加强纪律作风建设提升人民法院新形象.docx
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加强纪律作风建设提升人民法院新形象
加强纪律作风建设提升人民法院新形象
加强纪律作风建设提升人民法院新形象
一、以开展活动为切入点，筑牢思想防线
党的十六大提出要建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的司法队伍，进一步明确了法院队伍建设的奋斗目标。
为切实做好新形势下的法院工作，县法院党组认真贯彻党的十六大精神，经过分析研究，确定大力加强纪律作风建设，立足自身实际，采取有力措施，着力解决好纪律作风建设方面存在的突出问题。
为找准阻碍当前法院工作和发展的症结，今年1月份，县法院新一届领导班子在全院上下积极开展了“建言献策调研月”活动，采取召开座谈会和个别谈话等形式，广泛征求意见；全体法官围绕加强自身建设、提升法院形象，积极建言献策。
调研月活动结束时，通过认真梳理归纳总结征集的意见和建议，院党组决定在全院大力开展以加强纪律作风建设为重点的“法官形象年”活动。
为把这一活动开展得扎扎实实、有声有色，确保达到“展示新作风，塑造新形象，开创新局面”的目标，他们根据上级法院和县委的要求，结合自身实际，统筹安排，集中时间和精力，相继开展了“纪律作风教育整顿”活动，“解放思想见行动、更新观念促发展”大讨论活动，“公正与效率”司法大检查活动，“艰苦奋斗、廉洁从政”教育活动等一系列活动，重点强化了“理想信念教育，党的宗旨教育，职业道德教育，纪律作风教育”等四个方面的教育，以切实解决干警思想观念和纪律作风方面存在的突出问题。
具体活动中，全院干警利用晚间或双休日时间集中学习了活动要求的文件和书目，每位干警都撰写了学习笔记，结合自身工作和思想实际谈了心得和体会。
集中学习结束后，全院干警都参加了书面测核，测试本资料权属网，放上鼠标按照提示查看网更多资料结果张榜公布。
为让干警们亲身感受到新一轮思想大解放带来的变化，从思想上充分认识开展活动的重要性和必要性，院党组带领中层正职以上干部参观了邹平开发区和在建的邹平法院。
参观后，每人都在全院干警大会上畅谈感想与打算，从而把学习活动逐步引向深入。
总的来看，通过开展这些活动，基本解决了广大干警党性观念、宗旨观念、纪律观念淡化的问题，牢固树立了司法为民的司法形象；基本解决了执法不公、办关系案的问题，牢固树立了公正执法、清廉如水的司法形象；基本解决了对当事人冷、横、硬、推的问题，牢固树立了文明、高效的司法形象；基本解决了对自己要求不高、工作不负责任的问题，树立了严谨务实和奋发向上的司法形象；基本解决了办案中不注重法律效果与社会效果相统一的问题，树立了公平正义的司法形象，初步达到了开展“法官形象年”活动的目的。
二、以完善制度为着力点，形成“无缝隙”管理机制
“没有规矩，不成方圆”。
把群众的呼声作为第一信号，努力探求从长效机制上解决人民群众反映强烈的裁判不公、效率不高和纪律作风不正等突出问题，是县法院在工作中始终坚持的一项重要原则。
通过开展纪律作风教育整顿活动，他们认识到，规范干警行为，必须向管理要公正、要效益、要形象，切实加强制度建设，做到领导决策用制度推行，干警行为用制度约束，各项工作用制度考评。
为此，县法院经过认真研究，力举群策群力，经过全院上下反复酝酿、讨论、修改，制定、完善了43项规章制度，形成了内容涵盖法院管理方方面面的制度体系，逐步构建起了结构合理、配置科学、程序严密、相互制约的管理长效运行机制。
这主要体现在以下几点：
审判（执行）管理方面，制定了有关审判流程管理、审判委员会工作、裁判文书制作技术要求和评比办法、办案能手评比、庭审观摩评比、执行工作规定等规章制度；人事管理方面，岗位目标千分考核、法官行为规范、开展“争先创优”活动、法官业外活动制度、建立法官业绩档案等规章制度；行政管理方面，制定了安全保卫、卫生、考勤、请销假、车辆管理、招待费管理、财务管理等规章制度。
为使这些制度落到实处，融入到每一位法官的日常行为中去，他们坚持“有制必依，施制必督，违制必究”的原则，成立了岗位目标考评委员会，下设四个考核组，专门负责监督制度的落实，定期考核和随时抽查相结合，考核和抽查情况及时通报全院，从而使广大干警都能用制度规定约束自己的行为。
三、以接受监督为支撑点，约束和规范法官行为
强化内外监督，是规范法官行为、提高法官素质、形成良好作风的重要一环。
通过开展纪律作风教育整顿活动，县法院认识到，变被动监督为积极主动地自觉接受监督，采取全方位、多触角的监督方式，做到“内外兼修”，有利于通过规范法官行为来展示法院新形象。
一是虚心纳谏，接受社会监督。
通过召开座谈会、走访等形式，广泛征求社会各界的意见和建议。
今年以来，县法院先后召开了县人大代表、行政机关负责人、民营企业家、县内金融暨大中型企业家等4个座谈会；由党组成员带队，分别走访了全县大中型企业46家，发放征求意见函170余份；单位主要负责人主动向党委、人大汇报工作，积极与政府联系，走访老领导。
通过这些方式，既听取、了解了社会各界对做好
新时期法院工作的意见和建议，又积极主动地接受了各方面的监督。
二是切实强化信访工作。
对群众的来信来访，做到件件有答复，事事有回音。
凡查证属实的，决不姑息迁就。
这样既增强了群众反映问题、帮助法院解决问题的信心，同时也进一步坚定了群众行使监督权力的信心。
三是努力搞好内部监督。
积极实行一岗双责制，年初，院领导与科室负责人、科室负责人与干警层层签订《党风廉政建设责任书》，把内部监督落到实处；进一步发挥审判监督庭职能，对当月审结的所有案件逐件评查。
四是坚持自查自纠。
启动了自查、双查、抽查、纠查“四查”机制，对查摆出来的问题，一个症结一张处方，一种偏差一式矫正，严格查摆、整改干警在纪律作风方面存在的突出问题本资料权属网，放上鼠标按照提示查看网更多资料。
通过以上措施，县法院形成了和谐合作、团结向上的工作氛围，一些与人民法院干警纪律作风要求不相称的东西相继被剔除，坚持对人民和法律负责、慎用权力、依法办案得到认真贯彻，法院的公信度明确提高。
四、以深化改革为立足点，树立司法为民新形象
全面提升人民法院新形象，必须切实解决人民群众反映强烈的热点、难点问题，充分保护好广大人民群众的根本利益。
县法院针对存在的突出问题，坚持做到了以改革促公正，以改革树形象。
一是针对群众反映诉讼中的暗箱操作问题，进一步强化了“审判公开、司法透明”的理念，努力为群众诉讼提供方便。
在立案时，当事人都会收到一张诉讼风险告知书，凡涉及诉讼请求不当、超过诉讼时效、不按时交纳诉讼费用、举证不能、举证超过时限、执行不能等有可能导致的不利后果，都提示当事人，从而帮助当事人避免或降低了一些常见的诉讼风险和成本，减少了不必要的损失。
二是为破解社会反应强烈的“执行难”问题，积极推行了执行裁判权和执行实施权的分权改革，同时，采取邀请人大代表监督执行、邀请新闻记者跟踪执行、召开被执行人大会、开展执行会战等措施，攻克了大批疑难案、骨头案，彰显了法律尊严。
三是为充分体现社会公平与正义，开展了裁判文书评比、庭审观摩、新型案件法律适用问题集中研讨等活动，切实解决案件裁判文书和庭审中存在的问题，提高了审判质量。
四是为提高工作效率，给群众立案提供方便，为两处人民法庭配备了远程立案系统和电子印章系统，方便了群众诉讼，减轻了当事人诉累，落实了司法为民的工作宗旨。
县法院通过大力加强纪律作风建设，提升了形象，促进了工作的全面开展。
今年1—8月份，全院共受理各类诉讼案件3168件，审结2778件，收结案同比分别上升了95.6和80.7，其中，民商事案件上升幅度最大，收案2402件,审结1980件，分别上升了176.7和128。
在全县目标管理争名升位半年考核中，县法院由去年的69位上升到了25位，前移了44个位次。
同时，他们也清醒地认识到，要从根本上解决整个队伍纪律作风方面存在的突出问题，必须常抓不懈，多措并举。
只有这样，才能使各项工作再上新台阶，再创新局面。
先进性教育支部先进典型材料
20xx年1月至今，我第三党支部按照上级党组织保持共产党员先进性教育的工作部署，紧密结合稽查大队实际，充分发挥党组织战斗堡垒和党员的先锋模范作用，坚持以“依法行政、运行高效”为核心，认真抓好稽查大队的两个文明建设，团结带领广大共产党员和全体干部职工为圆满完成各项道路运政管理工作任务而共同努力，在完成工作任务、提高执法水平、开展文明创建、提高稽查大队的凝聚力、向心力等方面做了大量具体工作，主要体现在以下几个方面：
一、抓班子，发挥核心作用
一个部门的工作能否搞好，能否圆满完成各项道路运政管理工作任务，关键在部门领导班子。
开展保持共产党员先进性教育活动以来，以XXX教导员为首的大队领导班子成员认真学习，坚持民主集中制原则，把开展先进性教育与稽查大队的工作实际结合起来，认真开好支部民主生活会，统一思想，提高认识，相互配合，相互支持。
重要问题大队领导班子先统一意见，然后集体行动，发挥整体效应，起到事半功倍的效果。
大队领导班子成员坚持在工作中高标准，严要求，处处起模范带头作用。
在春运、五一、交易会等重大节假日和重要活动期间，大队领导班子成员每天坚持二十四小时在现场，碰到问题立即解决，为道路运输事业的健康发展保驾护航。
二、抓骨干，发挥中坚作用
抓好骨干队伍建设，调动中队长、分队长的积极性，保证稽查大队各项工作的顺利开展。
建立稽查大队定期学习制度，定期召开中队长、分队长会议，联系大队工作实际进行讨论，集思广益，使大队各项工作安排能得到广泛的支持，实施起来也取得较为满意的效果。
政治上关心他们，积极促进他们的进步，努力争取使他们早日跨进党组织的大门。
指定党员作为他们的联系人，定期找他们谈心。
目前，稽查大队分队长以上领导干部中，一半以上是党员，而且还涌现出了一批像像XX、XXX、XXX一样业务精、觉悟高的优秀党员。
三、抓队伍建设，发挥整体优势
开展先进性教育以来，稽查大队更加注意在队伍建设上下大力气，坚持抓好稽查大队的作风纪律教育。
加强队伍建设，提高队伍整体素质，是稽查大队的一个永恒话题，是追求和实现“依法行政、运行高效”的基础保证。
今年来，稽查大队党支部以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，结合当前的教育形势，全面加强了队伍建设工作。
坚持教育和严格管理相结合，建立健全了各项规章制度，以制度作保证来规范执法人员的言行，把先进的思想观念、依法行政的标准融于各项制度中，渗透到每个党员、群众的工作、学习和生活中，使稽查大队的思想政治工作由虚变实、由软变硬，将自律与他律统一在每个队员的实践活动中。
四、抓业务工作，切实履行道路运政管理职责
稽查大队XXX名运政执法人员，按照江泽民同志“三个代表”重要思想的要求，忠诚履行自己的使命，以党的十六届四中全会精神为指导，围绕委道路运输市场秩序整治系统工程方案，以及局、处重点工作，针对XX市道路运输市场存在的突出问题和难点问题，周密计划、精心安排，点面结合，全方位开展道路运输市场整治工作，维护我市道路运输秩序。
自20xx年1月以来，稽查大队共查处各类客货运违章3143宗，其中，客车非法营运398宗。
通过开展道路运输秩序整治，有效地打击了违章经营行为，维护了广大合法经营业户的利益，保证了道路运输市场的健康发展，保障了广大人民群众的出行方便，为XX市信息化大交通的发展做出了应有的贡献。
五、抓支部建设，发挥先锋模范作用
开展保持共产党员先进性以来，我支部组织党员、入党积极分子认真学习《党章》，学习江泽民同志关于三个代表的重要论述。
坚持开好支部党员大会，认真做好预备党员、发展对象、入党积极分子的培养、教育、考核工作。
充分发挥党支部的作用，并把支部建设和日常工作结合起来，用党的优良传统鼓舞人，用优秀党员的事迹感召人，使全体稽查队员在做好自己本质工作的同时，不断加强自身的思想道德建设，不断提高依法行政的能力和为人民服务的本领。
努力把稽查大队打造成一支政治坚定、业务精通、清正廉洁、人民信赖的运政执法队伍。
展望未来，我第三党支部共产党及稽查大队其他干部群众将紧紧围绕“依法行政、运行高效”这一主题，大胆创新，与时俱进，狠抓业务工作，加强队伍建设，把新世纪的运政稽查工作推上新的台阶。
教育系统拥军好教师事迹材料报告
各位首长：
我是来自市第二中学的。
我从1984年大学毕业后即从事教育工作。
在我20年所教过的学生中，先后有86名学生是军人子女。
正是由于和这些孩子的相处以及与其家长的不断接触，使我更加了解了军人的伟大，理解了军人家属的难处；正是出于对国防事业的热爱和对军人的崇敬，才使我更加关注这些军人的子女——对他们平添了许多牵挂，倾注了更多的心血。
我想，虽然我只是一名普通的人民教师，不能直接为军人做什么，但是，如果我能把军人的孩子教好，使他们的身心得到健康发展，免去军旅的牵挂，使他们能够安心服役，不就是我对国防事业的贡献吗？
因此，在平时的工作中，我只是尽到了一个人民教师应尽的责任，党和人民却给了我许多荣誉，教学能手、优秀班主任、优秀教师、“三育人”先进个人等，尤其是在军民共建活动中我被授予拥军模范荣誉称号，使我很激动，很欣慰，很珍惜，同时也觉得自己做得还很不够，受之有愧。
而我教过的军人的孩子却说，我真的让他们体会到了教师的严厉，感受了朋友的理解、长者的宽容和母亲的关爱。
是军人让我关注军人的孩子
一提起军人，首先想到的是今天的和平生活是用他们用鲜血换来的；一提起军人，首先想到的是他们与危险、死亡同在。
大兴安岭火灾、98抗洪、03“非典”等等，哪里有困难，有危险，哪里就有军人；哪里有军人，哪里就不再有困难，不再有危险。
他们是“最可爱的人”，这已是全国人民的共识。
而我认识军人，接触军人，还得从“军训”说起。
经过几年的岗位培训后，学校安排我做初一学年的班主任工作。
为了增强学生的国防意识和组织纪律性，新生入学的第一项任务就是接受为期1——2周的军事训练，班主任要协助教官组织好学生。
当时我们学校请的是边防部队战士，担任我班军训的教官姓王，个儿不太高，21岁，话语不多。
现在看来，就是个大孩子。
可一到训练场，洪亮的口令，标准的动作，矫健的身姿，令人刮目相看。
北方的九月天气仍然很热，尤其是军训的前几天，气温格外高。
有一天，在军训过程中，突然一个孩子晕倒了，脸色发白，不省人事。
我和同学们都吓坏了，站在旁边一时不知所措。
小王第一个冲过去，边问医院在哪儿，边背起孩子就向医院跑去。
说也巧，虽说是刚上初一的本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网孩子，但偏偏晕倒的是个胖子，足有140斤，好在市医院离我们学校不远，等到医院急诊室时，小王已是汗流浃背。
直到听医生说没有什么生命危险时，他才一下子瘫坐在走廊的长椅上，长吁了一口气，一颗悬着的心落了地。
平时训练时，小王总是尽量让学生在树荫下活动，而自己却被炙热的阳光烤着。
汗水渗透了军衣，连胶鞋都渗出了汗迹，他仍扎着武装带，保持着良好的军容风纪，一丝不苟。
休息期间，学生们围着他，他就给学生讲自己的经历，连队里的故事，潜移默化地对学生进行思想教育。
这一切的一切，都深深地感染着我和学生们，教育着我和学生们，就是在那一刻，我的心中对军人才油然而生一种敬意。
后来，我们班在队列和军体拳比赛中获得初一学组第一名。
记得和王教官告别时，同学们都恋恋不舍，许多孩子都哭了。
那种场面和情感是真实的，感人的，也是平时少见的。
初一下学期，我班转来一名新同学，她的爸爸是一名消防战士。
这是我从教以来所教的第一位军人的孩子。
但是，当时在我心中似乎只有解放军战士才是军人，所以并没有多想什么。
这位同学很懂事，有礼貌，学习也比较用功，自理能力很强。
转眼到了初三复习迎考的重要阶段。
她一天没来上学，两天没来上学，也没请假。
我很生气，也很纳闷。
照理说，她不是不守纪律的孩子。
当时，怎么也没想到把她的命运和我市的一场重大火灾联系在一起。
原来，在救火过程中，她的爸爸为了救人，而身受重伤，躺在了医院的病房里，用他那条断腿，换来了三个孩子的新生。
新闻媒体报道了她爸爸的英雄事迹后，我才意识到消防战士也是军人。
第三天，我和班干部找到了她爸爸的病房，我们刚进门，她一下子就扑到了我的怀里，失声痛哭起来。
我抚摸着她，安抚着她，眼泪止不住地流下来。
再看看受伤躺在床上的孩子的爸爸，一时真的不知道说什么好。
这时，孩子的爸爸微笑着说：
“孩子，别哭，你们不要为我难过，我就是和火打交道的，火场就是战场，我的职责就是把人民生命财产的损失降到最低限度，我的腿断了，但三个孩子欢蹦乱跳的，值了！
”他说话的声音虽然不高，但每一个字都铿锵有力地震撼着我的心灵。
这就是我们的军人，最可爱的人！
直到这一刻，我才真正理解了军人就是牺牲和奉献的代名词。
军人有军人的性格，军人有军人的职责，可我的学生毕竟还是个十三四岁的孩子，对于一个从小就崇拜爸爸并以自己的爸爸是个军人为荣的女孩子来说，如今看到爸爸倒在了病床上，也许以后再也无法站起来，并要和他心爱的部队和战友分手，等等这一切，无一不对孩子产生影响和打击。
直到这时，我才觉得我的责任重大，尤其是承担着军人子女教育任务
的老师；也正是从这时候起，我的内心深处才打上了军人子女的烙印，我的思想意识和情感告诉我：
军人的孩子需要老师的特别关注。
第一次模拟考试，这孩子的成绩不理想，家长也无奈。
妈妈说是她爸爸的事情影响了她，但面对这样一位恪尽职守、奋不顾身的英雄丈夫，又能说什么呢？
我真的很着急，因为我知道，说什么都没用，只有孩子正常发挥，以优异成绩考入理想的高中，才是对其家长的最大安慰。
于是，我千方百计地调解孩子的心理，发动学生做她的思想工作，最大限度地消除父亲受伤对她的影响，最后，她终于不负众望，考入了市重点高中。
当接到重点高中录取通知书时，她的爸爸打来电话说，平时他很少管孩子，孩子今天取得的成绩，都是我的功劳，对于我在他受伤后为孩子所做的一切，表示感谢。
其实，他根本不知道，正是由于他的行为和精神感动着我，激励着我，我才这样做的。
如果连这一点都做不到，还有什么面目去面对那些为了国家和人民的根本利益而甘于奉献和牺牲的军人呢？
军人的孩子需要特别的关爱
热爱学生是教师的天职，而军人的孩子需要特别的关爱。
这倒不是说军人的孩子享有特权，而是军人的孩子有着特殊的家庭环境，在实际的学习和生活中，相对于其他学生来讲，军人的子女更容易出现思想波动，而且往往幅度也比较大，这就需要老师细心、耐心，给予他们更多的理解、宽容和关爱。
早自习的铃声响了，我透过后门的玻璃窗检查班级学生的自习状况，其他同学都比较好，只有张**偷偷地嚼着方便面。
学校有规定，禁止学生在校吃零食。
如果让值周生看见了，就要扣班级的分数。
当我进到班级时，她立刻把方便面塞进了书桌里，我装着不知道，没有当众批评她，直到下课，我才把她叫到走廊询问情况。
原来本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网，她妈妈所在的医院进行人事调整，过去一直不上夜班的妈妈，现在必须上夜班，因此，有时孩子早晨吃不上饭。
她的爸爸是解放军某部边防团修理所的战士，负责全团枪械装备的保养维修工作，按规定每三个月才能回家一次，遇上部队考核或有其它任务，有时半年才回来一次。
这样，每当妈妈上夜班时，夜里只有她一个小姑娘在家。
当我了解这一情况后，当即把她领到办公室，给她倒了杯热水，并把我预备的午餐拿给她，她说什么也不吃，看得出来，她的眼神里既有感动，也有委屈。
下午放学，我随她一起到了她家，见到了她的妈妈，妈妈说医院考虑她是军属，一直没有安排她上夜班，现在人事改革，实在是没办法，而且作为军人的家属也总不能要单位照顾。
于是，我和她妈妈约定，每当她上夜班时，我就直接把孩子领到我家，既可以照顾孩子，又可以为她辅导，也免去了她的牵挂，能够安心工作。
妈妈有些不好意思，提出要付给一些报酬，我当即拒绝了。
就这样，从初二下学期开始一直到初三毕业。
每年开学伊始都会有数量不等的军人子女入学，可能是我和军人有缘，只要是我这个年级的军人的孩子，一般都会分到我班。
相对讲，军人子女在班级所占的比例较低，他们能否溶入班级这一大集体，对孩子的健康成长非常重要。
孩子多是比较天真的，言行的随意性经常会刺伤有些孩子的自尊心。
一次，一位军人的孩子和同学在课间打了起来，原因是那位同学称他为“丘八”。
军人的孩子是绝不允许别人讥讽嘲笑军人的，于是一气之下，就先动手打了人。
我了解到这一情况后，分别找两名同学谈话，对他们各自的错误行为予以批评教育，让他们和好。
就是这件事提醒了我，使我认识到在学生中进行拥军优属教育的必要性和重要性。
于是，我通过军属和军分区联系，利用星期日带领全班同学参观了军分区教育展览室，并要求同学们写一篇关于军人的作文。
召开了“我眼中的军人”主题班会。
在班会上，就是这位前几天打架的孩子，以他的一篇感动了在座的每一名同学，文中充满了自豪感和对父亲的崇敬，也使班级同学对军人及其军人子女有了进一步的理解。
团结奋进是班集体积极向上的基础。
而在学生中经常会出现一些“小团体”现象，这对学生的健康成长是非常不利的。
一次，我发现有一名军人子女在上体活课时，一个人坐在篮球架下发呆。
通过了解，我才知道是一名班干部带头孤立这名学生已经有一段时间了。
我感到非常自责，并对这名班干部提出了严厉的批评。
在家访中，我了解到这位被孤立的学生从小本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网在农村长大，和城市里的孩子相比总觉得自己孤陋寡闻，有强烈的自卑感，而这种心理状态对他以后的发展极为不利。
于是，我要求班干部们带头主动与他交朋友，拉着他一起参加课内外活动，给他创造条件，让他给同学讲述农村里的生活见闻和感受，同学们从心里接纳了他，他也渐渐地变得开朗起来，和同学们共同融为一体，团结互助的气氛再次回到了班级之中。
小团体现象不仅出现别的孩子身上，军人的孩子也如此。
可能是由于有着相同或相近的家庭背景和思想心理，军人的孩子和军人的孩子比较要好。
这本无可非议。
但孩子毕竟是孩子，他们的人生观、世界观还没有形成，小孩子抱团容易做出一些越轨的事情。
一天，有个同学们背后告诉我，今天晚上放学，我班的曲**可能和外班的梁**在某处“单挑”。
听后我觉得事情严重，同时又很奇怪，严重的是现在的孩子打起架来不计后果，一家一个孩子，谁把谁打坏了都不好。
尤其是我班的曲**，他爸爸在外地服役，妈妈下岗，身体又不好，这要是出点事，无疑是雪上加霜。
奇怪的是这两个要“单挑”的孩子，都是军人的孩子，平时他们很要好，可以说是“一伙儿”的，他们两个怎么能打起来呢？
我一边把这一情况告知了梁**的班主任，一边找到曲**了解情况，查问原因，想办法阻止他们。
说来可笑，他们两个打架不为别的，是平时在一起聊起自己父亲的军衔而引起的。
梁**爸爸的军衔要高于其他孩子爸爸的军衔，梁**常常以此在这些孩子中发号施令，俨然是他们的“头儿”，因此言语行为有些过分，常常伤害大家，由于他的年级高，年龄大，别的孩子也就忍气吞声了，可偏偏我班的曲**看不惯他，心里不服气，当梁**当面说他爸爸不行，他妈没工作时，心里的火再也无法压下去了，但迫于学校纪律的约束，只好约定放学后到外面“决战”，据说其他军人的孩子也要随军观战。
后来经过我们的工作，避免了这次“战争”。
这真是学校教育没小事，稍一疏忽大意，就会造成不良后果。
军人的孩子也是孩子，同龄人容易出现的问题，在他们身上也一样。
曾经有位一向学习比较好的军人子女，一段时间上课总打瞌睡，还出现了逃课现象，同学反映他天天上网，迷恋网络游戏。
我多次批评他，而且让家长封存了家里的电脑，效果不大。
我反思并改进了自己的教育方法，由单纯的强制变为疏导和引导。
比如，和他一起聊天，了解他的思想状态，共同制定学习、娱乐计划，合理安排时间等，注意随时发现他身上的闪光点，对其点滴进步都给予最大限度的表扬和鼓励，对其出现的波动和反复，给予宽容、理解，但不纵容。
经过近一个学期的努力，他基本上能够在无人看管的情况下自觉地妥善处理好学习和娱乐的关系。
还有一名军人子女在小学时是打架“大王”，上中学时就把一些不良习气带到了班级。
我得知这一情况后，对他并没有令眼相待，经过观察，我发现这名同学的本质还是不错的，只是是非观念不强。
因此我除了在课余时间经常与他聊天外，还挖掘他的优点，发挥他的
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