第9课北美大陆上的新体制教案.docx
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第9课北美大陆上的新体制教案
第9课xx大陆上的新体制教案
[课程标准]
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
[教学目标]
1.通过材料分析邦联的弊端以及召开制宪会议的重要性，培养史料分析能力。
2.通过材料，微课深入理解1787年宪法的重要内容、原则以及权力结构的制约。
微课设计能够吸引学生注意力，提高学习历史的兴趣。
3.通过小组讨论，能够正确认识评价1787年宪法，培养正确客观评价历史事件的能力。
4.通过教师讲解，对美国内战以及两党制的形成与发展有一定的了解。
5.通过表格整理归纳美国联邦制总统制与英国君主立宪制的异同，有助于从整体上把握两种不同的资本主义国家的政治体制。
[课型]新授课
[课时]1课时
[教学重难点]
1.教学重点：
1787年宪法的主要内容，美国联邦制总统制与英国君主立宪制的比较。
2.教学难点：
美国联邦制的权力结构，各机构的权力制衡。
[教学过程]
新课导入
展示图片和材料：
五月花号图片，美国初期国旗图片，1786年华盛顿写给友人的信。
师：
同学们请看上面的图片，从英国五月花号侵入北美洲开始，我们回忆一下初中所学的内容，美国人民是通过什么方式摆脱了英国的殖民统治，建立统一国家的？
生：
独立战争。
师：
没错，再看一下1786年华盛顿写给友人的信，这时候建国初期的美国究竟遇到什么困难让华盛顿写出这封信，这些问题又是怎么解决的？
让我们带着这些问题开始学习第9课北美大陆上的新体制。
我们看一下课标要求，这节课我们要重点掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
本课的学习内容分为四个部分，1.联邦宪法的制定；
2.1787年宪法；3.维护联邦统一的斗争；4.两党制。
那我们开始正式学习第一部分，现在我们来看一则材料。
展示材料：
材料一：
xxxx历史提纲（节选）
1775年，xx独立战争爆发
1776年，xx坚xx诞生
1783年，独立战争胜利，但美国面临极大挑战
师：
材料中提到1783年独立战争胜利后，美国究竟面临的什么挑战呢？
我们结合所学知识和课本来思考一下。
生：
邦联政府没有征税权，难以解决战争遗留下来的巨额公债。
各州拥有关税权，既不能制定统一的对外关税，给英国的商品倾销以可乘之机，又互设关卡。
阻碍洲际贸易；在外交事务上不协调13州的利益，难以形成统一的声音。
师：
很好，那么我们再来看一下材料二。
展示材料：
材料二：
“我们认为下面这些真理是不言而喻的：
一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。
为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。
”——《独立宣言》师：
通过材料二可以我们看到《独立宣言》中写到，为了保障人民的权利，所以才在人民中间成立政府。
同学们想一下那个时候的美国政府是什么类型的政府呢？
生：
xx政府。
师：
这个邦联政府的权力究竟强不强呢？
那么什么又是邦联呢？
简单来说，邦联是若干独立国家为军事、外交或贸易等方面的利益组成的联合体。
各成员国还是有很大权力。
所以，邦联政府权力较弱，这时候的美国难以形成强有力的中央政府，面对这种情况，美国的政治领袖们就意识到了要政治变革。
因此，就有必要召开一个制宪会议了，刚才通过两则材料我们可以归纳美国召开制宪会议的背景。
展示：
制宪会议
时间：
1787年5-9月
地点：
xx
核心人物：
xx
宪法：
1787年宪法
师：
制宪会议上出现了两个派别，一个是联邦派，他们主张要加强中央权利，建立一个中央集权的政府，反联邦派则要坚持保留邦联体制。
在这种情况下熟悉孟德斯鸠的联邦派的麦迪逊他坚持分权制衡原则，是这个制宪会议的核心人物，发挥了重要作用，被称为“美国宪法之父”。
代表们经过反复讨论，制定了一部新宪法，即1787年宪法。
那么1787年宪法究竟给美国带来了什么影响呢？
让我们继续深入了解一下1787年宪法。
师：
请同学们阅读一下以下材料，并回答老师提出来的问题。
展示材料：
材料一：
联邦的权力是各州赋予的；而各州的权利是保留的，联邦的地位高于州的地位，„„
材料二：
联邦宪法是全国最高的法律，任何州的宪法和法律都必须服从联邦宪法，不得与联邦宪法和法律相抵触。
材料三：
联邦和各州各有自己的政府班底，州政府的官员由各州自行选举产生，联邦政府无权任命州长和州级官员。
师：
从材料中我们可以看到最多的两个字是什么呢？
生：
联邦。
师：
那么什么是联邦？
联邦指具有统一主权的国家，成员国加入联邦后就不再享有主权，但还是保留了一定管理内部事务的权力。
所以，1787年宪法体现出了一个原则是——联邦制原则，中央政府的权力大大增强，不再像邦联那样权力分散。
我们再来看一下孟德斯鸠的一句话，这体现了什么原则？
生：
三权分立原则。
师：
这也是美国1787年宪法的一个理论基础和重要原则，美国宪法是如何处理立法权、行政权和司法权这三大权力的？
我们来看一个微课来理解美国联邦制的权力机构。
播放微课
师：
通过微课我们已经大致了解了了美国联邦政府权力结构的运作方式。
请同学们要理解并记住这个结构图。
所以说，美国总统是不是权力最大？
生：
不是。
师：
对了，总统受到国会和法院的监督，最典型的事件是尼克松的“水门事件”，总统尼克松受到国会弹劾，于
1974年8月8日被迫宣布辞职。
所谓“水门事件”，是指
1972年6月17日，在华盛顿水门公寓民主党全国委员会总部查获的窃听事件。
当时（6月17日凌晨2点30分）有5人被捕，他们带着手套、电筒、复杂的偷听工具和电子窃听器。
事件的起因是由于尼克松吩咐查尔斯•科尔森去搞民主党全委会总部主要负责人拉里•奥布赖恩的情报。
可是，由于民主党对此早有提防，而中央情报局又自始至终监视着窃听者的行踪，所以窃听者的一切努力都败露了。
1974年7月8日，最高法院以八票对零票通过了对尼克松不利的裁决。
与此同时，报纸社论发出要他辞职的舆论，国会也不停地呼吁，要对他进行弹劾。
但是迫于压力，尼克松最终还是辞职了。
所以，我们要明白美国权力机构的分权制衡，没有那个部门是最大的。
那么回到我们所学习的内容，同学们知道1787年宪法了的第三大原则是什么？
生：
人民主权原则。
师：
简单的说，总统和议会议员都是由选举产生，国家权力还是在人民手上的，总统和议员都有任期制。
所以1787年宪法的三大原则是联邦制原则，三权分立原则和人民主权原则。
通过学习了1787年宪法的主要内容和原则，我们再来评价一下1787年宪法。
展示：
积极影响
1.1787年宪法是近代世界第一部成文宪法，又是一部比较完整的资产阶级成文宪法。
2.美国成为一个实行联邦制的总统制共和国，它创立的联邦制共和政体至今行之有效。
3.它强调国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡”原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。
4.保证了美国的长治久安，促进了美国社会经济的发展。
消极影响
1.没有保障公民权利的规定
2.保留奴隶制，种族歧视
3.各州权力过大，为内战埋下伏笔
师：
正是由于1787年宪法保留了奴隶制，而且各州的权力过大，南北各州的矛盾加深，最终导致了1861年内战的爆发。
展示
1.背景：
①1787年，联邦宪法颁布后，美国建立了联邦制国家，但是，州权主义观念仍然很活跃。
②1861年，南部11个蓄奴州公开退出联邦，发动叛乱
2.时间：
1861--1865年
3.过程：
师：
美国内战主要是北部资本主义经济制度与南部奴隶制种植园经济制度的矛盾。
内战初期，北方失利，1862年林肯政府颁布了两个重要的发令——《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
这两个发令激发了黑人的积极性，扭转了败局，最终战争以北方的胜利告终。
内战结束后，美国国会通过宪法第13条和14条修正案，废除奴隶制，还规定联邦法律是至上的，保障公民的权利。
那么请看一下美国内战给美国带来的影响。
展示：
4.影响：
①维护了xx的统一与稳定。
②促进了xx社会经济的迅速发展。
师：
建国后不久，美国政党主要是联邦党和民主共和党，1816年联邦党解体，后来民主共和党分为民主党和自由党，直到19世纪50年代，最终形成了现在的两党制。
19世纪的民主党主要是种植园奴隶主，共和党是工业资产阶级和西部农场主。
现在民主党的主要群众基础是妇女，少数民族、低收入阶层和老年人。
共和党则是男人，白人、高收入阶层和年轻人。
根据这个提示我们来猜猜特朗普和希拉里是哪个党派的人？
生：
xx是共和党，希拉里是民主党。
师：
看来同学们对时事都很了解，那么结合上节课的知识，我们再来说说英国君主立宪制与美国总统制共和制的区别。
试着完成以下表格。
师：
同学们都回答得不错，我们再来做两道练习题来巩固这节课的内容。
师：
美国的政体是联邦制总统共和制，我们最后再来了解一下什么是总统制、共和制和联邦制。
师：
今天我们就学习了美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，课后同学们要完成练习册的相应内容，本节课就到此结束，下课，谢谢大家。
[板书设计]
第9课xx大陆上的新体制
一、制宪会议
1背景
2.地点
3.核心人物
4.宪法：
1787年宪法
二、1787年宪法
1.主要内容
2.原则
三、xx内战
1.背景
2.时间
3.过程
4.影响
四、两党制
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