下班；不迟到早退，不无故缺勤,自觉遵守考勤制度。
未经主管同意不得擅自外出等.
第十三条、工作时间内，员工严禁看报纸杂志、闲谈、窜岗、打闹、大声喧哗做与工作无关的事情，以免扰乱工作秩序。
第十四条、公司提倡勤俭节约，不损坏公共财物、因个人原因造成损失的，公司将据情节轻重予以处理。
第十五条、每天生产操作之前先检查机器是否正常。
操作之后或下班后收好工具、关好电源。
按规定位置摆放工具及物品。
搞好个人及集体卫生，经主管检查后合格
方可下班。
第十六条、按质、按量、按时完成任务，不得借故、拖延、推委。
严格按照安全规定操作，严禁违章操作，一旦发现严肃处理。
第十七条、在厂员工必须服从主管人员的合理指挥和调动，如有异议应及时与领导商议，无理由不服从主管调动者按情节轻重给予处理。
第十八条、各部门主管，必须注意自身涵养，以身作则，与公司员工同舟共济，提高工作热情，团结协作精神。
第十九条、本厂员工均有责任和义务保守本厂经营秘密，维护本厂利益，未经领导书面批准同意，任何人不得擅自向外泄露本厂所有秘密，否则作盗用和侵权行为论
处，本厂将追究违反者的经济责任。
未经批准，不得带外来人员到处参观。
第二十条、任何员工在其上班时间及厂内出现突发性疾病、非本职业引起的职业病、打架伤亡等非因工受伤均与本厂无关的疾病一律不负任何责任与费用.本厂人员
与外人打架,、在厂外偷窃等犯罪行为,均属刑事犯罪,本厂不负任何责任。
第二十一条、违犯本章第五、九、十、条有关规定者追究责任，情节严重者送司法机关处理。
同时，并做无工资开除处理。
第三章早会制度
早会时间：
每天上班前提前5分钟开始早会，时间为3—5分钟（生产办所有人员）。
1、早会内容
（1）点名考勤。
（2）传达上级指示及相关会议决议内容及公布事项。
（3）总结前一天生产进度、品质、安全、成本情况。
（4）宣布当日生产任务、安全生产及品质预防等注意事项。
（5）督促车间物品摆放注意事项以及其它临时的事情。
（6）早会结束。
2、早会纪律
（1）不准交头接耳。
（2）不准大声喧哗。
（3）不准打断他人发言。
（4）不准谈论与本职工作无关的事。
（1）无特殊情况不开早会者，相关责任人罚款10元/次。
（2）会议迟到3分钟以内的，处罚3元/次，超过3分钟的，处罚5元/次，连续2天不
开早会的按旷工1天处理。
（3）未经同意私自早退会议的，处以5元/次的罚款。
第四章考勤管理
为了加强车间管理，保障车间正常的生产秩序，完善员工管理规章制度,特制定本办法。
1、考勤方式为点名考勤。
（1）代人答到者，一经发现并查实罚款10元。
（2）车间考勤具体由车间实施，厂部负责监督，考勤结果与工资挂勾。
（3）不得擅自更改考勤记录，违者罚款100元/次。
篇三：
班级规章制度规章制度
1.作业完成不好每人每次扣5分。
2.抄袭作业每人每次扣5分。
3.上课听讲不认真（趴在桌子上、睡觉、做与课堂无关的事）每人每次扣2分。
4.课间在教室窜座、大声喧哗、打闹，每人每次扣5分。
5.给班级扣分每人每次扣10分，并交罚款。
6.上下午大课间，眼保健操表现不好每人每次扣2分。
7.教室卫生保持不好每人每次扣2分。
8.自习课自己没认真上每人每次扣2分，打扰到其它同学每人每次扣5分。
9.在学校吃零食每人每次扣5分。
10.早晨，中午迟到每人每次扣2分。
11.在教室扔粉笔头每人每次扣2分并罚一盒粉笔。
12.值日逃跑每人每次扣2分。
13.课堂比拼优胜者及测试胜出者每人每次加2分。
14.为班级取得荣誉每人每次加2分
15.为班级做贡献每人每次加2分。
篇四：
班级规章制度希望之星班级管理规章制度
1、抽咽、喝酒、打架扣100分，并责令开除。
2、顶撞老师每人每次扣30分。
3、上课说废话老师反馈给班主任，每人每次扣20分。
4、上课迟到、上课睡觉每人每次扣10分。
5、上课中途上厕所每人每次扣5分。
6、不积极参加体育锻炼，每人每次扣10分。
7、互相抄袭作业，每人每次扣20分。
8、说脏话、骂人、乱扔垃圾每人每次扣5分。
9、午休、晚休说话、楼道里大声喧哗每人每次扣5分
10、助人为乐、干好事每人每次加5分。
备注：
所有学生每周基础分值为100分，少于60分班主任找谈话，少于50分校长找谈
话，少于40分董事长找谈话，少于60分家长必须来校听课并配合班主任管理教育。
篇五：
小学规章制度汇编小学各项规章制度汇编小学20年月小学规章制度汇编
一、教师职业道德规范摘录
（1）教师职业道德规范
（2）教师行为规范十要十不
准（3）教师文明用语（4）小学教师忌语二、学校岗位工作职责
（1）小学党支部书记
职责
（2）小学校长岗位职责（3）小学副校长岗位职责（4）小学工会主席岗位职责（5）
小学教导主任岗位职责（6）小学德育主任职责（7）小学总务主任岗位职责（8）小学教
导副主任工作职责（9）小学大队辅导员岗位职责（10）小学教科室主任工作职责（11）
小学中队辅导员岗位职责（12）小学年级组长岗位职责（13）小学教研组长岗位职责（14）
小学班主任岗位职责（15）小学教师岗位职责（16）小学音乐教师岗位职责（17）小学美
术教师岗位职责（18）小学体育教师岗位职责（19）小学电教领导小组岗位职责（20）小
学电教设备管理员职责（21）小学实验员岗位职责（22）小学图书管理员岗位职责
（23）小学信息技术教师岗位职责（24）小学综合实践活动教师岗位职责（25）小学
卫生工作者岗位职责（26）小学心理咨询员岗位守则（27）学籍管理员岗位职责（28）
小学执勤教师职责
（29）小学财务工作岗位职责
三、学校管理制度
（1）小学规范办学行为制度
（2）小学学校会议制度
（3）小学绩效工资分配实施制度（4）小学奖惩制度
（5）小学班主任津贴分配办法（6）小学考勤制度（7）小学教学管理制度（8）
小学调课、代课制度（9）小学先进教研组评比细则（10）小学优秀班组评选细则（11）
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