各活动小组总结.docx

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各活动小组总结

《农村小学环保教育校本教材的开发与研究》

校外环保实践活动小结

长江小学地处巫峡口北岸，位于美丽的神农溪畔，几年来，我们的教师、学生、家长见证了三峡库区的良性发展之路，同时全体教师也为库区内的环境改善问题做出了不懈的努力。

长江小学借助全国政协“保护长江万里行”援助学校活动的机遇，提出了“以绿色环保”为依托的校本课程理念，发起了“共建绿色库区生态家园、生态安全与环境友好型学校”的号召，确立了“绿色家园、绿色生活、健康文明、美化净化”的校本文化奋斗目标，严峻的环境污染问题使老师们认识到，环保教育必须从孩子抓起，从学校抓起。

为了求发展，求创新，使学生由意识的提高落实到具体的行动中，增加校本课程研究的特色，经充分酝酿、调查、讨论，学校特拟定《农村小学环保教育校本教材的开发与研究》课题方案，向省教育学会呈报，于2007年3月16日正式获准立项。

长江小学在开展环境教育的同时，也非常重视学校环保建设，在2006年，学校积极争取资金，在镇农业服务中心的大力支持下，学校进行了饮水改厕工程，修建了化粪池，改变了以前直接排放的现象，有效地保护神农溪水质不受污染。

近几年来，由于学校兴建，外债垒垒，在资金十分困难的情况下，一是挤出部分资金购买树苗绿化学校环境，二是找社会上捐赠树苗，三是让学生带一些花草，通过几年来的不懈努力，使学校的环境面貌焕然一新。

长江小学近四年来始终把环境保护教育作为思想品德教育的重要组成部分，在全国政协“保护长江万里行”活动后，学校开展一系列的环境保护教育活动，其目的在于提高学生与自然和谐相处的思想意识，帮助学生了解和掌握环境知识，把环境保护教育渗透于各科教学活动之中，“不乱扔垃圾，不随地吐痰，从我做起，从小事做起”，文明礼貌，身心健康，保护校园环境，共创绿色家园，并使环保教育辐射到乡村周边。

长江小学的老师们还把环保教育贯穿于日常生活之中，经常带学生参加公义劳动，打扫公共卫生，保护校园环境。

带领学生走出校门，走向社会宣传环保知识，带领学生参加环境保护的劳动实践，如义务植树，打扫街道公共卫生、让学生热爱劳动，不乱扔果皮、纸屑，要求学生讲究卫生，衣着整洁，文明礼貌，教育孩子保护环境，增强孩子们的环保意识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事。

这样，形成了学校、家庭、社区相互协作的网络管理，提高学校环境教育的实效性。

沿溪两岸的污水排放、垃圾处理、荒山绿化等都关系到库区的形象，因此，老师教育学生如何爱护库区环境，使神农溪水域不受污染，长江小学在这方面为库区学校做出了样板，一是让学生在上放学路上一些白色垃圾捡到指定地点，二是教育乘船学生，在船上不乱扔纸屑、果皮等垃圾到水中。

三是利用家长会，进行环保教育宣传，让学生督促家长搞好环保工作。

四是，同政府部门联合，评选“文明环保”家庭，搞好新农村建设的环保工作。

五是要求学生在家园周围植树，以小家带动大家。

同时与政府有关部门配合，对一些农户把垃圾倒入沟渠，污染神农溪水域的不良行为进行批评指正，通过一系列的环保教育活动和孩子们亲历活动，社会上一些“乱扔”、“乱排”、“乱堆”、不文明的行为得到很大改变。

多年以来，长江小学注重学生思想品德行为方面的规范，保护环境、不乱扔垃圾是规范学生行为习惯的一项重要内容，学校通过一系列的环保教育活动，让学生从思想认识到行为方面得到大幅度的提高。

请看看长江小学开展的一些环保活动，来说明长江小学在环保教育方面做出的努力。

环保教育活动：

2007年春季学期学校启动了千名师生环保友好型的签名仪式。

2007年春季学期师生在船上举行了环保友好型宣誓仪式。

2007年春季学校开展了以环保为主题的六一庆祝活动，活动主题是：

环境友好，和谐校园，同时也出台了展牌，

2007年秋季学期初，学校启动了环保兴趣课堂，每周有两节课。

2007年秋季学期学校开展了与环保为主题的运动会，活动主题是：

环境友好，和谐校园。

2008年秋季学期学校开展了与环保为主题的运动会

2008年秋季学期学校已经在着手准备低段环保教材的开发。

2009年学校举行了爱桥护桥活动

2009年学校举行了扮靓五里堆村的环保活动

教师成果

第四届恩施州青少年科技创新大赛长江小学环保课题获二等奖。

学生成果：

巴东县第三届以环保为主题的青少年科技创新大赛获奖情况：

向婧婕同学的《2058年的最后一颗树》获科幻画三等奖。

田春一的《未来的学校》获科幻作文二等奖。

徐洁的《会做清洁的机器车》作品获科幻画二等奖。

韦逸恒的《未来居住环境》获科幻画三等奖。

向昱霖的《环保小学》获科幻画三等奖。

史君伟的《自动垃圾处理场》获科幻画三等奖。

赵庆琳的《空间生机》获科幻画三等奖。

向丹丹的《未来海底世界》获科幻画三等奖。

陈思的《让世界更美好》获科幻画二等奖。

向恒的《中国生态站》获科幻画一等奖。

热爱大自然、关注大自然而然、保护长江，保护神农溪水域，是库区环境保护的一项长期战略任务，长江小学将继续坚持以环境保护教育作为学校发展的办学思路，积极开展各种环保教育活动，提升库区孩子的综合素质，在各科的教学活动中有机渗透环保教育，建设优美和谐的校园文化，他们为库区环保教育做出了榜样，多年来，长江小学始终坚持以科学发展的教育理念，美化校园环境，积极参与各种环保教育活动，使校园文化环境有了大幅度的提升。

环保兴趣小组活动总结

巴东县官渡口镇长江小学环保课题组

随着社会经济的迅速发展，三峡库区水位蓄水175米，库区环境面貌发生了较大的改变，库区的“环保”问题成为人们共同关注的话题。

在库区岸边，经常看到一堆堆垃圾，散发出难闻的气味，让人感到恶心，塑料袋子如果被风一吹，四处飘扬，库区生态环境遭到了人为的破坏，“白色污染”成为长江及神农溪两岸亟待解决的问题，乱扔垃圾现象仍比较严重，乱排污水的现象仍比较普遍，垃圾和污水污染河流后给人们生产生活带来了巨大的危害，如何提高两岸居民的素质？

如何杜绝乱扔垃圾和乱排污水的现象？

如何更好地培养学生环保意识？

如何使三峡库区成为一道旅游文化的亮丽风景线？

如何让库区两岸有一个和谐美好的自然环境？

成为长江小学师生和社会上共同关注的话题。

基于此，学校正式成立了环保兴趣小组。

我校环保兴趣小组至今已成立了两年，现将兴趣小组活动情况简单地总结如下：

一、学校重视是前提

为使我校的环保活动有计划，有组织的进行，在学校领导的指导下，在德育处的精心组织下，在全校内形成了两个校级环保兴趣活动小组，一个校级环保小分队，十四个班级环保兴趣小组。

校长出席了环保兴趣小组成立仪式，并对这些环保小卫士们提出了殷切的希望，希望同学们能在参与活动的同时，为社会环保做出自己的一份贡献。

广大教师也积极投身其中，纷纷对学生进行宣传动员，在校领导的关心指导下，学生们认识到了环保的重要性和自身的责任感使命感，积极主动地参与到活动中来，表现出了极大的热情。

二、宣传教育是基础

以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导思想，落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色学校”的文件精神，提高我校学生的现代文明素养和环境保护意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。

学校校园是师生集中从事各种活动的是学生成长走向社会的重要通道一个高层次，高格调，高品位的校园环境，既能对师生直到情操和完善人格的作用，又能“润物细无声”地内化师生的自身修养与涵养，外化为他们的言语和行为，环保兴趣小组是“绿色学校”建设的一个外延，它能为学生提供一个更广阔的活动空间，在思想上体现进步与创新，行为上表现文明与儒雅，心理上体现健康与愉悦，竞争中体现智慧与合作。

通过绿色理念的培训，让同学们了解环境与人类的关系，环境与健康的关系，从而意识到自身行动的重要意义。

三、活动丰富是关键

1、发放环保倡议书，倡议“拾起一片垃圾为荣，扔下一片垃圾为耻”、“说普通话，讲文明语，做文明事”，紧扣一系列的纪念日，如：

“植树节”、“爱鸟周”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”结合节日，搞好环保教育宣传活动。

环保知识宣传活动在社区内每年进行两次，同学们制作了标语，漫画、传单，自编自导自演环保小品、环保相声等，以群众喜闻乐见的形式进行宣传，受到社区居民的一致好评。

2、在社区环保调查活动中，环保兴趣小组的同学们认真总结、分析调查结果，得出了准确的数据，掌握了本社区居民环保意识状况，制定了相应的宣传方案。

３、各班环保小组负责班上及校园责任区的环境卫生，对可回收垃圾进行处理。

各班收集环保调查资料，给学校提供环保教材编写素材，每学期表彰一批班级环保小标兵。

学校环保小分队则负责对校园环境卫生进行课间督查。

４、环保兴趣小组成员每学期至少打扫两次社区卫生，并定期帮助福利院老人晒被子、打扫环境卫生。

每年至少进行四次“保护长江水域，清理长江沿岸垃圾”的环保活动。

5、开展爱桥护桥活动：

2009年4月，环保兴趣小组的同学们手拿抹布和水桶，来到巴东长江大桥，彻底清扫桥上的垃圾，抹净桥栏上的灰尘，引得桥上过往行人驻足观看，赞叹不已。

这次活动后，许多同学写出了自己的亲身感悟，内容真实感人，学生的多篇文章在网上被发表。

这次活动后，巴东电视台、长江巴东网、恩施晚报等新闻媒体进行了报道。

６、在2009年环境宣传日来临之际，学校以绿色环保为主题举办了大型庆祝活动。

千人环保签名仪式将活动推向高潮。

50多名环保小卫士，身着环保服装，不停地在操场四周巡察，对外来观众乱丢垃圾的行为进行批评指正，并主动把垃圾拾起，送到垃圾箱中，让观众受到了一次现场环境保护教育。

四、长期环保是根本

通过环保兴趣小组一系列的活动，长江小学校园内变靓了，库区水域变洁净了，社区环境变卫生了。

同学们的环保意识也不断增强。

保护环境是人类能够持续发展的关键所在，在环保活动方面，我校有了一个良好的开端，相信只要我们把环保兴趣小组的活动长期开展下去，定会形成良好的环保风气，进而增强全民的环保意识和责任感。

环保课题宣传教育工作总结

环保课题宣传组

自从我校申报此课题以来，课题组成员认真加强环保宣传教育工作，注重加大对环保工作的资金投入，绿化、美化、净化了校园环境，为我校争创巴东县绿色示范学校打下了良好的环境基础。

我们主要做了以下工作：

一、认真加强对环保宣传教育工作的领导，确保环保宣传教育工作的顺利进行

“环境保护，宣传先行，教育为本”。

近几年，学校领导认真重视加强学校的环保宣传教育工作，明确环保宣传教育的工作思路，增强环保宣传的力量，切实加强了学校环保宣传教育工作的领导和资金投入，确保了环保宣传教育工作的顺利实施。

二、继续加强环保宣传教育工作，不断提高全校师生对环保工作的认识和环保知识水平

加强环境保护工作，必须提高全民族的环境意识、忧患意识和参与环境保护的自觉性，动员全社会的力量共同参与。

学校为增强全校师生的环保意识，提高大家参与环保工作的积极性、自觉性和环保知识水平，采取多种形式抓好环境宣传教育。

1、坚持利用每周星期一早上的升旗总结对全校师生进行环境教育，学校校委会、少先队大队部结合每周值周总结，针对学校环境卫生工作中存在的问题，对全校师生进行环境教育，要求大家爱护环境、爱护学校的花、草、树木，养成良好的卫生习惯，共同创造良好的教育教学工作环境。

课题组还利用各类宣传媒体，增强环保教育的力度，发送镇、县、州宣传稿件累计20多篇。

2、积极开设环保专题讲座，提高学生的环保知识水平。

为培养更多的环保工作人才，提高学生的环保知识水平，专门向学生传授有利改善环境的相关知识，组织学生开展环保研究性学习，如“神农溪绿化现状的调查”、“长江水污染”等课题，学生深入县城及郊区进行环境污染调查，在研究的过程中，切身体会到了环保的重要性。

同时，在科学、综合实践课等教学活动中，科任教师还结合有关环保知识对学生进行环境教育，寓教于学，收到了良好的教育效果。

3、认真办好环保宣传专栏和环保图片展。

学校每年组织学生举办了一至两期的环保宣传专栏，在校内两次张挂环保宣传图片。

4、在世界环境日，学校认真贯彻文件精神。

在五里堆社区开展“你我同参与，社会皆和谐”的环保实践活动，参与人数达数百人。

围绕“让世界充满生机”的主题向过往市民开展环保宣传。

此外学校还积极组织部分学生清洗巴东长江大桥栏杆，清除白色污染，认真清除治理污染城市环境的“牛皮癣”，继续开展创建“绿色学校”的各项活动。

三、继续绿化、美化校园，创造良好的教育教学环境

学校在资金及其困难的情况下，仍投入经费3万多元，进行校园绿化、美化工作，改造平面花台，运动场两边种上绿化树100多株，补种草皮100多平方米，聘请专业花木工管理全校的花木，铺硬底化路面近400平方米，使学校的校园环境得到进一步的改善。

四、搞好校园卫生，净化校园环境，继续开展创建“绿色学校”的各种活动

学校认真坚持一系列的清洁卫生扫除和检查评比制度，每天由专人负责检查，每天公布检查结果，每月评出内务管理先进班，每周星期五下午全校进行清洁大扫除。

今后，我们将继续加强环境宣传教育工作和环境保护工作，大力开展“绿色学校”的各种活动，把学校环境建设得更加美好。

长江小学环保教材开发小结

长江小学环保课题组

本学年，学校环保课题组在前期课题研究的基础上，进行了环保教材的开发，取得了预期的成果。

现已编写出切实可行的低年级环保教材。

一、教材编写的意义：

为了形成基本的课程规范和框架，为教师和学生开展研究性学习活动提供必要的支持和指导，推进校本课程在我校的开设，我们编写了适合我校实际情况的低年级环保教材。

二、内容选取的依据：

教材的编写以促进学生认知发展，培养学生的环保意识和习惯、良好的情绪情感、正确的社会行为，以及形成参与环保的责任感和积极态度为目的，教师在春季学期已开发的环保教材初稿的基础上进行修订。

为了更好地服务于学校的综合实践活动，我们选取了与学生身心发展特点相适应的主题，并结合以往开展的情况，为老师和学生提供环保课题研究的活动建议。

三、教材编写的方式：

教材每课的内容分为四个版块：

读一读、想一想、说一说、做一做。

在读一读这一版块中，插入与本课内容相关的图片，并配以文字，学生通过直观的图片资料，认识到生活中常见的环保问题。

以此激发学生去想一想解决这些问题的方法，然后说一说自己的想法，最后付诸于实际行动，使学生的环保意识得以增强。

四、教材内容设计：

教材的内容分为上下两册，每册各包括10个主题活动，上册的内容分别是：

我是学校小主人、今天我值日、绿色小卫士、走进秋天、爱惜粮食、垃圾箱、垃圾分类、我和动物交朋友、小树怕冷吗、小青蛙哪去了。

下册的内容分别是：

走进春天、自我服务快乐多、节约用水、趣味拼摆、保护环境从我做起、做庄稼的小卫士、有趣的七巧板、绿色家园、讲卫生不生病、变废为宝。

各主题活动在设计上充分体现了低年级环保教育的实效性，符合低年级学生的年龄特点，在时间安排上都紧扣当月的相关环保节日。

五、应注意的问题：

1、主题要循序渐进，逐步渗透。

环保教育活动是一个需要长久坚持下去的全员性的活动。

因此无论是环保意识的激发、环保行为的实践以及环保习惯的最终养成，都是有一定的渐进性、层次性、目标性的。

我们对教材全册以及各个单元的知识、能力、情感目标必须要有整体布局和安排。

2、内容设计要符合各年龄段学生的年龄特点和认知水平。

低年级教材设计的重点是环保习惯的培养、环保观念的初步渗透。

中年级教材的设计不仅要了解一定的环保知识，还要形成一定的环保技能，通过环保活动的开展能自主认识到环保的重要意义。

高年级则重点放在实践活动上。

3、素材的选取要“正反”结合。

“反面”素材使学生认识到“不能那样做”，“正面”素材指导学生解决“应该怎样做？

”。

融合“知识、情感、技能”目标于一体，取材于生活，又服务于生活。

4、环节处理要“动静”结合。

教材各环节要寓动于静，寓静于动，使学生“静”能明理，“动”能实践，通过知识目标和能力目标的结合实现环保教育的情感价值目标，体现教材开发的可行性。

教材的编写是一个不断完善的过程，我们遵循由活动开展到教材开发，再通过编写教材指导活动开展，最后通过开展活动验证教材的循环过程。

本教材的开发只是为教师提供一个指导性的资料，在研究性学习中，要充分调动广大教师与学生的积极性，紧紧依托广大师生和开展的活动来验证教材的合理性与科学性，并不断完善教材，把本教材建设成为真正成为适应我校实际情况的，具有普遍指导意义的研究性学习指导用书。

长江小学“爱桥护桥”快乐体验活动总结

2009年3月20日，巴东县官渡口镇长江小学和巴东长江大桥管理处联合举行了一次“爱桥护桥”快乐体验大型户外活动，学校从3—6年级学生中抽取31名同学和10名教师共同参与本次活动，在学校和大桥管理处的共同精心组织下，本次活动取得了圆满成功，现将本次活动总结如下：

一、精心准备决定了活动成功

此次活动在学校的统一组织下，由学校德育处牵头，政教处紧密配合，制定了详实的活动方案，3月17日学校校长向仔龙亲自到大桥管理处与黄启旺书记交谈有关活动事宜，与大桥管理达成了统一意见，最后敲定方案。

班主任在选择活动参加学生时，学校要求要慎重，选择体质好的同学参加本次活动。

学校于3月19日下午第七节课在会议室，召开护送教师与参加活动学生的动员会议，主管德育的校长强调纪律及注意事项，安监员就安全细节问题进行说明，以及分配了教师与学生的对接名单一名教师负责3名同学的安全纪律。

二、活动细节决定活动质量

细节是决定了活动成功与否的关键，也是决定活动质量的关键，对本次活动我校特别注重了各个环节的细节，保证了活动的圆满成功。

一是制定详细了的活动方案，并且制定了校外大型活动安全应急预案并且向官渡口镇中心学校出具书面请示，在活动中我们特别注意学生安全方面的工作。

在活动来回路上，学校采取由德育副校长向洪涛在前面带路，边文锋在后面压队，谭雄魁老师负责全面的安全管理，其余老师分别在学生当中负责学生纪律。

针对护栏较宽这一情况，在活动中采取包学生的方式进行制定预案。

二是，在各个环节注意细节，大桥管理处在各个方面都考虑的比较周到，观看《峡江飞虹》影片时大桥管理处领导和职员10名全程陪同，同时观看专题片，并为学生详细讲解，在快乐体验护桥时，交警中队和保安人员到现场，指挥交通和进行人群疏导，给这次活动提供良好的环境，学校方面也多次派专人多次到大桥现场踏堪，针对问题进行现场解决。

并且为本次活动召开了三次专门会议，研究布置有关活动事宜。

三、反思之处

一是学校开展大型校外活动，由于安全问题很少开展。

学生、教师在这方面经验较少，所以好多学生放不开手脚。

二是学生大多是独生子女，对劳动体验较少，从而也暴露出在学生的劳动意识较差。

三是这次活动的参与面不够大，达到的宣传效果不是很强，我校有1097人，只有31个同学参加了此次活动。

总之，本次活动达到了预期目标，为丰富学校德育内涵，加强德育时效性建设，构建开放德育模式，培养少年儿童良好的道德素质和环保意识，养成良好的环保习惯，净化学生的心灵取得不可估量的作用。

长江小学永恒打造“洁净和谐的神龙大道”实践活动总结

为了响应上级有关“保护环境、扮靓官渡”的号召。

以“环境卫生整治”暨“中国首届三峡纤夫节”开幕为契机，学校经研究决定开展了以部分少先队员、学校环保小分队志愿者成员和集镇路队的部分学生为主力军、以校园所处附近街道为主阵地的“保护环境，从我做起”的宣传教育活动。

向社会广大民众发出了“洁净街道扮靓官渡”倡议，这一举动引起了社会各阶层的广泛关注，对于提高公众的环境保护意识，起到了很大的促进作用，从而达成了建设和谐洁净的“神龙大道”、“保护环境，就是珍爱生命”的共识。

本次活动达到了预期的目的，为使今后实践活动的开展更加完美、和谐，特将本次活动进行总结如下。

一、建立健全活动组织机构

为保障活动的正常开展、加强对活动的监督与管理，学校成立了以校长为组长的活动领导小组，其组织机构如下：

组长：

向仔龙

副组长：

谭雄魁、向洪涛

成员：

校委会成员及科任教师

二、准备充分目的明确

为使活动的开展有序、保障在活动中的一切顺利，为此活动领导小组通过研究讨论并作了大量充分的准备。

在此之前为掌握活动范围内的车辆通行情况、店铺、住户、临时住户以及垃圾池的位置、街道污染的状况等基本情况，领导小组进行了实地走访，并作了的充分调查统计和分析，对于活动中可能出现的意外情况进行了充分的估计。

制定出切实可行的《官渡口镇长江小学永恒打造“洁净和谐的神龙大道”实践活动方案》确定了本次活动的目的，向广大群众宣传了保护环境对于人类生存影响的重大意义，不同程度的提高了人们的环境保护意识，引起了各阶层人士长期对神龙大道环境的广泛关注，达成了让神龙大道成为太矶头最洁净的街道的基本共识，其次在于力所能及地清理了白色垃圾。

使本次活动达到了预期的目的。

此次活动还得到了中心学校、镇交通城建环保站领导的支持与指导。

三、精选参加活动的人员

教师、学校环保小分队志愿者成员、部分少先队员及集镇路队部分学生，因为环保小分队是学校环保的先锋队，集镇路队的学生是居住在我们本次活动地段范围内，因此精选此次参加活动的人员，对于我们活动范围内的环境保护以及宣传效果能起到不可估量的作用。

四、安排具体措施得力

1、拟定切和实际、通俗易懂的《环保倡议书》，

2、自备扫帚、水桶、抹布、垃圾桶等清洁劳动工具。

3、整个活动小组分为两个小队由副组长向洪涛带领部分教师、少先队员、环保小分队志愿者为第一小队，负责神龙大道南侧的环境卫生的整理及对广大民众的宣传教育活动。

4、由副组长谭雄魁带领部分教师，少先队员、环保小分队志愿者为第二小队，负责神龙大道北侧的环境卫生的整理及对广大民众的宣传教育活动。

5、各小队负责向公路两侧商铺、作坊、居住户、临时住户等分发《环保倡议书》。

五、安全保障为活动护航

1、在活动前对参加活动的全体师生进行了安全知识培训，要求所有参加活动的人员必须一切行动听指挥，深谙“安全无小事，处处要留心”的内涵。

做到“活动为主，安全第一”。

2、采取了教师人盯人、师带生的责任措施，每一位教师分别带领1-2名学生，负责对责任范围内的学生的卫生整理、环保宣传活动进行指导及负责学生的安全纪律的管理，并兼顾其他学生。

3、为防患于未然，如遇突发事件，则迅速启动《长江小学突发事件应急预案》。

以人为本优化育人环境

---------长江小学环境卫生管理工作总结

一、提高思想认识水平夯实环卫管理基础

“以人为本珍爱生命”，优化育人环境，注重师生健康教育，保障孩子们平安健康成长是我校教育管理的头等大事，将学校环境卫生管理提高到“珍爱学生生命”的高度来认识，强化学校环境卫生管理，始终是我校教育管理工作中的一个重点之一，本年度以来，在学校安全卫生管理工作领导小组的正确领导下，高度重视我校全体师生的卫生健康教育管理工作，按照各级主管部门的安排部署，认真贯彻落实国家、省、州、县有关卫生健康管理的一系列重要文件、指示精神，坚持做到“管环境卫生、保师生健康平安”。

建立并强化落实各项卫生健康管理工作责任制和健全环境卫生管理工作责任追究制度，层层落实签订责任状，举办、参加各种卫生健康安全知识培训、卫生健康知识竞赛，通过多种形式、多种渠道开展了卫生教育活动，师生的卫生健康意识明显增强，夯实了环境卫生教育管理的基础，因此，有效地保障了学校的卫生健康教育落到实处，优化了学校的育人环境，促进了学校的平安、和谐发展。

结合我校实际，不断加强师生思想道德教育，从培养师生卫生行为习惯着手，认真贯彻《学校卫生管理工作条例》、《未成年人保护法》、以创建“绿色文明校园”为契机，创新卫生健康教育管理机制，加大环境卫生管理力度，结合师生安全教育，切实抓好卫生健康教育活动，提高教育实效，搞