以下单词容易错误的常见原因集中在四方面.docx
《以下单词容易错误的常见原因集中在四方面.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以下单词容易错误的常见原因集中在四方面.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
以下单词容易错误的常见原因集中在四方面
第一部分PETS二级高分策略
全国英语等级考试体系（英语全称PublicEnglishTestSystem,简称PETS）是一个面向全社会的、开放的、非学历性的英语等级考试系统。
考试共设五个级别,第二级是它的中下级。
该考试由教育部主办；考试内容由教育部考试中心负责设计开发；考试对象面向全体社会公民；它是一个测试应试者英语交际能力的全国性英语水平测试和认证体系。
作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中得到了英国专家的技术支持和帮助。
该考试通过对考生听说读写能力的全面考查，来评价考生的英语水平和英语交际能力。
在这一部分，我们将先对PETS二级考试的内容和结构；考试中出现的指导语；试卷评阅与成绩合格证书；考试成绩的适用范围等与PETS二级考试有关的问题做一个详细的阐述。
然后，再对考试中出现的各种题型和应对的高分策略做出有针对性的指导。
第一章透视PETS二级
全国英语等级考试二级是PETS五个级别中的中下级。
通过该级考试的考生其英语水平基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、海外企业一般员工，以及相同层次其他工作在对外交流中的需要，能适当运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇及相关词组，在熟悉背景知识的情况下，可以用英语与外国人交流，包括交换特定信息，如事件、时间、地点、价格等，能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短对话或独白，读懂通知、简单的介绍和广告，通俗易懂的英文书刊或报纸，能够写日记、信函、通知和便条等。
全国英语等级考试二级考试时间每年是固定的，为每年3月和9月的第二个星期六和星期日。
全国英语等级考试二级由两种独立的考试形式组成：
笔试（120分钟，满分100分）和口试（10分钟，满分5分）。
一、口试的内容与结构及分数权重
口试由口试教师根据该级别的考试要求，通过提问和交谈的形式给考生打分。
口试包括了考生和口试教师对话、考生对话、考生和口试教师对话三部分。
PETS-2口试试卷结构及分数权重表
节
时间（分）
考试形式
考试内容
考查要点
考生应考内容
考试
分数
第一节
2
口试教师与考生对话
口试教师提出了解考生个人信息
考生用英语表达个人信息
*表达个人信息
*谈论个人目前状况
*谈论个人过去
经历
5
第二节
5
两考生或三考生相互对话
抽取的口试资料卡片
*询问口试卡片上的具体事情
*回答对方考生所提及问题
*询问口试卡片上的具体事情
*回答对方考生所提及问题
第三节
3
口试教师与考生对话
口试教师针对口试资料卡片所提问题
*用英语表达信息
*阐述考生自我观点
*回答口试教师所提及问题
*阐述考生个人的观点
说明：
每次口试考试采取两位口试教师和两位考生的形式。
如果，最后剩余考生的数量为三名时，也可将这三位考生列入共同口试。
这种形式的口试材料会与两位考生的形式相同，而三人的考试时间则会相应的延长，分别为：
A节：
3分钟，每人1分钟；B节：
7.5分钟，每一对2.5分钟；C节：
4.5分钟，每人1.5分钟。
在口试中，一位口试教师不参与交谈，专门记录考生回答的内容。
他专事考生实际口语情况和临场表现给予评分。
这位口试教师所给的口试分数会占考生口试成绩的三分之二。
另一位口试教师主持口试，引领口试考生回答问题以及口试考生间的合作交谈。
这位教师所给的分数站考生口试成绩的三分之一。
两为口试教师的分数总和为考生的口试成绩。
口试成绩满分为5分，一般合格为3分。
二、笔试的内容与结构及分数权重
笔试包括听力、英语知识运用（语法、词汇知识和完形填空）、阅读理解、写作四部分。
为了便于考生了解笔试各部分题型、考查要点、题目数量、所占分值等内容，特列表如下：
PETS-2笔试试卷结构及分数权重表
部分
节
为考生提供的信息
考查要点
题型
题目数量
采分点
分数权重
第一部分：
听力理解
一
5段简段对话
简单的事实性信息
三选择项选一项
5
5
30
二
4段较长对话和1段独白
简单的事实性信息
三选择项选一项
15
15
第二部分：
英语知识运用
一
15个句子或对话（单项填空）
语法和词汇
四选择项选一项
15
15
25
二
1篇材料（180-210词数）（完形填空）
词汇
四选择项选一项
20
20
第三部分：
阅读理解
5篇阅读材料
（共约1000词数）
总体和特定信息
四选择项选一项
20
20
30
第四部分：
写作
一
1篇材料（约100词）
改错
改错题
10
10
20
二
中文提示信息（写100词左右文章）
简短文章
指导性作文
1
25
总计
85+1
110
100
说明：
上表中的各题型的采分点就是各题型的原始总分，而分数权重是指这部分题型在整张考卷中的分数比例。
考生在考试后得到的笔试成绩是将各部分题型的原始总分经过处理后的分数总和。
比如:
某考生在第一部分听力理解中，20道听力理解题目答对了18道题目，那么他这部分的原始总分就为18分，而这部分相对应的分数权重是30%。
那么这部分他得到的最后分数为：
（18÷20×30=27）;同样道理，某考生在第二部分的英语知识运用部分中，35道题目答对了25道题目，那么他这部分的原始总分就为25分，而这部分相对应的分数权重是20%，那么这部分他得到的最后分数就为：
（25÷35×20=14.3）。
最后，考试中心将考生四部分经过加权重后的总分相加就得到了考生笔试的总分。
一般，笔试达到60分为及格。
但有些年份，由于考试难度的变化，也会相应的降低1-2分，判为及格。
三、考试中的指导语和试卷评阅
PETS-2考试中，笔试与口试的题目指导语所使用语言是不同的。
笔试卷中的题目指导语言都为中文，而口试的指导语言为英文。
PETS-2考试采用特别设计的答题卡答题。
答题卡可分为客观题目区域和主观题目区域两部分。
客观题目区域要求考生使用2B铅笔填涂，要求填涂规范，答题卡上已做填涂规范说明。
主观题目区域要求考生使用黑色签字笔书写，并且书写清楚美观。
客观题目的判分使用光电阅读器机器判分，而主观题目的判分使用人工判分。
四、考试的成绩合格证书
2005年，教育部考试中心对全国公共英语等级考试的证书的颁发政策做出一些改动。
调整后规定：
任何参加PETS-2考试的考生只要通过考试的笔试或口试，并且成绩合格者，均能得到相关考试成绩通知单。
考生的笔试或口试单项合格成绩将被允许保留到下一次考试。
在同一次考试或相邻两次考试中，相同级别的口试和笔试都合格的，教育部考试中心会发给相应级别考试的《全国英语等级考试合格证书》。
在一次考试中只有一门笔试或口试合格的考生，由教育部考试中心发给相应的合格项目的单项成绩合格证书：
《全国英语等级考试笔试成绩合格证书》或《全国英语等级考试口试成绩合格证书》。
五、考试成绩的适用范围
PETS是一个以全国性“学业证书”形式推出的英语等级考试。
它正逐渐成为社会成员英语水平的权威性认证标志。
为用人部门录用、考核人员的提供了官方依据，也成为衡量一所学校英语教学质量的一个重要标志，它正日益被社会各类机构所认可。
目前，PETS的考试体系由国家自学考试委员会负责实施。
考试通过后，获得的证书终生有效，中英两国政府承认证书有效性。
第一节听力理解
该部分考试内容由第一、二两节组成。
该题型的设计初衷是考查考生理解英语口语的能力。
本部分全为单项选择题，考生应从每题的（A、B、C）三个选项中选择出最符合题目提问的最佳答案。
第一节：
共5题。
分别为5段简短的日常对话。
要求考生能从对话双方（一般为男女双方）的对话中，了解简单的对话信息，掌握对话中提及的事实性信息，并能做出简单的逻辑推理。
值得注意的是：
该节考试录音材料只播放一次；问题及选项不在考试录音材料中播放，仅在试卷上印出。
第二节：
共15题目。
它们属于4段较长对话和1段独白材料。
一般题目的设计为：
前两段对话，每段分别有2道题目；第三段对话有3道题目；第四段对话有4道题目；第五段独白有4道题目。
题目考点按照录音材料次序排列，题目难度也随着题目次序增强。
值得注意的是：
该节每段录音材料连续播放两次；问题及选项不在考试录音材料中播放，仅在试卷上印出。
在考试中，播放录音材料前后，试题设计者已为考生留出浏览题目和解答题目时间，并伴有考试提示音。
考试提示音是指在正式播放每一考题内容前的警示声音。
考生在听到提示音后就意味着接下来要听的内容与相应的考试题目有关。
在听力部分考试结束前，还会单独留出2分钟的时间，给考生将试卷上的答案，转涂到答题卡1上。
而听力部分开始后所有的考试指导语、停顿、以及转涂答案时间都已经录制在考试录音带上。
如果是带耳机进行听力测试的考生，中途就不要再摘下耳机，应在最后音乐结束，听到ThatistheendofListeningComprehension后，摘下耳机。
考生完成这部分考试要占用考试20分钟（含转涂答案时间）。
一、命题规律与高分对策
（一）命题规律
有相当一部分考生认为，听力理解考试没有什么命题规律可寻。
听力理解能力的提高就是一味的多听多练。
其实这种思想并不科学。
通过分析历次考试中的真题，我们发现：
PETS听力考试其实也存在很多命题规律。
PETS二级考试的录音材料基本上都是考生日常生活中能接触到的简短对话。
这些规律是与该级别考试对象、该级别英语水平要求相吻合的。
通过该级考试考生是要满足进入高等院校继续学习的学生和宾馆前台服务、银行职员以及涉外企业员工。
因此，在命题时就更注重这些人士的日常英语听力能力要求。
那这部分又往往与哪些内容有关呢？
通过总结，我们发现考试大纲中所列的功能意念表和语言技能表，就是听力考试的重点和依据。
通过录音材料，考生需掌握如下听力的考试技能：
1.在考试中，能听出材料中具体的事实性信息。
如一些物品名称、商品价格、事件发生时间、事件发生地点、参与事件发生的人物等。
2.在考试中，能依据录音材料，判断出事件发生的背景环境、推导出事件参与者们的关系以及事件的最终结果等。
3.在考试中，能根据录音材料中的关键词、特殊语气词、材料中的过渡词、说话者升降调等理解说话者的意图、观点或态度。
4.在考试中，能从全篇对话或独白材料中理解文篇的主旨和要义。
（二）高分对策
面对这种要求，我们怎样才能在考试中拿高分呢？
可以从以下几个方面着手：
1.熟练并运用考试大纲中所列的功能意念表和语言技能表。
可以把这两部分作为今后自己做题、选题的依据。
特别是功能意念表可以把它背下来。
在平时的训练中，碰到符合这两个表的内容，有特色的语言表达，就可以把它们写下来，注意多积累。
同时这样做也是一举两得的事情，为后面的口试做好准备。
2.培养正确高效地听力训练习惯。
第一，要学会正确支配听力考试中的时间。
在正式考试中，考卷发下来后，听力部分开始前后都有相当长的一段时间供考生利用。
考生应该抓紧时间阅读题目，标出题目中需要自己考试中注意的地方，为考试争取时间及提高听力效率。
可以在平时的听力训练中进行强化和提高。
第二，在平时的听力训练中，既全神贯注听，又要培养边听边记下要点的习惯。
有意识的培养自己的短时记忆能力，及对一些录音材料的敏感和识别的能力。
第三，正确对待录音材料中生词和听不懂的问题。
在平时训练中，录音材料中出现生词和听不懂的问题时，要能善于通过上下文材料信息猜测或事后补救，切不可以因几个地方影响全局。
3.平时做个有心人，注意积累听力中的常用句型和习惯表达。
训练中，要注重在语境中，提炼文章的中心，理解正确的信息。
最
升级会员 