高中语文拿来主义试题.docx

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高中语文拿来主义试题

高中语文拿来主义试题2019.09

1,阅读下面课文选段，回答：

当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。

尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。

然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。

中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？

几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。

要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。

这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。

我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。

我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。

但我们被“送来”的东西吓怕了。

先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。

于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。

其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。

所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

1、联系上下文，理解第一小节加点词语的含义。

（1）抛来：

（2）抛给：

2、联系上下文，理解“要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。

”这句话的内涵。

答：

3、联系上下文，理解“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

”这句话的内涵。

答：

4、第一小节，作者运用了什么论证方法？

请简要分析其作用。

答：

2,阅读下面的文段，回答：

半张纸

〔瑞典〕斯特林堡

最后一辆搬运车离去了，那位帽子上戴着黑纱的房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。

没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。

他走到走廊上，决定再也不去回想他在寓所中所遭遇的一切。

但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。

上面所记的字是好多种笔迹写的，有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。

这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。

他决心要忘却的一切都记录在这张纸上--半张小纸上的一段人生事迹。

他取下这张小纸。

这是一张淡黄色有光泽的便条纸。

他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。

　　首先是她的名字：

艾丽丝--他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。

旁边是一个电话号码，15.11--看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。

　　下面潦草地写着：

银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭--也就是生活的基础。

有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后，又找到了另一个工作。

　　接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。

　　家具行，室内装饰商--这些人布置了他们这寓所。

搬运车行--他们搬进来了。

歌剧院售票处，50.50--他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。

在那里度过的时光是愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境遇的美及和谐里。

　　接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。

荣华富贵不过是过眼烟云罢了。

　　现在这对新夫妇的生活中出现了一个新东西。

一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。

什么修女？

哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。

她的名字下面是Ｌ医生。

　　名单上第一次出现了一位亲戚--母亲。

这是他的岳母。

她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。

但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。

　　以后是红蓝铅笔写的项目。

佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。

药房--哼，情况开始不妙了。

牛奶厂--订牛奶了，消毒牛奶、杂货铺、肉铺等等，家务事都得用电话办理了。

是这家的女主人不在了吗？

不，她生产了。

　　下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样，这里用清楚的黑体字记载着：

承办人。

　　在后面的括号里写着“埋葬事”。

这已足以说明一切：

--一个大的和一个小的棺材。

　　埋葬了，再也没有什么了。

一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。

　　他拿起这淡黄的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。

　　这两分钟里，他又重度过他一生中的两年。

　　但是他走出去时并不是垂头丧气的。

相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲快乐的人。

因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。

有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。

1、文中说：

“没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。

”为什么连说三个“没有”？

答：

2、“下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样”这个比喻所表达的意思是什么？

答：

3、“因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。

有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。

”这句话该如何理解？

谈谈你的看法。

答：

4、作者以“半张纸”为题目，对情节的安排有什么好处？

答：

3,阅读下面一首诗，然后回答问题。

乌衣巷（刘禹锡）

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

（1）本诗情寓景中，请从诗的前两句中选择一个意象作简要分析。

答：

（2）三、四两句运用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的感情。

答：

4,仿照下面划线部分的句子，在横线上续写一组句子，要求含义、句式和修辞手法与划线部分保持一致。

我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。

报我以风雪，我就是一棵傲霜斗雪的青松；_______________________，_______________________；_______________________，________________________。

5,一位读者到新华书店去买书，下面是他们的对话：

读者：

请问有没有《现代汉语词典》？

营业员：

卖完了。

读者：

还有哪一家书店可能有这本字典？

营业员：

不知道。

读者：

贵店什么时候再到货？

营业员：

不知道。

营业员的三次回答非常明确，也是实事求是的。

但是读者听起来却心里有些不是滋味。

营业员的回答能否换一种说法，基本意思相同，却能让读者感到亲切？

答：

（1）

（2）

（3）

6,高一

（1）班的同学为广播站写了一篇广播稿，表扬为班增光的同学。

文稿中共有五处表述不当，请你任选三处进行修改。

（前一格填写序号）

①在今天的学校校运会上，②我们班（高一

（1）班）的运动健儿奋勇争先，③经过了大家的顽强拼搏以后，④取得成绩喜人。

张国雄获男子跳高冠军，并打破了学校记录；李燕获得女子400米和100米第一名。

⑤他们出色的表现，为班增了光。

我们衷心地感谢这些勇于拼搏的同学。

（1）改为

（2）改为

（3）改为

7,我们读书，应当像蜜蜂酿蜜那样，（a）上下五千年，各类文化科学知识都可涉猎。

知识的组成犹如埃及金字塔，基础愈广、愈厚，金字塔便可修筑得愈高、愈牢。

你的学习成就所能达到的高度，最终决定于基础所能支撑的限度。

马克思的《资本论》是（b）的博大精深的科学巨著，而支撑这部鸿篇巨著的基础则是数以万计的图书，文献以及各种资料。

马克思本人不仅是一位伟大的政治经济学家，而且精通哲学、历史，酷爱文学、数学，对法律、军事、外交、物理、化学、生物、地理等也都有较深的了解。

这正如他自己所说：

“世界的一切在我都不生疏。

”（c）我们所以强调广读博览，还因为各种知识本身都是互相渗透、相互联系的。

（d）（e）这些话，乍一听起来，似乎不合情理，但细想起来，又在情理之中。

在你做某项工作到了“山重水复疑无路”之时，很可能在另一件事上受到启发，使你茅塞顿开，眼前又出现“柳暗花明又一村”的景象。

（f）（g）读书也一样。

当对某本书中的某个问题钻不透时，不妨把它放一放，看点另外的书刊，也许会从中受到启迪。

（h）（i）因此，我们应力求多读一些书，掌握尽可能多的知识。

1．文中（a）处，填入最恰当的词语是　　　　　　　　　　　　（）

A．积年累月B．广取博收

C．去粗取精D．博闻强志

2．文中“愈广”与“愈厚”的次序能否颠倒？

为什么？

________________________

3．把划线句子改为主动句：

________________________。

4．文中（b）处应填上最恰当的内容是　　　　　　　　　　　　（）

A．举世闻名B．举世瞩目

C．举世无双D．举世公认

5．文中（c）处填入内容最恰当的是　　　　　　　　　　　　　　（）

A．马克思就是这样一位博学多闻又取得极高成就的人

B．马克思的极高成就正是建筑在这样雄厚基础之上的

C．金字塔的高大正是因为有了深广厚实的基础的缘故

D．《资本论》这座智慧之宫就是建筑在这样雄厚的基础之上的

6．请把下面六个材料（用序号）分别填入上文（d）（e）（f）（g）（h）（i）处，使上下文通顺合理　　　　　　　　　　

A．鲁迅先生主张“多读各种各样的书，即使和本专业毫不相干的，也要泛览。

”

B．阿基米德苦苦思索王冠含金量的计算方法不得其解时，却在浴盆里受到启发。

C．大语言学家赵元任曾讲过一句富有哲理的话：

“要做哲学家，须念不是哲学的书。

”

D．张旭学草书，正因为迟迟不前而焦虑，却在看他人舞剑时，有了领悟。

E．德国化学家Q·利希藤贝格也说：

“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。

”

F．而通过自学掌握了九种外语的青年方能达更深知这一点。

他说：

“知识的搭配也是营养学。

……知识是互相制约的，又是互相补充和支持的。

”

（d）______　（e）______　（f）______　（g）_____　（h）_____　（i）______

7．这段文字的中心论点是______。

8．这段文字运用的论证方法是______。

8,“自己不去，别人也不许来”的正确理解是。

A.反映中国人对帝国主义的刻骨仇恨。

B.中国人信奉“小国寡民”的思想，习惯于“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。

C.对别国的先进经验自己不去学习，也不许别人来传播。

D.反映有些中国人对外国人冷漠，拒人于千里之外的排外思想。

9,下列词语中加黑的字注音、书写均无误的一组是（）。

A.残羹冷灸（ｇēｎｇ）冠冕堂皇（ｍｉǎｎ）

B.鸦片（ｙā）脑髓（ｓｕǐ）

C.自栩（ｘǔ）玄虚（ｘúａｎ）

D.吝啬（ｓè）蹩进（ｐｉē）

10,下列词语中加黑字意义全不相同的一组是（）。

A.长歌当哭得当当天

B.无缘无故变故事故

C.博而不精精华酒精

D.一一列举举例举止

11,下列句子没有语病的一组是（）。

①南京的夏季是气温最高的地区之一。

②只要认真努力地学习，就会有真才实学。

③这时全场人的眼睛都集中到主席台上。

④经过努力，王琳终于考上了理想的大学。

⑤一个科学家能够以自己杰出的贡献而获得诺贝尔奖金，这是非常荣誉的事情。

⑥他战胜了许多困难，取得了显著成就。

⑦大会批判了这种错误观点。

A.②③④　B.②④⑤

C.④⑤⑥　D.④⑥⑦

12,对以下句义理解正确的有（）。

①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

（1840年鸦片战争以前，清政府奉行的是闭关自守的政策。

）

②当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。

（鲁迅先生充分肯定了“送出去”。

）

③所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

（鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张。

）

④那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。

（只要坚持和实行了拿来主义，文艺就会成为新文艺。

）

13,阅读并回答问题。

当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。

尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。

然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。

中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。

1.鲁迅先生为什么说“送出去”也不算坏事情？

2.以上文字使用了什么论证方法？

结论是什么？

3.作者将“尼采”“发了疯”和“中国也不是”放在一起，批判“送去主义”，“尼采”和“中国”之间是怎样的关系？

14,下面一段文字使用了什么论证方法？

要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。

A.比喻论证B.对比论证C.类比论证

　　答（）

15,阅读并回答问题。

①但我们被“送来”的东西吓怕了。

②先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。

③于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。

④其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。

1.本段文字第一层应划在（）。

A.①②③／④B.①／②③④C.①②／③④

2.首句与②③④句的关系是（）。

A.解说B.递进C.总分D.条件

16,阅读并回答问题。

中国人怎么了？

如今的消费越来越高档。

餐厅、时装屋、卡拉OK厅等，都朝豪华奢侈大踏步前进。

消费如同①发狂的牛，再也不听指挥了。

社会尚属初级阶段，如此挥霍消费怎么得了？

有识之士站出来，首先劝告消费者：

你有钱也没必要乱花呀，还不如用来修公园、修足球场、盖民房哩；转身又向商家忠告：

算算帐，中国的大款毕竟是少数，热闹一阵最终没人买东西，你就不怕蚀本吗？

道理正确，语言清楚，就是效果甚微。

我们的有识之士，仿佛②拽着牛尾巴，正被消费狂牛拖着走呢。

真是无可奈何牛奔去。

引导消费，关键是③牵住牛鼻子。

牛鼻子在哪里？

累进所得税法，正是引导消费的牛鼻子。

但是这牛鼻子也是不好牵的。

政府职能不转变，体制不改革，税法也会成为一纸空文。

牵牛鼻子又脏又累，还要冒着被牛角顶一家伙的危险，官员情愿吗？

还是执牛耳更潇洒！

④执牛耳者，诸侯会盟时，割耳滴血入酒盅的领导也。

当盟主，比作牧童气派多了，高贵多了，虽然指挥不了牛，但座次保持了。

牛尾只能炖汤，执牛耳只能显威风，牛鼻绳能牵牛，却要当社会的放牛娃。

真难选择！

1.指出下面比喻修辞的本体。

①发狂的牛②执牛耳者

2.指出下面论证了什么观点。

①拽着牛尾巴

②牵住牛鼻子

3.作者用比喻论证要证明什么？

反对什么？

17,下列词语中加点的字注音、书写均无误的一组是（）。

A.残羹冷灸（gēng）仪节（yí）　冠冕（guān）　譬如（pì）　　

B.鸦片（yā）脑髓（suǐ）孱头（càn）国粹（cuì）

C.自栩（xǔ）玄虚（xúan）大度（dù）宅子（zhái）

D.吝啬（sè）蹩进（piē）捧着（pěng）鱼翅（chì）

18,选出对加黑词解释错误的一项：

A.但我们没有人根据了“礼尚（崇尚）往来”的仪节，说道：

拿来！

B.欣欣然的蹩进（走进、踱进）卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。

C.也不当众摔在毛厕里，以见（看出、看见）其彻底革命。

D.讨一点残羹冷炙（烤肉）做奖赏。

19,依次填入下段横线处的关联词语正确的一项是（）

他占有，挑选。

看见鱼翅，并不就抛在路上以显示其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉，只是不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。

________炮枪和烟灯，________形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，________背着周游世界，一定会有人看，________我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。

A.因为　虽然　但是　所以　　　　B.只有　虽然　倘使　但

C.虽然　但是　只要　但　　　　　D.只有　因为　所以　因此

20,下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A、市区两级领导视导后指示：

后期复习要注意两点：

一是注意考试技巧的训练，二是加强对学生的心理教育。

B、我校高三教师：

刘洪、王伟、张兰在一起备课。

C、李白有两句诗：

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”！

我从中感受到了古人的傲骨。

D、一、学习贵在自觉。

要有笨鸟先飞的精神，自我加压。

二、学习贵在刻苦。

要有锲而不舍的精神，持之以恒。

试题答案

1,1、

（1）抛来：

指把无用的东西抛弃掉，或无代价的送人或施舍。

不带不良动机和目的。

（2）抛给：

有不良目的或企图的把东西给予特定的对象。

2、指如果中国只是送去而不拿来，那么终究有一天我们将送得一无所有，我们的子孙将无以生存，沦为亡国奴。

3、指拿来主义者应该要积极动脑思考，识别精华与糟粕，独立自主地加以选择。

4、运用了类比论证，对国民党的“送去主义”进行辛辣的讽刺，指出其行为的可笑及将导致的严重后果。

2,1、明着写的是看东西，潜意识是在寻人。

三个“没有”写出了“他”寻寻觅觅、留连不忍离去的情态。

2、不但写出了泪流满面，视线模糊的情状；更形象表达了主人公悲痛得如同溺水要窒息般的感受。

3、此题为开放性题目，言之成理即可。

参考答案：

主人公已经拥有过人生中最宝贵的幸福，即使失去也了还有些安慰，还有许多人连这一点都无法拥有。

4、“半张纸”是全文的线索，将两年的生活贯穿起来，可以避过许多“过程”的交代，进行跳跃式的描述，详略自由。

3,

（1）“野草花”，增添了景色的荒僻之感，蕴涵了诗人浓厚的伤感之情。

（或：

“夕阳斜”，突出了日薄西山的惨淡情景，蕴涵了诗人浓厚的伤感之情。

）

（2）运用了今昔对比的表现手法，抒发了诗人昔盛今衰的无限感慨。

4,报我以崎岖，我就是一座坚强挺立的大山；报我以雷电，我就是一只搏击长空的海燕。

5,

（1）不好意思，刚刚卖完，您来早一点就好了。

（2）对不起，这我不大清楚。

（3）这我说不准。

不过书要到了，我们会在书店门口公布消息的。

6,①删去“学校”；②我们班（高二

（1）班）改为“我们高二

（1）班“；③删去“以后”；④改为“取得了喜人的成绩”；⑤改为“他们表现出色”。

7,1．所考知识点：

语境语义。

解题答案及点拨：

B项最符合“蜜蜂酿蜜”的特点，再结合下文语境，突出的是涉猎的广博。

2．所考知识点：

语序、词序。

解题答案及点拨：

不能颠倒，因为要与后文的“愈高”“愈牢”对应。

3．所考知识点：

句式变换。

解题答案：

基础所能支撑的限度最终决定了你的学习成就所能达到的高度。

4．所考知识点：

辨析词义。

解题答案及点拨：

A侧重于“闻名”强调其影响，B侧重于“瞩目”，世人对其态度，C侧重于“无双”，强调举世无有相比，都不合语境要求。

只有D，合乎语境要求。

5．所考知识点：

句子衔接。

解题答案及点拨：

C与上文脱节；A项不合文段意思，旁生枝节；B项虽合乎语境，但不如D项表达得更形象，贴切。

6．所考知识点：

解题答案：

d　C　，e　E　，f　B或D　，g　D或B　，h　A　，i　F　。

7．所考知识点：

提炼要点。

解题答案：

读书要广取博收。

8．所考知识点：

论证方法。

解题答案及点拨：

这段文字用了喻证法，例证法和引证法。

“金字塔”之说，“蜜蜂酿蜜”之说都是喻证。

8,C

9,B

10,A

11,D

12,①③④

13,1.鲁迅先生是顺着对方的观点往下说，有意识地将敌论引入荒谬的境地。

　　2.举例论证的方法，进一步批判了“送去主义”。

　　3.“尼采”“发了疯”，中国如实行“送去主义”将亡国灭种，作者用了类比推理的方法。

14,A

15,1.B2.C

16,1.①盲目消费的热潮②面对消费热潮不敢正确引导的人2.①指被消费热潮拖着走②要想正确引导消费的方法3.要想正确引导消费，必须要做牵牛鼻子的人，批评了在消费热潮面前畏首畏尾，被盲目拖着走的态度。

17,B（A“灸”应为“炙”C.“栩”应该是“诩”玄xúan应为xuánD.“蹩”读biē）

18,C（见--同“现”，显示，表示）

19,B（见原文）

20,D（A项“指示”后面是冒号，“两点”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。

在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会表意不清。

此句中两个冒号应去掉一个。

B项“高三教师”和“刘洪、王伟、张兰”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。

如果一定要用，只宜用破折号。

C项从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围，其实不然。

这里提示的只是两句诗，此句可将叹号改为引号内叹号。

）