苏教版学年八年级下学期期末质量检测语文试题D卷.docx
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苏教版学年八年级下学期期末质量检测语文试题D卷
苏教版2019-2020学年八年级下学期期末质量检测语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、书写（共2题；共14分）
1.（2分）找出读音错误的字，将正确注音写在后面的括号里。
A．（飞蛾）终于死在灯下，或者浸（jìng）在油中，在最后的一瞬（xùn）间它得到光，也得到热了。
________
B．每次对着长空的一轮皓（gào）月，我会想，在这时候某某人也在凭栏望月吗？
________
2.（12分）根据课文内容填词语。
（1）这可能是由于作者的 ________，也可能是由于作者 ________地完成这一联想，他在某一程度上只是凭直感写雪罢了。
（2）如果是这样，当他在纸上写下那些关于江南之雪的文字的时候，他的姿态应该是________的，嘴角的笑容是________的，心里的渴念是 ________、惆怅而又 ________的。
（3）这就是鲁迅心中 ________的故乡， ________的故乡， ________和 ________的故乡。
（4）但就全篇来看，这依然是一种对比，或者说是一种衬托，是以 ________来进一步衬托________，从而巧妙地抒发作者那种渴想暖春，渴求光明；憎恶严冬，憎恨黑暗的思想感情。
二、默写（共1题；共8分）
3.（8分）古诗文名句默写。
①________，阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》）
②青青园中葵，________。
（汉乐府《长歌行》）
③树树皆秋色，________。
（王绩《野望》）
④________，徒有羡鱼情。
（盂浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤崔颢登上黄鹤楼，借登楼所见，写下思乡之情的句子是：
________ ,________
⑥杜甫在《春望》一诗中，运用拟人手法表现对国事的忧伤、对家人的思念之情的句子是：
________，________。
三、综合性学习（共2题；共47分）
4.（40分）（2013·宁德）为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。
（1）
【解读徽标】学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。
示例：
端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。
寓意生活满载希望，蒸蒸日上。
（2）
【探寻习俗】请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。
（3）
【解读徽标】学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。
示例：
端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。
寓意生活满载希望，蒸蒸日上。
（4）
【谈古论今】从下面材料二，三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。
材料一：
中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳（三月三日）、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。
材料二：
在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
材料三：
今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。
示例：
我选择材料一，探究的结论是：
中国传统节日丰富多样。
（5）
【探寻习俗】请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。
（6）
【喜送祝福】请选择一个你最喜欢的传统节日，给你的老师写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。
（7）
【谈古论今】从下面材料二，三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。
材料一：
中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳（三月三日）、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。
材料二：
在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
材料三：
今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。
示例：
我选择材料一，探究的结论是：
中国传统节日丰富多样。
（8）
【喜送祝福】请选择一个你最喜欢的传统节日，给你的老师写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。
5.（7分）（2017八下·南江期末）近年来，立足传统文化的《汉字听写大会》《成语大会》《诗词大会》《朗读者》，都取得了口碑和关注率的双丰收。
请你阅读下面的材料，完成后面的题目。
（1）
【猜成语】中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语写在横线上。
图⑴________ 图⑵________ 图⑶________ 图⑷________
（2）
【填诗句】请在横线处填出作者及其名句。
天
时
比
涯
共
海
上
若
邻
作者：
________ 诗句：
________
（3）
【秀开场】《朗读者》中的开场白可以说是教科书级开场白，流畅的文字直击人灵魂深处，又给人以美的享受。
以下是“遇见”的开场白，请你为“青春”写一段文质兼美的开场白。
董卿：
古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过”这是宝玉和黛玉之间，初次见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？
”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。
所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。
四、名著导读（共1题；共7分）
6.（7分）（2017七上·潍坊期末）名著阅读。
（1）《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。
下列文章不属于《朝花夕拾》的一篇是（）
A.《父亲的病》
B.《琐记》
C.《故乡》
D.《无常》
（2）阅读下段文字，回答文后问题。
行者笑道：
“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。
保得唐僧过山，就送还你。
我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。
”
罗刹又骂道：
“泼猢狲！
好没道理，没分晓！
夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！
你不要走！
吃我老娘一剑！
”
这段文字出自《西游记》哪一个情节？
孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”？
罗刹说的“夺子之仇”是指什么？
五、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
7.（7分）（2017九上·东城期末）阅读下面这首词，完成小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
（1）下列对句子的理解，不正确的一项是（）
A.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的情怀。
B.“沙场秋点兵”一句中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
C.“八百里”、“的卢”、“沙场”、“塞外声”等词句都是词人化用前人典故而来的。
D.梦境中的军营生活、杀敌的痛快淋漓和现实中的“可怜白发生”形成强烈对比，令人对作者的命运扼腕叹息。
（2）辛弃疾的词一向以豪迈著称，读了这首词，你的体会是：
六、文言文阅读（共1题；共24分）
8.（24分）（2014·盐城）阅读下面两段文言语段，完成各题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（孟子•《得道多助，失道寡助》）
【乙】
圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起。
当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也。
子自爱，不爱父，故亏父而自利；弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利；臣自爱，不爱君，故亏君而自利，此所谓乱也。
虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此亦天下之所谓乱也。
父自爱也，不爱子，故亏子而自利；兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自利；君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。
是何也？
皆起不相爱。
……虽至大夫之相乱家，诸侯之相攻国者亦然：
大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家。
诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。
天下之乱物，具此而已矣。
察此何自起？
皆起不相爱。
（《墨子•兼爱》）
（1）
解释划线字的意思。
①委而去之
________
②域民不以封疆之界
________
③相攻国者亦然
________
④具此而已矣
________
（2）
解释划线字的意思。
①委而去之
________
②域民不以封疆之界
________
③相攻国者亦然
________
④具此而已矣
________
（3）
用“/”标出下面句子的三处停顿。
当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也
（4）
用“/”标出下面句子的三处停顿。
当察乱何自起起不相爱臣子之不孝君父所谓乱也
（5）
用现代汉语翻译下列句子。
①固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
②圣人以治为事者也，不可不察乱之所自起。
（6）
用现代汉语翻译下列句子。
①固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
②圣人以治为事者也，不可不察乱之所自起。
（7）
甲、乙两文都阐述了治政之道。
前者强调了________，后者强调了________。
（8）
甲、乙两文都阐述了治政之道。
前者强调了________，后者强调了________。
七、现代文阅读（共2题；共46分）
9.（21分）阅读课文选段，回答问题。
我很愤怒，叫道：
“一定是猫，一定是猫！
”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：
“不是这猫咬死的还有谁？
它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。
张妈！
你为什么不小心？
！
”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
找了半天，却没找到。
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：
“猫在这里了。
”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：
“猫，猫！
又来吃鸟了！
”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
（1）梳理选文中“我”的情感变化过程，每空用两个字概括。
________→________→________
（2）品味文中画线的句子，说说它们的表达效果。
①真是“畏罪潜逃”了，我以为。
②想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
（3）“自此，我家永不养猫。
”这句话是全文的结尾，它在结构和内容上有什么作用？
（4）为什么“我”明明不甚喜欢第三只猫，却在它亡失之后“更难过得多”？
（5）根据选文，对“我”作简要评价。
10.（25分）阅读下文，回答相关问题
选 择
①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。
同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。
算算从6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。
连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！
②上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。
老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。
他知道，主要是没感情。
虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。
③儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的。
迄今为止，他都弄不明白为什么父亲要逼着他选择拉琴。
多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。
他从来没有办法战胜父亲，比如说，为什么家里父亲在时就有电，父亲外出时就没了电。
直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。
他想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。
那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都练了那该死的琴，就连做梦都是如此。
④也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因此而快乐起来。
一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。
老师多次提示他，如果能够把这种感觉带入拉琴，一定会有不凡的表现。
但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。
起初见到他的教授们，一个个都对他充满了信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。
直到他从附中考入音乐学院，这种情况依然没有改变，大家对此感到非常遗憾。
他成了学院里众所周知的“另类”。
不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成什么样子……
⑤终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，也是他毕业考试的最后一项——自选曲目。
当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。
继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的每个角落。
他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣。
揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑，他完全进入了另一个世界。
暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。
他的琴声，诉说着一个琴童的哀求与抗争……
⑥没有用什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，回忆的是自己多年来不愿学琴的痛苦历程。
起初，他只想随便拉一拉，这毕竟是他在学校里的最后一次考试——他已经考了多少次试啊！
没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也为之动容。
⑦直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——“咚”……
⑧音乐室内一片寂静。
继而，从老教授开始，掌声如潮。
学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。
⑨“拉得太好了，这才是小提琴艺术。
孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。
”老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。
见他无语，教授身边的同学提醒道：
“这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。
”
⑩他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话来。
全场的掌声终于停下来，安静得甚至可以听到人们的呼吸声。
⑪泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声：
“我终于，可以不拉琴了……”
⑫那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加传递回响。
（1）
通读全文，写出标题“选择”包含哪两方面内容。
（2）
选文三次写到“他”的泪，试作分析。
第一次，“眼里噙满泪水”是因为：
第二次：
“泪水如雨”是因为：
第三次：
“泪再一次流下来”是因为：
（3）
分析选文第⑤段中画波浪线的句子“他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣”的作用。
（4）
为什么“他”“毕业考试的最后一项——自选曲目”会拉得如此成功，从而成为最优秀的毕业生？
（5）
你是否赞成选文中“他”的选择，结合你的自身经历谈谈理由。
八、命题作文（共1题；共5分）
11.（5分）（2019八下·赵县期中）生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨，它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好；有时让人又忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分……“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。
请以“忍不住 ”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补完整。
②除诗歌以外，文体不限，不少于600字。
③感情真挚，力求有创意，不得套写、抄袭。
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
一、书写（共2题；共14分）
1、答案：
略
2、答案：
略
二、默写（共1题；共8分）
3、答案：
略
三、综合性学习（共2题；共47分）
4、答案：
略
5、答案：
略
四、名著导读（共1题；共7分）
6、答案：
略
五、诗歌鉴赏（共1题；共7分）
7、答案：
略
六、文言文阅读（共1题；共24分）
8、答案：
略
七、现代文阅读（共2题；共46分）
9、答案：
略
10、答案：
略
八、命题作文（共1题；共5分）
11、答案：
略
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