写一篇毕业前给老师的心里话的作文四百字范文.docx
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写一篇毕业前给老师的心里话的作文四百字范文
写一篇毕业前给老师的心里话的作文四百字范文那一天我哭了打开记忆的小窗，我想起了上个学期的一天，想起了那感动人心的一幕……那天，我们学校请来了一个外地的教授，给我们讲了一堂生动的感恩教育课。
他在台上生动地讲了许多关于感恩的事例，使同学们都深有感触。
随后，他叫同学们上台去诉说埋在心底已久的肺腑之言。
我以为不会有人上去的，可是结果却使我始料未及。
同学们都纷纷上了台。
他们，想一股洪流，庄严而又无法阻挡地，走上了台。
几乎每个同学的眼眶都是湿润的。
他们在台上和自己的父母进行着心与心的对话，承认自己的过错与表示以后要好好学习好好报答父母的决心……也许是被这种气氛感染了吧，我心头微微一震，只觉得有一股洪流，从心底涌来，冲出了我的眼眶，我哭了。
可是我没有将泪水擦去，任它打湿我的脸庞，打醒我那颗不知感恩的心。
是啊！
我怎么能不知感恩呢？
从我呱呱坠地，到长大成人，哪样不是父母的功劳啊！
爸，妈，是你们，陪我走过不知多少个春夏秋冬。
是你们，陪我走过道道坎坷，次次挫折。
是你们，陪着我走出歧途，
走向光明。
在我受委屈的时候，是你们，丢下手中的工作，跑到我身边安慰我，劝导我。
在我作业没完成，却早已被疲惫催去睡觉的时候，是你们，陪伴着我写完作业，知道夜深人静。
其实你们比我更累啊！
在我病倒的时候，是你们，守在我的床边无微不至地关怀着我，给我倒水喝，给我送来好吃的东西。
在天气忽然变冷的时候，是谁？
又千里迢迢地给我送来衣服和手套？
爸爸，妈妈，你们给我的爱，是多么的伟大呀！
如甘霖，似雨露，滋润着我。
它如同阳光，永恒而温暖；又似春雨，温柔而细腻。
它会穿透层层屏障，洒落到每一个有我的地方，每一个有我的日子；它会拥抱我的哭泣，我的欢笑；它会为我撑起一把伞，铺成一条路，填平一切坎坷。
爸爸，妈妈，你们给我的爱，是多么的无私呀！
可我却不知道感恩。
请原谅我儿时的无知吧！
从此我一定会好好学习，学会感恩，好好报答你们的！
滴水之恩必将涌泉相报。
可是你们给我的，是整个海洋啊！
啊！
谁言寸草心，报得三春晖？
老师，我不得不承认，曾经我很难能理解你和我说过的话。
．
你总会告诉我们“时光飞逝”，让我们珍惜好每一分、每一秒。
但我们想的却是什么时候能下课，放学要和谁去玩。
老师，也许我现在也没有完全懂得你说的话。
只是当我要离开这个熟悉的校园时，我却总有穿越时空的感觉，看到了你给我们讲课时的笑脸，看到了你劳累的背影，突然觉得有些想念你。
老师，我现在知道你白天为我们上课，晚上又要回去备课、批改作业是多么辛苦，真后悔那个时候没能做一个乖孩子听你的话。
天天在你身边的时候，觉得最好快点离开你。
但，你也许不知道，毕业时和你说再见，那时我留下了许多眼泪......老师，我记得你告诉我们要爱惜学校的一草一木，不知为何突然想到你让我们好好学习时的眼神。
．
当我又回到学校，看到熟悉的小径、树木和楼阁时，我恍然明白，草木和楼阁寄托了我对学校的思念，而好好学习，将是鼓励我日后进步的动力。
再见了，老师。
我没有那么多华丽的语言，但我会告诉你我想你。
我不会太煽情，但我会告诉你我很爱你。
再见了，老师。
我想现在让我重新做你的学生，我一定不会让你为我们伤心。
不过，请你放心，以后我不会让你失望。
再见了，老师。
毕业感想“同学们，你们毕业了！
”当班主任在全班宣布这句话后，教师里一片的沉寂，没有人欢呼，因为我们知道，离开学校后，我们不知道什么时候才能在见面了。
．
唉！
六年时光已经过去了，再想想和同学们在一起拥有的日子，春游.野炊.看电影.放学后在外面玩.体育课在操场上玩....那些同学真是我这辈子最好的朋友彭天翼.王嘉琪.曾勇朋.黄宇华.廖智洁.阳文婧等等，和他们在一起的日子是多么的快乐啊！
一年级我们还是一些乳臭未干的小屁孩，二年级时我们就在互相嬉戏，眨眼间就到了六年级了我们都明白过不了多久就要天各一方了。
虽然我们个个都非常伤心，但我们都已快乐的面容面对没一个人，让大家都快乐得分开。
在离毕业考试还有几天的时候，我们个个都忙啊，忙什么呢？
哈！
我们都在忙着写同学录，忙着过着这段可能是最后的时光！
毕业后我时不时就跑到自己的母校：
下横街小学去看看，我跟本忘不了这六年的时光，但一切都晚了，我只能望着原来我们一起嬉戏过得操场.一起学习过的教室，但我最想的人就是我们的老师杨老师.唐老师等老师。
因为她们我们这些小孩才会个个才华横溢，老师就是一个辛勤的园丁，来灌溉我们这些娇嫩的花朵！
此刻的我们，心中都有着太多的不舍，不过我们知道，接下来迎接我们的是更加精彩的日子。
伴着一声啼哭，我们来到这个世界。
．
自从乌亮的眼珠迎来第一轮朝阳，我们便开始了生活，吮吸着甘甜，哭笑交替。
眨眼间，我们就处在了令人思绪万千的小学毕业的前夕。
毕业前夕，我们抛下了厚重的行囊，潇洒地对小学生活说声“Bye—Bye”，迈着成人的步履迎接更加绚丽的初中生活。
毕业前夕，我们学会了用成熟的思维去看待这熟悉而又陌生的城市世界。
怎样才能学得更轻松，活得更充实，玩得痛快；学会了怎样珍视朋友间的友谊，和大家友善相处；领会了托尔斯泰的“钟爱人人，并受人人之爱”的道理，为了笔友所需的一本书，一张歌蝶，我们可以跑遍袁家岭、定王台、甚至全城图书市场。
为了可以远方的朋友寄过去一份温馨与安慰，即使肚子里鼓乐齐鸣，也可以毫不犹豫的花完囊中的最后一块钱，而后打的回家请父母买单，奇妙的是我们可以和曾经恨得咬牙切齿的人，握手言欢，推心置腹，化干戈为玉帛。
．
毕业前夕，我们不再幻想毫无边际的未来，而是脚踏实地的听说读写。
应付一次比一次紧张的考试。
失败了，有时会悄悄哭泣，但决不会气馁，扪心自问后，又会面带微笑，努力着去实现下一次的成功。
毕业前夕我们不再是那样天真无暇，我们可以认识自己已经成熟了，可以有自己的气质，风格了，可以有永远属于自己的秘密了，可以独立地思考，对自己的行为负责了。
毕业前夕我们不再迷恋“快乐大本营”那样的栏目，我们能自己主办主体班会，让每个人都有发言的机会，让每个人能畅所欲言，读书演讲，我们能慷慨激昂，讨论辩论，我们会争得面红耳赤。
毕业前夕，我们会热地谈论社会上所发生的一切问题。
毕业前夕，我们会选择自己的去向。
一中、附中着实迷人，但我们明白“春兰秋菊，各一时之秀。
．
”母校毕竟是母校，情深意笃的老师是在叫人敬畏、爱戴。
毕业前夕，我们思绪万千……一、材料：
李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！
……要来：
根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、
（一）六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？
请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（二）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
．
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
以上。
400题目自拟，字数．
六、题目：
可爱的______要求：
先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她要求：
审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活要求：
1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2.注意写出快活的情感。
九、题目：
告诉你一件新鲜事要求：
选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十、1.写作知识。
（1）把括号里不正确的部分用“/”线划去，留下唯一正确的一个。
．
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我刘兵）。
②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应承上启下）它可以使文章前后联系紧密。
（2）《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。
选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。
（）（）（）①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。
③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。
⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
．
⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。
”2.看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。
中心是老师同学之间相互关心。
要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
（题目自拟）全文不少于350个字。
十一、他（她）这样做不好提示：
写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：
（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
字左右。
500
（2）字数在．
十二、我这堂课要求：
从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十三、温暖要求：
（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我总忘不了要求：
要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师提示：
六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
．
十六、愉快的一天要求：
（1）选择一天中的一两个事例来写。
（2）中心明确，叙事具体。
（3）450字左右。
十七、我学会了要求：
（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（3）500字左右。
十八、想起这件事，我就要求：
（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
字左右。
450（3）字数在．
十九、我得到了要求：
（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
二十、真了不起提示：
在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
二十一、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：
今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……要求：
（1）请以上述材料为...
尊敬的吴老师：
您好！
我想对您说说我的心里话。
今生我有幸成为您的学生。
您是一个多么亲切、和蔼的好老师啊！
您每天手捧崭新的书本，迈着轻盈的脚步，满面春风的走向讲台。
站在讲台上，面对着几十双闪亮的、充满求知欲望的眼睛，您从容不迫的把那精湛的讲解授予我们，告诉我们一切做人的道理。
让我们继承和发扬老一辈革命家的光荣传统，保卫祖国，为国争光。
是您教学生们用手中的七彩画笔，描绘出波澜壮阔的大海，巍巍屹立的泰山，气势雄伟的黄果树瀑布，富有诗情画意的桂林山水……让我们知道：
祖国幅员辽阔，美丽富饶。
您在我的心目中下留下了很好的印象，上课时，课文的内容讲得很深入，很透彻。
办事情认真到位，能够根据学生的优点与不足来进行教育。
．
不果，在这些优点中，我觉得您最突出的还是上课上得好。
您每时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。
您最善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的积极性，让我们把感情深深投入，让我们“更上一层楼”。
记得上《十六年前的回忆》这篇课文时，您不仅教懂我们通过自里行间体会作者的悲痛感情，还教我们学习本文的写作方法以及告诉我们用这种方法的好处……吴老师，您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识，有学问的大孩子。
就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色！
啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。
您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！
加减乘除也算不尽您刻在不朽上的名字诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！
为我做出的奉献，
也未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒！
有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！
吴老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献！
祝吴老师：
身体健康，事业有成，永远美丽如花！
您的学生：
吴咏雪尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天是一个值得纪念的日子，是一个你我将永远铭记的日子。
因为我们又到了毕业的季节，这是个不同于现在我们属于的季节。
此时此刻，所有毕业生的心情想必与我一样：
纵然喜悦，也掩饰不住那浓浓的回忆与留恋。
今天，我们毕业了，即将带着欣喜迈入初中大门，迎接全新的挑战。
但我们坚信，我们一定能够战胜未来的挑战。
．
今天，我已金茵小学为荣；明天，金茵小学将为我们自豪！
在我五的时光里，一切微小的细节都在悄悄发生改变，回望学习中的每一个镜头，都是我们在日积月累的过程，都是我们性格发生改变的过程。
每一位老师在课堂上或深入浅出，或循循善诱的风格，为我们展示了这奇特的大千世界。
每一张和蔼的面孔，每一道睿智的眼神，都折射出它们作为“灵魂工程师”的人格魅力。
在这里，我们满怀希望；在这里，我们站在两段历史的交叉点上。
一段历史是老师们缔结的积淀和辉煌；另一段历史叫做未来，它是一段刚开始的历史，是一段留待我们书写的历史......最后，愿母校蒸蒸日上，迈向更辉煌的明天；愿本校学生学习进步！
我相信：
再过十年.二十年后，我们将带着更加优异的成绩，再来母校相聚！
谢谢大家！
多谢六年级的小学生活即将结束，我将踏上新的旅程，与我的伙伴们各奔东西。
．
此时我最想感谢的，就是为我们呕心沥血的老师，给予我帮助的同学，为我敞开大门的校园……谢谢了，六年来，你们对我们悉心的教导，你们向我们挥洒了汗水，我们感激不尽。
你们为我们拼搏的所有理想的希翼，将化为我们初中时代的动力。
回想起来，刚入校园时，我们都是一群，不知天高地厚的小孩，不曾将老师的教诲铭记在心。
虽然现在要分别了，将告别了，美丽的校园，与老师同学，但是美好的印象留在我的心中。
说太多都无法表达，表达我对你们的感激之情，我只能，默默的为你们祈福。
默默的为我自己祈福。
我们的记忆与欢声笑语，我会把它装在我心中的一个小箱子里。
为我们的将来留下一个美好的种子吧！
．
考场作文技巧同学们平时写作文，大都由老师带领审题、选材、立意，讲清结构，然后再动笔。
时间长达两节课，甚至还可延长到课外。
而考场作文大都要求同学们必须在1小时以内独立完成四百字左右的作文，甚至字数的作文。
所以，同学们必须熟练地掌握考场作文的一些技巧，考试才能立于不败之地。
一、审题要快考场上的作文题极少能与平时的训练题目相同（也有凑巧雷同的可能）。
第一次看到，同学们都会产生一种模糊的感觉。
这时，你要尽快赶走头脑中“好象过去练过……”一类漫无边际的回忆，要在2—3分钟的时间内尽快弄懂题目的基本要求，确定作文的重点和范围，叙述的人称等。
．
二、选材要快抓住了题意以后，必须尽快从自己的所见所闻、所写所记中筛选出切合题意的材料，并分清材料的主次，确定叙述的详略。
例如，写《愉快的野炊》，我们的头脑会涌现出这样的材料：
（1）野炊前一天的准备情况；
（2）去野炊途中的见闻；（3）野炊时的情景；（4）野炊后的感受。
在这些材料中，最能体现题意的是第（3）点，所以要考虑得具体，详细。
选材的全过程也只能用3—5分钟左右。
三、立意要快在选择材料的同时，要用2—3分钟的时间考虑这些材料能说明什么，能否体现写作目的。
以前边所讲的为例，野炊时的情景就必须选择能说明“愉快”的细节来描写，充分体现同学们热爱生活、热爱大自然的情趣，表露的感情要真实自然。
记事的材料，要赞扬美好的，揭露、批评丑恶的东西；写人的材料，要反映人的本质、特点。
．
无论什么时候，赞扬真、善、美，揭露假、丑、恶，都是我们作文立意的主要方向。
立意最怕的是“意”不明，一会儿写这样，一会儿写那样，中心不明确，作文就会“下笔千言，离题万里”，再精彩也没用。
四、组材要快由于时间紧，头脑处于高度紧张状态，材料的回忆再现不可能很清楚有序，你必须在2—4分钟的时间内重新把材料排列清楚。
哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾，怎样过渡、照应，都要加以考虑，做到胸有成竹，并要在草稿纸上写成简单的提纲。
像前边所举的例中，最能反映题意的“野炊时的情景”要详写，要力求写得具体、清楚。
五、表达要快以上的几步完成后，就用40分钟左右把想好的材料写出来。
．
在写的过程中，不要每写一句都停顿下来重复默读前一句的内容，应力求一气呵成。
所以组材一步很重要，如果印象不深，思路不清，写了一两百字才发觉不对，划掉重写，不但影响卷面的整洁，时间也来不及了。
另外，不能因为贪快，而忘记书写和格式的规范化，尽量减少错别字和用错标点。
六、修改要快这一个环节往往是同学们容易忽略的，认为写完了就万事大吉，松一口气。
其实，由于时间匆忙，难免在表达过程中出现错误。
因此，你必须争取用5分钟左右的时间，把作文快速默读一遍。
对重复罗嗦的字、词、句，毫不可惜地删掉，该补的地方要补上，该调换的句子要调换，该改正的错别字和标点要改正。
一句话，做到语句通顺，叙述有条理。
但不宜作太大的改动，以保持卷面的整洁。
．
俗话说“巧媳妇难为无米之炊”，上面所说的几点也有同样的道理。
没有平时扎实的作文训练和丰富的材料积累做基础，再多再好的技巧也是空话。
只有平时多练、多看、多记，到考场上才能真正快起来，才能得心应手。
考场作文应急方法若干1.时间不够用了怎么？
情况一：
回答其他题目耗时太多，临到写作剩时甚少。
在这种情况下，很多同学会急急忙忙下笔，且不说卷面潦草不堪，由于时间远远不够，几乎只能是写到哪里算哪里，文章半半噎噎让人难以“下咽”。
实际上，这种方法极其不当，此时应该采取的是轮廓作文法——把文章的大致雏形写出来——有一个好的起始段，点明题旨，中间段落来不及说尽述详，那么就写出大略的意思，最后有几句篇末点题的结束语，使之与开头照应。
．
这样也可以在万分紧急的情况下取得一线生机。
情况二：
作文尚未写完，时间已所剩不多。
这时就不宜再引申发挥，而应该急转直下，将文章迅速过渡到结尾，来一个简短结束前后照应。
这样，无疑比“半拉子”作文会多赢得几分。
2.写了一大部分（或已经写完）之后发现作文跑题了怎么？
在这种情况下，绝大多数同学或“破罐子破摔”就此错下去，或大笔一挥全文勾掉索性不要这60分，或重新打鼓另起炉灶……如此种种方法均非上策。
实际上，此时因时间不允许，不宜动“大手术”。
补救的法是改写一个较为简短的开头，使之紧扣题旨，再把个别离题较远的材料删去，结尾补足文意，并要有画龙点睛的话语与开篇相互呼应。
3.写来写去实在无话可说了，而字数尚未达到要求怎么？
在这种情况下，绝大多数同学或就此停笔，或车轱辘话来回“倒嚼”……如．
此一来，“就此停笔”者自会因字数不够而被扣分，“来回倒嚼”者也会因文笔大俗而影响全文效果。
此时可以采取以下几种方法加以解决：
①用排比式抒情文句，以单独列段的形式来增加文章内容含量；②调用大脑内存，使用合适的诗句（古诗词、现代诗）；③复述所给材料，提出号召，拔高主题。
（在万不得已的情况下采用）4.写到最后收不...我是一名大四即将毕业的应届生，有个长相甜美的学妹两年里一直在与我保持联系，每次遇到什么事都会和我说，开心的，烦心的······久而久之我们成了无话不谈的两个人。
小学妹很可爱，善良，她比我低一届有一次她的电脑坏了，到处求助，当时我正好顺便帮她给修好了，此后我两就成为无话不谈的好朋友。
早上为她买早餐，下课去接她，周末带她去吃各种好吃的。
为了能一直保持这种关系，我假意答应我们做兄妹，那个时候我总觉得只要坚持总有一天可以感动小学妹的，于是就默默的坚持哦了一年。
．
这是我的初恋，终于在暗暗的喜欢小学妹一年之后决定告白。
她知道后很认真的拒绝了我，说她很喜欢我，是对大哥哥的那种喜欢，只愿意跟我做一辈子的兄妹。
最近小学妹告诉我说她有男朋友了，我心里很痛苦，很伤心，也很吃醋。
我觉得小学妹有男朋友了就没必要再留下来打扰，于是跟她断绝所有联系，QQ、电话，全部拉黑。
我自己也试着放弃，逼自己不给她信息和电话，可有时做真的做不到。
刚好最近朋友出差，我们事情也较多，所以基本上没有给她打电话和信息。
可她呢，我要是没有给她打电话和信息，她又会打过来，没办法，只好接和回了。
．
这几天我很痛苦，我喜欢了那么久的小学妹一直把我当哥哥，从始至终都是我在自作多情。
...我昨晚做了一个梦有，我竟然哭醒了。
梦里有这么一件故事：
有一位母亲想要让孩子取得更好的发展，让他出国留学。
等事业有成的儿子回来时，他在一个音乐厅准备表演。
他的母亲也去看了，在台上的他看上去比以前更加成熟，稳重。
他的母亲很是欣慰，但是她在欣慰的背后，谁又知道她在忍受着什么？
当初送儿子去机场的时候，她为了使儿子能够不要担心她。
她强忍着离别时伤感，这种滋味可不是常人所能忍受的。
儿子的离开，母亲的担心也多了。
儿子有没有吃好，睡好。
．
有没有学习上的困难，有没有人欺负他…等等。
正所谓，“慈母手中线，游子身上衣”啊！
母亲有时网?
写一篇毕业前给老师的心里话的作文四百字．
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