关于教研活动方案.docx

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关于教研活动方案

2022年关于教研活动方案

关于教研活动方案

　　为确保活动顺当开展，经常须要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括详细行动实施方法细则，步骤等。

那么制定活动方案须要留意哪些问题呢？

下面是我整理的关于教研活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　关于教研活动方案1

　　一、活动意义

　　新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的喧闹和长大一岁的欢乐，了解民间习俗，感受幼儿园大家庭的暖和，激发幼儿对新年的期盼，我们将组织家长、小挚友度过一个丰富多彩的迎新年享美食主题活动。

在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，体验胜利的喜悦。

　　二、参与对象

　　小班全体小挚友及部分家长

　　三、活动时间

　　20xx年12月30日上午。

　　四、活动地点

　　小二班教室。

　　五、活动流程

（一）唱新年歌曲，感受新年气息老师组织幼儿学唱新年歌曲，感受新年欢乐氛围。

（二）介绍美食制作的方法及须要的材料

　　1、材料的介绍面粉、糯米粉、馅（冬笋、五花肉、豆腐干、咸菜、葱花）托盘。

　　2、制作方法的介绍个别有阅历的家长示范，大家一起学做。

　　（三）制作美食——团聚糕通过这次迎新年美食制作的活动，让幼儿通过实践操作，自己动手制作，体验胜利的喜悦，感受新年的欢乐。

　　1、制作要求幼儿动手搓捏面粉，搓成圆形，并通过自己的想象，制作各种不同的、美观的造型。

　　2、活动形式幼儿自己制作汤圆，老师及个别家长制作团聚糕，并巡回指导。

　　3、留意事项在制作过程中，能够依据老师的要求，不玩弄制作美食的材料，并把制作好美食放在指定的托盘里。

　　（四）共享美食

　　关于教研活动方案2

　　依据上级文件精神和要求，结合我校实际，安排开展“一课多研”组级教研活动，即以备课组为单位，人人参加，反复合力磨一课，构建“高效课堂”实践探讨活动，初步形成具有我校特色的“高效课堂”教学模式。

特制定如下实施方案：

　　一、活动时间

　　20xx年3月9——20日

　　二、活动地点

　　各班教室或电教室

　　三、探讨主题

　　语文：

落实年段目标，提高语言文字的运用

　　四、参与人员

　　1——6年全体语文老师

　　五、详细要求

　　1、活动流程：

（1）学科组长带领组员结合学校教研主题确定年组探讨主题，并选取一课时的有代表性、有探讨价值的教学内容，依据确立的探讨主题，在集备的基础上，一人试讲，课后反思，集体评课，重新备课，组内其他老师依次再试讲，再反思，再备课，不断深化探讨主题，力争打造一个有效果、有效率、有效益的精品课堂。

（2）各年组选取一名老师在三研时全校展示本节课，学校将成立评委会进行评比，评比出等次。

　　（3）各年组将在三研时在校内发表研课成果，组员汇报自己是如何进行有针对性和实效性的问题探讨，有哪些反思和相识，特殊是自己通过探讨，寻求到哪些解决问题的策略，以及准备如何通过课堂教学来详细体现。

　　2、教研组老师必需从起始课起先全程参加备课、听课、研课，依据各自的特性特点，借助大家共同的才智，同一个教学设计上出自己的特点。

每个上课老师要整理教案、上课后写出反思、评课表，并上交学校。

　　3、1——3年语数学科自选，4——6年按语数学科分别上报上课内容。

　　4、时间支配：

　　3月3日各年组上报研课科目及内容；

　　3月3日——3月13日为年组集备和磨课时间；

　　3月16日——3月20日为年组研课成果汇报课活动（暨校级竞赛课）。

　　关于教研活动方案3

　　一、状况分析

　　将来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往实力、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往实力、健康的社会情感须要从小培育。

而幼儿社会实力的培育，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教化范围，通过每一位家长的参加，不断更新家长的教化观念，提高家长的教化水平，从而使幼儿的社会交往实力得到整体的、有价值的提升。

经过中班一年的课题实施，我们看到，在以幼儿家长社区小组为主线的活动开展下，幼儿之间的交往实力有了较多机会的熬炼，很多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且常常利用空余时间一起在社区里嬉戏。

　　从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往看法比较主动，心情开心，几次社区小组活动都较胜利，但从综合状况看，还存在着一些问题：

　　1、幼儿之间合作实力较欠缺，主观意识较强。

　　2、幼儿的合作、共享，解决问题，任务意识为重点绽开。

　　3、充分利用家长、社区的资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。

　　二、活动目标

　　1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往阅历，增加家长的主动参加意识。

　　2、各类主题活动以培育。

　　三、活动内容和支配

　　第一阶段：

学习阶段。

　　1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和看法。

　　2、老师的读书沟通会。

每位老师打算一篇与课题相关的文章，进行文章重点的沟通。

　　3、集思广益沟通会。

老师针对家长参加课题的形式与方法进行探讨，如（家长座谈会、家长志愿者行动、家庭活动站、亲子俱乐部等），或家长通过活动组织、材料供应、信息询问等来参加。

　　其次阶段：

实施阶段。

（备选主题活动六个，依据实际状况调整增减。

）

　　主题一：

欢乐你我他。

　　内容：

大班平行班角色嬉戏互通。

要求：

每周的角色嬉戏两个班互通绽开，由幼儿探讨出开展于两个班的角色区域，增加幼儿与平行班交往的实力。

　　主题二：

我们的星期天。

　　内容：

　　选择一个双休日，由幼儿自由结对，合理支配一天的活动内容。

　　要求：

　　1、幼儿与同伴商议好一日的活动安排，请家长参加帮助幼儿制定一日活动表。

　　2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁赐予支持、视察、督促。

　　3、家长记录幼儿的一日表现情主题三：

我来帮助你。

（大带小活动）

　　内容：

　　每月选定一个活动时间，为大班幼儿与小中班幼儿共同活动时间段。

　　要求：

　　1、大班幼儿在活动前做好安排和打算，明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑嬉戏等。

　　2、在活动中能带领弟弟妹妹开心的嬉戏，体验到当哥哥姐姐的感受。

　　主题四：

我看西博会。

　　内容：

　　结合西博会，由家长社区组长牵头，带领本组幼儿有选择的参观西博会的特色展览。

　　要求：

　　1、幼儿依据自己的爱好自由分组，商议选定一个西博会展，进行参观。

　　2、在动身之前和幼儿探讨此行的目的、留意事项、主要任务、打算物品等。

　　3、在参观中留意让幼儿多沟通、多探讨、多听、多说，请家长全程照片拍摄，并收集相关资料。

　　4、活动后实行“我看西博会”的小型主题班会，让幼儿谈一谈，说一说自己的`所见所闻，评比“西博小明星”

　　主题五：

妈妈休息我当家。

　　内容：

　　和爸爸妈妈共同制定一份购物清单，清单可用幼儿自己熟识理解的方式记录（文字或图示），限定肯定的金额之内，由老师带领分批集体到旁边超市购物。

　　要求：

　　1、在妈妈帮助下自制购物清单，了解商品大致价格。

　　2、幼儿根据清单选购物品，独立完成任务。

　　3、在购物过程中可以和同伴商议，主动向营业员询问，遵守规则，按安排真正做一回小当家。

　　主题六：

新年游园会。

　　内容：

　　老师、幼儿、家长共同设计新年游园会的嬉戏项目，一起参与游园会。

　　要求：

　　1、幼儿与老师、父母共同制定活动安排，包括嬉戏内容的选择、材料的打算。

　　2、大家分工分组合作，选定每个嬉戏的负责人，到游园会时由幼儿做为小主子，邀请各位爸爸妈妈来参与新年游园会。

　　第三阶段：

研讨、沟通。

　　1、分析详细活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活动的心得阅历。

　　2、整理相关的照片、表格、资料。

　　3、老师对主题活动做小结与分析，对指导家长的各类方法做总结。

（以论文形式）

　　关于教研活动方案4

　　一、指导思想：

　　本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。

本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

　　二、教学条件分析；

　　一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。

　　三、任务目标：

　　1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。

　　2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。

　　3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　4、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。

并不断巩固和提高。

　　5、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

　　6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

　　7、通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。

通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

　　四、方法措施：

　　1、全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

　　2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。

　　3、参与期中和期终检测，督促学习。

　　4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。

　　5、老师到处以身作则，为人师表。

　　6、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。

谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

　　7、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。