摘抄描写秃鹤形象的精彩词语.docx

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摘抄描写秃鹤形象的精彩词语

摘抄描写秃鹤形象的精彩词语

好词：

接二连三，抖抖索索，五颜六色，异想天开，出人意料，一丝不苟，全神贯注，心惊肉跳，七上八下隐隐约约，无忧无虑，一贫如洗，荒无人烟，结结巴巴，不问寻常，无能为力，心不在焉，小心翼翼好段：

桑桑跟着父亲在大街上走着。

已是秋天，风在街上吹着时，很有了点凉意。

街两旁的梧桐树，虽然还没有落叶，但已让人感觉到，再刮几起秋风，枯叶就会在这夜晚的灯光里飘落。

父子俩就这样走在梧桐树下的斑驳的影子里。

秋天夜晚的大街，反倒让人觉得比乡村的夜晚还要寂寞。

点评：

秋风枯叶，都给人以凄凉的感觉，衬托出父亲当时的心情多么沉痛、悲伤，树下斑驳的身影，寂寞的感觉，让读者感觉到父亲此时是多么的无助和心神不定。

这段话写出了父亲得知儿子的病况后的心情。

书名：

《草房子》

作者：

曹文轩

好词：

接二连三抖抖索索五颜六色异想天开出人意料一丝不苟全神贯注心惊肉跳七上八下隐隐约约无忧无虑一贫如洗荒无人烟结结巴巴不问寻常无能为力心不在焉小心翼翼

好段：

（1）桑桑跟着父亲在大街上走着。

已是秋天，风在街上吹着时，很有了点凉意。

街两旁的梧桐树，虽然还没有落叶，但已让人感觉到，再刮几起秋风，枯叶就会在这夜晚的灯光里飘落。

父子俩就这样走在梧桐树下的斑驳的影子里。

秋天夜晚的大街，反倒让人觉得比乡村的夜晚还要寂寞。

点评：

秋风枯叶，都给人以凄凉的感觉，衬托出父亲当时的心情多么沉痛、悲伤，树下斑驳的身影，寂寞的感觉，让读者感觉到父亲此时是多么的无助和心神不定。

这段话写出了父亲得知儿子的病况后的心情。

好段：

（2）过不一会，就下起晚雨来。

窗外就是河。

桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。

岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。

桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一小片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。

他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。

点评：

文中的雨丝，就像那剪不断理还乱的哀愁。

一个个水泡就像堵在胸口的心事。

桑桑似乎从父亲的表现中看出了什么，他在思索，因此，吃了半天，那段藕还是那段藕。

读后感：

在一个遥远的山村里，有着金黄色的草房子、略带苦味艾叶、静悄悄的河流、一望无际的麦田，这就是美丽、祥和的油麻地。

在这儿，有调皮、机灵的桑桑，温柔、善良但胆小的纸月，自尊心极强的陆鹤，执着慈祥的秦大奶奶，为了荣誉而不惜一切代价的桑乔校长，多才多艺的蒋一轮，给人以无限鼓励的温幼菊……他们在一起，发生了许多动人的故事。

这就组成了曹文轩笔下的《草房子》。

在这本书中，我最敬佩的一个人就是杜小康。

杜小康原来生活在油麻地最富有的人家里，而父母更是对他言听计从，百依百顺。

但在一次生意中，他父亲把所有的家产全都输了个精光，杜小康一下子从幸福的天堂跌到了低谷。

后来，杜小康在桑桑的帮助下，十分从容地摆起了小地滩。

面对这么大的困难，还表现得不卑不亢，这需要一个人多大的勇气和毅力呀！

而生活在现实中的我们，不要说大困难，就是一个小小的麻烦都怨天尤人，都要依赖父母，那我们以后还如何在社会上站稳，独立生活？

如果在生活中，我们也遇到了同类的问题，我们会自己去想办法吗？

可能卧在家里面哭鼻子了吧。

除了杜小康，秦大奶奶给我的印象也很深。

油麻地的人为了在秦大奶奶的地上建一所学校而将秦大奶奶赶到一个小角落里。

不服气的秦大奶奶就想尽各种方法报复人们。

但在经历了一系列的事情之后，秦大奶奶改变了她的态度。

最后，为了捡起学校掉到河里的南瓜而永远地离开了人世。

到这里，很多人都会为秦大奶奶行为而感动，感动她为了学校的利益而不惜牺牲自己的生命。

比起感动，可能更多的人会为秦大奶奶惋惜，惋惜一个和蔼可亲、体贴人心的好奶奶就这样走了。

秦大奶奶身上那舍已为人的精神值得我们学习。

同时秦大奶奶的故事还告诉我们：

在做任何事之前，都要先掂量下一，孰轻孰重，免得因小失大。

从现在起，让我们在做事前先做到心中有底，以免到最后后悔莫及。

最后不能忘记，遇到困难可不要退缩哟！

立在炉上的那只黑色的瓦罐，造型土气，但似乎又十分讲究，粗朴的身子，配了一只弯曲得很优稚的壶嘴和一个很别致的壶把。

药已经煮开。

壶盖半敞，蒸气推动着壶盖，使它有节奏地在壶口上弹跳着。

蒸气一缕一缕地升腾到空中，然后淡化在整个小屋里，使小屋里洋溢着一种让人头脑清醒的药香。

点评：

对瓦罐和壶口的描写，是在状物，也是在描写瓦罐主人细心的生活态度，以及药寮中温馨的气氛，是对美好生活的不断追求。

一块很大很大的桑田。

一望无际的桑树，棵棵枝叶繁茂，还未走进，就远远地闻到了桑叶所特有的清香。

没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的.

点评：

简洁的描写了桑田风景，通过环境描写了静态的桑叶。

秃鹤的秃，是很地道的。

他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。

由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。

事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。

后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。

如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断，见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。

有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西：

要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。

桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次的抚摸。

那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：

”一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。

秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。

人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。

油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉，就用刀切下足有二斤重的一块，用刀尖戳了一个洞，穿了一截草绳，然后高高地举在秃鹤眼前：

“让我摸一下你的头，这块肉就归你。

”

说着，就要伸出油腻的手来，秃鹤说：

“你先把肉给我”，丁四说：

“先让我摸，然后再把肉给你。

”秃鹤说：

“不，先把肉给我。

”

丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后，就将肉给了秃鹤。

秃鹤看了看那块肉--那真是一块好肉！

但秃鹤却用力向门外一甩，将那块肉甩到了满是灰土的路上，然后拔腿就跑。

丁四抓了杀猪刀追出来，秃鹤跑了一阵却不再跑了，他从地上抓起一块砖头，转过身来，咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。

丁四竟不敢再向前一步，将刀子在空中挥霍了两下，说了一声“小秃子”，转身走了。

秃鹤不再快活了。

那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。

天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。

同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。

秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。

当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。

秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。

雨沙沙沙打在竹叶上，然后从缝隙中滴落到他的秃头上。

他用手摸了摸头，一脸沮丧地朝河上望着。

水面上，两三只羽毛丰满的鸭子，正在雨中游着，一副很快乐的样子。

秃鹤捡起一块瓦片，砸了过去，惊得那几只鸭子拍着翅膀往远处游去。

秃鹤又接二连三地砸出去六七块瓦片，直到他的瓦片再也惊动不了那几只鸭子，他才罢手。

他感到有点凉了，但直到上完一节课，他才抖抖索索地走向教室。

晚上回到家，他对父亲说：

“我不上学了。

”

“有人欺负你了？

”“没有人欺负我。

”“那为什么说不上学？

”“我就是不想上学。

”

“胡说！

”父亲一巴掌打在了秃鹤的头上。

秃鹤看了父亲一眼，低下头去哭了。

父亲似乎突然明白了什么。

他转身坐到了灯光照不到的阴影里的一张凳子上，随即，秃鹤的秃头就映出了父亲手中忽明忽暗的烟卷的亮光。

第二天，父亲没有逼秃鹤上学去。

他去镇上买回几斤生姜：

有人教了他一个秘方，说是用生姜擦头皮，七七四十九天，头就能长出发来。

他把这一点告诉了秃鹤，秃鹤就坐在凳子上，一声不吭地让父亲用切开的姜片，在他的头上来回擦着。

父亲擦得很认真，像一个欲要让顾客动心的铜匠在擦他的一件青铜器，秃鹤很快就感到了一种火辣辣的刺痛，但秃鹤一动不动地坐着任由父亲用姜片去擦着。

桑桑他们再见到秃鹤时，秃鹤依然还是个秃子，只不过那秃头有了血色，像刚喝了酒一样。

不知是纸月还是香椿，当秃鹤走进教室时，闻到了一股好闻的生姜味，便轻轻说出声来：

“教室里有生姜味。

”

当时全班的同学都在，大家就一齐嗅鼻子，只听见一片习习声，随即都说确实有生姜味，于是又互相地闻来闻去，结果是好像谁身上都有生姜味，谁又都没有生姜味。

秃鹤坐在那儿不动。

当他感觉到马上可能就有一个或几个鼻子顺着气味的来路嗅呀嗅的就要嗅到他并直嗅到他的头上时，说了一声”我要上厕所”，就赶紧装出憋不住的样子跑出了教室。

他跑到了河边上，用手抠了一把烂泥，涂在了头上，然后再用清水洗去，这样反复地进行了几次，直到自己认为已经完全洗去生姜味之后，才走回教室。

七七四十九天过去了，秃鹤的头上依然毫无动静。

夏天到了，当人们尽量从身上、脑袋上去掉一些什么时，秃鹤却戴着一顶父亲特地从城里买回的薄帽，出现在油麻地人的眼里。

“秃鹤”是一个秃顶的孩子。

随着日子的流逝，六年级的

“秃

鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。

自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举。

他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，

用戴帽子企图遮掩自己的秃头。

当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”

时，

他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”

的荣誉，

“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。

”即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，

但是，孩子还是纯真的。

他希望通过这样的举动来得到大家的认可，

得

到大家的尊重。

可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，

承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，

活灵活现。

秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重。

每一个孩子的心都是纯真的，他们的

“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真的“恶意”

从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。

他的自信是建立在对尊严的执

著坚守上的.可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解药”。

赏析：

“秃鹤”是一个秃顶的孩子。

随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到自己的秃顶是学生“戏弄”的对象，自尊心受到伤害，秃鹤为此做出反常之举：

他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。

当这些使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操比赛”这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向天空，导致全校的广播操失控，而错失“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复他人对他的轻慢与侮辱”。

“秃头”陆鹤坚守着人格的尊严，他在学校的文艺出中活灵活现的出演角色得到大家的尊重。

扩展资料1、《草房子》其他人物赏析：

（1）桑桑桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人，很不幸，作家拿出最大的苦难来考验他——但也许这反而是一种幸运，因为考验，桑桑才可能得到更多生命的领悟并成为本书的第一主角。

桑桑这个人物，以及他的成长经历最能表现