决胜中考语文 仿写精讲精练.docx

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决胜中考语文仿写精讲精练

“决胜2012”仿写精讲精练

（一）

【决胜之法】

仿用，在修辞学上称为仿拟。

这是传统的表达手段。

高中语文读本选用的清人全祖望所写的《梅花岭记》中就有很典型的例子：

吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下，经略洪承畴与之有旧，问曰：

“先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶，抑未死耶？

”

孙公答曰：

“经略从北来，审知故松山殉难督师洪公果死耶，抑未死耶？

”承畴大恚，急呼麾下驱出斩之。

洪承略为什么大为恼怒，急忙呼喊部下将孙兆奎推出却斩杀呢？

洪承畴原来是明代大官（经略），督师松山抗拒清兵，后来投降了清人。

明朝还以为他已殉难并大肆祭奠。

洪承畴内心畏惧在扬州抗清的史可法（人称史阁部）。

虽然史可法已经殉难，但洪承畴心有余悸，于是乘机向孙兆奎打听：

“您在军队中，确实知道在扬州，抗清的阁部史可法是真死了呢，还是没有死呢？

”孙兆奎仿用他的句式，针锋相对地反问道：

“您从北方来，确实知道在松山殖难的督师洪承畴是真死了呢，还是没有死呢？

”这句话触动了洪承畴的痛处，气急败坏的洪承畴，“急呼麾下驱出斩之”。

在鲁迅和毛泽东的文章中，这类仿用经常可见。

从仿用到创新，是学习语言的必由之路。

一、仿用的基本形式

中考仿用类试题，大致有下列三种：

1．续写

这种仿用的基本做法是：

按照既定的内容，仿照上文规定的句式，接着往下写。

这种仿写的形式，与“扩展语句”相似。

例1：

请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

要求：

①另举一个事例；②句式与标有号相同。

古往今来，彪炳史册杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。

试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纳目》的问世！

这是较早的一道中考仿用题。

提供的是一段议论的文字。

第一句是论点，第二句以李时珍为例作论证。

画线句总体上是一个假设复句。

“如果没有……没有……哪里会有……”。

要求续写的一个句子，在内容上应举“彪炳史册”、“做出过非同寻常的努力”、“在事业上创造了辉煌的业绩”的“杰出人物”，句式上应是由三个分句组成的假设关系的复句。

2．嵌写

这种形式是提供一段文字，让学生“填空”。

这种形式与扩展语句也有相似之处。

例2：

（1999年27题）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。

五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。

长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。

我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代！

这是一道综合性很强的试题，它融仿写、比喻、排比于一题。

所给出的文字，实际上是填句的语境。

因此，解答本题，首先要正确理解所给的文字的基调，是赞扬人民共和国在起伏、曲折的道路上向前发展的历史趋势。

其次要分析句与句之间的逻辑关系，认定句子所用的修辞技巧，同时还要凭借想象和联想，这样才能填出符合要求的句子，组成前后呼应的排比句。

（参考答案举例：

五十年像一首乐曲，有低音也有高音，乐曲渐趋高潮）

3．所谓另写，就是按照试题所给的语句的形式，另选内容，组织答案

例3：

（2000年26题）下列两个句子都写到“虚伪”。

前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。

请在“友谊”“勇敢”“信任”中选一个词，仿写两句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。

（[美]爱迪生）

蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。

（[俄]契诃夫）

这题所给的材料，其话题是“虚伪”，仿写的句子以“友谊”或“勇敢”、“信任”为话题。

这种仿用，实际上只是仿其“形”而换其“神”。

在“形”似上，既要符合“直接表述，言简意赅”、“连续类比，形象生动”的要求，又要注意句式、句子结构方面的要求。

否则，不算是很好的仿写。

二、仿用题的发展变化

由于“仿用”已经考了好几次，其间有一些变化。

这变化主要表现为两点：

1．仿句与仿段

中考仿用题，以“仿句”为多见。

前面的三例已可以看出这一点，请再看看一例：

例4：

仿照下面两个比喻句的句式，以时间为开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启的心灵的智慧之窗。

这显然也是“仿句”。

2002年出现了“仿段”题。

例5：

仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思完整。

（不要求与原句字数相同）

海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾和海鸥是海的文字。

这四句话构成了一个完整的语段。

这道仿写题，不仅有仿写形式的要求，而且要求“意思完整”，体现了“仿段”的基本要求，即几句话共同表达一个完整的意思。

2．仿形与仿神

在语言表达中，“形”与“神”本来是密不可分的。

这里将它分开，是从试题考查重点这一角度说的。

前面所举五个例子，都是侧重于仿所给材料之“形”的，即句式和修辞手法。

但是，2003年出现了一种新型的仿写题。

例6：

仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

提示语（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。

改写为：

除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

（1）提示语：

（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹

改写为：

（2）提示语：

（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款

写改为：

这道题对“仿照”的形式没有提出任何要求，只是在表达效果上提出“亲切友善、生动而不失原意”，这显然是要求仿其“神”——保持原意，但是语言要亲切、友善、生动，这其实是把仿用和语言“得体”的要求结合起来了。

从“仿句”到“仿段”，从仿“形”到仿“神”，标志着仿用要求的逐步提高。

三、仿用的主要技巧

1．准确把握题面提出的仿写要求

仿写题的题面要求总是相当明确的，应细心地一一把握住。

就本文所举例说，它包含这几条要求：

①表述形式：

一是“直接表述”，一是“连续类比”；②表达效果：

一是“言简意赅”，一是“生动形象”；③话题：

在“友谊”“勇敢”“信任”中任选“一个词”；④数量：

仿写两句话。

答案只有满足这四项要求，才能是正确答案。

有一项不能满足，答案都有问题。

（2）弄清材料中隐含的仿写条件

仿写题所给的材料，一般是仿写的样式，其中包含着仿写的条件，也应一一弄清楚。

前文所举例4便隐含着这样三个仿写条件：

①同一话题，这话题是“时间”，而不能用具体的时间来取代；②两个比喻句之间是并列关系；③每一个比喻的内部前后的语意必须相衔接，“梯子”→“引导”→“登”，“钥匙”→“开启”；即前面是比喻，后面说作用。

例5“海是水的一部字典”等四句话中，隐含着这样几个仿写条件：

①第一句是一个层次较高的比喻，它领属三个低一层次的比喻；②左边“海”与“浪花”、“涛声”、“鱼虾和海鸥”是领属关系；③各句为合理贴切的比喻句。

仿写的答只有满足材料中隐含的这些条件，才能成为正确答案。

四、典型题分析

1．仿写。

请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

原作：

墙角的花！

你孤芳自赏时，

天地就小了。

这是2002年春季考试第23题。

题面规定了三项要求：

①另选一事物；②写出一种情境；③表达出自己的思想感受。

材料中隐含的仿写条件：

①应选一具体事物作描写对象；②前一句点明描写对象；③前两句表现一种情境；④第三句点明思想感受。

据此，你可以这样写：

井底的蛙，你坐井观天时，眼界就窄了。

又如：

荒地的种子，你怨天尤人时，生命的希望就小了。

2．见例6

本题总体上是仿写，但重点是修辞。

它涉及修辞的诸多方面，包括修辞行为的动机的确定，话语信息的选择、修辞方式的取舍，以及话语的语气、态度等。

同样是表达揭示公园的游人不要攀折花木、乱扔垃圾的意思，但原提示语中，是一种冷冰冰、硬棒棒的警告，让人看后很不舒服甚至产生反感，因为它反映了说话人的权势，暗示了双方不平等的角色关系。

修改后的提示语，是一种文明的劝导，使交际双方处于一种平等的地位。

游客通过富有诗意的话语，既可领悟到管理者的劝告，又可以体会到对他人的尊重，符合游人的心理需求。

其效果肯定大大好于原提示语。

根据这样的分析，提示语

（1）可以修改为：

小声说话，静静行走——做现成文明人；也可以修改为：

让静谧围绕在身边，让文明驻扎在心间。

提示语

（2）可以修改为：

把自己的钱带走，读过的报刊还是留在这里；也可以修改为：

请不要让报刊离井背乡，否则你将付出一笔搬迁费，等等。

【精练习题】

第一部分

1．根据提供的语境，在横线上填写恰当的词句，使其与前后文组成一段谐调完整的话。

海潮，放远了谛听才觉得深邃，山峰。

忠告，放远了品味才觉得亲切，友情：

。

所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。

2．仿照下面文段中画线部分的句式，再写两个句式相同的句子。

生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

没有蓝天的深邃但可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔但可以有小溪的优雅；；

！

命运可以剥夺你活得高贵的权利，却不能够剥夺你活得伟大的权利！

3．仿照下面的句式，选择新的话题，另写一组句。

海洋，诠释着全部的水性；滴水，也透视着浩瀚的海洋。

4．仿照下面画线的句子，以“燃烧”为话题，再补写一个句子。

只有两种生活方式：

腐烂或燃烧。

我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年。

仿句：

5．依例仿写，要求字数、内部结构一样。

例句：

如果把人生比作四季，那么便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。

仿句：

如果把人生比作，那么，，。

6．以我国闻名的自然景观为对象，仿写两个句子：

（4分）

万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于峻岭之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；东方明珠，好象一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证。

7．仿照例句，从下面给出的事物中任选一个（也可以自己另选一个），分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子。

（6分）

例：

月亮

正面：

在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人作伴。

反面：

因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。

选择参考：

白雪天平火柴彩虹

答：

（填要描述的对象）

正面：

反面：

8．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。

（不要求与原句字数相同）（6分）

我是一朵白云

亲情是包容我的蓝天；

我是一棵绿树，

亲情是滋养我的土地。

9．请另选事物进行仿写。

要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。

（字数可略有增减）

小草

没有花朵的艳丽，

没有身躯的伟岸，

却以破土的力量昭示

——什么是顽强。

仿写：

10．另选一物进行仿写。

要求用拟人手法、符合该物的特征并寄寓一定的思想感情（要求与原句字数相同）（6分）

树

自从呱呱坠地

就学会

如何站成顶天立地的汉子

任凭雀鸟聒噪去罢

看我独臂擎起

一座天空

11．依照下面第1节诗的形式，在后两节空缺处补上合适的诗句

感谢

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

我原想收获一缕春风

你却给了整个春天

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

我原想

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想

12．仿照例句的格式，另选事物，再写一个句子。

例句：

老师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，而是老师撒出智慧的花朵。

仿写：

13．仿照下列文字第二句的句式，接写两句话，使之成为一个统一体。

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。

当简爱说，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂了作为女性的自尊；当裴多菲说，“若为自由故，二者皆可抛”。

我懂得了作为人的价值；

每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

14．下面的句子都写到“浪花”，前一句简单描述，朴素自然；后一句运用比喻的排比，形象生动。

请在“彩云、雨点、清风”中任选一个，仿写两句话。

例句：

①江面上浪花飞舞，水光粼粼。

②一朵浪花，一个跳动的音符；一簇浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一个欢迎的生命。

仿句①

②

15．根据文意，仿造画线句的句式扩展语句，形成排比，使上下文连贯。

这个世界每天都在打造各种“幻象”。

给少男少女打造潇洒自由众星捧月的明星“幻象”，给莘莘学子打造名牌大学出国美梦的求学“幻象”，。

文化与商业联姻，传统与时尚共塑，。

人间万千“幻象”，都被有声有色地打造出来。

参考答案

1．放远了眺望才会觉得秀美（友情）放远了回忆才会觉得珍贵。

（意思对即可）

2．没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿，没有高山的巍峨，但可以有岩石的坚定。

（意思正确、符合转折句的要求即可）

3．略（句式符合要求，内容前后两个分句相关联即可）

4．答案举例：

我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让生命熠熠生辉。

（答案不仅要句式符合要求，而且意义与“腐烂”相对）

5．答案举例：

如果把人生比作登山，那么难免峰回路转，柳岸花明，升降浮沉。

（要注意字数及内部结构的要求）

6．答案举例：

九曲黄河，犹如一条长长的彩练，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的象征；巍巍泰山，就像一位历史巨人，矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证。

（描写对象应是“自然景观”，仿写两个句子，每个句子中都要运用比喻）

7．略（要从正反两面立意，有“寓意”）

8．略（要分析题目的要求和材料中隐含的条件）

9．答案举例：

水滴，没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白——什么是执着。

又：

垂柳，没有松柏的挺拔，没有梅花的孤傲，却以柔枝的依依告白——什么是多情。

10．略（要兼顾物象、修辞、句式、寓意诸方面）

11．答案举例：

捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋，撷起一片红叶，你却给了我整个枫林（答案要解回答“感谢”的原因；分清部分与整体的关系）

12．教室的前面有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。

（注意原句的格式是：

具体事物+否定+想像）

13．答案举例：

当孔子说，“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当王勃说，“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵。

（既要注意句式，又要注意“重塑了我的灵魂”，“完成了一次生命的感悟”的内容）

14．答案举例：

①池塘边清风徐徐，水波不兴；②一丝清风，一个浅浅的微笑；一绺清风，一声轻轻的问候；一阵清风，一次真诚的会悟。

15．答案举例：

（1）给青年男女打造缠绵悱恻死去活来的爱情“幻象”；又：

给青年男女打造风流调傥香车宝马的成功“幻象”。

（2）旧俗与新潮合流；又：

高雅与通俗交融。

第二部分

1．仿照下面的句式和辞格，从“春”“夏”“秋”中任选一个季节．写一句话。

冬天像一位历经沧桑的智者，虽默默无语，却思想深邃，在冷峻的思考中，静静地回顾自己的生命历程。

答：

2．展开联想与想象，仿照下面的例句，从“赶、您、达、恩”中任选两个汉字联系人生写两个句子。

例句：

众：

喜欢坐轿的“人”，哪一个不是“人”抬“人”而被抬起来的。

　　伐：

好动干“戈”的“人”，也必然常挨别人攻打。

（1）

（2）

3.请仿照下面的句子的语法修辞特点另造一个句子。

整个世界的黑暗也抹杀不了一支蜡烛的光明，无论这光明是多么微弱。

答：

4．依照下面的情景对话形式，另写一组“老板”与“员工”的对话。

要求切合人物身份，有弦外之音。

示例：

有的老板喜欢讲一头驴子拉磨时不听话，和主人讲条件，最后被主人剥了皮的故事；有的员工喜欢讲一只狼过于狠毒，为了满足自己贪婪的欲望，咬死了草原上所有的羊，最后自己也被饿死的故事。

答：

5．仿照例句，任举一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生具有警示作用的句子。

例：

竹

正面：

气节和谦虚的完善结合，使你生机勃勃。

反面：

既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。

答：

事物名称：

正面：

反面：

6．仿照画线的句子，写上相应句子，要求句式相同，语意连贯。

历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：

司马迁蒙受宫刑之辱，却留给后人一部《史记》；　　，　　；贝多芬经受失聪之苦，却留给时代一部《命运交响曲》。

直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最终成就自己。

7．仿照例句，另写两个结构相同，语意相关的句子。

例：

如若是鸟，为什么不是一只翱翔苍穹的雄鹰，用自己的高翔展示生命的尊严？

（1）

（2）

8．仿照下面划线的句子再写一句语义相近的句子。

心正则笔直。

宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

答：

9．仿照下列句子，另选两个学科名作为开头，再写两个结构大致相同的句子。

示例：

语文是一幅意境高远的图画，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍。

________________________________________________________

10.根据例句特点再仿写两个句子。

例句：

生命像一江春水，它从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔流。

（1）

（2）

11.下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词

语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。

请将修改后的对联写在下面横线上。

纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞

览胜抒怀水木清华万类荣

改后的对联：

12．根据例句特点再仿写两个句子。

例句：

生命像一江春水，它从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔流。

（1）

（2）

13．仿照例句，再写两个句子。

欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；

_____________________________________________

_____________________________________________

14．请在“秋日”“追求”中任选一词，仿照下面示例的形式写三个句子，三个句子的内容要有联系。

示例：

春天有意，意染万木之葱绿；春天有情，情钟水面之帆影；春天有梦，梦孕秋日之硕果。

15．任选一位中外名人，仿写短诗。

要求：

必须用一个比喻；不超过50字。

示例：

马丁?

路德?

金

一只带响的飞箭，

落在林肯坐像前。

我有一个梦想，

催开了1963年自由平等的春天。

【参考答案】

1．【参考示例】

春天像一位天真烂漫的小姑娘，虽懵懂幼稚，却活力四射，在温暖的呵护下，尽情地展现生命的多彩绚烂。

夏天像一位涉世未深的青年，虽充满激情，却变化无常，在风雨的洗礼中，淋漓的描绘着人生的跌宕起伏。

秋天像一位饱尝风雨的成功者，虽硕果累累，却含蓄深沉，在丰收的喜悦中，默默地演绎着感人的奉献之歌。

2．【参考示例】

赶：

说“干”就干，必然“走”在别人前头。

您：

大家都把“你”往“心”上放，证明你是一个受人尊敬的人。

达：

迈开“大”步“走”，向目标快速挺进。

恩：

“因”为别人为你付出过，所以你应时时牢记在“心”。

（没有联系人生不得分，语句不通顺不得分）

3.【参考示例】

整个社会的谎言也压抑不了那个孩子真诚的话语，无论这个孩子是多么的幼小。

无数关于环境保护的论文也抵不过那一只小鸟的哀鸣，无论那哀鸣是何等的微弱。

4．【参考示例一】

有的老板喜欢讲一只青蛙被放在慢慢加热的水里，因为安于现状，最后无力挣扎终于死掉的故事；有的员工喜欢讲驯象师虐待、折腾大象，最终被大象踩死的故事。

【参考示例二】

有的老板喜欢讲马戏团的一只猴子以为生活无忧，没有压力，不认真表演，最后被其它猴子取而代之的故事；有的员工喜欢讲自行车的气已经打足，还要拼命增加压力，最后轮胎被炸掉的故事。

5．【参考示例】事物名称：

彩虹；正面：

为了让别人赏心悦目，奉献出自己七彩的人生；反面：

只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。

6．曹雪芹遭遇抄家之灾，却留给世界一部《红楼梦》。

7．

（1）如若是鱼，为什么不是一尾游弋深海的猛鲨，用自己的桀骜展示生命的个性？

（2）如若是风景，为什么不是一处照亮所有的光线，用自己的美丽挥洒生命的辉煌？

8．

（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？

（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？

（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？

（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？

9．【参考示例】数学是一座扑朔迷离的迷宫，你尽可以化繁为简，感受曲径通幽，柳暗花明。

10.【参考示例】

（1）生命像一首劲歌，它在晴空中回响，激荡着千万心灵，朝蓝天飞扬。

（2）生命像一棵大树，它在大地上扎根，生长出无数枝干，向天空伸展。

11.调序后的对联为：

登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。

（“纵目”“登阁”须调序，二者存在先后关系，下面是“纵目”所见，若理解为目的性的，即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的；从平仄上看“览胜”“抒怀”不能颠倒，因为“纵”（仄声）对“抒”（平声）可，若对“览”（仄声）则不可；“鸢飞”“鱼跃”主谓式结构，为了对仗，“水木”“清华”须做相应调整，改为“水清”“木华”，若改为“木华”“水清”亦可。

）

12．【参考示例】

（1）生命像一首劲歌，它在晴空中回响，激荡着千万心灵，朝蓝天飞扬

（2）生命像一棵大树，它在大地上扎根，生长出无数枝干，向天空伸展。

13．欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

14．【参考示例】①秋日有趣，趣在一鹤排云上九霄；秋日有心，心念千山层林染红叶；秋日有歌，歌唱九州人民享有盛世。

②追求有“道”，道在“己所不欲”勿施人；追求有“方”，方在“衣带渐宽终不悔”；追求有“境”，境在回首“灯火阑珊处”。

15．【参考示例一】泰戈尔

一只飞鸟，

笼养在你的诗集里。

你，就飞过天空的那只小鸟，

没留踪迹，只有美丽。

【参考示例二】契诃夫

讽刺，

是你身上的血液，

如针灸刺向病疾，

轻轻一捻，

变色龙与别里科夫都自羞无比。