大班户外活动安全教案.docx

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大班户外活动安全教案

大班户外活动安全教课设计

【篇一：

中班安全教课设计】

中班安悉心理教育活动

活动一：

安全教育——《游戏安全要注意》活动目标

1、认识游戏中某些动作的危险性。

2、可以对危险性的动作作出判断，愿意接受成人的建议。

3、经过游戏，练习简单的自我保护技术，逐渐培育幼儿自我保护的意识。

活动准备

1．小男孩木偶3个，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高跷，积木搭起的滑梯。

2．教课挂图和幼儿用书。

活动过程

1．出示教课挂图，指引幼儿观察画面上的小女孩，导入活动。

教师：

（1）这个小女孩叫丹丹，今日她跟平常有些不一样样，谁发现了？

（2）为何丹丹会有这么多的星星贴纸呢？

2．指引幼儿观看木偶表演。

（1）教师操作木偶，指引幼儿理解跑步时要注意的安全事项。

教师：

①跑步的时候，要注意什么呢？

我们一起来看一看丹丹是怎

么做的吧！

②丹丹参加跑步游戏的时候，眼睛向前看，随时注意四周的状况。

这样，对面假如有小朋友跑过来，就可以躲开了，还可以看到前面

有没有其余阻碍物。

③丹丹为何可以获得星星呢？

④小朋友在跑步的时候，应该怎么做呢？

（2）教师操作木偶，指引幼儿理解玩圈的时候要注意的安全事项。

教师：

①小朋友们在玩圈的时候，要注意什么呢？

②在玩圈的时候，一个小男孩把圈骗局在一个小女孩的脖子上拉，小女孩不停的往退后，很痛苦。

丹丹看到了，跑过去对小男孩说：

“不可以这样拉，会勒到小朋友的脖子。

”说完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下来。

③老师为何要给丹丹星星呢？

④我们玩圈应该注意什么？

（3）教师操作木偶，指引幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。

教师：

①丹丹和小朋友在户外场所上玩踩高跷，有一个小朋友跑到

楼梯上踩高跷。

丹丹连忙走过去告诉他这样玩太危险了，并请他到塑胶场所上玩。

大家一起在塑胶场所上玩得特别高兴。

②丹丹和小朋友们在玩什么游戏？

在哪里玩？

③丹丹做了什么事情，老师发星星给她了吗？

④在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？

3．指引幼儿阅读幼儿用书，认识游戏安全。

（1）教师：

①请小朋友看看书上的小朋友在做什么游戏？

②他们是如何玩游戏的？

（2）教师：

你喜爱哪一个小朋友？

为何？

4．幼儿自主发言，结束活动。

（1）教师：

我们在游戏的时候应该注意什么？

请你和身旁的小朋友说一说。

（2）教师总结：

我们在游戏的时候要遵守游戏规则，游戏活动中有很多动作可能是有危险的，很可能被撞伤也许跌倒，也不可以乱跑，假如乱跑也会摔交受伤的

活动二：

安全教育——《好玩的沙池和秋千》

1、经过观看图片，学习儿歌，认识玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。

2、可以知道游戏的卫生要求，养成必定的自我保护意识。

活动准备

1、小男孩、小女孩木偶各一个。

2、教课挂图和幼儿用书。

活动过程

1、经过发言引起幼儿生活经验，导入活动。

教师：

小朋友们，你们喜爱玩沙吗？

2、指引幼儿观看木偶表演，认识玩沙的注意事项。

（1）教师：

玩沙要注意什么呢？

我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。

（2）教师操作木偶，指引幼儿理解玩沙时的注意事项。

旁白：

睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩

干净，忘掉了甜甜还在自己的旁边玩着呢。

刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：

“啊呀！

”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。

睿睿连忙跟每天道歉。

甜甜决定休息一

会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一

块掰开准备吃。

睿睿指着甜甜的手说：

“你的手上全部是沙子，不可以吃东西。

”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干干净净。

（3）教师：

①这两个小朋友在玩什么游戏？

②睿睿是怎么玩的？

发生了什么事？

③游戏结束，他们做了什么？

④谈谈他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对？

（4）教师小结玩沙注意事项，并指引幼儿学习儿歌。

①教师小结：

我们在玩沙的时候不可以把沙子弄到其余小朋友的身上，

特别是不可以弄到眼睛里。

玩过沙后要把接触沙子的部位冲刷干净，假如不冲刷，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。

②指引幼儿学习儿歌。

有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：

轻轻挖沙不可以扬，眼里进沙会受伤。

游戏结束浑身拍，身上沙子拍下来。

水龙头下来洗手，不让沙子手上留。

3．指引幼儿逐幅观察教课挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时不注意安全的结果。

（1）指引幼儿观察第一幅图。

教师：

图上的小朋友是怎么玩秋千的？

发生了什么事？

他这样玩，

对吗？

（2）指引幼儿观察第二幅图。

教师：

图上的小朋友是怎么玩秋千的？

他这样玩，对吗？

（3）指引幼儿观察第三幅图。

教师:

这个站在秋千旁边的小朋友，她想干什么？

她站在秋千的什么地方呢？

为何要站这么远呢？

（4）指引幼儿观察第四幅图。

教师：

图上的小朋友又为何摔交了呢？

（5）教师小结：

玩秋千的时候，两只手要抓牢绳索，不可以松开；排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到；要下来的时候，必定要等秋千停稳再下来；假如秋千还没有停稳的时候下来，很简单摔交。

（6）指引幼儿学习儿歌。

关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：

荡秋千，莫太高，双手紧紧握紧绳。

走开地面保均衡，手不挥来身不摇。

下一位，莫凑近，等我停稳你再来。

4．教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。

活动三：

安全教育——《整理玩具很重要》

1．经过观看木偶表演，知道整理玩具很重要。

2．在游戏中熟记本班玩具的地点，并制作标记图。

3．形成初步的任务意识，能主动整理玩具。

活动准备

1．木偶小男孩两个。

2．教课挂图和幼儿用书。

活动过程

1．教师发问，导入活动。

教师：

（1）小朋友，你们喜爱玩玩具吗？

玩过玩具此后我们要做一件什么事呢？

（2）游戏结束时，我们要把玩具整理好，这一点特别重要！

不信，你们看！

2．木偶表演——不及时收好玩具的结果。

旁白：

游戏结束了，收玩具的时间到了，大家开始整理玩具。

只有在积木区玩的丁丁和奇奇，一边玩一边打闹，积木和其余资料散了一地。

丁丁（拿起积木当手枪）：

叭！

叭！

叭！

奇奇（做中枪状）：

哎哟！

丁丁和奇奇：

哈哈哈，真好玩。

奇奇（一脚踩在了圆形积木上，重重的摔了一跤）：

啊！

丁丁（把奇奇扶起来）：

你怎么了？

我扶你起来。

奇奇（刚站起来又坐了下去）：

不可以，我站不起来了！

3．经过发问帮助幼儿理解表演内容，认识整理玩具很重要。

教师：

（1）大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什么？

（2）此后发生了什么事？

（3）不收玩具真的没关系吗？

为何？

4．指引幼儿观看挂图，集体谈论画面内容。

教师：

（1）奇奇的脚怎么了？

我们来看看故事的结尾是什么？

（2）老师把奇奇送到了哪里？

（3）医生是怎么说的？

奇奇又说了什么？

（4）你们说，奇奇此后会怎么做呢？

5．组织幼儿谈论本班玩具的整理方法。

教师：

我们班有什么玩具？

它们的家在哪里？

我们该怎么整理它们呢？

6．玩游戏“什么玩具不见了”，熟记本班玩具的摆放地点。

（1）请幼儿仔细观察各样玩具在玩具柜中摆放的地点。

（2）请幼儿闭上眼睛，教师逐次拿走玩具或变换玩具地点，请幼儿指出什么玩具不见了，哪些玩具调换了地点。

7．请幼儿画出各玩具的标记图，剪下贴到玩具柜上。

活动四：

安全教育——《穿衣穿鞋要注意》活动目标

1．经过阅读画面，知道选择适合的衣饰可以使自己安全、快乐地活动。

2．认识衣饰有不一样的种类、不一样的用途。

活动准备

1．人手一张纸。

2．衣饰图片若干（可以从一些衣饰广告上剪下），糨糊，抹布。

3．教课挂图和幼儿用书。

1、出示各样衣饰的图片，导入活动。

教师：

（1）小朋友们，这些衣服是什么样的？

我们什么时候会穿这样的衣服。

（2）有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不一样的衣服有不一样的用途。

（3）我们小朋友也有各样不一样的衣服，全部的衣服都适合在幼儿园穿吗？

2．指引幼儿观看挂图，逐幅观察并谈论三种活动中小朋友的着装状况。

（1）教师：

幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友们玩得可带劲了。

瞧，三个小朋友正在玩攀登架，可是发生了什么事？

①为何会这样呢？

②绳索系在脖子上特别特别危险，那我们参加游戏的时候应该怎么做呢？

（2）教师：

小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。

①我们应该怎么帮助她呢？

谁有好方法？

②穿裙子参加游戏特别不方便，我们可以选择什么衣饰来参加游戏呢？

（3）指引幼儿阅读踢球的画面。

教师：

①你们看到了什么？

发生了什么事？

②小朋友在一起踢足球，此中有一个小男孩的鞋带松了，另一个男

孩的脚恰巧踩在上边，他跌倒了。

还有一个小朋友裤脚边的绳索也

散开了，自己踩在上边差点儿也跌倒。

③他们这样会影响踢球，我们有什么好方法帮助他们吗？

2．指引幼儿进行操作活动，为自己选择适合的衣服。

（1）教师：

这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找那些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到以后把它粘贴在纸上。

（2）教师：

请小朋友说一说，你选的是哪一种衣服和鞋子？

为何这么选择？

（3）教师总结：

我们上幼儿园的时候，要参加各样各样的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤，穿方便脱的衣服，这样可以更酣畅地参加活动。

活动五：

安全教育——《大花脸》

活动目标：

1、经过观看木偶表演，指导化妆品是不可以乱用的。

2、在操作活动中能选择自己喜爱的洗化用品。

活动准备：

1、小男孩、小女孩木偶各一个。

2、各样成人的化妆品罐。

3、洗化用品图若干（可使用宣传单等）画有商场购物篮的纸人人手一个，糨糊，抹布。

4、教课挂图和幼儿用书。

活动过程

1、出示各样成人的化妆品罐，引起幼儿的生活经验，导入活动教师：

（1）小朋友们，这些是什么？

（2）这是谁用的？

小朋友们可以用吗？

（3）假如小朋友们用会发生什么事？

（4）今日给小朋友们带来一个故事，我们一起来听听、看看。

2、观看木偶表演，认识使用化妆品的不良结果

（1）旁白：

睿睿和甜甜在家玩，发现家里有很多化妆品

甜甜（看着妈妈的化妆品）：

哇《有很多东西哎！

有红色的化妆盒、紫色的化妆盒。

睿睿：

还有好都化妆笔，和毛笔相同的笔！

来化妆吧。

旁白：

甜甜拿起眉笔描的黑黑粗粗的，还拿着化妆刷，蘸了很多胭脂涂在脸上。

睿睿：

哈哈，我也要化妆成印第安男孩。

旁白：

睿睿也拿起化妆品，把自己脸和手都涂上颜色。

弄得像印第安人的样子，还披着花的大方巾，手里拿着发胶各处喷。

甜甜：

（大叫）哎呀，我的脸好痛

睿睿：

哎呀，我的眼睛也好痛。

（2）教师：

1小朋友们看到了什么？

他们在做什么？

2他们这样做结果怎么样呢？

3你觉他们这样做对吗？

3、指引幼儿观看教课挂图，要点知道幼儿理解医生是话教师：

（1）睿睿和甜甜在家玩化妆品游戏发生了什么？

（2）猜猜医生会和他们说些什么？

（3）医生告诉小朋友，小朋友的皮肤很娇贵，妈妈的化妆品里有很多刺激皮肤的物质，会损害小朋友的皮肤。

4、幼儿进行活动操作，选择自己适合的洗化用品

教师：

（1）商场里有肥皂，药膏，护肤霜，可是那些适合我们小朋友们用呢？

（2）请小朋友们选择适合自己的洗化用品，放进购物篮里。

（3）请小朋友谈谈，你买了什么？

活动六：

安全教育——《厨房里的危险》活动目标

1、经过游戏活动，认识厨房中各样器具及功能

2、认识厨房中各样器具的危害性，知道不可以随意触碰。

活动准备

1、教师自备厨房一角场景图，并贴上可以频频粘贴的厨房器具图。

2、教课挂图和幼儿用书。

活动过程

1、出示厨房一角场景图，逸恶有厨房器具的图片，玩游“图片藏猫猫’’

（1）教师：

小朋友们，我们来玩一个“图片藏猫猫”的游戏吧！

这是什么？

厨房里有什么？

请小朋友们看清楚有哪些东西？

（2）教师隐蔽厨房场景图，取下一张厨房器具图片，再次向幼儿展现厨房里景图。

教师：

找找看，什么不见了？

他是做什么用的？

（3）游戏3-4次

2、指引幼儿阅读幼儿用书

教师：

（1）开水瓶、烧开的水壶里面装的是什么？

（2）打火机、火柴是用来干什么的？

能不可以随意玩？

假如玩会发生什么状况？

（3）微波炉是做什么用的?

微波炉好象没有火，也没有煤气,里面也没有开水，我们小朋友可以用吗？

（它固然没有火，还是不可以随意

使用哦，因为他是用电的，电老虎很厉害，我们可别去惹他哦）

（4）煤气灶、煤气罐有什么用？

假如随意开煤气灶，里面的煤气会怎么样？

（煤气是有毒的，我们会中毒晕倒，还会爆炸，因此不可以随意开。

3、指引幼儿在幼儿用书长进行操作活动。

教师：

（1）请小朋友看看这个厨房里面有什么,你人为何东西有危险？

【篇二：

大班体育游戏教课设计11篇】

活动名称：

战斗演习

活动目标：

幼儿练习侧卧爬行爬行和直体侧转动。

活动准备：

场所部署。

软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。

活动过程：

组织幼儿进行活动前的准备动作

——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。

——随音乐节奏做幼儿广播操。

——幼儿复习侧卧爬行爬行和直体侧转动动作。

游戏：

战斗演习

——带幼儿列席所，介绍场所布局。

——介绍游戏方法：

教师扮排长，幼儿扮战士。

排长命令“爬过分锁区、炸毁仇家的碉堡”，接着

组织“战士”先以侧卧爬行爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”此后作侧滚，而后采纳侧卧甩臂动作扔掷沙包，向碉堡投扔，

扔后起立从“战壕”跑回原处。

——组织幼儿游戏。

——分组进行竞赛。

幼儿分成四组进行竞赛。

游戏结束

——组织幼儿做放松动作

活动名称：

报纸游戏

活动目标：

1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿试试报纸的不一样弄法，提升身体均衡能力。

2．经过本次教课活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。

活动准备：

幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。

活动过程：

开始部分

——教师与幼儿室内发言：

我们桌子放的是什么？

报纸有什么用途？

今日我们就要利用这些报纸来

进行游戏。

基础部分

——竞走。

将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿跟着节奏走，比比谁的报纸顶的时间

长，不掉下来者为胜。

——粘报纸。

将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思虑报纸为何能粘

在身上？

——幼儿在场所上分别练习竞走、粘报纸。

——把幼儿分成人数相同的四队进行托球竞赛。

——教师介绍游戏方法：

将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上边，尽量使球不掉下来，

又快又稳的一对为胜。

——幼儿进行竞赛。

结束部分

——整理报纸，评出获胜的一队。

活动名称：

百变金箍棒

活动目标：

1．让幼儿愿意参加角色饰演，体验游戏的快乐。

2．幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。

3．指引幼儿踊跃思想，培育他们擅长着手、动脑的好习惯活动准备：

每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》活动过程：

导入活动

——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场所，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路

纵队，做大班棍棒操。

——教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）饰演《西游记》人物，激发幼儿游戏兴趣，睁开游戏活动。

游戏活动

——游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》，启示幼儿想方法把金箍棒变为白龙马。

介绍游戏弄法：

把金箍棒

系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习赛马步，扬鞭骑马做游戏。

提示幼儿在奔跑过程中不要挤撞。

——游戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿交流谈论用什么表示河水？

指引幼儿用金

箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，可是不可以从“河中”走过去。

——游戏《勇闯盘丝洞》，指引幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼

儿对面站立，相互握住对面小朋

友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到魄力迅速搭好，后边幼儿挨次练习钻爬的动作。

整理活动

——教师小结，夸奖幼儿在游戏中踊跃动脑筋想方法并仔细遵守游戏规则。

活动名称：

布袋游戏

活动目标：

1．发展幼儿经过听觉判断方向的能力,提升前庭功能,发展均衡能力和敏捷性。

2．激发幼儿的想象力，让幼儿踊跃试试利用布袋睁开活动的兴趣。

3．培育幼儿的自我调理、战胜困难的态度和能力。

活动准备：

环境的部署，认识“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手一只，打击乐器4件，《我爱沐浴》伴奏带

活动过程：

热身运动

——播放《我爱沐浴》伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！

玩布袋

——小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！

玩的时候要注意安全。

（提示幼

儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的状况。

）

“蚕宝宝”游戏

——小朋友玩的真不赖，此刻让我们钻进布袋,把自己变为一只蚕宝宝吧!

来，变--变--变！

你们

知道蚕宝宝是怎么走路的吗？

（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）

——（模拟“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。

蚕宝宝们爬了这么久，肚子

必定饿了吧？

看，那处有桑叶，我们爬过去吃吧！

（

——刚刚小朋友都从蚕宝宝变为了飞蛾,学的可真像!

接下来我们玩个游戏，好吗？

“盲人听音走路”游戏

——平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种弄法，把布袋套在头上玩。

大家领会一下

盲人走路时的感觉。

活动名称：

踩高跷

活动目标：

1.英勇运用高跷进行各样体育锻炼，发展创建力。

2.促使均衡能力的进一步发展，提升动作的协调性和灵巧性。

3.感觉与别人共同游戏的快乐，培育竞争意识。

活动准备：

高跷若干

活动过程：

听音乐进入游戏情境，做准备活动

——今日丛林里有一场特别的运动会，踩高跷竞赛，你们想去参加吗?

呀!

我们这么多人，要不就开

辆小火车一起去吧!

自由活动，运动会开始

——竞赛前的最后练习。

丛林运动会过会就开始了，为了我们能赛

出好成绩，竞赛前再自由练习一

下吧。

（幼儿分别练习）

——想要站得稳，一定用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，一定双手拉直绳索；想要获成功，眼

睛一定向前看。

运动会初赛

——丛林运动会要开始了。

因为参加运动会的人数比许多，因此我们分初赛和决赛两场。

——初赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组成功的，女选手中间也取一

直成功的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。

最后胜出的一组就是冠军。

——我们的初赛开始了，运动员们先进入竞赛场所。

——请运动员们听清楚竞赛规则：

每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后

拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，而后排到队伍的最后边。

下一名运动员出发，向来到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算成功。

运动会决赛

——请初赛成功队的运动员们准备好进入决赛。

请其余运动员做啦啦队为他们喊加油吧!

——决赛开始!

哦!

这组运动员成为了今日丛林运动会的冠军!

——教师小结运动会竞赛状况。

【篇三：

大班安全教课设计及反思】

大班安全活动《高处危险我不跳》教课设计及反思大一班2014、5

活动名称：

《高处危险我不跳》

主要领域：

健康浸透领域：

社会

活动目标：

1.知道不可以从矮墙、高台、斜坡等过高的地方向下跳。

2.培育幼儿的聆听能力及自我保护能力。

3．学习向下跳的正确方法，增强自我保护。

活动准备：

多媒体教课资源：

《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿用书28-29页。

活动方式：

集体、个别相联合

活动过程：

（一）导入

组织幼儿听多媒体教课资源《受伤的栋栋》，认识从高处往下跳的危险。

发问：

栋栋为何会受伤？

小结：

从高处跳下来很危险，很简单受伤。

（二）睁开

1.播放多媒体教课资源《这些题方能跳吗》图片，指引幼儿谈谈哪些地方是危险，不可以跳。

为何？

发问：

这些地方能跳吗？

为何？

还有哪些地方是不可以跳的？

小结：

超出自己腰部的高度就很危险了；不可以随意从矮墙、高台、斜坡、攀登架等过高的地方往下跳。

出示严禁攀登的标记，请幼儿观察，谈论可以如何设计严禁跳下的

标记。

指引幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“x”来表示严禁。

3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。

播放多媒体教课资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要

领，幼儿站在小椅子上练习。

小结：

从较高的地方向下跳的时候，第一要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。

这样能起到保护自己的作用，防备受伤。

（三）结束

活动延伸：

在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，牢固基本动作，重申不可以从太高的地方往下跳。

教课反思：

在学习中经过观看视频知道高处危险不可以跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不可以跳，在学习中有幼儿知道不可以在石头、楼梯、天台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上经过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前合时调理屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。

93%的幼儿设计出了自己喜爱的严禁跳跃的标记并指引幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方简单发生危险，并贴上标记。

幼儿初步知道危险的地方不可以去玩，也可以鉴识什么地方危险，遵从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所。