全国校级联考江苏省扬州市江都区实验中学刊江区实验中学届九年级上学期第一次联考语文试题.docx
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全国校级联考江苏省扬州市江都区实验中学刊江区实验中学届九年级上学期第一次联考语文试题
绝密★启用前
【全国校级联考】江苏省扬州市江都区实验中学、刊江区实验中学2018届九年级上学期第一次联考语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
39分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（ ）
A．干涸（hé） 迸溅（bìng） 倜傥（tǎng） 恹恹欲睡（yān）
B．绮丽（qí） 阴晦（huì） 氛围（fēn） 自怨自艾（yì）
C．跌宕（dàng） 精髓（suǐ） 勾当（gōu） 玲珑剔透（tī）
D．古刹（chà） 徘徊（huái） 蹿出（cuān） 拾级而上（shè）
2、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．新广告法正式实施，禁止任何商家不得以10岁以下儿童代言广告。
B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
C．我们要时刻关注“空巢老人”的所需所求是每个为人子女者应该做的。
D．《中国诗词大会》受到广泛媒体的关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。
3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分。
B．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞赏不已。
C．电影《战狼2》屡破记录，实力拯救低迷的七月票房，为国产电影市场注入了一针强心剂，导演兼主演吴京也成为了目前最炙手可热的明星。
D．《奔跑吧，兄弟》是一档收视率较高的户外真人秀节目，播出时万人空巷，很多人都守候在电视机前收看。
4、下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ）
A．“颜值”“菜鸟”“潜水”“朦胧”这几个词词性相同。
B．“采、集、鲜、从”是会意字，“休、苍、问、翔”是形声字。
C．短语“天高云淡”“女足晋级”“恢复平静”“美丽如画”的结构各不相同。
D．“她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
”这是一个并列关系的复句。
5、下列文学常识及课文内容的表述，表述不完全正确的一项是（ ）
A．《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》，《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，选文记叙了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过、浩大声势和结果，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识。
B．“真假结合，虚实相生”是《桃花源记》最重要的表现手法，以渔人进出桃花源的行踪为线索，虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有剥削压迫、人人安居乐业的生活图景，以此来寄托作者的社会理想。
C．南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》以生动鲜明的笔触描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
D．《捕蛇者说》中“蒋氏”与作者的谈话是全文最为华彩的章节，通过蒋氏之口深刻揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对人民疾苦的深切同情。
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、现代文阅读（题型注释）
阅读下文，完成下列小题。
坐忘
叶春雷
①“坐忘”是《庄子》里的一个词，与“坐驰”相对，我很欣赏这个词，用现代汉语解释一下，“坐忘”大致相当于“用心专一”，“坐驰”大致相当于“魂不守舍”。
②《世说新语》里有个故事，耐人寻味。
管宁和华歆一起读书，外面经过一辆华丽的轩车，大约是高官的车马，管宁照旧读书，华歆却出门观望。
管宁遂与华歆割席绝交。
两个人一个有定力，一个太浮躁，高下分野，判若云泥。
③《庄子》里讲了许多“凝神”的故事，“佝偻承蜩”就是其中之一。
鸡胸驼背的老人虽然残疾，但用竹竿上的蛛丝粘蝉，百发百中。
当老人伸出竹竿的时候，身子就像枯树枝，稳定性绝佳，用竹竿捕蝉自然是手到擒来，万无一失。
孔子向他讨教，他说，天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。
老人把外面的世界忘得一干二净，肯用万物来换取蝉翼，还有什么蝉捕不到？
梁启超在《敬业与乐业》中曾引用了这个故事，告诉我们倘若用全部的生命去做一件事，必定会把一种劳作做到圆满，从而成为天地间第一等人。
④居里夫人就是这样的第一等人，她的用心专一有例为证：
居里夫人好读书，一进入书中，就忘了外面的世界。
有一次，她的姊妹们要干扰她，就在她的座椅周围叠加椅凳，然而，居里夫人读书入了迷，硬是纹丝不动，直到读完站起，椅凳倒塌，才发现姊妹们的恶作剧，也只是淡然一笑。
⑤用心专一是一种崇高的人生境界。
人生苦短，应该把主要精力用在有价值的事情上。
孔子一生颠沛流离，惶惶然似丧家之犬，但始终坚持恢复传统“周礼”的志向，百折不回，不计衰荣。
而现在一些人做事，首先考虑的不是这个事值不值得去做，而是做出来对我有没有利，“利”字当头，追求短期效益，稍与自身利益相抵触，就放弃掉，没有一点定力。
这就像风波中的水草，随波逐流，到头来，很可能一事无成。
⑥一生之中，能够集中精力做成一件事，就已经相当不简单了。
我们要有用心专一的精神。
一事当前心无旁骛，执著一点，方能滴水穿石。
用心专一的人，就是在用心浇灌光阴这棵美丽的树，等到树上开花结果。
也许自己享受不到自己苦心经营的树上的果实，但总有人会享用。
这就是人生境界的美好。
6、本文的中心论点是什么？
（用文中的原句回答）
7、在第④段举例之后，作者为什么还要举出第⑤段的事例？
8、赏析第⑥段加点的词“相当”在文中的作用。
9、我们生活中也有很多“坐忘”的正面事例，结合文中的观点，联系生活实际，谈谈自己看法。
（80字——100字）
阅读下文，完成下列小题。
有一些花朵是为你开的
李雪峰
①这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼，农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花……它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上，但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。
②我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋得跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。
③直到20岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上，我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。
④在闭眼深深呼吸的时候，我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香，那馨香比兰花清洌，比野梅甘饴，是我从未感知到的一种芬芳。
循着花香，轻轻扒开厚厚的落叶，在蓬松的落叶下，我发现了一朵指甲大小的花朵。
⑤这朵花瓣沿呈粉红，由瓣沿向内过渡成褐紫，但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。
尤其是花蕊，那针尖般大小又细密的蕊柱，红蓝紫相间，像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的，在轻轻的晚风中，那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地彻底淹没了我的心魂。
⑥我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。
我静静地望着它，它也像温润的眼晴一样默默地望着我，直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来，我才用枯叶小心地覆遮住它，然后意犹未尽地荷柴离开了。
⑦第二天我又赶到那里，但翻尽了枯叶，寻遍了周遭所有的石缝，却再也寻不到那一朵花儿了。
⑧人不能两次踏进同一条河流，一个人也不能两次同一朵花相遇。
而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢？
我思忖，它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间，也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间，甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。
因为，真正的相遇是没有约期的，真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。
⑨你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗？
（原文有改动）
10、简述第①段在全文中的作用。
11、仔细阅读第⑤段，说说作者是怎样描写那朵小花的。
12、研读文中画线的句子，从修辞角度赏析它的语言特点和表达效果。
我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。
13、请指出题目“有一些花朵是为你开的”的深刻含义。
14、下文是《鼎湖山听泉》的选段，作者谢大光在鼎湖山有没有寻觅到那朵为他绽开的“花朵”？
为什么？
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
评卷人
得分
三、文言文阅读（题型注释）
阅读下文，完成下列小题。
吕蒙字子明，汝南富陂人也。
少南渡，依姊夫邓当。
当为孙策将，数讨山越。
蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。
归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：
“不探虎穴，安得虎子？
”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰：
“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：
“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞①？
”肃造次②应曰：
“临时施宜。
”蒙曰：
“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？
”因为肃画五策。
肃于是越席就之，拊③其背曰：
“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
【注】①虞：
意料，预料。
②造次：
鲁莽，轻率。
③拊（fǔ）：
抚摩。
15、解释下列句中加点的词。
（1）数讨山越 （__________）
（2）母恚欲罚之 （___________）
（3）遂往诣蒙 （__________） （4）肃于是越席就之 （___________）
16、与“归以告蒙母，母恚欲罚之。
”中的“以”用法相同的一项是（ ）
A．跪而拾之以归（《赵普》
B．得而腊之以为饵（《捕蛇者说》）
C．扶苏以数谏故（《陈涉世家》）
D．属予作文以记之（《岳阳楼记》）
17、用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？
__________________________________________
（2）借第令毋斩，而戍死者固十六七。
__________________________________________
（3）故为之说，以俟夫观人风者得焉。
_________________________________________
18、根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？
蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。
鲁肃过蒙言议，曰：
“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待。
”
（节选自裴松之注引《江表传》
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏（题型注释）
阅读诗歌，完成下列小题。
夏意
苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
【注】①席：
竹席。
②流莺：
即莺。
流，指其鸣声婉转。
19、诗中哪些景物让你感受到了浓浓的夏意？
20、此诗以“夏意”为题，着眼点在“意”，你认为这首诗表现了怎样的环境特点以及作者怎样的心境？
21、衬托是古诗创作中常见的手法，请举诗中的一例进行赏析。
评卷人
得分
五、默写（题型注释）
22、默写
①_______________________，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
②_______________________，乾坤日夜浮。
（杜甫《登岳阳楼》）
③无可奈何花落去，_____________________。
（晏殊《浣溪沙》）
④剪不断，理还乱，是离愁。
____________________________。
李煜《相见欢》
⑤____________________，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）
⑥浮光跃金，____________________________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦_______________________，猛浪若奔。
（吴均《与朱元思书》）
⑧且壮士不死即已，死即举大名耳，______________________!
（司马迁《陈涉世家》）
⑨________________，望峰息心；⑩______________，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）
评卷人
得分
六、书写（题型注释）
23、根据拼音写汉字。
青春是一个令人心chí（ ）神往的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精髓？
青春如一轮初升的旭日，催人奋进；青春如一杯香chún（ ）的美酒，让人陶醉；青春如一缕和xù（）的春风，令人惬意。
不必嗤笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、奋斗过，一切都会成为zhù（ ）藏在内心深处最美丽的记忆。
评卷人
得分
七、综合性学习（题型注释）
24、语文综合实践。
“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。
某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
【提信息】
（1）以下是学生收集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。
材料一 提到优质制造，人们立刻想到:
控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二 在今年的两会上，李克强总理曾说：
“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。
”
材料三 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。
《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：
錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
________________________________________________________________________
【品对联】
（2）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。
请结合材料三分析这副对联的妙处。
（答出两点即可）
__________________________________________________________________________
【言心声】
（3）听了孟剑锋的演讲后，李文同学产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。
假如你支持李文，你会如何劝说他的父母？
请写出你要说的话。
__________________________________________________________________________
评卷人
得分
八、命题作文（题型注释）
25、我们每个人都收到过许多礼物，或许是生日时的一件精致的工艺品，或许是孤独无依时的一个温暖的拥抱，或许是伤心失望时一句安慰的话语……让我们怀着一颗感恩之心，去珍藏生活馈赠的礼物。
根据提示：
请以“珍藏那一份礼物”为题，写一篇文章。
要求：
（1）认真审题
（2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭
（3）自选文体（诗歌除外），不少于600字
参考答案
1、D
2、B
3、A
4、C
5、A
6、我们要有用心专一的精神。
7、
（1）第五段列举的孔子的例子以及另外一些人的例子形成正反对比，都论证了分论点“用心专一是一种崇高的境界”。
（2）第四段列举的居里夫人的例子也是证明这个分论点的事实论据。
（3）这三个例子从正面和反面选取古今中外名人和普通人的例子，使论证更具说服力。
8、“相当”意为非常、特别，表程度。
文中指集中精力做成一件事是非常不容易的，强调了用心专一做事不简单。
（2分）“相当”用词准确，也体现了议论文用词的严密。
9、略
10、写村子里的各种花都在开放，可自己从没有关注过。
为下文终于找到一朵为自己开放的花作铺垫。
11、从花色、花形、花香三个方面描写那朵小花。
12、用了比喻和排比的修辞手法。
把小花比作稍不留意就会飞走的蝴蝶、汪着惊恐的鹿眼、风轻拂就会飘散的云岫，生动形象的写出了小花的柔弱，运用排比句增强了语势，抒发了我对那朵小花的珍惜、怜爱之情。
13、世上美好的事物有许多，只要我们用心去理解、感受、欣赏、呵护，就会真正拥有那些美好的事物。
14、示例：
在鼎湖山的夜晚，谢大光寻找到了那朵为他绽开的花朵，那就是鼎湖山的泉声（泉水）。
因为他在流动的泉水声中听到了岁月的流逝，感受到生命的律动，泉水是鼎湖山的灵魂，听泉的过程就是心灵洗礼的过程。
作者感悟到了：
美是充满生机的，历史是生生不息的。
15、多次、屡次恼怒、生气拜见靠近
16、B
17、
（1）现在东吴和西蜀虽然如同一家人，但关羽其实怀有熊虎一样的野心，怎能不提早做好应付的打算呢？
（2）即使仅能使你们免于斩刑，但是戍守边关战死的人本来十个里头就占六七个。
（3）所以写了这篇说，用来期待那些考察民情的人得到它。
18、勇而有谋、文武双全、勤奋好学（联系材料略）
19、夏席、盛开的石榴花、浓郁的树阴、正午的烈日
20、环境特点：
凉爽、清幽、静谧；作者心境：
悠闲旷达
21、示例1：
用石榴花明丽、红艳如火与庭院绿树清阴遍地相映衬，既在色彩上红绿相缀，又在光线上明暗相映，能给人流丽而深邃的感觉。
示例2：
用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的静谧，以声衬静，以动写静，让整个画面灵动丰满起来。
22、 海日生残夜 吴楚东南坼 似曾相识燕归来 别是一般滋味在心头 黄发垂髫 静影沉璧 急湍甚箭 王侯将相宁有种乎 鸢飞戾天者 经纶世务者
23、驰醇煦贮
24、
（1）①与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。
（或：
从目前我国缺乏优质产品的现状，可以看出我国还缺少技术人才。
）②“优质制造”需要大批技术人才。
（或：
国家重视技术人才的培养。
）③我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。
（2）①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。
③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。
（3）示例：
叔叔、阿姨：
我觉得李文的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。
学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢。
25、珍藏那一份礼物
在我的书桌里，有一本普通的本子，她没有华丽的外表，也没有美丽的图案，但我每次轻轻的翻开它时，嘴角都会露出一丝微笑，想起从的一点一滴的事情。
那是我在已前的那个学校里的事情了，我们大家都快要期末考了，同学们都在紧张的复习，而我，却要离开这相处了两年多的大家庭。
那天，妈妈回来之后，满脸笑容，问我：
“一一，想不想到另一个学校读书？
”我果断而又大声的说：
“不要”妈妈又说：
“为什么呀？
那边学校环境比这边好，老师也比这边好，还是一所百年老校呢。
”
“……”妈妈见我不说话，又说：
“算了，反正你也要到那儿上学。
”我顿时呆住了，就像五雷轰顶，眼泪不止的往下流，心想：
我真的要离开她了吗？
离开她们了吗？
第二天，我怀着无限的悲伤，来到了学校，我回答问题总是心不在焉的，X莹看见了，连忙关切地问我怎么了，我犹豫了一下，告诉了她这件事情的起因经过，她愣了一会儿，什么也没说，只是重重的叹了一口气，慢慢地走了。
在这一段时间里，X莹什么事都让着我，玩游戏的时候，她总是把最好的角色让给我；有什么题目我不会时，她总是不厌其烦的叫我，一遍不行就两遍……三遍……四遍……五遍……因为她知道，我们相处的时间越来越少了，可是她越是这样对我好，我的羞愧越大，越是这样帮助我，我的不舍就越多。
到领成绩单的那一天，她叫住我，从书包里拿出一本朴素的本子，我好奇地问“这是什么？
”X莹她没有回答，只是让我回家之后再打开。
回家之后，我迫不及待的打开了它，里面记录了我和她的许多往事，比如：
她的外婆因为发音不准，把“小莹莹”叫成了“小苍蝇”，我在一边哈哈大笑，她假专却气得的涨红了脸，但到了最后，还是忍不住大笑起来；一位老大爷把我们误认为亲姐妹，我们却笑着说：
“我们不是亲姐妹，但胜似亲姐妹！
”“哈哈哈，呵呵呵，嘻嘻嘻”……许多事情在我脑海里浮现出来，不知不觉，我的眼睛红了，我连忙擦了擦眼泪，心想：
我一定会好好珍藏它的。
这件事已经过去了许久，虽然礼物已经发黄，但是却毫无毁坏，它总是放在我最显眼的地方，让我时时刻刻记住，我和她浓浓的友情。
【解析】
1、这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。
在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。
A项“迸溅”应读“bèng”，B项“绮丽”应读“qǐ”，C项“勾当”应读“gòu”。
2、本题考查学生辨析病句的辨析能力。
首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
A项词语重复，删去“禁止”或“不得”；C项句子冗杂，删去“是每个为人子女者应该做的”或“我们要”；D项语序不当，将“广泛”和“媒体的”交换位置。
点睛：
常见的病句类型
（1）搭配不当。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
（2）成分残缺。
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
（3）重复多余。
句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：
第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
（4）语序不当。
语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：
词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
（5）句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
（6）句意歧义。
所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。
（7）不合事理。
不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。
（8）用词不当。
用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
3、本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
B项“行云流
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