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丑兵人生课在全文的深刻含义
篇一：
初三语文周末练习十晶晶
初三语文周末练习十
命题：
潘晶晶审核：
丁国平201X.11.18
一、古文单篇阅读：
《曹刿论战》1、解释加横线的字：
二、古文比较阅读：
（甲）《曹刿论战》十年春，齐师伐我。
。
。
。
。
。
对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
（乙）《王者何贵》齐桓公问管仲①曰：
“王者何贵?
”曰；“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰：
“所谓天者，
（1）神弗福也_________
（2）一鼓作气鼓：
__________（3）既克，公问其故_______________非谓苍苍莽莽之天也。
君人者②，以百姓为天。
百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
”（4）又何间焉_________（5）忠之属也，可以一战_____________（6）肉食者鄙_____________________注释：
①管仲：
齐桓公的贤相，名夷吾，辅佐桓公成霸业。
②君人者：
给人民当君主的人。
③与：
（7）望其旗靡__________（8）公将驰之___________（9）弗敢专也_______________亲附，拥护爱戴。
（10）小信未孚________（11）小惠未徧，民弗从也__（12）牺牲玉帛_______________2、理解性默写：
（1）曹刿请见的主要原因是_________________________
（2）《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：
_____________________
5、解释下列句中加点词语的意思。
（1）又何间焉间：
____________
（2）小惠未徧徧：
____________
（3）战则请从从：
____________（4）非谓苍苍莽莽之天也非：
____________6、下列句中加点的“之”相当于“的”的一项是（）
A．肉食者谋之B．非谓苍苍莽莽之天也（3）曹刿在对战争的论述中叙述了利于转入反攻的阵地，叙述了利于开始反攻的时机C．长跪而谢之曰D．辍耕之垄上_______，出追击敌兵时机的句子是：
。
7、翻译下列句子。
（4）曹刿阻止鲁庄公追击的原因是（限四个字）（5）本文中出现的一个成语是：
3、重点语句翻译：
（1）忠之属也。
可以一战。
_________________________________________________________
（2）百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
（1）、夫大国，难测也，惧有伏焉。
8、（甲）（乙）两文段表达了相近的思想观点。
请结合文意加以阐述。
（2）、小惠未徧，民弗从也。
小信未孚，神弗福也。
三、古诗阅读：
送李端唐卢纶
①（3）、小大之狱，虽不能察，必以情。
故关衰草遍，离别争堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
②③（4）、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期。
（5）、肉食者谋之，又何间焉？
【注解】：
①“路出”句：
意为李端欲去的路遥远漫长。
人：
指诗人自己。
②客：
在外漂泊。
③风尘：
（6）、一鼓作气，再而衰，三而竭。
喻指社会动乱。
（7）、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信4、课文内容理解：
（1）、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。
在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?
曹刿的“远谋”又表现在哪里?
用自己的话加以概括。
9、诗人以一个“”字奠定全文感情基调，“”这一动作是此种情感具体表现。
10、请结合诗句，赏析诗中景物描写的作用。
四、议论文阅读：
从容淡定
①“从容淡定”这词耐人寻味，意思是“从容于心，淡定于行”。
作为人的一种情怀和精神境界，
古已有之。
（2）、苏州市语文中考试题：
（1）“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有什么作用？
（2）文章第一段曹
②古往今来，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对“从容”和“淡定”作出了自己的诠释。
孟子刿与鲁庄公讨论的中心话题是什么？
曹刿对此表明了怎样的观点（请用自己的话回答）。
的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木
春”；；等等，无不表现出“从
容”和“淡定”的心性情怀。
（3）、曹刿给你留下印象最深的一点是什么？
请结合文章内容略作分析。
③从容包含着从大、从深、从远之意；从容也是一种自由，是人生主体的自我解放，是由必然王国
向自由王国“从容不迫”地不断迈进。
第1页（共2页）
作。
1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。
动员大会之后，决心书，请战书一摞摞地堆在连部桌子上。
有的人还咬破指头写了血书。
全连唯有丑兵没写请战书。
说实话，我很恼火。
晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。
指导员疑惑地笑着问：
“王三社同志，你？
”丑兵眼睛潮乎乎地说：
“我想上前线。
我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士!
”丑兵被批准上前线了。
开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去——他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。
半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。
小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来。
把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：
“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养?
?
"我说：
“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。
”他沉吟了半晌：
“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。
“我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨厌我。
爱美之心，人皆有之：
厌丑之心人亦皆有之。
谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一样。
但是，美，仅仅是指一张好看的面孔吗？
小豆子他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以为荣了?
?
“两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。
”
11、本文的中心论点是什么？
他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿
12、阅读第②段，结合上下文，在横线上补充两位名人的名言。
佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来?
?
“副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧?
?
”13、文中作者认为一个人要做到“从容淡定”需要哪些条件？
我紧紧地拉着他的手：
“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课?
?
”________________________________________________________________________________几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。
14、具体说说文章第⑥段引用古话“早出一扁担，晚归柴满仓”的作用是什么？
丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这
实在让人心焦。
终于，小豆子来信了。
他写道：
?
?
我和三社并肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下_____________________________________________________________________________________
去。
不知过了多长时间，我感觉到被人背着慢慢向前爬行。
我大声问：
“你是谁？
”他瓮声瓮气地说：
“老15、结合全文，理解文章结尾“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器”这句话的含义。
卡。
”我挣扎着要下来，他不答应。
后来，他越爬越慢，终于停住了。
我意识到不好，赶忙喊他，摸他。
我摸到了他流出来的肠子?
?
丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。
我的泪水打湿了信纸，心也一阵阵痉挛。
16、赏析文中划横线的句子。
（6分）
1976
（1）恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
（3分）
杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不太清楚，答：
（2）半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。
（3分）常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。
答：
不久，春节到了。
省里的慰问团来部队慰问演出。
政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。
我立
17、小说运用了多种人物描写手法刻画丑兵，找出几处，说说这样写的好处。
（5分）即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。
一进门
就嚷：
“‘狗’排长，要出公差吗？
”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：
“什么狗排长，猫排长，答：
18、起初被人叫“老卡”，丑兵很受打击，后来他却自称“老卡”，对此，你如何解读？
（4分）你咋呼什么!
”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出公差吗？
我也算一个。
”我随口揶揄他说：
“你去干④淡定就是一种修养。
仁而无忧，仁而无惧，实事求是。
心怀坦荡，兰心傲骨。
淡定也证明一种能
力——深思熟虑以扬长避短，内省自知以有进有退，这也是大智大勇之人的明智选择。
⑤淡定是一种真正的领略和彻悟。
表现为“八风吹不动”。
所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐世间八法，并非说“东西南北八面来风”。
“八风吹不动”，意思是说：
无论顺境还是逆境，别人称赞还是诽谤，都能安然不动，泰然处之。
⑥能否做到“从容淡定”，多半是性格使然。
有人天生就是“悠着来”，遇事比别人慢半拍；有人与生俱来就是“风风火火”，容不得一丁点儿耽搁。
这在管理学上叫EQ，也就是所谓的情绪智商。
但能否真正做到“从容淡定”，更关乎后天修养。
时下，浮躁、浅薄、目光短浅、急功近利之风还存在，有些人一心想着不付出或少付出却期待大回报，所以办起事来恨不能急吼吼、风火火地让满世界都知道，同时暗中还斤斤计较着什么，都想如古话所说的“早出一扁担，晚归柴满仓”，谁都不想为那巍巍青山做点儿什么。
说到底，还是缺失“从容淡定”的健康心态。
⑦近代胡适是公认的渊博学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树。
他治学有两个主要领域，一是中国哲学史，一是中国文学史，都可说开一代新风，功不可没。
他还是新“红学派”——考据派的创始人，可以说是将小说纳入了学术研究正轨的第一人。
⑧就是这样的一位中华文化巨匠，无论在什么状态下人们怎么看待他，他始终都坚持“从容淡定”。
他有一句名言：
“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。
”
什么？
去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？
”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。
和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说：
“老卡（他们称丑兵为卡西莫多）你呀，还是敲钟去吧!
”
战士们又是一阵大笑。
丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。
后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。
三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工
答：
19、“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课?
?
”请探究“人生课”在全文中的深刻意蕴。
（5分）答：
第2页（共2页）
篇二：
《孔乙己》导学案教师版
《孔乙己》研学案
编写与审核：
金华中学九年级备课组
【学习目标】
1.品味小说精巧含蓄的布局，理解小说的主题思想。
学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。
2..探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。
了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。
【学法指导】合作法、探究法
第一课时
【自主预习】
1.利用工具书，疏通生字词。
颓唐（tuí）附和（hè）咸亨酒店（hēng）荤菜（hūn）羼水（chàn）．．．．．
蘸（zhàn）阔绰（chuò）．．
2.理解文中的重点词语。
不屑置辩：
认为不值得辩论或申辩。
附和：
（言语、行动）追随别人（多含贬义）
阔绰：
阔气。
颓唐：
精神不振作，情绪低落。
营生：
谋生，筹划如何生活。
3.背景链接
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。
科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。
要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路，鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
4.阅读全文，说说文中叙述了孔乙己几个生活片段？
请用简短的语言概括每个生活片段。
【明确】六个生活片段：
（1）众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤；
（2）众人讥笑孔乙己考不中秀才；
（3）孔乙己为偷书作辩解；（4）孔乙己教小伙计识字；（5）孔乙己给小孩子们分茴香豆；（6）孔乙己被打断腿。
5.小说是从什么角度来讲述故事的？
这样写有什么好处？
【明确】作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。
而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。
【合作探究】
1.环境描写是小说三要素之一，它包括自然环境和社会环境的描写。
请问“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”是什么描写，作用是什么？
【明确】这几句话属于自然环境描写，写出了天气的寒冷，渲染了一种悲凉的气氛，为孔乙己打折腿，用手走路的悲惨作铺垫。
2.下列语句运用了哪种描写方法（注意加点的词语或画横线的句子）？
有什么作用？
（1）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
【明确】肖像描写。
写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。
“一部乱蓬蓬的花白胡子”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。
他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒的经济状况和懒得出奇性格特征。
（2）排出九文大钱?
?
摸出四文大钱。
．．
【明确】动作描写。
“排”字，写出了孔乙己数钱时缓慢的动作姿态，表现了他在短衣帮面前炫耀自己的神情。
“摸”字表明了他悲惨的境地，说明穷困潦倒到极点。
由“排”到“摸”写出孔乙己命运的重大变化。
（3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道。
．．
【明确】“涨”和“绽”生动地写出了孔乙己内心深处的伤疤被戳痛后骤形于色的神态，语句生动传神地描绘出孔乙己想做清白的人做不成，却遭受了一次比一次尖刻的取笑，深感气恼和羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。
（4）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷?
，窃书！
?
?
读书人的事，能算偷吗？
【明确】语言神态描写。
说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。
第二课时
【合作探究】
1.小说是从哪些方面刻画孔乙己的性格？
第一次出场，他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。
”外貌描写、动作描写。
说明他穷酸潦倒的经济状况和懒得出奇的性格特征。
“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的”，“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，窃书不能算偷?
?
窃书!
?
?
读书人的事，能算偷么?
”语言神态描写、神态描写，说明他自命清高、卖弄学问、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子。
“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”动作描写，形象逼真地表现了这个善良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。
2.“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
”怎样理解这句话的含义？
它在文中起什么作用？
【明确】这句话一方面深刻说明孔乙己可有可无、可笑可怜、无足轻重的地位，显示他的寂寞与悲哀；另一方面也反映了人们的冷漠、麻木，对他人漠不关心、毫不同情。
它在文中起过渡作用。
3.孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？
【明确】忌懒惰、要勤奋；忌不争、要上进；忌虚荣、要务实。
【巩固练习】
（201X江苏连云港中考试题）
丑兵莫言
1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。
与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不太清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。
不久，春节到了。
省里的慰问团来部队慰问演出。
政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。
我立即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。
一进门就嚷：
“‘狗’排长，要出公差吗？
”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：
“什么狗排长，猫排长，你咋呼什么!
”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出公差吗？
我也算一个。
”我随口揶揄他说：
“你去干什么？
去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？
”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。
和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说：
“老卡（他们称丑兵为卡西莫多）你呀，还是敲钟去吧!
”
战士们又是一阵大笑。
丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。
后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。
三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。
1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。
动员大会之后，决心书，请战书一摞摞地堆在连部桌子上。
有的人还咬破指头写了血书。
全连唯有丑兵没写请战书。
说实话，我很恼火。
晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。
指导员疑惑地笑着问：
“王三社同志，你？
”
丑兵眼睛潮乎乎地说：
“我想上前线。
我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士!
”
丑兵被批准上前线了。
开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去——他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。
半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。
小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来。
把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：
“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养?
?
"
我说：
“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。
”
他沉吟了半晌：
“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。
“我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨厌我。
爱美之心，人皆有之：
厌丑之心人亦皆有之。
谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一样。
但是，美，仅仅是指一张好看的面孔吗？
小豆子他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以为荣了?
?
“两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。
”他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来?
?
“副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧?
?
”
我紧紧地拉着他的手：
“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课?
?
”
几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。
丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这实在让人心焦。
终于，小豆子来信了。
他写道：
?
?
我和三社并肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下去。
不知过了多长时间，我感觉到被人背着慢慢向前爬行。
我大声问：
“你是谁？
”他瓮声瓮气地说：
“老卡。
”我挣扎着要下来，他不答应。
后来，他越爬越慢，终于停住了。
我意识到不好，赶忙喊他，摸他。
我摸到了他流出来的肠子?
?
丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。
我的泪水打湿了信纸，心也一阵阵痉挛。
（选自《莫言中短篇小说选》，有删改）
1．赏析文中划横线的句子。
（6分）
（1）恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
（2）半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。
2．小说运用了哪些人物描写的手法刻画丑兵，这样写有什么作用？
（5分）
3．起初被人叫“老卡”，丑兵很受打击，后来他却自称“老卡”，对此你如何解读？
（4分）
4．“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课?
?
”请探究“人生课”在全文中的深刻意蕴。
（5分）
参考答案：
1．（6分）
（1）（3分）比喻（1分），把丑兵的外貌（肖像）比作“歪脖子榆树”“干疤土豆”，生动形象地写出了丑兵的外表之丑，语言富有乡土气息，引起读者阅读兴趣，也为下文写丑兵作铺垫（2分）。
（2）（3分）环境描写（1分），交代时间（夜晚），以景写人，烘托丑兵美好的心灵（2分）。
或比喻手法（1分），以景写人，烘托丑兵美好的心灵（2分）。
2．（5分）外貌（肖像）描写，“歪脖子榆树”“干疤土豆”抓住外貌特征写丑兵之“丑”；动作描写，“丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽”，突出他的爱心和善良；语言描写，“要出公差吗？
我也算一个”“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”“我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来”等，表现他热情上进（善良，宽容等）个性；神态描写，“眼睛潮乎乎地说”，表现淳朴真挚的爱国情怀。
（每点1分，答出4点给满分。
如答细节描写、正面描写和侧面描写相结合等，言之成理也可得分。
）
3．（4分）起初别人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵觉得受到侮辱（1分），后来认识到内在的美远胜过漂亮的外表（1分），自称“老卡”是丑兵自信、成熟的表现（1分）。
通过前后对比突出真正的美不在于外表而在于心灵（1分）。
4．（5分）对以貌取人的做法表示愧疚；对丑兵在艰苦环境中还能创作小说的行为表示敬佩；对丑兵不惜生命保卫国家的精神表示感动；对丑兵善良美好的品格表示赞美。
（每点1分，答出4点给满分。
）
篇三：
【中考精英名师面对面】201X届中考语文（浙江）总复习精品训练：
考点集训11小说阅读
考点集训11小说阅读
一、（201X·宜宾）阅读下面文章，完成练习。
独腿人生
罗伟章
应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去。
朋友住在城南一幢别墅里。
别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。
我没有私车，只得坐公车去，下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。
眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：
若坐三轮，只需三元。
为保险起见，我上车前还问了价。
“五元。
”车夫说。
我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。
车夫见我犹豫，开导我说：
“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。
”这个账我当然会算。
可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算。
我举目张望，希望再有一辆三轮车来。
车夫说：
“上来吧，就收你三元。
”这样，我高高兴兴地坐了上去。
车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：
“我要五块其实没多收你的。
”我说：
“人家已经告诉我只要三元呢。
”他说，那是因为你下公车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。
随后，他立即补充道：
“就只收三元，已经说好的价，就不会变。
我是说，你以后来这里，就在前一站下车。
”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。
他穿着这座城
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