高考日语模拟考试题套卷.docx
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高考日语模拟考试题套卷
高考日语模拟试题套卷5
第二部分：
日语知识运用――从[A][B][C][D]４个选项中选出最佳选项。
（共40小题：
每小题1分、满分40分）
16．テレビ（ ）もう少し離れて見なさい。
[A]で [B]か [C]から [D]が
17．李さんから病気のお見まい（ ）花束をもらいました。
[A]を [B]とで [C]が [D]に
18．りんごとみかんと、どちら（ ）好きなほうをとってください。
[A]が [B]か[C]は [D]も
19．日本の友達はわたし（ ）花見に連れていってくれました。
[A]と [B]が [C]を [D]に
20．五時（ ）この手紙を出してください。
[A]までに [B]までも [C]まで [D]までで
21.きのう友達が来た（ ）、勉強ができませんでした。
[A]のか [B]のに [C]のが [D]ので
22．中村さんは試験が近い（ ）、まだぜんぜん勉強していません。
[A]のに [B]ので [C]のは [D]のも
23.皆さん、質問はありますか。
どんなこと（ ）聞いてください。
[A]とか [B]から [C]でも [D]まで
24.机の上（ ）雑誌が何冊も置いてありました。
[A]へは [B]とは [C]では [D]には
25.今年の夏は、去年の夏（ ）暑くありませんでした。
[A]でも [B]ほど [C]しか [D]だけ
26.そんな話をされると、食事が（ ）なりますよ。
[A]まずく [B]おいしく [C]おかしく [D]にがく
27.この前の交通事故が起こったのは（ ）ここです。
[A]なお [B]ちょっと [C]ちょうど [D]あいにく
28．急に空が暗くなって強い風が（ ）始めました。
[A]ふく[B]ふいて[C]ふき [D]ふいた
29．山に（ ）ときいつもこの靴をはいていきます。
[A]登った [B]登る [C]登るの [D]登ったの
30．あの公園は静かで（ ）ので、よく散歩に行きます。
[A]きれい [B]きれいだ [C]きれいで [D]きれいな
31．その角を左に（ ）と、大きいデパートがあります。
[A]曲がる [B]曲がって [C]曲がった [D]曲がろう
32．この荷物は重くて（ ）にくいです。
[A]持つ [B]持ち [C]持た [D]持って
33．この前、電話で話し合ったのだから、君はそれを知っている（ ）だ。
[A]ところ [B]こと [C]ため [D]はず
34．（ ）練習しても、テニスがうまくなりません。
[A]どんなに [B]おおく [C]たくさん [D]とても
35．来月旅行します。
（ ）ときは車で行きます。
[A]それ [B]あれ [C]その [D]あの
36．これはずいぶん古い切手の（ ）。
きっと高かっただろう。
[A]ようだ [B]そうだ [C]ほどだ [D]らしい
37．子供たちに物を大切にする（ ）先生はいつも言っています。
[A]ことが [B]ことに [C]ような [D]ように
38．（ ）そうなレストランだったので、わたしは入りませんでした。
[A]たかい [B]たか [C]たかく [D]たかくて
39．子供はまだ５歳です。
山の上まで（ ）のは無理でしょう。
[A]あるける [B]あるかれる [C]あるかせる [D]あるいた
40．美術館から有名な絵が（ ）。
[A]ぬすませました [B]ぬすまれました
[C]ぬすんでいました [D]ぬすまされました
41．王さんは会議に遅れます。
電車の（ ）そうです。
[A]事故だ [B]事故で[C]事故の [D]事故が
42．ドアを開けて、「ごめんください。
」と言いました。
（ ）、山田さんが出てきました。
[A]それでは [B]それから [C]なると [D]すると
43．ここでは何を（ ）かまいません。
心配しないでください。
[A]話せば [B]話しても [C]話さないと [D]話さなければ
44．会社を（ ）としたとき、電話がかかってきました。
[A]出る [B]出て[C]出よう [D]出るよう
45.当番の山田さんは高橋さんに教室の掃除を手伝って（ ）ました。
[A]もらい [B]おき [C]くれ [D]あり
46.激しい自然破壊によって、大地や空気や水などが（）。
[A]汚染させた [B]汚染された [C]汚染だ [D]汚染した
47．「わたしは風邪を引いてしまいました。
あした授業を（ ）ください。
」
「はい、どうぞ。
ゆっくり休んでください。
」
[A]やすまれて [B]休んでみて [C]休んで [D]やすませて
48．「窓を閉めましょうか。
」
「いいえ，そのままにしておいてください。
換気のために（ ）あるんです。
」
[A]空いて [B]開いて [C]開けて[D]しまって
49．もし、この漢字の意味が（ ）、先生に質問してください。
[A]分からなかったら [B]分からなくて
[C]分からないと [D]分からないで
50．「わたしは、あした海に行くつもりですが、あなたも行きませんか。
」
「ええ。
（ ）、わたしも行きたいです。
」
[A]あなたが行って [B]あなたが行くなら
[C]あなたが行くと [D]あなたが行っても
51．「その小説、借りてもいいですか。
」
「どうぞ。
わたし、いまちょうど読みおわった（ ）ですから。
」
[A]ところ [B]らしい[C]つもり[D]はず
52．「このテープレコーダーを使わせてくださいませんか。
」
「はい、（ ）。
」
[A]くださいません [B]くださいます
[C]おつかいください [D]つかわせてください
53．社長は食事の前にいつも茅台酒を少し（ ）。
[A]召し上がります [B]飲みます
[C]お飲みします [D]いただきます
54.「お母様のお名前は何と（ ）か。
」
「陽子と（ ）。
」
[A]おっしゃいます・申されます [B]言います・おっしゃいます
[C]申します・おっしゃいます [D]おっしゃいます・申します
55.俳句は短い詩として、世界中に広まる。
俳句の音は次のどれか。
[A]16音 [B]17音[C]18音 [D]19音
第三部分：
阅读理解――阅读下列短文，从[A][B][C][D]４个选项中选出符合文章内容的最佳选项。
（共25小题：
每小题2分，满分50分）
一
真由美さん、お元気ですか。
（ ア ）。
大学を卒業して、就職してから、ほとんど会っていませんね。
実は、来週の木曜日、8月10日はわたしの誕生日なんです。
みんなと久しぶりに会いたいので、誕生パーティーを開く（ イ ）。
わたしの部屋はアパートだし、狭いので、近くの店を借りました。
招待した人は、雅江さんや智子さんなど、真由美さんが知っている人ばかりです。
会費を2000円いただきますから、プレゼントなどのご心配はいりません。
時間は7時からです。
場所は地図を入れておいたので、（ ウ ）ください。
都合が悪い場合はお手数ですが、前の日までにわたしのところにお電話をお願いします。
それでは、ぜひいらっしゃってください。
お待ちしています。
7月28日
山口恵子
56．文中の（ア）に入れるのにもっとも適当なものは次のどれか。
[A]ようこそ [B]ごめんください
[C]ごぶさたしています [D]しつれいします
57．文中の（イ）に入れるのにもっとも適当なものは次のどれか。
[A]ことがありました [B]ことにしました
[C]ことをしました [D]ことはきめました
58．文中に「真由美さんが知っている人ばかりです」とあるが、下線の「ばかり」と同じ使い方の「ばかり」は次のどれか。
[A]あとは清書するばかりです。
[B]10分ばかり待ってくれませんか。
[C]今出かけたばかりです。
[D]彼は読むものといえば漫画ばかりです。
59．文中の（ウ）に入れるのにもっとも適当なものは次のどれか。
[A]ご覧になって [B]なさって [C]みて [D]いたして
60．この手紙の内容と合っている、一番いいものは次のどれか。
[A]パーてィーにはプレゼントを持っていかなければなりません。
[B]山口恵子さんが招待した人は雅江さんと智子さんだけです。
[C]パーティーに欠席する場合は、8月9日までに山口恵子さんに電話をしなけれ
ばなりません。
[D]雅江さんと智子さんは会費を出しません。
二
（ ア ）、外国人が話している、こんな日本語を聞いたらどうでしょう。
1．外は暗いなりました。
2．あなたはやさしいの人です。
3．雨が降るば、傘でさします。
たぶん、みなさんは聞いてすぐに、これらの文の間違いが分かるでしょう。
そして、これらの文は、それぞれ、
1．外は暗くなりました。
2．あなたはやさしい人です。
3． （ イ ）
でなければならないことが分かるでしょう。
なぜ、このような、言葉の間違いを（ ウ ）ことができるでしょう。
皆さんは、小さい時両親や周りの人たちの言葉を聞いて、それを話しながら、日本語を覚えてきました。
小学校に入学するころには、自然に、いつも使う言葉を話したり、聞いたりすることができる（ エ ）
61．文中の（ア）に入れるのにもっとも適当なものは次のどれか。
[A]でも [B]もし [C]きっと [D]ずっと
62．文中の（イ）に入れるのにもっとも適当な文は次のどれか。
[A]雨が降れば、傘をさします。
[B]雨が降れば、傘がさします。
[C]雨が降れば、傘にさします。
[D]雨が降れば、傘はさします。
63．文中の（ウ）に入れるのにもっとも適当なものは次のどれか。
[A]見られる [B]見える [C]見つける [D]見せる
64．[A]～[D]の中には短文の内容と合っているのは次のどれか。
[A]外国人は日本語が下手です。
[B]外国人は日本語を勉強していません。
[C]外国人は日本語が話せません。
[D]外国人にとっては、日本語の文法は難しいです。
65．文末表現として（エ）に入れるのにもっとも適当な文は次のどれか。
[A]ようにしました。
[B]ようになりました。
[C]ようにできました。
[D]ようにやりました。
三
試験時間
時間 級
10：
15～11：
05
13：
00～13：
50
14：
50～16：
15
2
文字・語彙
聴 解
読解・文法
1．受験者は必ず試験が始まる20分前までに教室に入ってください。
2．試験が始まって10分がすぎた時には、教室に入ることができません。
3．12月10日の試験日には、受験票と筆記用具（HBの鉛筆、消しゴム）とお弁当を持ってきてください。
4．解答はマークシート方式ですので、必ずHBの鉛筆を使って書いてください。
ペンやシャープペンは使えません。
書き方がうすいと採点されません。
5．次のことをした時には、試験の成績は0点になります。
注意してください。
ア あなたではない人が、あなたのかわりに試験をした時。
イ あなたが教室で他の人と問題、解答用紙をかえた時。
ウ あなたが試験中に他の人に答えを教えたり、ほかの人に答えを教えてもらった時。
エ あなたが他の人の迷惑になることをした時。
オ 問題と解答用紙にあなたの名前と受験番号を書かなかった時。
66．試験の時、持っていかなければならないものは次のどれか。
[A]受験票・HBの鉛筆・お弁当
[B]受験票・消しゴム・弁当
[C]受験票・シャーペン・HBの鉛筆
[D]受験票・消しゴム・HBの鉛筆
67．教室に入ることができない人は、次のどの人か。
[A]9時50分に教室に来た人 [B]13時15分に教室に来た人
[C]2時55分に教室に来た人 [D]1時5分に教室に来た人
68．正しく試験をした人は、次のどの人か。
[A]問題用紙にHBの鉛筆で答えをきれいに書いた人
[B]問題用紙にボールペンで答えをきれいに書いた人
[C]解答用紙にHBの鉛筆で名前と受験番号をきれいに書いた人
[D]解答用紙にシャープペンで名前と受験番号をきれいに書いた人
69．「書き方がうすい」の意味は次のどれか。
[A]書き方がはっきりみられない [B]書き方がよくみられる
[C]書き方がうつくしい [D]書き方がうまい
70．試験の成績は0点にならない場合は次のどれか。
[A]他の人をじゃました場合 [B]隣の人の答えを盗みした場合
[C]受験きそくをちゃんとまもった場合 [D]他の人に正解をおしえた場合
四
わたしは18才の高校生です。
来年、大学に行きたいと思っています。
わたしの趣味は写真をとることです。
わたしの住んでいる町は山の中にあって、きれいな湖があります。
学校の休みのときはいつも山や湖に行って写真をとっています。
去年の夏休みには友達といっしょに京都へ行きました。
京都には有名なお寺や古い建物がたくさんあります。
わたしが一番きれいだと思ったのは金閣寺です。
そこで写真をたくさんとりました。
学校の勉強は歴史が好きです。
大学では歴史の勉強をしようと思っています。
歴史の時間に勉強した場所を旅行して写真をたくさんとる（ ア ）夢です。
わたしはこんな女の子です。
同じ趣味の人、わたしと友達になってください。
下の住所に手紙をください。
同じぐらいの年齢の人がいいです。
（ イ ）。
71．この人が文章を書いた目的は次のどれか。
[A]友達といっしょに京都に行きたい。
[B]友達といっしょに旅行に行きたい。
[C]友達を作りたい。
[D]友達の写真集を作りたい。
72．この文章を書いた人はどんな人ですか。
次の[A]～[D]から一番適当なものを選びなさい。
[A]学校の勉強が好きな人。
[B]よく写真をとる人。
[C]旅行が好きな人。
[D]友達がたくさんいる人。
73．文中の（ア）入れるのにもっとも適当なものは次のどれか。
[A]のが [B]のは [C]ものは [D]ところが
74．[A]～[D]の中には一つだけが短文の内容に合う。
その文は次のどれか。
[A]この人は山だけの写真をとります。
[B]旅行の好きな人と友達になりたいです。
[C]金閣寺は山の中にあります。
[D]京都へ行ったのは去年のことです。
75．文末表現として（イ）に入れるのにもっとも適当なものは次のどれか。
[A]では、さようなら [B]お邪魔します。
[C]よろしくお願いします。
[D]お世話になります。
五
子供の活字離れを防ぎ、読書で心を豊かに育てる狙いの「子供の読書活動推進法」が昨年12月施行された。
子供の読書活動推進を「国や自治体の責務」とし、保護者には子供の読書の機会を増やすよう求めている。
「毎日新聞」も昨年１月から、「親子の心の触れ合いになれば」と、童話の連載「読んであげて」を始めた。
さまざまな情報が溢れる中で、なぜ今、子供の読書を重視するのか考えたい。
作家の柳田邦男さんの講演を聴く機会があった。
息子を25歳で亡くしてから児童文学に興味を持ち、特に絵本に傾倒しているという柳田さんは（ア 興味深い）話を紹介した。
東京の病院に急性脳症で脳死状態になった2歳の男児が入院していた。
悲しみにくれる母にはもう一つの悩みがあった。
8歳の姉と5歳の兄に、弟の死をどう（イ ）いいのだろうか。
相談を受けた小児科医は、イギリスの作家、スーザン・バーレイの『忘れられない贈り物』を2人に読み聞かせる。
死を迎える森の穴熊とほかの動物との暖かい交流を描いた物語。
話が終わった時、2人の子供は目に（ウ ）涙を浮かべ、「死」の重さを理解するという実話だ。
76．「活字離れ」のもっとも適切な意味は次のどれか。
[A]識字率が低い。
[B]書籍の利用率が低下する。
[C]文字を読み書きする能力が弱い。
[D]文字媒体の利用率が低下する。
77．「子供の読書活動推進」の目的は次のどれか。
[A]読書で親子の心の触れ合いを深める。
[B]読書で心の豊かな子供を作る。
[C]読書で人間の交流を強める。
[D]読書で人間と動物の共存を理解する。
78．アの「興味深い」の正しい読み方は次のどれか。
[A]きょうみぶかい [B]きょうみふかい [C]しゅみふかい [D]しゅみぶかい
79．イの（ ）に入れるのは次のどれか。
[A]分かったら [B]分からせたら[C]分かるなら [D]分からせるなら
80．ウの（ ）に入れる言葉は次のどれか。
[A]おおいに [B]おおく [C]いっぱい [D]とても
参考答案
第二部分：
日语知识运用 （1×40＝40分）
16．C 17．D 18．B 19．C 20．A 21．D 22．A 23．C
24．D 25．B 26．A 27．C 28．C 29．B 30．D 31．A
32．B 33．D 34．A 35．C 36．A 37．D 38．B 39．C
40．B 41．A 42．D 43．B 44．C 45．A 46．B 47．D
48．C 49．A 50．B 51．A 52．C 53．A 54．D 55．B
第三部分：
阅读理解 （2×25＝50分）
一、56．C 57．B 58．D 59．A 60．C
二、61．B 62．A 63．C 64．D 65．B
三、66．D 67．B 68．C 69．A 70．C
四、71．C 72．B 73．A 74．D 75．C
五、76.D77.B 78.A 79.B 80.C
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