高三每日一练三十四含详细答案.docx

高三每日一练三十四含详细答案.docx

《高三每日一练三十四含详细答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三每日一练三十四含详细答案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高三每日一练三十四含详细答案

高三每日一练（三十四）

一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

（19分）

徐邈，东莞姑幕人也。

邈姿性端雅，勤行励学，博涉多闻，以慎密自居。

少与乡人臧寿齐名下帷读书不游城邑及孝武帝始览典籍招延儒学之士邈既东州儒素太傅谢安举以应选年四十四始补中书舍人在西省侍帝。

虽不口传章句，然开释文义，标明指趣，撰正《五经》音训，学者宗之。

迁散骑常侍，犹处西省，前后十年，每被顾问，辄有献替，多所匡益，甚见宠待。

迁中书侍郎，专掌纶诏，帝甚亲昵之。

初，范宁与邈皆为帝所任使，共补朝廷之阙。

宁才素高而措心正直，遂为王国宝所谗，出守远郡。

邈孤宦易危，而无敢排强族，乃为自安之计。

会帝颇疏会稽王道子，邈欲和协之，因从容谏于帝，帝纳焉。

邈尝诣东府，遇众宾沉湎，引满喧哗。

道子曰：

“君时有畅不？

”邈对曰：

“邈陋巷书生，惟以节俭清修为畅耳。

”道子以邈业尚道素，笑而不以为忤也。

道子将用为吏部郎，邈以波竞成俗，非己所能节制，苦辞乃止。

时皇太子尚幼，帝甚钟心，文武之选皆一时之俊。

以邈为前卫率，领本郡大中正，授太子经。

帝谓邈曰：

“虽未敕以师礼相待，然不以博士相遇也。

”邈虽在东宫，犹朝夕入见，参综朝政，修饰文诏，拾遗补阙，劬劳左右。

帝嘉其谨密，方之于金、霍①，有托重之意，将进显位，未及行而帝暴崩。

邈莅官简惠，达于从政，论议精密，当时多谘禀之，触类辩释，问则有对。

所注《谷梁传》，见重于时。

隆安元年，遭父忧。

邈先疾患，因哀毁增笃，不逾年而卒，年五十四，州里伤悼，识者悲之！

（节选自《晋书·徐邈传》，有删改）

【注】①金、霍：

指金日磾（jinmìdī）西汉时期匈奴族政治家。

霍光，汉武帝临终时的托孤重臣

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.少与乡人臧寿齐名下帷／读书不游城邑／及孝武帝始览典籍／招延儒学之士／邈既东州儒素／太傅谢安举以应选／年四十四始补／中书舍人在西省侍帝

B.少与乡人臧寿齐名／下帷读书／不游城邑／及孝武帝始览典籍／招延儒学之士／邈既东州儒素／太傅谢安举以应选／年四十四／始补中书舍人／在西省侍帝

C.少与乡人臧寿齐名下帷／读书不游城邑／及孝武帝始览典籍／招延儒学之士／邈既东州儒素太傅／谢安举以应选／年四十四／始补中书舍人／在西省侍帝

D.少与乡人臧寿齐名／下帷读书／不游城邑／及孝武帝始览典籍／招延儒学之士／邈既东州儒素太傅／谢安举以应选／年四十四始补／中书舍人在西省侍帝

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.《五经》，指<诗经》《尚书》《礼记》《易经》《论语》五部儒家经典的合称。

B.博士，我国古代学官名。

古代常指在学术上精通一经或一艺、从事教学的官职。

C.《谷梁传》，儒家经典之一，与<左传》《公羊传》同为解说<春秋》的三传。

D.父忧，古代父亲去世的婉辞。

我国古代有为去世的父亲或母亲守丧三年的传统。

3.下列对原文有关内容的的概括和分析，不正确的一项是（）

A.徐邈学识十分渊博。

他解释文义，撰正《五经》音训；注释的《谷梁传》，被当时的人们推重；人们请教他，他有问必答。

B.徐邈敢于向上进言。

皇帝与会稽王道子关系紧张，徐邈就此事分别向皇帝和道子进言；道子因徐邈道德纯朴不认为他犯上。

C.徐邈深得皇帝信任。

皇帝经常询问他事情，还让他专门掌管诏书；让他给太子讲授经书，后来准备把他提拔到显要的位置。

D.徐邈勤于国家大事。

他做官宽大仁惠，通晓政务，在东宫时每天都人见皇帝，参与朝政，润饰诏书，拾遗补阙，辛劳工作。

4.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①宁才素高而措心正直，遂为王国宝所谗，出守远郡。

②邈先疾患，因哀毁增笃，不逾年而卒，年五十四，州里伤悼，识者悲之。

4.①范宁向来很有才能而且用心正直，便被王国宝说了坏话，出京在边远的郡任郡守。

②）徐邈原先生了病，因为悲伤而病情加重，不到一年就去世了，终年五十四岁，州中乡里人都哀伤，有识之士为他的死而悲戚。

解析：

翻译时须结合相关语境，重点落实文言实词、虚词和句式，直译为主、意译为辅。

①采分点：

“素”，向来，平素；“措心”，用心；“为……所”；句意2分；②采分点：

“疾患”，患有疾病，生病；“笃”，病重；“识者”，有识之士；句意2分。

二、阅读下面两首诗歌，完成题目。

（9分）

酒泉太守席上醉后作

岑参

酒泉太守能剑舞，高堂置酒夜击鼓。

胡笳一曲断人肠，座上相看泪如雨。

和酒泉太守席上醉后作

张楷

高台秉烛看剑舞，四坐欢声杂鸣鼓。

酒阑罗袖动轻寒，门外萧萧杏花雨。

5.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.岑诗以“剑舞”“击鼓”写出戎旅间的酒会特色，点染边地酒会的气氛。

B.张诗善写细节，“动”字描写罗袖在微寒的夜风中轻轻飘动，尽显柔美。

C.岑诗“能剑舞”与张诗“看剑舞”均暗含对自己不能舞剑的遗憾之情。

D.张诗以“欢声”写出座中人的情感，与岑诗中的“断人肠”截然有别。

6.两首诗的结尾同是一个“雨”字，各有妙处。

请结合全诗简要分析。

（6分）

三、名句名篇默写

7.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）屈原在《高骚》中提到，楚怀王糊涂荒唐，致使“”，而自己又遭嫉妒，被小人“”，不受重用，难以施展抱负。

（2）《琵琶行》中，白居易被贬江州，卧病浔阳，听不到丝竹之声，早晚间只听到“”，虽然有一些山歌村笛，却“”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中阐述“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“”，从“不变”的角度看“”。

四、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字,完成第8-~10题。

“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,高考作文如何命题,。

有人反对作文题太贴近现实,有人认为作文题应该多接一接地气,接洽时代风采,两种观点都有可取之处。

很显然,无论怎么出题,都不难达成这样的基本共识:

读死书、死读书,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的观念该变变了,不能让考生缺席于这个时代的进程,不能让考生拘泥于个人情感中不能自拔。

通过作文题呼唤考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这应是高考作文的“附加”功能所决定的。

事实上,这一代年轻人是有抱负的,更有社会责任,也更有资格享有出彩人生。

究其因,他们处于一个更多元的新时代,他们将遇到一个更好的自己。

如果说作文题只是“”,那么步入大学或踏入社会之后,更应该身体力行地融入时代征程之中,走好属于自己的长征路。

置身的新时代,（）,也为时代进步承担应有的公民责任。

从这个意义上说,青年人需要写好高考作文,更要写好人生大作文。

8.依次填入文段中横线处的词语,全都恰当的一项是（）

A.各执己见不合情理坐而论道推陈出新

B.见仁见智不合情理坐而空谈推陈出新

C.见仁见智不合时宜坐而论道日新月异

D.各执己见不合时宜坐而空谈日新月异

8.C　各执己见:

各自坚持自己的意见或见解。

见仁见智:

指对于同一个问题各人有各人的见解。

不合情理:

指不符合人的常情和事情的一般道理。

不合时宜:

不符合当时的需要。

坐而论道:

原指坐着议论政事,后指空谈大道理。

坐而空谈:

没有实际行动。

日新月异:

每天每月都有新的变化,形容进步、发展很快。

推陈出新:

去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。

根据语境和词语意思,选C项。

9.文段中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是（）

A.通过作文题呼唤考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这应是高考作文的“附加”功能。

B.通过作文题唤起考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这是因高考作文的“附加”功能所决定的。

C.通过作文题呼唤考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这是由高考作文的“附加”功能所决定的。

D.通过作文题唤起考生的身份意识,引导他们关注时代潮流,并热切参与其中,这应是高考作文的“附加”功能。

9.D　（“呼唤”与“意识”搭配不当,“这应是因高考作文的‘附加’功能所决定的”句式杂糅。

）

10.下列在文段中括号内补写的语句,最恰当的一项是（）

A.只有不负所托,不辱使命,把个体理想与时代需要相契合,才能实现人生价值

B.只要不负所托,不辱使命,把个体理想与时代需要相契合,就能更好地实现人生价值

C.只有不辱使命,不负所托,把个体理想与时代需要相契合,才能更好地实现人生价值

D.只要不辱使命,不负所托,把个体理想与时代需要相契合,就能实现人生价值

10.B　（根据语境,此处应选择表充分条件关系的“只要……就……”;从语言逻辑的角度,先“不负所托”,后“不辱使命”。

）

“只要……就”表示条件非唯一。

如：

只要A就B，A是B的充分非必要条件。

“只要”则强调的是必要条件，即“就”后面的内容要实现，“只要”的条件是必备之一，但不是唯一。

“只要……就……”有之必然。

例如：

①只要有时间，我们就去旅行。

②只要我们有钱，我们就去旅行。

③只要我们有机会，我们就去旅行。

“只有……才”表示条件唯一。

如：

只有A才B，A是B的充分必要条件。

即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。

“只有……才……”无之必不然。

例如：

①只有年满18岁，才有选举权。

②只有女人，才能生孩子。

11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过15字。

（5分）

华罗庚曾经说过,读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的,又能把厚的书读成薄的”,这番对读书的独到见解,耐人寻味。

从取向上说,①,“读厚”则偏重于求宽度。

从方法上说,“读薄”需要开掘、“蒸馏”,②。

深入了解一个民族的重要途径,就是在把书“读薄”的同时,把书“读厚”。

读书是一门学问、一门艺术,其真谛和要义唯在于:

③。

如此循环往复,则境界全出。

12.下面是某校中学生开展的以“住宅区的命名”为主题的调查的构思框架。

请把这个构思写成一段话。

要求:

内容完整,表述准确,语意连贯,不超过60字。

（6分）

12.答案示例：

本次“住宅区的命名”调查对象分为古代和现代两类,从而进行对比,调查通过网络查询、书籍翻阅、调查问卷的方式进行。

解析:

观察调查构思框架,理清顺序。

表述准确,语言连贯。

表述时分“对象”和“方式”,要有“住宅区的命名”“古代”“现代”“网络”“书籍”“调查问卷”等词语。

参考答案（上下滑动即可查看完整答案）

1.B

2.A（解析：

“《论语》”错误，应是《春秋》。

）

3.B（解析：

“徐邈就此事分别对皇帝与道子进言”错误。

徐邈只对皇帝说了这件事，到道子府中并没有讲这件事情。

）

4.①范宁向来很有才能而且用心正直，便被王国宝说了坏话，出京在边远的郡任郡守。

②）徐邈原先生了病，因为悲伤而病情加重，不到一年就去世了，终年五十四岁，州中乡里人都哀伤，有识之士为他的死而悲戚。

解析：

翻译时须结合相关语境，重点落实文言实词、虚词和句式，直译为主、意译为辅。

①采分点：

“素”，向来，平素；“措心”，用心；“为……所”；句意2分；②采分点：

“疾患”，患有疾病，生病；“笃”，病重；“识者”，有识之士；句意2分。

附：

【参考译文】

徐邈，是东莞姑幕人。

徐邈资性端庄文雅，勤于劳作，努力读书，博学多闻，处事缜密。

少年时和同乡臧寿齐名，闭门读书，不出游城市。

到了孝武帝开始阅览典籍时，延请儒学之士，徐邈已经是东州宿儒，太傅谢安推举他去应选。

徐邈在四十四岁时，才补任中书舍人，在西省侍奉皇帝。

徐邈虽然不口授章句之学，但是解释文义，标明旨趣，撰写并编正《五经》音训，学者很推崇他。

升任散骑常侍，仍然住在西省，前后共十年，每当被皇帝询问，徐邈总是有直言进谏，多有匡救补益，很得皇帝的亲宠。

升任中书侍郎，专门掌管皇帝的诏书，皇帝很宠爱他。

当初，范宁和徐邈都得到皇帝的任用，共同补救朝廷的错失。

范宁向来很有才能而且用心正直，便被王国宝说了坏话，出京在边远的郡任郡守。

徐邈单身在朝做官，极为危险，因而不敢排抑豪门大族，就准备安身的办法。

适逢皇帝疏远会稽王道子，徐邈想协调他们的关系，就从容第对皇帝上谏，皇帝采纳了他的意见。

徐邈曾经到东府，碰到宾客们正沉湎于喝酒之中，斟酒喧闹。

道子说：

“你时常有尽情畅快的时候吗？

”徐邈回答：

“我徐邈是贫贱书生，只把节俭清修看作畅快而已。

”道子因为徐邈道德淳朴，笑了笑，并不认为是忤逆。

道子准备任用徐邈为吏部郎，徐邈认为世人为了名利而奔走竞争已经成了风俗，不是自己能管束得了的，苦苦地推辞，道子才作罢。

当时皇太子还年幼，皇帝很钟爱他，给太子选用的文武官员都是当时的俊杰。

任命徐邈为前卫率，兼领本郡大中正，给太子讲授经书。

皇帝对徐邈说：

“虽然没有敕命要用师礼相待，但是不会把你当博士相待。

”徐邈虽然在东宫，还是每天都入见皇帝，参与朝政，润饰诏书，拾遗补阙，在皇帝身边辛劳。

皇帝赞赏他的严谨细密，把他比作金日磾、霍光，有托付重任的心意，准备把他提拔到显要的位置，还没来得及实行皇帝就突然去世。

徐邈为官宽大仁惠，通晓政务，议论精密，当时有很多人请教他，他用同类的事来辩释，有问必答。

他注释的《谷梁传》，被当时的人们推重。

隆安元年，遭逢父丧。

徐邈原先生了病，因为悲伤而病情加重，不到一年就去世了，终年五十四岁，州中乡里人都哀伤，有识之士为他的死而悲戚。

5.C【解析】C项，“遗憾之情”无中生有。

6.①岑诗的“雨”运用比喻手法，描绘座中人相对而泣的悲痛情状，（1分）既侧面烘托胡笳乐曲的感人力量，（1分）更与前两句的欢宴形成巨大反差，引人遐思。

（1分）②张诗的“雨”描绘春夜和风细雨、杏花悄然绽放的美丽景象，（1分）既渲染酒阑人散时闲适惬意的氛围，（1分）更与前两句的欢宴形成映衬和呼应，饶有余韵。

（1分）

7.

（1）终不察夫民心谣诼谓余以善淫

（2）杜鹃啼血猿哀鸣呕哑嘲哳难为听（3）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也

【解析】本题大都为跳跃性单句默写，需理解文意、结合语境确定要默写的句子。

默写时注意:

（1）谣诼

（2）呕哑嘲哳（3）瞬

8.C　各执己见:

各自坚持自己的意见或见解。

见仁见智:

指对于同一个问题各人有各人的见解。

不合情理:

指不符合人的常情和事情的一般道理。

不合时宜:

不符合当时的需要。

坐而论道:

原指坐着议论政事,后指空谈大道理。

坐而空谈:

没有实际行动。

日新月异:

每天每月都有新的变化,形容进步、发展很快。

推陈出新:

去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。

根据语境和词语意思,选C项。

9.D　（“呼唤”与“意识”搭配不当,“这应是因高考作文的‘附加’功能所决定的”句式杂糅。

）

10.B　（根据语境,此处应选择表充分条件关系的“只要……就……”;从语言逻辑的角度,先“不负所托”,后“不辱使命”。

）

11.:

①“读薄”偏重于求深度　②“读厚”则需要拓展、杂糅　③由“薄”而“厚”,再由“厚”而“薄”

解析:

①处根据后面的“‘读厚’则偏重于求宽度”,应该补写关于“读薄”的,内容与后句对应,句式与后句一致。

②处根据前面的“‘读薄’需要开掘、‘蒸馏’”,应该补写关于“读厚”的,内容与前句对应,句式与前句一致。

③处总结,应该照应前面的“既能把薄的书读成厚的,又能把厚的书读成薄的”。

12.答案示例：

本次“住宅区的命名”调查对象分为古代和现代两类,从而进行对比,调查通过网络查询、书籍翻阅、调查问卷的方式进行。

解析:

观察调查构思框架,理清顺序。

表述准确,语言连贯。

表述时分“对象”和“方式”,要有“住宅区的命名”“古代”“现代”“网络”“书籍”“调查问卷”等词语。