部编版八年级下册《道德与法治》核心知识点背诵提纲.docx

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部编版八年级下册《道德与法治》核心知识点背诵提纲

部编版八年级下册

《道德与法治》核心知识点背诵提纲

第一课维护宪法权威

1.社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

2.共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。

3.全心全意为人民服务是党的根本宗旨。

4.党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

5.我国宪法的基本原则是什么？

（P3）宪法的原则还有什么？

（P6）

宪法的基本原则：

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

国家尊重和保障人权成为我国的宪法原则。

6.我国的国家性质？

（P3）

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

7.我国宪法从哪些方面明确了人民当家作主的地位？

（P3-6）

①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

③宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权力的基本途径和形式。

④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。

8.我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

9.一切权力属于人民的宪法原则实质是：

归根结底要保证人民当家作主的权利。

（P5）

10.人权的实质内容和目标是什么？

（P6）

人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

11.我国人权的主体非常广泛，内容也很广泛。

（P6）

12.国家尊重和保障人权的总体要求是什么？

（P6-8）

各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

13.我国有哪些国家机关？

它们与权力机关的关系是怎样的？

（P11）

①我国有权力机关（全国人大和地方人大）、行政机关（国务院和各级人民政府）、监察机关（监察委员会）、审判机关（人民法院），检察机关（人民检察院）。

②国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关等机关都由国家权力机关即人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

14.我国国家机构组织和工作的原则是：

实行民主集中制的原则。

（P13）

15.宪法的核心价值是：

规范国家权力运行以保障公民权利的实现。

（P14）

16.怎样规范权力的运行？

（P15-16）

①范围。

。

。

。

②工作人员。

。

。

。

③要求程序。

。

。

。

。

④不任性，不可为。

。

。

。

第二课保障宪法实施

1.为什么维护宪法权威？

（P21-22）

①宪法具有至高无上的权威。

②宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。

③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。

2.如何维护宪法权威？

（P22）

①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚持依宪执政。

②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。

一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法法律行使权利或权力，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。

3.宪法的地位或重要性?

①宪法是国家的根本法；

宪法是治国安邦的总章程；

宪法是公民权利的保障书；

宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；

宪法是一切组织和个人的根本活动准则；

宪法规定国家生活中的全局性、根本性的问题；

宪法是国家法制统一的基础。

4.为什么宪法是国家的根本法？

（宪法与普通法律关系：

区别①②③；联系④）（P24-25）（宪法的地位？

）

①从内容上看，宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。

②从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。

宪法是其他法律的立法基础和立法依据。

③从制定和修改程序上看，宪法比其他法律更加严格。

④宪法是国家法制统一的基础。

5.设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度的目的？

（意义：

有利于句式）

①2题①

为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。

6.如何增强宪法意识？

（P29-31）

①学习宪法。

②认同宪法。

③践行宪法。

第三课公民权利

1、公民的基本权利有哪些？

（P33-39）

（1）政治权利和自由：

①选举权和被选举权；

②政治自由：

包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；③监督权：

包括批评、建议、申诉、控告、检举的权利。

（2）人身自由：

包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。

（3）社会经济与文化教育权利：

①社会经济权利：

主要有财产权、劳动权、物质帮助权。

②文化教育权利：

主要有受教育权、文化权利。

（4）其他权利：

平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利等。

2、选举权和被选举权的条件和意义？

（P33）

（1）条件：

①我国公民；②年满十八周岁；③未被剥夺政治权利。

（2）意义：

选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和社会的基础。

3、我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？

（P38）

保障政策：

国家实行义务教育制度，国家制定资助政策。

4、公民怎样正确行使权利？

（P41-42）

①行使权利有界限：

公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

②维护权利守秩序：

公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

5、公民权利受到损害，应怎样维护权利？

（P42）

①要依照法定程序维护权利；

②维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

6、选择题：

（P34-44）

①人身自由被侵权的表现：

非法拘禁、剥夺、限制人身自由，非法搜身。

②人格尊严的侵权表现：

侮辱、诽谤、诬告陷害。

③人格尊严的内容：

包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

④财产权的内容：

包括占有、使用、收益、处分的权利。

⑤享有物质帮助权需要发展：

社会保险（社保）社会救济（低保）医疗卫生事业（医保）。

⑥调解的方式：

人民调解、行政调解、司法调解。

⑦诉讼的种类：

民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼。

人身自由是公民最基本、最重要的权利。

第四课公民义务

1、公民的基本义务有哪些?

（P46-50）

①遵守宪法法律。

表现：

保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

②维护国家利益。

包括：

维护国家统一和全国各民族团结；维护国家安全、荣誉和利益

③依法服兵役和参加民兵组织。

④依法纳税。

⑤其他义务：

劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

2、怎样理解公民权利与义务的关系？

（或问：

怎样坚持权利和义务的统一？

）（P52-53）

①公民的权利与义务相互依存、相互促进。

权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，任何公民享有权利，同时必须履行义务。

③公民的某些权利同时也是义务。

如：

劳动和受教育。

④坚持权利和义务的统一。

任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。

我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

3、我们应该如何履行法定义务?

（P55）

①法律要求做的，我们必须去做。

②法律禁止做的坚决不做。

4、违反法定义务行为的后果是什么？

（P55）

违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。

公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。

第五课我国基本制度

1、现阶段我国的基本经济制度有哪些？

（P61）

公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制。

2、公有制经济的地位？

公有制经济的形式是什么？

（P61）

①地位：

公有制是社会主义经济制度的基础，是国民经济的主体。

②形式：

公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

3、我国国有经济的含义，地位分别是什么？

（P61）

①含义：

国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。

②地位：

国有经济是我国国民经济的主导力量。

4、我国集体经济的含义、地位分别是什么？

（P62）

①含义：

集体经济是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。

②地位：

集体经济是公有制经济的重要组成部分。

5、我国非公有制经济的形式有哪些？

（P62-63

）

个体经济、私营经济等。

6、坚持现阶段基本经济制度的意义？

我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。

7、国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？

（P61-63）

（1）公有制经济：

必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

（2）非公有制经济：

必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，

8、我国的根本政治制度是什么？

（P64）

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（地位）

9、我国人大和人大代表各自的职权是什么？

（P65，P78-80）

①人民代表大会有：

立法权、决定权、任免权、监督权。

（P78-80）

②人大代表有：

审议权、表决权、提案权、质询权。

（P65）

10、如何坚持和完善人民代表大会制度？

（P67）

①必须坚持中国共产党的领导；

②必须保证和发展人民当家作主；

③必须全面推进依法治国；

④必须坚持民主集中制。

11、我国的基本政治制度有哪些？

（P68-74）

①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

（政党制度）

②民族区域自治制度。

（民族政策）

③基层群众自治制度。

（包括居委会和村委会）

12、为什么要坚持中国共产党的领导?

（P68）

①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

（执政党）

②中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。

③新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

④要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

13、我国多党合作的基本方针是什么？

（P70）

长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

14、中国人民政协的地位（性质）、工作主题和职能分别是什么？

（P70）

①地位：

中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。

②工作主题：

团结和民主。

③职能：

履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

第六课我国国家机构

1、全国人民代表大会地位是怎样的？

（P77）

全国人民代表大会是最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位。

2、人民代表大会的职权有哪些？

（P78-80）

①立法权。

全国人大及其常委会行使国家立法权。

省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。

②决定权。

各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。

③任免权。

各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。

④监督权。

各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。

3、国家行政机关是国家权力机关的执行机关。

（P81）

4、行政机关的职责？

原因？

（或问：

行政机关与人民的关系是怎样的？

）（P82）

①职责：

行政机关要全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。

②原因：

人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。

5、行政机关应如何行使职权？

（P84-85）

①行政机关必须依法行政，必须严格遵照宪法和法律。

②要坚持法定职责必须为、法无授权不可为。

③必须加强对行政权的监督和制约。

6.比较人民法院和人民检察院：

（P86-88）

人民法院

人民检察院

性质

国家的审判机关

国家的法律监督机关

设置

设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。

地方人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。

专门人民法院有军事法院、海事法院等。

设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。

职权

行使国家审判权

行使检察权

注意事项

必须坚持以事实为依据、以法律为准绳，独立行使职权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

7、其他国家机关的相关知识（选择）

中华人民共和国主席：

性质：

是国家元首，代表中华人民共和国的国家机关

职权：

公布法律、发布命令；任免权；外事权；荣典权。

产生：

由全国人民代表大会选举。

年满四十五周岁，有选举权利的我国公民。

任期：

同全国人民代表大会

国家监察机关：

监察委员会

性质：

行使国家监察职能的专责机关

职责：

监督职责；（首要职责）调查职责（经常性工作）、处置职责

国家司法机关：

人民法院、人民检察院

人民法院：

国家的审判机关，行使国家审判权

人民检察院：

国家的法律监督机关，行使检察权

第七课尊重自由平等

1、如何理解自由应受必要的限制？

（P91）

①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。

②必要的限制是对自由的保护。

③无限制的自由只会导致混乱与伤害。

2、法治与自由的关系是怎样的？

（P92）

①法治与自由相互联系，不可分割。

②法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。

③法治既规范自由又保障自由。

3、我们应该如何珍视自由？

（P96）

①思想上，珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

②行动上，依法行使权利。

作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

4、平等的含义？

（P93）

①同等情况同等对待，如男女同工同酬、一次选举一人一票等；

②不同情况差别对待，如老人，儿童、孕妇、残疾人得到特殊关照。

5、平等的意义是什么？

（P936）

①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

6、如何理解法律面前一律平等?

（P94-95）

①任何公民，都一律平等地享有各项权利，同时必须平等地履行各项义务。

②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

7、生活中有哪些不平等现象？

不平等现象的危害是什么？

（P98）

①现象列举：

就业歧视、性别歧视等。

②危害：

损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

8、我们应该怎样践行平等?

（P97-99）

①反对特权。

②平等对待他人的合法权利。

③敢于抵制不平等的行为。

④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。

第八课维护公平正义

1、公平的内涵？

（P102）

①权利公平，每个人依法平等参与社会活动；

②规则公平，每个人受到行为规范的约束；

③机会公平，社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

2、为什么要追求公平?

（公平的价值或意义作用）（P102）

①公平是个人生存和发展的重要保障。

②公平是社会稳定和进步的重要基础。

3、如何坚守公平？

（P107-108）

①个人维护公平。

要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。

要坚守原则立场，敢于说“不”，合理合法，谋求公平。

②制度保障公平。

立法：

公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；

司法：

公平地对待当事人，维护其合法权益。

4、什么是正义的行为?

（P103）

有利于促进社会进步的行为，有利于维护公共利益的行为。

5、为什么要追求正义？

（P103-105）

①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。

②正义是法治追求的基本价值目标之一。

③正义是社会制度的重要价值。

④正义是社会和谐的基本条件。

6、怎样守护正义？

（P109-110）

①个人守护正义。

一方面，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；

另一方面，要讲究策略，寻找有效的方法，见义“智”为。

②司法维护正义。

司法机关：

以事实为根据，以法律为准绳，遵循程序，平等待人，合法公正。

国家：

推进司法改革，司法机关独立行使司法权，让群众感受到公平正义