全国通用版高考语文二轮培优 第一部分 现代文阅读 专题二 文学类文本阅读 技法提分点.docx

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全国通用版高考语文二轮培优第一部分现代文阅读专题二文学类文本阅读技法提分点

技法提分点9　立足内容，由言及意，赏析艺术特色

三步骤鉴赏表达技巧

读文支招

第一步：

厘清文脉层次

1.关注标题明趋向

“窗子以外”换言之就是窗子外面的风景，这就透露出作者通过窗子观察世界的意图。

文中作者的所见所思，皆由“窗子”而来，“窗子”是一个物象，更是贯穿全文的线索。

2.由点到面分层次

第①段突出话题“渺茫地找不到个源头”，引起第②段对窗外乡下人背影的详细描写，这两段是引发全文的由头。

第③段就在此基础上明确题旨：

窗子以外。

第④⑤段都强调“活动的颜色、声音、生的滋味”这所有的“热闹”“紧张”全在“窗子以外”。

感慨窗内的观者无法感知。

第⑥⑦段写要借旅行跳出窗外，可“不管你走到哪里”“无形中的窗子是仍然存在的”。

尽管身体移出窗外，但心灵仍跳不出窗外，不会真正走进“窗子以外”的世界。

第二步：

分析表达技巧

第①段以“话从哪里说起”一句设问开篇，写出了一种渺茫之感。

第②段分别从视觉（背影）、嗅觉（烟草味）和听觉（梆子声）的角度细致描述窗外的四个乡下人。

这些描写，表露出“我”对他们的陌生与好奇。

第⑦段写“许多时髦的学者”“架上科学的眼镜”“瞭望”的情景，是用调侃的方式来讽刺他们所谓的“考察”。

第三步：

体会意图主旨

第⑦段写到“没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的”“那无形中的窗子是仍然存在的”“不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外”。

由此可知，作者意在表现“有形的窗子”是客观事物，隔开了自我与外在的场景；而“无形的窗子”是心态和观念的限制，造就了自我与外界的隔膜的观点。

典题文本

（2017·全国卷Ⅱ）阅读下面文字，完成题目。

窗子以外

林徽因

①话从哪里说起？

等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。

②此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：

一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。

他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。

每人手里一件简单的东西：

一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。

无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。

兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。

③永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！

④所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。

多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！

可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。

⑤在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。

那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。

什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水、电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀！

”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。

那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！

⑥你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！

检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。

健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。

走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。

⑦没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。

不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那

是仍然存在的。

不信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。

不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！

隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！

（有删改）

对点解题

作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？

请结合全文进行分析。

解析　首先根据题干要求准确定位。

本题考查分析作品表达技巧的能力。

题目要求回答“我”“你”两个人称交替使用蕴含的作者的态度，就要分析使用“我”“你”两个人称时写的具体内容。

其次结合具体内容，分析这种表达方式在文中是怎样运用的。

使用“我”时，描写的是自己看到的世界和内心的感受；当“我”转为“你”时，“你”成为了描写的对象，“我”以一个局外人的身份来描写。

从这个角度看，这种转变说明作者的态度是冷静和客观的。

当“我”和“你”两个人称同时使用时，人称转换灵活，“我”和“你”可以彼此审视，带有反思意味。

最后根据自己对相关知识的积累，结合具体的内容，概括出这样运用的作用及表达效果。

常见人称的作用如下：

第一人称，叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感；第二人称，便于直接对话，利于思想情感的交流，使抒情更加强烈感人；第三人称，能够比较直接、客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实较为灵活自如。

答案　①转“我”为“你”，“你”成为自我观察与描写的对象，蕴含着作者冷静审视的态度；②使用“你”的同时，又使用了“我”，蕴含着作者的自嘲与反思。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）

A.第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。

B.既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。

C.本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”，是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。

D.开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。

解析　B项，“通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识”说法错误，文章结尾说“不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的”，“只是千万别高兴起说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！

”说明作者对外部世界谈不上深刻认识。

答案　B

2.结合全文，说明文中“窗子”的含意。

答：

解析　找出关于“窗子”的描写，对其进行分析归纳。

第②段写“我”看到铁纱窗外面四个乡下人的背影，第③段提到铁纱窗、玻璃窗，第④段写“所有的活动的颜色、声音、生的滋味”全都在窗子以外，第⑤段写书房窗外的情形，这几段提到的窗子都是具体的。

第⑦段写即便是出门旅行，也“免不了坐在窗子以内”，“无形中的窗子是仍然存在的”，这里说的就是心理上的“窗子”。

结合全文来看，这心理上的“窗子”就是人的内心与外在世界的隔膜。

答案　①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗等，分隔了不同生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。

（2018·云南昆明一中月考）阅读下面的文字，完成1～3题。

这里有一座古树养老院

梁　衡

人类是从森林中走来，森林是人的家。

遗憾的是，正如社会上有对老人的虐待，也有对老树、古树的遗弃。

在我对古树的探访中，竟意外地发现了一处古树养老院。

园子的主人叫王相泽。

他生在农村，小时家有大树，粗如圆桌，绿阴满院。

那是童年最美好的记忆，也种下了永远的爱树情结。

他大慈大悲，爱吾老以及树之老，企业稍有余钱便开始收养古树。

那天在园子里，我边走边听他讲救死扶伤收养古树的故事。

十八年前的一天，他到外地出差，车子在公路上走，远处正在开山取石，山上隐隐有树。

他就绕路来到山下，一棵从未见过的大树有合抱之粗，满树白花，灿若霜雪，屹立于石崖之畔。

那粗壮的老根如老人青筋暴突的手指，正顽强地插入石缝，抓住每一处可借力存身的石块。

但是脚下炮声隆隆，烟尘已经淹上树身，窒息着它的绿叶白花。

眼看就要地动山摇，扑身倒地。

此地名黄巢关，据传当年黄巢起义曾驻兵于此，还在树上拴过马。

王相泽上去说：

“反正你们要开山，这棵树也存不住了，不如卖给我。

”结果他花了6000元把树带回了家。

后来一查，是棵毛梾树，山茱萸科，果可榨油，木质极硬，传说孔子周游列国时就用这树做车梁，所以又名车梁木。

现在这棵老树就舒舒服服地挺立在园中的一个小坡上，正时交6月，序属初夏，满树白花笑得十分灿烂。

老王收树有几条规矩。

一不收山上野生的大树，二不收正常生长的树，三不收小树。

反正一个原则：

不干预树的正常生活。

他只扶孤助老，做绿色慈善。

人总是看重现实的物质利益，而树却不同，它除了供人物质享受外还帮人记录历史、寄托精神。

可惜我们目光太浅，只讲实用，对树用则植，不用则弃。

园中有一棵柿子树十分惹眼，浑身堆满大大小小的疙瘩，像一个长满老年斑的老人。

它来自陕西，树上的瘤体是一种病，主人早已将它遗弃。

老王收来后仔细调理，现在树头已发出五尺长的新枝，去年又重新结果，挂满了一树的红灯笼。

疙瘩树身倒显得更加古拙可爱。

一次某司机告他某村有遗弃之树，他急去察访。

只见一处院内有两棵三百年的老紫薇，墙颓草长，满目荒凉。

一棵已经枯死，还有的一棵也被垃圾埋到半腰，奄奄一息。

经辨认树下废弃的井台和井石上的刻字，知道这是一处高家的旧祠堂。

他找到村委会，谈好价格。

人和树还未离村，就听见村主任在大喇叭上喊话：

“各家派人到村委会来领钱，每户10元。

”这真是物有其值，所见不同。

紫薇，又名百日红。

杆粉白，叶翠绿，花朵繁密，娇红明艳，百日不谢，向为名花奇树。

现在这棵紫薇成了老王的镇园之宝。

每有客来必领至树下，奇树共欣赏，好花相与析。

在园中看树是一道风景，听老王讲育树经更是一种享受。

他说移树最怕露根透气，所以每移之时必先将树根蘸满泥沙各半的糊浆，再小心培土。

对有的树则要在外围斩根一次，如是三年，为的是刺激新根的生长。

别人移大树要剃树冠，他却尽量不剃，免伤元气。

他指给我看两行对比的樱花树，那剃过头的竟十年不长，愈来愈瘦。

但柳树移栽时则必须剃头。

那年他从福建漳州买得两棵大榕树，时已入冬，车进山东界已飘起小雪。

到家后他急挖一暖窖暂埋，唯留少许枝叶透气，又放进一个电热器加热。

一过年就为它建了个20米高的保温大棚。

现在这榕树气根如林，枝繁叶茂，一派南国风光。

我一生不知看过多少天然林、人工林、植物园，但还从未见过这样一座古树养老院。

园内约有500多棵古树，有来自河南的乌桕、安徽的黄连、山西的皂角、陕西的苦楝……每棵树都是一本大书，各有各的故事，而且它们来时都不忘随身带了自己的身份证——年轮，这是数百年来的活记录啊，是一部中国生态史、文化史。

老王爱树，但并不小气。

区里要建一座三千亩的大植物园，老王说，没有古树算什么植物园，顶多是个大苗圃。

他张口就捐出了108棵古树。

他爱吾园以及人之园，要让树文化普及，让更多的人爱树。

我想如果黄巢地下有知，那迁居远走的高家有知，那些分家卖树的弟兄有悟