部编版语文九年级上册《诗词三首》课时同步作业试题及答案.docx
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部编版语文九年级上册《诗词三首》课时同步作业试题及答案
《诗词三首》课时练
一、语基达标训练
13.诗词三首
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
(1)金zūn( )清酒 多歧路( ) 停杯投zhù( )
玉盘珍xiū( ) 凄凉( ) 诗词曲赋( )烂kē( )人 舟pàn( ) 长精神( )
(2)苏轼( )遥问天上宫阙( ),何事长( )向别时圆?
在月光低照绮( )户之间无眠,chánjuān( )( )有意,必定起舞弄( )人间清影。
2.解释下列句中加点的词。
(1)玉盘珍羞 ( )
(2)直万钱 ( )
(3)停杯投箸 ( )(4)今安在 ( )
(5)直挂云帆 ( ) (6)济沧海 ( )
(7)酬乐天 ( ) (8)翻似 ( )(9)烂柯人 ( )(10)长精神 ( )
(11)把酒问青天 ( ) (12)高处不胜寒( )
(13)何事长向别时圆( )
3.根据诗歌内容填空。
(1)《行路难》(其一)中,诗人面对华美的酒席,却用“________、________、________、________”四个连续的动词,形象地表现了自己______________________________________的心情。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是__________;标题中的“乐天”是指诗人________。
(3)苏轼,字________,号__________,与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”(即弟弟)________及父亲________同为“唐宋八大家”之一。
“水调歌头”是这首词的________。
4.理解性默写。
(1)李白《行路难》(其一)中“__________________,__________________”两句,充满了对未来的憧憬,表现了作者远大的政治抱负和强烈的自信心,是鼓舞人心的名句。
(2)“________________,________________,________________,________________”是复杂内心的独白,理想与现实的矛盾使诗人不得开心颜。
(3)“__________________,__________________”,诗人在心境茫然之中,忽然想到两位人物:
一位是姜太公,九十岁在小溪上钓鱼,得遇文王;一位是伊尹,梦见自己乘舟经过太阳旁边,不久被君主汤任用。
想到这两位历史人物的经历,诗人增强了信心。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是:
__________________,__________________。
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中摆脱现实处境,展望未来风光,借景物变化暗示社会的发展的诗句是:
________________,________________。
(6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的句子是:
__________________,__________________。
(7)苏轼的《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿,抒发离人心愿的句子是:
____________________,____________________。
(8)苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”中的“此事”是指“________________,________________”。
(9)从历史的角度看,台湾和祖国的分离只是暂时的,这正如苏轼在《水调歌头》中所说:
“________________,________________。
”我们坚信两岸终将统一,台湾定能回归祖国。
二、课内精彩阅读
(一)行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
5.诗人在第7句和第8句中用了两个典故,诗人用典的作用是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.有一位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这两句话,他想表达什么意思呢?
请结合这首诗谈一谈。
________________________________________________________________________
7.在这首诗歌里,我们又看到一个什么样的李白呢?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
8.用“/”给下面的诗句断句。
(每句限断一处)
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
9.下列对这首诗内容的理解错误的两项是( )( )
A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B.颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。
C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下,表示要振作起来,重新投入到生活中去。
表现出诗人坚忍不拔的意志。
E.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬,描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象,表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
F.颔联暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而惆怅的心情,含义十分丰富。
10.颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来为人所称赞。
试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度,说一说你的理解。
思想感情:
_____________________________________________________
哲理:
________________________________________________________
(三)水调歌头
苏 轼
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
11.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。
B.我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇。
C.不/应有恨,何事/长向/别时/圆?
D.但愿/人长久,千里/共婵娟。
12.下列对《水调歌头》一词理解有误的一项是( )
A.词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。
B.词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。
C.词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。
D.词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。
13.月圆之夜,要给远方的朋友发条祝福短信,你可以用《水调歌头》中“________________,________________”的句子。
14.有人就此词的上阕写了个上联,请你根据下阕内容对出下联。
上联:
望月怀逸兴壮思,自具雅量高致
我的下联:
________________________________________
三、课外类文阅读
(四)
【甲】水调歌头
苏 轼
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
【乙】江城子
苏 轼
凤凰山下雨初晴,水风清,晚霞明。
一朵芙蕖,开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝,苦含情,遣谁听?
烟敛云收,依约是湘灵。
欲待曲终寻问取,人不见,数峰青。
15.【甲】【乙】两词都极富想象力,【甲】词以“天上宫阙”喻指__________,【乙】词以“芙蕖”喻指____________。
16.下列对两词词句的解说,不正确的一项是( )
A.说是“哀筝”,是从【乙】词总的旋律来写的;说是“苦含情”,是从【乙】词的感情来写的。
B.【乙】词的最后,没有正面描写人物,而是写弹筝人飘然远逝,只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边,仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。
C.【甲】词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世,两方面同时吸引着他,词人的心绪是矛盾的。
D.【甲】词认为,人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样,两者都是自然常理,很值得伤感。
17.对【甲】词中的“高处不胜寒”一语你是如何理解的?
你能联系自己的生活实际写出一个类似的事例吗?
________________________________________________________________________
(一)水龙吟·雪
[宋]杨无咎
小轩潇洒清宵午,风正紧,门深闭。
藜床危坐,竹窗频听,春虫扑纸。
灯烬垂红,篆烟消碧,衣轻如水。
料飞花未止,堆檐已满,时摧折,琅玕尾①。
骨冷魂清无寐。
这身在,广寒宫里。
暗怀千古,浑疑一夜,冰生肠胃。
岁事峥嵘,故园睽阻②,归期犹未。
向寒乡,不念丰年,只忆青天万里。
【注释】①琅玕尾:
竹梢,古称竹为琅玕。
②睽阻:
阻隔。
18.下列对这首词的理解不正确的两项是( )( )
A.本词的上阕描写的是午夜时分风紧雪大的景象,突出了天气的寒冷。
B.本词作运用了虚实结合的手法,从视觉、听觉等角度描绘出了一幅雪夜寒乡图。
C.“春虫扑纸”用夸张的手法写出了雪下得大、下得密的景象。
D.在风雪之中,词人看到了大雪堆满屋檐、压断竹梢的景象。
E.本词的上阕重在写景,而本词下阕重在抒情,由景入情,即景抒情。
19.如何理解“向寒乡,不念丰年,只忆青天万里”?
请结合以上全词进行简要分析。
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(二)与长子受之
盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。
汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。
然今遣汝者,恐汝在家汩③于俗务,不得专意。
又父子之间,不欲昼夜督责。
及无朋友闻见,故令汝一行。
汝若到彼,能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。
不然,则徒劳费。
只与在家一般,他日归来,又只是伎俩④人物,不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?
念之!
念之!
“夙兴夜寐,无忝⑥尔所生!
”在此一行,千万努力。
【注释】①义理:
指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下:
借指父母。
③汩:
搅乱,扰乱。
④伎俩:
原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。
⑤乡党:
乡里、家