北师大版八年级上册语文期末测试题.docx
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北师大版八年级上册语文期末测试题
2017八年级语文试题
(满分120分,时间120分钟)
一、古诗文(30分)
得分
评卷人
(一)经典诗文积累。
(12分)
1.默写唐代诗人王之涣的《凉州词》。
(4分)
,。
,。
2.依据课文填空。
(4分)
①,则不复也。
(《孔孟论学习》)
②,怒破楼兰终不还。
(杜甫《登高》)
(2)李商隐的诗想象大胆,意境奇美,《夜雨寄北》中“ , ”两句,突破时空局限,憧憬着与亲友秉烛欢谈的场景。
3.根据提示默写。
(4分)
《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是:
_________,____________。
②、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是:
。
得分
评卷人
(二)阅读下面一首宋词,完成4—5题。
(4分)
如梦令(李清照)
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否?
知否?
应是绿肥红瘦。
4.“绿肥红瘦”中,“绿”、“红”分别代指叶和花,“肥”和“瘦”分别形容什么?
(2分)
5.作者抒发了什么情感?
(2分)
得分
评卷人
(三)阅读下文,完成7—11题。
(14分)
黄生借书说
袁枚
黄生允修借书。
随园主人授以书而告之曰:
“书非借不能读也。
子不闻藏书者乎?
七略四库,天子之书,然天子读书者有几?
汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然,天下物皆然。
非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰‘今日存,明日去,吾不得而见之矣。
’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰‘姑俟异日观’云尔。
“余幼好学,家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借,不与,归而形诸梦。
其切如是。
故有所7.览辄省记。
通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。
”
今黄生贫类予,共借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?
知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。
6.用“/”画出下列句子的朗读节奏。
(2分)
则 其 读 书 也 必 专,而 其 归 书 也 必 速。
7.解释下列句子中加点词在文中的意义。
(3分)
(1)非夫人之物而强假焉假:
(2)若业为吾所有业:
(3)余幼好书,家贫难致致:
8.选出下列各组中词义相同的一项( )(3分)
A.之:
天子之书非夫人之物
B.时:
时蒙卷轴而少时之岁月为可惜
C.者:
然天子读书者有几然后叹借者之用心专
D.然:
然天子读书者有几非独书为然,天下物皆然
E.为:
非读书为然若业为吾所有
F.与:
往借,不与予之公书与张氏之吝书
9.请把文中画线句子译成现代汉语(3分)
10.请概括本文的中心论点(3分)
二、现代文(40分)
得分
评卷人
(一)阅读下文,完成12—15题。
(8分)
《下雨天,真好》阅读题
今天一清早,掀开帘子看看,玻璃上已洒满了水珠,啊,真好,又是个下雨天。
守着窗儿,让我慢慢儿回味吧。
我那时才六岁呢,睡在母亲暖和的手臂里,天亮了,听到瓦背上哗哗哗的雨声,我就放心了。
因为下雨天长工不下田,母亲不用老早起来做饭,可以在热被窝里多躺会儿。
这一会儿工夫,就是我最幸福的时刻,我舍不得再睡,也不让母亲睡,吵着要她讲故事。
母亲闭着眼睛,给我讲雨天的故事。
有一个瞎子,雨天没有伞,一个过路人看他可怜,就打伞一路送他回家,瞎子到了家,却说那把伞是他的,还请来邻居评理,说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住的,伞柄有一个窟窿。
说得一点也不错。
原来他一面走一面用手摸过了,伞主人笑了笑,就把伞让给他了。
我说这瞎子好坏啊!
母亲说,不是坏,是因为他太穷了,伞主想他实在应当有把伞,才把伞给他的,伞主是个好心人。
在曦微的晨光中,我望着母亲的脸,她的额角方方正正,眉毛是细细长长的,眼睛也眯成一条线。
教我认字的老师说菩萨慈眉善目,母亲的长相大概也跟菩萨一个样子吧。
11、.第一段的作用是什么?
(2分)
12、.“因为在幼年时,只有在雨天里,我才有更多时间缠着她,雨给我一份靠近母亲的感觉。
”从上文中找出与这句话相呼应的句子。
(2分)
13.母亲是个怎样的人?
(2分)
14、故事中的瞎子实在有些狡诈,但也衬托了伞主的好心。
在现实生活中做这样的好人岂不是太亏了吗?
请谈一谈你的看法。
(2分)
得分
评卷人
(二)阅读下文,完成16—19题。
(16分)
。
善读可医愚
关于读书的话题,前人已讲过许多。
几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。
近来又出现一种的“读书无用论”,说什么“打开互联网,能知天下事,还看什么书?
”诚然,互联网可以给人很多信息和知识,也可以达到实用的目的。
但我认为不能全代替读书。
为什么要读书?
我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。
他说:
“书犹药也,善读之可以医愚。
”我认为,这话切中要害,颇有深意。
刘向是位大学者,也是位大编辑家。
他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。
他一辈子的主要工作是当编辑,读书。
应该说,刘向读了很多书,对读书的意义和作用有深刻领悟,他关于读书的警语是有很深刻意义的。
刘向说的“善读之可以医愚。
”我认为包含两层意思:
“医愚”讲的是作用,“善读”讲的是方法。
“善读”这点很重要。
从古至今,书籍之多,用“如山”、“如海”形容并不过分。
人生有限,就是超世天才,也很难把天下的书读尽读完。
因此,每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说,读书还应该有自己的选择。
各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识,以丰富自己的营养。
英国思想家培根说过:
“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。
因此,每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要,选择自己借书、购书、读书的目标。
这些书就像“药”一样,“对症下药”,就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病,使自己变得聪明和充实起来。
过去人们常说:
“开卷有益”,一般来说这话不错,但对于一些涉世不深,头脑还很单纯的青少年来说,“善读”还是读书中的重要一环。
图书就像朋友一样,会给人以善与恶的不同影响。
英国一位作家说:
“不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你坑害。
”在我们目前的社会生活中,被坏书、坏影视作品和有害网站坑害,从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。
许多人都是因为缺乏知识,特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。
因此,我们的社会各界,老师、家长,在教育青少年勤于读书的同时,还要帮助他们善于择书,选择有益的书,充实他们,引导他们,正像选择好药一样,医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。
此所谓“善读之可以医愚”也!
(《人民日报》(2006-04-22第07版)
15、本文开头举出“打开互联网,能知天下事,还看什么书?
”的说法,其目的是什么?
16、本文的论点是什么?
根据你阅读议论文的经验,说说你是怎样找到这一论点的?
17、请用一个词语概括本文论述的重点。
18、本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性?
还指出该怎样有选择地读书?
得分
评卷人
(三)阅读下文,完成20—23题。
(16分)
教子无方
林海音
母亲骂我不会管教孩子,她说我:
“该管不管!
”我也觉得我的儿童教育有点儿特别。
刚下过雨,孩子们向我请求:
“让我们光脚去玩,好不好?
”
我满口答应,孩子们高兴极了,脱下板板,卷起裤腿儿,三个一阵呼啸而去。
母亲怪我放纵,她说满街雨水,不应当让孩子们光脚去蹚水,我回答母亲:
“蹚水是顶好玩儿的事,我小的时候不是最爱蹚水吗?
”母亲只好骂我一句:
“该管不管!
”
我们的小家庭里,为孩子的设备简直没有,他们勉强算是有一间三叠的卧室,还要匀出我放小书桌和缝衣机的地盘来。
还有三个抽屉归他们每人一个,有时三个孩子拉出抽屉来摆弄一阵子,里面也无非是些碎纸烂片破盒子。
他们只有一盒积木算是比较贵重的玩具,它的来历是:
儿童节的头一天,大的从高级班那里借来全套童子军武装,我家务忙,没顾得问他,所以,第二天一早儿,他穿上“童子军”就没了影。
到了晌午,,只见他笑嘻嘻满载而归,发了邪财似的,摆了一桌子文房四宝——笔墨纸砚什么的,还大大方方地赏了妹妹们一盒积木。
问他到哪儿去了,他这才跟踪满志,挺着胸脯说:
“今天儿童节,我代表学校到教育厅‘接见’厅长去了。
这些全是他赏的。
”
我们一听,非同小可,午饭多给了他一块排骨啃。
整个晚上大家都拿‘接见厅长’当题目谈笑。
就是这样,我们既没有游戏室,又没有时间带他们到海滨去度周末,趟趟街上的雨水,就好比我们家门前是一片海滩,岂不很好?
而且他们趟着水最快乐,好象我的童年一样——说实话,到今天我都不爱打伞,穿雨衣,让雨淋满身、满头、满脸,冰凉凉最舒服。
我记得童年时候,喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的,因为他们不喜欢,我便更喜欢,所以常常背着他们做。
我和二妹谈起童年的淘气,至今犹觉开心。
我们最喜欢听到爹妈不在家的消息,因为那时候我们便可以任意而为,比如扯下床单把瘦鸡子似的五妹包在里面,我和二妹两头儿拉着,来回的摇,瘦鸡子笑,我们也笑,连管不了我们的奶奶都笑了起来了(可见她也喜欢淘气了),笑得没了力气,手一松,床单裹着人一齐摔倒地下,瘦鸡子哇的哭了,我们更笑得厉害,虽然知道爸爸回来免不了吃一顿手心板。
雨天无聊,孩子们最喜欢爬到壁橱里去玩,我起初是绝对不许的,如果他们乘我买菜的时候爬到里面去,回来一定会挨我一顿臭骂。
有一次我们要出门,二的问爸爸:
“妈妈也出去吗?
”
爸爸说:
“是的。
”
二的把两条长辫子往后一甩,拍着小手儿笑嘻嘻地向三说:
“妈妈也出去,我们好开心!
”
我正在房里换衣服,听了似有所悟,他们像我一样吗?
喜欢背着爸妈做些更淘气的勾当?
我的爸妈那样管束我,并没有多大效力,我又何必施诸儿女?
这以后,我便把尺度放宽,甚至有时帮助他们把枕头堆起来,造成一座结结实实的堡垒抵御敌人,枕头上常常留有他们的小泥脚印,母亲没办法,便只好又骂我:
“该管不管!
”我心想,他们的淘气还不及我的童年一半呢?
成年人总是绷着脸儿管教孩子,好像我们从未有过童年,不知童年乐趣为何物何事。
有一天我正伏案记童年,院里一阵骚动,加上母亲唉唉叹声,我知道孩子们又惹了祸,母亲喊:
“你来管管。
”我疾步趋前,喝!
三个丑小鸭一字儿排开,站在那里等候我发落。
只见三张小脸儿三个颜色:
我的小女儿一向就是“娇女儿泪多”,两行泪珠挂在她那“灵魂的窗户”上,闪闪发光;大女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红,红得像台湾番鸭的脸;那老大,小字虽然没写完,鼻下却添了两撇仁丹胡子。
一身的泥,一地的水。
不管他们惹了什么样的祸,照着做母亲的习惯,总该上前各赏一记耳光,我本想发发脾气,但是看着他们三张等候发落的小花脸儿,想着我的童年,不禁哑然失笑。
孩子们善观气色,便也扑哧哧都笑起来,我们娘儿四个笑成一团。
母亲又骂我:
“该管不管!
”我也只好自叹“教子无方”了。
(选自《林海音经典作品》)
19.从全文看,作者有哪些事“该管不管”?
(6分)
20.作者写自己童年的淘气故事,有什么用意?
(2分)
21.简要分析文中划线句子的表达效果。
(4分)
22.从文中可以看出作者是怎样的一位母亲?
(4分)
得分
评卷人
三、写作(50分)
22.阅读材料,按要求作文。
台湾漫画家蔡志中说,如果拿桔子来比喻人生,一种桔子大而酸,一种桔子小而甜,一些人拿到大的就会抱怨酸,一些人拿到甜的就会抱怨小。
而我拿到小的会庆幸它甜,拿到酸的会庆幸它大。
其实,在我们的日常生活中,既有鲜花、荣誉和掌声,也有挫折、失败和逆境,对此,我们该如何面对?
请以《面对 》为题,写一篇作文,体裁不限,诗歌除外,不少于600字。
阅读题答案
4.叶的茂盛花的凋零5.对春光留恋和惜别的伤感情绪。
6.D(采用直抒胸臆的手法”之说,与作品不符。
本词用间接抒情手法)
7.则其读书也/必专,而其归书也/必速。
8.
(1)借
(2)已经(3)得到
9.不是那人的东西,而是勉强借来的,必定担心人家催着要,就忐忑不安地摩挲抚弄不止。
10。
书非借不能读也。
11、作用:
a点题b为下文做铺垫c揭示主旨
12、因为下雨天长工不下田,母亲不用老早起来做饭,可以在热被窝里多躺会儿。
13、一个慈祥善良疼爱自己孩子的妇女形象。
14.其实做好人不亏。
毕竟助人为快乐之本,在自己有条件的情况下,能够帮助那些有困难的人,本身就是一种幸福和快乐,至于对方怀有什么心思,毕竟不是自己所能左右的,人也不能因为遇到一两个心怀歹意的人而变得误解所有人,这样对其他人是不公平的
15、引出议论的话题。
16、论点是:
善读可医愚;阅读议论文找论点首先要关注标题。
点拨:
后一问若答“是从题目中看出的”,或“本文题目就揭示了中心论点”等,也正确。
17、善读
18、“善读”的必要性有两点:
①书籍太多,人生有限,所以必须有选择地读书。
②书籍有好有坏,所以必须有选择地读书。
还指出:
①人们应根据各自需要有选择地读书。
②人们应选择好书去读。
19.孩子们蹚街上的雨水,堆枕头玩游戏,涂花脸三件事.(3分.每要点2分)
20.将自己的淘气与孩子们对比,来说明这种童年乐趣是所有孩子的天性.(2分.意思对即可)
21.运用比喻,生动形象地写出了大女儿花脸模样的淘气与可爱.(共4分,修辞2分,表达效果2分,意思对即可)
22.“尊重理解孩子,顺应儿童天性,有独特的教育方式的母亲”.(4分,意思对即可)