208北京四中人教版初中物理中考第二轮复习第十三章《内能》单元测试题 解析版.docx

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208北京四中人教版初中物理中考第二轮复习第十三章《内能》单元测试题解析版

第十三章《内能》单元测试题

一、单选题（共15小题）

1.关于内能的说法，描述正确的是（　　）

A．刚刚出炉的铁水有内能，冰块没有内能

B．热水的内能比冷水的内能大

C．物体的内能增大，温度一定升高

D．物体的温度升高，内能一定增大

2.石墨烯（Graphene）是一种二维碳材料，是单层石墨烯、双层石墨烯和少层石墨烯的统称．石墨烯一直被认为是假设性的结构，无法单独稳定存在，直至2004年，英国曼彻斯特大学物理学家安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫成功地在实验中从石墨中分离出石墨烯，而证实它可以单独存在，两人也因“在二维石墨烯材料的开创性实验”，共同获得2010年诺贝尔物理学奖．石墨烯是已知的世上最薄、最坚硬的纳米材料，它几乎是完全透明的，只吸收2.3%的光；导热系数高达5300W/m·K，高于碳纳米管和金刚石；电阻比铜或银更低，为世上电阻率最小的材料．那么，石墨烯材料不适合用来做成（　　）

A．精密仪器中的导线

B．电暖气中的发热元件

C．手机的屏幕保护层

D．房间的玻璃

3.下列生活情景中，通过热传递改变物体内能的是（　　）

A．锯木头时，锯条变热

B．反复弯折铁丝，弯折处变热

C．用冰袋降温

D．跑步使身体变得暖和

4.将质量是0.5kg的水加热，使它的温度从20℃升高到60℃，需要吸收的热量是[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]（　　）

A．4.2×104J

B．1.26×104J

C．8.4×104J

D．8.4×107J

5.物体间的热传递总是从（　　）

A．体积大的物体向体积小的物体传递

B．热量多的物体向热量少的物体传递

C．温度高的物体向温度低的物体传递

D．内能大的物体向内能小的物体传递

6.小红发现自己关于热传递、热量、温度的笔记有些错乱，请你帮助她把正确的挑选出来（　　）

A．温度高的物体所含的热量多，温度低的物体所含的热量少

B．热传递过程中传递的是温度

C．热传递过程中传递的是能量，改变的是温度

D．热量总是从含有热量多的物体传递给含有热量少的物体

7.如图所示，将两个铅柱的底面削平，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，该实验说明（　　）

A．分子间存在斥力

B．分子间存在引力

C．分子间存在间隙

D．分子在不停的做无规则运动

8.我们生活在一个多姿多彩的物质世界里，所有的物质都在不停的运动和发展中．以下与物质有关的说法中正确的是（　　）

A．物质是由分子组成的，分子不能再分割

B．分子是由原子组成的，各种原子都有相似的结构

C．纳米科学技术研究的对象是比原子更小的微粒

D．物质的不同状态表现出不同的性质是由分子的排列决定的，与分子力无关

9.人们经常利用水比热容大这一性质．下列事例中与这一性质无关的是（　　）

A．在发烧病人的额头上擦冷水降温

B．沿海地区的气温变化小

C．晚间，在春播秧田里灌水保温

D．福岛核电站受损后灌注海水降温

10.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）

A．物体的温度升高，内能增大

B．物体的温度越高，所含的热量越多

C．物体内能增大，一定从外界吸收热量

D．物体的温度不变，其内能就一定不变

11.下列说法正确的是（　　）

A．原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的

B．原子、分子、电子按空间尺度由小到大排序是：

原子→分子→电子

C．“纳米”是一个十分庞大的长度单位

D．超导体的导电性能介于导体和绝缘体之间

12.关于比热容的几种说法中正确的是（　　）

A．单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容

B．比热容与热量有关，某种物质吸收或放出热量越多，比热容越大

C．砂石的比热容是0.92×103J/（kg·℃），它表示砂石升高1℃吸收的热量是0.92×103J

D．相同温度的不同物质，比热容一样大

13.现在许多家庭采用了“水地暖”取暖．其原理是用不高于60℃的热水，在铺设于地板下的管道内循环流动，加热整个地板，通过地板以热传递方式向室内供热．利用热水为热媒，主要是因为水的：

A．流动性强

B．沸点高

C．比热容大

D．密度大

14.炎热的夏天，赤脚踩在沙滩上感觉烫脚，而站在浅水滩处却感觉凉爽，这主要是因为水和沙子具有不同的（　　）

A．热量

B．热值

C．内能

D．比热容

15.下列与分子相关的描述正确的是（　　）

A．破镜难圆说明分子间没有引力

B．花香四溢说明分子是运动的

C．铁、水、空气、磁场等物质都是由大量分子组成的

D．物质在固态时体积最小说明分子间没有空隙

二、填空题（共3小题）

16.高速公路上行驶的汽车速度大，汽车在行驶过程中轮胎温度升高，这是通过______的方式增大轮胎的内能．

17.某实验小组在“探究液体扩散快慢与液体温度和液体密度的关系”实验中，首先“探究液体扩散快慢与液体温度的关系”．在三个相同的烧杯中分别装上相同体积的热水、温水和冷水，用三个滴管同时往三个烧杯中各滴入一滴红墨水，发现热水最先全部变红，温水其次，冷水最后变红．由此可得出的结论是________．实验中，如果每杯水的体积不同，其他操作不变，应怎样判断扩散的快慢？

________.

18.在改变内能的实验中

（1）甲图是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来．这是通过________方式使玻璃筒内的空气________增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧．乙图是通过________方式把试管里的水加热至沸腾．

（2）丙图所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时．看到瓶中出现了________．原因是：

在这个过程中，瓶内空气对塞子________，空气内能________，温度________，瓶内水蒸汽遇冷________（填物态变化名称）而成的．

以上两个实验都说明了________可以改变物体的内能．

三、实验题（共3小题）

19.在一节物理校本研究课中，小明同学与小芳同学要比较甲、乙两种比热容的大小，他们准备了两只相同的烧杯，分别装了初温和质量相同的甲、乙液体．

（1）在设计实验方案时，加热的方式选择下列的________（填字母代号）更科学．

A．用两只相同的酒精灯分别给甲、乙液体的烧杯加热

B．用两只功率相同的电加热器分别浸没在甲、乙液体中加热

（2）在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体都加热到相同的温度然后进行比较；小芳认为要加热到相同的时间然后进行比较，你认为方法可行的是________（选填“仅小明可行”、“仅小芳可行”或“两人都可行”）

（3）根据你第

（2）问做出的选择，说出应该这样判断得出甲、乙两种液体比热容的大小．

20.如图所示是“探究不同物质吸热的情况”的实验，将质量相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔2min记录一次温度．实验记录如表：

（1）本次实验采用的科学方法是________（填“下列选项的标号”）

A．控制变量法B．理想实验

C．比值定义法D．类比法

（2）分析表格数据可知，升高相同的温度，吸收热量少的物质是________．

21.物理兴趣小组同学们为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：

在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：

请根据表中的实验记录回答：

（1）探究实验中，选择“相同的加热器加热”的目的是为了________．

实验中，同学们是通过观察________来比较吸收热量多少的．

（2）比较1、2记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与________有关；

（3）比较3、4记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与________有关；

（4）比较1、3记录，得出的结论是在相同条件下，物体吸热的多少与________有关；

（5）同学们在探究实验中采用的研究方法是________．

四、简答题（共3小题）

22.取同样的两张纸，将一张如图甲所示那样撕开，另一张如图乙所示那样用力向两边拉，直至拉断．感受一下两次用力的大小，你有什么体会？

你认为原因是什么？

23.水是生命之源，人的生活离不开水，冬天人们用热水流过散热器来取暖，请利用比热容的知识解释这一现象．

24.为什么炒菜时几分钟就咸了，而腌菜时却需要很长时间？

五、计算题（共3小题）

25.将质量为5千克的铜加热，铜的温度升高了20℃，求：

铜吸收的热量Q吸．[c铜＝0.39×103J/（kg·℃）]．

26.1克食盐中约有1.04×1022个分子，把1克食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4×109m3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的水中约含有多少个食盐分子？

通过以上计算，你可以获得哪些信息？

27.小丽需用温度为40℃的水泡脚，便把90℃的热水与10kg20℃的冷水混合，设混合过程没有热量损失，问：

需要90℃的热水多少千克？

答案解析

1.【答案】D

【解析】A项，任何物体的分子都在不停的做无规则运动，所以任何物体都有内能，0℃的冰块也有内能，A错误；B项，内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和，内能与分子动能、分子势能、分子个数有关，所以温度低的物体不一定比温度高的物体内能小，B错误．C项，0℃的冰化成0℃的水，虽然温度不变，但要不断吸热，所以内能增大，C错误；D项，物体的内能与温度有关，温度越高，内能越大．所以D说法正确．

2.【答案】B

【解析】A项，石墨烯是纳米材料，且电阻比铜或银更低，具有良好的导电性，适合做精密仪器中的导线，故A不符合题意；B项，石墨烯的电阻率太小，不适合做电暖气中的发热元件，故B符合题意；C项，石墨烯是世上最薄、最坚硬的纳米材料，几乎是完全透明，适合做手机的屏幕保护层，故C不符合题意；D项，石墨烯几乎是完全透明的，只吸收2.3%的光．因此具有良好的透光性，以适合做房间的玻璃，故D不符合题意．

3.【答案】C

【解析】A项，用锯片锯木头，是克服摩擦力做功，机械能转化为内能，是锯条发热，利用做功的方式改变物体内能，故A不合题意；B项，铁丝反复弯折，是对铁丝做功，使铁丝的内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，故B不合题意；C项，用冰袋降温，是水从人体吸收热量，使人的内能减小、温度降低，是通过热传递改变物体的内能，故C符合题意；D项，跑步使身体变得暖和，是通过做功的方法，使人的内能增大、温度升高，故D不合题意．

4.【答案】C

【解析】知道水的质量、水的比热容、水的温度变化，利用吸热公式Q吸＝cmΔt求水吸收的热量．

Q吸＝cmΔt

＝4.2×103J/（kg·℃）×0.5kg×（60℃－20℃）

＝8.4×104J.

5.【答案】C

【解析】当两个温度不同的物体相接触后，就会发生热传递．在热传递过程中，高温的物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增加；当两个物体的温度相同时，热传递结束．

6.【答案】C

【解析】热量是个过程量，只有发生热传递时说物体吸收或放出多少热量，不能说物体具有或含有多少热量；热传递过程中传递的是能量，改变的是温度．A项，热量是个过程量，只有发生热传递时说物体吸收或放出多少热量，不能说物体具有或含有多少热量，故A错误；B项，热传递过程中传递的是能量，故B错误；C.热传递过程中传递的是能量，改变的是温度，故C正确；D项，热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，故D错误．

7.【答案】B

【解析】将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，说明分子间存在引力，故A、C、D错误，B正确．

8.【答案】B

【解析】A项，物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，故该选项说法错误，不符合题意；B项，各种原子都有相似的结构，即卢瑟福核式结构模型：

原子是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的，原子核由质子和中子组成，质子带正电，电子带负电，故该选项说法正确，符合题意；C项，原子的直径为d＝10－10m＝10－10×109nm＝0.1nm，纳米科学技术研究的对象以纳米为单位的，就是研究的原子，故该选项说法错误，不符合题意；D项，物质的不同状态表现出不同的性质是由分子的排列决定的，与分子力有关，故该选项说法错误，不符合题意．

9.【答案】A

【解析】A项，在发烧病人的额头上擦冷水降温，是利用水蒸发吸热的原理，符合题意；B项，因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量，水温度变化较小，所以沿海地区的气温变化小，不符合题意；C项，因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，不符合题意．D项，灌注海水降温，是因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，不符合题意．

10.【答案】A

【解析】A项，物体温度升高，分子运动加剧，所以内能增加，故A正确；B项，热量是一个过程量，不能用含有、具有等来修饰，故B错误；C项，物体内能增大可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故C错误；D项，物体的温度不变，其内能可能不变，也可能增加，如晶体熔化时，吸热但温度不变，内能增加，故D错误．

11.【答案】A

【解析】A项，原子是由位于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成的，该选项说法正确；B项，原子、分子、电子按空间尺度由小到大排序是：

分子→原子→电子，该选项说法不正确；C项，“纳米”是一个十分小的长度单位，1纳米＝10－9米该选项说法不正确；D项，半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，超导体没有电阻即阻值为零，该选项说法不正确．

12.【答案】A

【解析】A项，单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容，故A正确；B项，比热容是物质的一种特性，不同物质，比热容一般不同．比热容和物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，故B错误；C项，砂石的比热容是0.92×103J/（kg·℃），它表示1kg砂石升高1℃吸收的热量是0.92×103J，故C错误；D项，比热容是物质的一种特性，每种物质都有各自的比热容值，不同物质的比热容一般不同．故D错误．

13.【答案】C

【解析】因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，放出的热量多，所以“水地暖”利用热水为热媒．

14.【答案】D

【解析】水的比热容较大，相同质量的水和沙子，在同样的日照条件下，吸收相同的热量时，水的温度变化较小，沙子的温度变化大，所以海水凉，砂子烫．

15.【答案】B

【解析】A项，由于镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力很小，所以“破镜不能重圆”，故A错误；B项，花香四溢是扩散现象，说明分子在不停的做无规则运动，故B正确；C项，铁、水、空气等物质都是由大量分子或原子组成的，磁体周围存在的一种传递磁极间相互作用的物质，叫磁场，它不是由分子组成的，故C错误；D项，根据分子动理论，组成物质的分子之间存在空隙；另外，物质在固态时体积不一定最小，例如水凝固成冰，体积要增大，故D错误.

16.【答案】做功

【解析】汽车在行驶过程中，由于和地面之间的摩擦，所以汽车要克服摩擦力做功，使轮胎温度升高，这是通过做功的方式增大轮胎的内能．

17.【答案】液体密度一定时，液体温度越高，扩散的越快；在相同时间内，观察每杯水变红的体积大小，根据体积大小的关系来确定扩散的快慢．

【解析】热水最先全部变红，温水其次，冷水最后变红，由此可得出的结论是：

液体密度一定时，液体温度越高，扩散的越快．

如果每杯水的体积不同，其他操作不变，可以根据在相同时间内，观察每杯水变红的体积大小，根据体积大小的关系来确定扩散的快慢．

18.【答案】

（1）做功　内能　热传递　

（2）白雾　做功　减小　降低　液化　做功

【解析】

（1）甲图中，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来．这是通过做功方式使玻璃筒内的空气内能增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧．乙图中，能量发生了转移，是通过热传递方式把试管里的水加热至沸腾．

（2）丙图中，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时．看到瓶中出现了白雾．这是因为在这个过程中，瓶内空气对塞子做功，空气内能减小，温度降低，瓶内水蒸汽遇冷液化而成的．

以上两个实验都说明了做功可以改变物体的内能．

19.【答案】

（1）B　

（2）两人都可行　（3）小明：

加热到相同的温度比较加热时间，加热时间长的比热容大　小芳：

加热相同的时间比较末温，末温低的比热容大．

【解析】

（1）在比较甲、乙两种比热容的大小的实验中，为保证两种液体在相同时间内吸收的热量相同，采用完全相同的加热方式，用两只相同的酒精灯很难保证酒精灯的火焰大小相同，有并且热量的散失，所以用两只功率相同的电加热器分别浸没在甲、乙液体中加热效果更好，故选B.

（2）比较甲、乙两种液体吸热本领的大小，可以加热相同的时间，观察两种液体温度的变化量，温度变化量越大说明吸热能力弱；也可以加热到相同的温度，比较加热时间的长短，加热时间长的吸热能力强，因此这两种方法都可以比较出液体的吸热能力；

（3）小明的方法是：

加热时间长，液体吸收的热量多，由公式c＝

可知，升高相同的温度，加热时间长的比热容大；

小芳的方法是：

加热时间相同，液体吸收的热量相同，由公式c＝

可知，升高温度越低，比热容越大．

20.【答案】A　煤油

【解析】

（1）根据题意可知，加热质量相等的煤油和水，吸收的热量相同，升高的温度不同，因此该实验是采用吸收相同的热量比较升高的温度来探究的，故采用了控制变量法；

（2）分析表中数据可知，对于质量相等的煤油和水：

吸收相等热量，升温较快的是煤油；若使两者升高相同的温度，水加热时间较长，煤油加热时间短，说明水吸收的热量较多，煤油吸收的热量较少．

21.【答案】

（1）用加热时间的长短表示吸收热量的多少　升高温度　

（2）质量　（3）升高的温度　（4）种类　（5）控制变量法和转换法

【解析】

（1）实验中用同样的加热器，放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同，故用同样的加热器的目的是用加热时间的长短表示吸收热量的多少．（3）实验中用同样的加热器，放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同，故用同样的加热器的目的是在相同的时间里吸收的热量相同．实验中，比较物质升高的温度，来比较它们吸收的热量．

（2）比较1、2记录，同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多；得出结论：

同种物质升高温度相同时，吸收的热量与质量成正比；

（3）比较3、4记录，同种物质质量相同时，升高的温度不同，且是升高的温度越多时，加热时间越长，即吸收的热量越多，得出结论：

质量相同的同种物质时，吸收的热量与升高的温度成正比．

（4）比较1、3记录，质量相同、升高相同的温度，物质的种类不同，吸收的热量不同，说明吸收的热量与种类有关．

（5）用能直接观察的温度计示数显示不能直接观察的热量变化，采用的是“转换法”；

实验中要控制加热情况相同，水和煤油的质量等相同，用到了控制变量法．

22.【答案】按图甲所示撕开纸张时用力较图乙所示拉断纸张的小；因为撕开图甲纸张时，作用的分子个数少，分子间的总引力小，克服其引力所需的力就小；撕开图乙纸张时，作用的分子个数较多，克服其引力所需的力较大，所以图乙方式撕开纸张比图甲方式的困难．

【解析】按图甲所示撕开纸张时用力较图乙所示拉断纸张的小；因为撕开图甲纸张时，作用的分子个数少，分子间的总引力小，克服其引力所需的力就小；撕开图乙纸张时，作用的分子个数较多，克服其引力所需的力较大，所以图乙方式撕开纸张比图甲方式的困难．

23.【答案】相同质量的水和其他物质相比，降低相同的温度，由于水的比热容大，水放出的热量多，所以用热水流过散热器来取暖．

【解析】因为水的比热容较大：

相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．

24.【答案】炒菜时菜的温度要比腌菜时菜的温度高，温度越高，分子运动的越剧烈，分子扩散越快，菜变咸得越快．

【解析】组成物质的分子不停地做无规则的运动，分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，相互接触的物质分子扩散越快．

25.【答案】解：

铜吸收的热量

Q吸＝cmΔt

＝0.39×103J/（kg·℃）×5kg×20℃

＝3.9×104J.

答：

铜吸收的热量Q吸为3.9×104J.

【解析】根据公式Q＝cmΔt可求直接求得铜吸收的热量．

26.【答案】∵4×109m3＝4×1015cm3

∴每立方厘米的水中约含有多少个食盐分子：

n＝

＝2.6×106个/cm3

通过计算可以看出，分子非常小，数目非常多．

答：

每立方厘米的水中约含有2.6×106个食盐分子．

通过以上计算，可获得的信息是：

分子非常小，数目非常多．

【解析】∵4×109m3＝4×1015cm3

∴每立方厘米的水中约含有多少个食盐分子：

n＝

＝2.6×106个/cm3

通过计算可以看出，分子非常小，数目非常多．

答：

每立方厘米的水中约含有2.6×106个食盐分子．

通过以上计算，可获得的信息是：

分子非常小，数目非常多．

27.【答案】设需要90℃的热水质量为m,20℃水质量为m，

由题意得：

Q吸＝Q放，有cmΔt1＝cmΔt2；

所以，m1＝

＝

＝4kg.

答：

需要90℃的热水4kg.

【解析】由题意可知，若不计热量损失，放出的热量等于吸收的热量，利用热量的计算公式计算．