精华版国家开放大学电大《03岁婴幼儿的保育与教育》《儿童家庭教育指导》网络.docx

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（精华版）国家开放大学电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》《儿童家庭教育指导》网络

（精华版）国家开放大学电大《0-3岁婴幼儿的保育与教育》《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业（合集）答案《0-3岁婴幼儿的保育与教育》网络课答案测验一（占形考总分15%）第一章题目1【1.5分】单选：

结合你的亲身经历或者听过、看过的实例，说说人们往往最重视0∼3岁婴幼儿保育与教育中的哪个原则？

请进行选择。

选择一项：

选择一项：

A.安全性原则题目2【1.5分】单选：

从婴幼儿保教与教育的目标来看，其特点集中表现在（）。

选择一项：

B.情感、情绪重于认知题目3【1.5分】判断：

对于0-3岁婴幼儿来说，最重要的生活场所是家庭而不是早教中心，最重要的关系人是父母而不是早教教师。

选择一项：

A.正确第二章题目4【3分】匹配：

弗洛伊德和埃里克森是精神分析学派在不同时期的两位里程碑式人物，他们的理论有继承关系，但也有新发展，请对下面的项目及相关选项进行匹配。

1．弗洛伊德基本观点答案：

弗洛伊德基本观点→性本能、本我、自我、超我、防御机制2．埃里克森基本观点答案：

埃里克森基本观点→基本信任对不信任、自主性对羞耻和怀疑3．弗洛伊德年龄划分答案：

弗洛伊德年龄划分→口腔期（0~1岁）、肛门期（1~3岁）4．埃里克森年龄划分答案：

埃里克森年龄划分→婴儿期（0~18个月）、儿童早期（18~48个月）5．弗洛伊德影响因素答案：

弗洛伊德影响因素→遗传6．埃里克森影响因素答案：

埃里克森影响因素→遗传、社会与文化题目5【4.5分】匹配：

下面列出了蒙台梭利对婴幼儿发展敏感期的划分，请拖动右侧的年龄阶段，与相应敏感期进行匹配。

3．感官敏感期答案：

感官敏感期→0～6岁4.对细微事物感兴趣的敏感期答案：

对细微事物感兴趣的敏感期→1.5～4岁7．书写敏感期答案：

书写敏感期→3.5～4.5岁8．阅读敏感期答案：

阅读敏感期→4.5～5.5岁9.文化敏感期答案：

文化敏感期→6～9岁2．秩序敏感期答案：

秩序敏感期→2～4岁1．语言敏感期答案：

语言敏感期→0～6岁5．动作敏感期答案：

动作敏感期→0～6岁6．社会规范敏感期答案：

社会规范敏感期→2.5～6岁第三章题目6李奶奶家的小孙子出生已经四周了。

每当李奶奶用手轻抚小孙子白白胖胖的脸颊时，李奶奶都高兴地乐不可支，因为她发现这时小孙子笑了，而且看起来很开心的样子。

【1.5分】单选：

李奶奶的小孙子表现出来的笑容是（）微笑。

选择一项：

B.诱发性微笑题目7【1.5分】单选：

依照埃里克森的理论观点，李奶奶的小孙子目前处于（），主要保教任务是满足生理上的需求，发展信任感。

选择一项：

C.婴儿期测验二（占形考总分15%）第四章题目1【1.5分】单选：

下列常见的婴儿食物中，哪种食物通常最适合新生儿？

（）选择一项：

B.母乳题目2【1.5分】判断：

当前市场上的婴儿配方奶粉具有和母乳同等的营养价值。

（）选择一项：

B.错误题目3【1.5分】单选：

下列情形中，（）不是造成婴儿窒息的常见原因。

选择一项：

A.新生儿口疮题目4【1.5分】单选：

世界卫生组织和联合国儿童基金会建议纯母乳喂养至少至（）。

选择一项：

C.6个月题目5【1.5分】单选：

0-6个月婴儿最常发生的意外伤害是（）。

选择一项：

B.窒息题目6【1.5分】判断：

0-3月龄婴儿大肌肉动作发展的重点在于颈部和四肢肌肉灵活性的提高。

（）选择一项：

a.正确第五章题目7【1.5分】判断：

到了6个月龄，婴儿开始添加辅食，这时奶类不再是他们的主要营养来源。

（）选择一项：

B.错误题目8【1.5分】判断：

给6个月龄婴儿制作辅食时可加入食盐来增加食物口味。

（）选择一项：

B.错误题目9【1.5分】单选：

7-12个月龄的婴儿需要接种的疫苗主要是在8月龄接种（）疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。

选择一项：

B.麻疹题目10【1.5分】单选：

户外活动对婴儿的生长发育有着重要的作用，适量地晒太阳可帮助机体获得维生素D和吸收食物中的钙和磷，以预防（）选择一项：

A.佝偻病测验三（占形考总分15%）第六章题目1【1.5分】单选：

（）是最容易消化的肉类，非常适合幼儿食用。

选择一项：

A.鱼肉题目2【1.5分】单选：

当学步儿出现磕碰时，教养人除了给予抚慰外，应首先（）。

选择一项：

D.检查幼儿是否受伤题目3【1.5分】单选：

下列哪个措施有利于培养幼儿良好的饮食习惯。

（）选择一项：

A.定时、定量、有规律地进餐题目4【1.5分】判断：

1-2岁幼儿容易吞食异物，所以要收拾好钱币、扣子等容易让幼儿吞食的细小部件。

（）选择一项：

A.正确题目5【1.5分】判断：

对于幼儿的逆反心理，经常用言语和行动说“不”，教养人要认真对待，要严厉制止，避免形成习惯。

（）选择一项：

错第七章题目6【1.5分】单选：

引起婴幼儿肥胖的主要原因包括遗传、缺乏运动和（）。

选择一项：

D.营养失衡题目7【1.5分】单选：

2-3岁幼儿每餐进餐时长应控制在（）。

选择一项：

C.20-30分钟题目8【1.5分】判断：

作为教养人，要适时参与幼儿的活动，积极鼓励与引导其大胆探索。

（）选择一项：

对题目9【1.5分】幼儿的入园准备不包括（）。

选择一项：

D.识字及书写准备题目10【1.5分】单选：

幼儿户外活动的“三浴法”是指空气浴、水浴和（）选择一项：

B.日光浴测验四（占形考总分15%）第八章题目1下面是一份早教机构的半日早教活动计划，请回答相关问题。

【1.5分】判断：

这份半日活动计划违背了早教活动中“活动内容动静交替”的原则选择一项：

对题目2【1.5分】单选：

婴幼儿半日活动的每个环节的活动时长最好不要超过（）。

选择一项：

C.10分钟题目3【1.5分】判断：

在选择早教活动内容时，教师应首先考虑婴幼儿的年龄特点。

选择一项：

对题目4【1.5分】判断：

婴幼儿保教机构的基本任务是开展婴幼儿科学研究和指导家长科学育儿。

选择一项：

错题目5【1.5分】单选：

婴幼儿保教机构的环境配备的原则不包括（）。

选择一项：

D.个别化原则题目6【1.5分】判断：

0-3岁婴幼儿保教机构的基本定位应首先作为公益性机构。

选择一项：

错第九章题目7【1.5分】单选：

当一名2.5岁幼儿可能存在智力落后问题时，一般可采用什么方法来筛查？

（）选择一项：

D.丹佛智力发育筛查量表题目8【1.5分】单选：

以下不属于认知障碍型的是（）。

选择一项：

D.哮喘题目9【1.5分】单选：

在幼儿智力发展水平正常，排除自闭症等病症影响的情况下，（）是导致交际障碍的最主要原因。

选择一项：

A.聋哑和视觉障碍题目10【1.5分】判断：

全纳教育体现了渗透教育原则。

选择一项：

对话题讨论（占形考总分20%）同学们，在学习这门课程之前，大家或多或少对0-3岁婴幼儿早期教育有一些自己的看法和认识。

那么当你在学习了新知识后，对这些问题有什么新的认识呢？

备选话题（5选1，各地辅导教师也可以根据各地的情况自拟讨论话题）：

1．早教市场乱象纷纭：

课程混乱、收费高昂、从业人员良莠不齐......，谈谈你身边存在哪些早教问题，对此有什么好的解决措施。

2．0-3岁婴幼儿往往容易遭受意外伤害，那么哪些预防措施是十分必要的？

3．奶粉和母乳喂养，谁更受欢迎？

为什么？

4．制作婴儿辅食是一个很有讲究的技术活，你知道有什么好的辅食材料或辅食制作方法吗？

5．孩子有必要上早教培训班吗？

说说你的看法。

你可以从下列话题中选择一个你感兴趣的展开讨论，你可以查查看有网络上的相关信息，你也可以描述你所看到早教现象，或者尝试提出改进建议等等。

5．孩子有必要上早教培训班吗？

说说你的看法。

答：

早教很重要，但不一定要去早教班。

如果觉得在家陪孩子玩太枯燥，并且不在乎早教班巨额的收费，选择带孩子去玩玩也是不错的。

1、早教班最重要意义是在教父母早教班注重的是亲子互动，一方面教孩子，更重要的是教父母，正规的早教机7a64e58685e5aeb931333366306561构会提供专业的早教指导，传递较为先进的育儿理念，父母能从课堂上学到一些科学的亲子互动方式，使家长成为合格的教育者。

所以爸爸和妈妈（缺一不可）保证每周一次甚至更多的上课时间，是比金钱更重要的考量。

如果想把早教班的效果最大化，最重要的是要学以致用，把课上学到的东西运用到平日的亲子交流中。

比如在早教课上老师经常唱的一些儿歌，回家后会坚持和她继续唱，老师教的一些亲子小游戏，回家继续玩，这样的效果才会事半功倍。

2、早教班可以锻炼孩子适应环境的能力如果说早教班能一定程度上弥补家庭教育的不足，更多则是体现在孩子对环境的适应力上。

早期教育很重要的一点，就是让孩子多接触不同的环境，刺激感官发育。

很多独生子女，接触同龄人的机会太少了，每天的活动空间也总是局限在家里和小区里，而在早教班所营造的特殊环境中，能接触到不一样的环境氛围和最早期的集体生活。

从最开始模仿别的孩子爬行说话，到学会和别的孩子一起玩耍，加上早教课堂这种完全不同于家庭生活的环境，能刺激孩子感官发育。

综合作业（占形考总分20%）一、单项选择题（随机抽取15道，每小题4分，共60分）题目1在埃里克森的理论中，（）需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和怀疑。

选择一项：

C.儿童早期题目2婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。

这种情况通常发生在（）。

选择一项：

A.6~10个月题目3著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的（）选择一项：

A.深度知觉题目4和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。

这体现了在婴幼儿早期教育中（）。

选择一项：

B.教育主体的双重性题目5下列动作中，属于精细动作的是（）选择一项：

D.剥纸吃糖题目6当幼儿摔倒或撞着时，除了安慰幼儿外，应首先（）。

选择一项：

D.检查幼儿是否受伤题目7幼儿的入园准备不包括（）。

选择一项：

D.识字及书写准备题目8（）是婴儿7~9个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当客体（人或物）被部分或全部掩盖起来时，婴儿能将其找出来。

选择一项：

A.客体永久性题目9户外活动对婴儿的生长发育有着重要的作用，适量地晒太阳可帮助机体获得维生素D和吸收食物中的钙和磷，以预防（）选择一项：

B.佝偻病题目1025~36个月的孩子每次进餐最好应在一定时间内完成，一般大约为（）。

选择一项：

B.20~30分钟题目11不属于婴幼儿保教机构活动设计原则的是（）。

选择一项：

C.可玩性原则题目12国际上通用的丹佛智力发育筛查法可用于（）的儿童。

选择一项：

B.0~6岁题目13以下不属于身体缺陷型的是（）。

选择一项：

C.智力落后题目14当婴儿发生急性腹泻后，（）的变化是最明显的。

选择一项：

B.体重题目15在幼儿智力发展水平正常，排除自闭症等病症影响的情况下，（）是导致交际障碍的最主要原因。

选择一项：

A.聋哑和视觉障碍二、判断题（随机抽取5道，每小题3分，共15分）题目16早教机构在选择早教活动内容时应首先考虑家长的需求。

选择一项：

错题目17保证饮食的合理、健康，这有利于预防幼儿龋齿。

选择一项：

对题目18对于1.5岁的孩子来说，坚果、花生是很不错的小零食。

选择一项：

错题目19母乳是婴儿最天然的食品，因此母乳喂养不需要再添加维生素。

选择一项：

错题目200-3岁婴幼儿保教工作中，个别教养形式多于集体活动形式。

选择一项：

对三、论述题（随机抽取1道，每小题25分，共25分）题目21请结合实际论述应如何给7~12月龄的婴儿添加辅食。

答：

从少到多，使婴儿有一个适应过程，如添加蛋黄，先由1/4开始，孩子无其他不适，大便正常，2—3天后增至1/3—1/2个，再渐渐增至吃一整个蛋黄。

由稀到稠：

如从米汤开始增加到吃稀粥，再渐增稠至软饭。

从细到粗：

如增绿叶菜，从菜汁到菜泥，乳牙萌出后可试食碎菜。

从一种到多种：

待孩子适应一种食物后再添加另一种食物，不能同时添加几种。

应在孩子身体健康、消化功能正常时添加，若孩子生病，则暂停添加辅食。

添加辅助食物顺序，根据生长发育的需要及消化吸收功能的成熟情况，按月龄顺序增加各类辅食。

1—3个月的婴儿：

主要的食物是奶，消化系统也没有做好接受辅食的准备。

4—6个月婴儿：

一般婴儿从4个月始应加喂蛋黄。

因为4个月时，从母体带来的铁质逐渐用完。

蛋黄中含丰富铁质，加喂蛋黄，补充铁质，预防缺铁性贫血。

5、6个月的婴儿，唾液腺已成熟，唾液中及胃肠有消化淀粉的淀粉酶，胃的容量也增大了，胃肠的消化能力增强了，这些都有利于消化吸收淀粉类食物。

故此阶段应添加奶糕、烂粥、面条、饼干等。

两次吃奶之间加喂番茄汁、西瓜水。

果泥、菜泥到6个月时也可增加了。

6个月时还可添加鱼泥、肝泥、肉泥及整个蛋了。

7—9个月婴儿：

这个阶段的孩子可以增添鲜苹果泥、肉松、鸡蛋粥、肝酱、鱼肉、豆腐、饼干、蛋糕。

这个阶段的孩子可以给些点心吃。

如苏打饼干、蛋糕之类，可以与牛奶同时吃，喝一口牛奶，吃一口点心。

不要在饭前给点心，不要零吃，以免影响食欲，可以培养孩子自己拿饼干吃10—12个月婴儿：

这个阶段的孩子，消化功能更成熟了且已长出2个下门牙了，2个上门牙有的长出，有的未长出，虽能用牙齿咬碎一些食物，但仍不会咀嚼，仍需要成人帮助将食物弄碎才能吃。

这个阶段的孩子可以吃碎菜、切成小片的水果、软饭、稀粥、挂面、带馅食品，还能吃碎肉、碎鱼。

《儿童家庭教育指导》网络课答案1.自测练习（1-7章）第一章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共6分）题目11.在家庭生活中,由家长对学前儿童进行的教育和施加的影响就是（）。

选择一项：

A.学前儿童家庭教育题目22.在语言教育方面，家长的任务有：

（）。

选择一项或多项：

A.给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境；B.给幼儿一个宽松的精神环境，鼓励其语言表达；C.与幼儿一起阅读，培养其阅读兴趣；D.注意培养幼儿的倾听能力。

题目33.由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程就是（）。

选择一项：

C.儿童家庭教育指导二、判断题（将√或×填在题后括号内，每小题2分，共8分。

）题目44.学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的。

（）选择一项：

对题目55.当适龄儿童来到幼儿园或学校时，家庭教育在之前为每个儿童奠定的人格、能力和知识基础是相同或相似的。

（）选择一项：

错题目66.家长应当在全面关注儿童成长的同时，重点实施健康教育、科学教育和艺术教育。

（）选择一项：

错题目77.家庭教育指导的重点或者说核心是“助其自助”。

（）选择一项：

对第二章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共4分）题目11.家庭物质环境主要是指家庭物质生活条件，包括：

（）等。

选择一项或多项：

A.家庭经济状况B.家庭居住条件D.家庭生活设施题目22.家庭精神环境主要指家庭的心理氛围，包括：

（）等。

选择一项或多项：

A.父母的教育观念和教育方式B.家庭成员之间的关系C.家庭结构与情感氛围D.父母的性格、兴趣和爱好二、判断题（将b或r填在题后括号内，每小题2分，共10分。

）题目33.家长道德素质的高低并不会成为影响儿童行为的重要因素。

（）选择一项：

错题目44.家长的教育方式对孩子性格的形成、心理健康、认知发展以及人际交往等方面的发展影响甚微。

（）选择一项：

错题目55.家庭物质环境是儿童发展的物质基础，而精神环境则是儿童得以发展的精神“食粮”。

这两种环境对儿童的成长发挥着各自不同的作用。

（）选择一项：

对题目66.不同家庭结构对孩子产生的影响往往不是绝对的、一成不变的。

（）选择一项：

对题目77.家庭氛围在儿童家庭教育中不易被察觉，是一种隐形并且不太重要的影响因素。

（）选择一项：

错第三章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共4分）题目11.0-3岁婴幼儿身体发展遵循的原则有：

（）。

选择一项或多项：

A.头尾原则B.远近原则C.等级整合原则D.系统独立性原则题目22.玩具选择应避免的误区有：

（）。

选择一项或多项：

A.玩具越多越好B.玩具越贵越好C.玩具越复杂越好D.玩具操作难度越高越好二、判断题（将b或r填在题后括号内，每小题2分，共10分。

）题目33.0-3岁儿童思维方式以直观动作思维为主，思维与自身的感知和动作相伴随出现，出现了表象和想象。

（）选择一项：

对题目44.0-3岁儿童情绪的冲动性和易变性已不明显。

（）选择一项：

错题目55.在亲子游戏发生的初级阶段，亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。

（）选择一项：

对题目66.选取玩具不需要过多考虑婴幼儿的年龄特点和发展特点。

（）选择一项：

错题目77.亲子游戏中父母的角色是观察者、引导者和游戏伙伴，而非替代者。

（）选择一项：

对第四章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共4分）题目11.3-6岁儿童身体发展的特点集中表现在：

（）。

选择一项或多项：

A.身体抵抗力逐渐增强；B.动作的灵活性逐渐提高；C.动作的协调性、稳定性加强；题目22.3-6岁儿童的心理活动特点体现在：

（）。

选择一项或多项：

A.各种心理活动从发生到陆续出现，达到基本齐全；B.心理活动从笼统到分化，从具体到抽象；C.主动性和有意性逐渐增强；D.自我调节和控制能力有所提高。

二、判断题（将b或r填在题后括号内，每小题2分，共10分。

）题目33.对于3-6岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园的保教目标并不一致。

（）选择一项：

错题目44.在培养3-6岁儿童良好习惯、生活自理能力的过程中，要注意一致性和一贯性。

（）选择一项：

对题目55.3-6岁儿童身心发展的目的与任务规定着家庭教育的内容、途径以及指导方式。

（）选择一项：

对题目66.在幼儿期，儿童的自我评价水平还是比较高的，成人的评价对儿童个性发展影响不大。

（）选择一项：

错题目77.孩子的发展是一个统一的整体，任何一种教育影响，都会对孩子各方面的发展起到作用，因此，在家庭教育指导过程中，要特别注重孩子发展的整体性、教育的渗透性。

（）选择一项：

对第五章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共6分）题目11.特殊儿童主要包括：

（）。

选择一项或多项：

A.智力超常和落后儿童B.孤独症儿童C.肢体残疾儿童D.视听障碍儿童题目22.超常儿童的类型可以分为：

（）。

选择一项或多项：

A.智力型和学术型B.创造型D.运动型题目33.特殊儿童的存在导致家长精神压力大的主要原因是：

（）选择一项或多项：

A.家长自身对特殊儿童的错误看法；B.外界对特殊儿童及其家庭的看法；C.家长要为孩子营造好的家庭环境和家庭氛围；D.对家长婚姻质量、经济能力、生活方式产生严峻挑战。

二、判断题（将b或r填在题后括号内，每小题2分，共10分。

）题目44.智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童水平，并有行为适应障碍的儿童。

（）选择一项：

对题目55.孤独症儿童康复训练的终极目标是促使其语言能力的提高。

（）选择一项：

错题目66.智力低下是脑瘫患儿的主要伴随症状之一，因此，所有的脑瘫患儿智力都差。

（）选择一项：

错题目77.视觉障碍儿童的视觉与听觉障碍儿童的听觉都受到了严重限制，但他们的其他感知觉起到了重要的代偿作用。

（）选择一项：

对题目88.尽量不要送截肢儿童进入普通学校学习，因为他们会遭到歧视。

（）选择一项：

错第六章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共10分）题目11.0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作内容包括：

（）。

选择一项或多项：

A.以家长为核心的亲职教育C.以儿童为核心的活动教育D.以幼儿园为核心的教育研究题目22.3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容包括：

（）。

选择一项或多项：

A.亲职教育B.教育活动合作C.管理与研究合作D.资源支持题目33.3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的方式有：

（）。

选择一项或多项：

A.鼓励家长参与幼儿园管理的方式B.加强家园联系及帮助家长了解幼儿园教育的方式C.家园现场沟通交流的方式D.向家长宣传科学教育观念和方法的方式题目44.家庭与社区的合作内容包括：

（）。

选择一项或多项：

B.以幼儿为核心的卫生保健、服务保障C.以家长为核心的亲职教育D.教育资源利用题目55.家庭与社区合作共育的方法有：

（）等。

选择一项或多项：

A.资源共享法B.宣传法和讲座法C.调查研究法D.讨论共议法二、判断题（将b或r填在题后括号内，每小题2分，共4分。

）题目66.相对于0-3岁儿童的家园合作，幼儿园在3-6岁儿童的家园合作中的主导性有所增强，但主动性和责任心可以有所减弱。

（）选择一项：

错题目77.幼儿园和社区不仅能够为学前儿童身体健康发展提供必需的物质条件，还能为学前儿童和家庭提供相关的指导。

（）选择一项：

对第七章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共4分）题目11.家长教育能力的核心是：

（）。

选择一项或多项：

B.家庭教育内容D.家庭教育方法题目22.韩国“狮子型”教子法的精髓是：

（）。

选择一项或多项：

A.让孩子面对现实B.在逆境中寻找解决方法二、判断题（将b或r填在题后括号内，每小题2分，共10分。

）题目33.学前儿童家庭教育的现状是由家庭及其相关因素的变化所决定的。

（）选择一项：

对题目44.日本孩子2岁前，父母要让他们学会“忍耐”，2岁以后，要让他们学会“等待”。

（）选择一项：

错题目55.日本父母对孩子说的最多的一句话是“不给别人添麻烦”，并且在日常生活中积极贯彻这一思想。

（）选择一项：

对题目66.韩国家庭的传统教育主要体现在道德教育和自立教育两方面。

（）选择一项：

错题目77.美国始于20世纪60年代末的低收入家庭补偿计划“家庭教育支援政策”着眼于改善“处境不利”幼儿的学习和发展环境，提升家长的育儿理念和水平。

（）选择一项：

错2.形考任务形成性考核作业1题目11.【简答题】简要说明儿童家庭教育的特点。

答：

⑴奠基性和终身性⑵亲情性与终身性⑶随机性与针对性题目22.【简答题】儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么?

答：

目的：

家庭事儿童社会化的场所，使幼儿身心得到健康发展，培养幼儿良好的生活卫生习惯促进幼儿体智德美全面发展。

任务：

教给孩子简单的生活和卫生常识，培养良好生活卫生习惯喜欢参加体育锻炼的兴趣。

内容：

培养幼儿独立自治的能力和自我保护能力，促进孩子身心健康发展。

题目33.【简答题】简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。

答：

内容：

⑴教育观念更新⑵身心发展知识⑶儿童卫生保健知识营养知识常见疾病知识渠道：

⑴幼儿园指导⑵社区指导⑶社会团体指导⑷大众传媒指导方法：

⑴兴趣诱导法⑵游戏活动法⑶实践操作法⑷环境熏陶法⑸榜样示范法题目44.【简答题】家长素质对儿童家庭教育有何影响？

答：

⑴家长的身体素质是影响儿童成长的第一要素⑵家长的文化素质影响儿童成长的质量高低⑶家长的道德素质是决定孩子以后道德面貌的基础⑷家长的心理素质是影响孩子成长时重要因素题目55.【简答题】什么是家长的教育观?

对儿童家庭教育有什么影响？

答：

家长教育观念包括儿童观亲子观人才观教育观，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿童观决定家庭教育的质量并最终影响儿童身心健康发展。

儿童最早就亲近之人是自己的父母所以影响甚大，家长的人才观会影响他们对孩子的期望并影响家庭教育的目标定位，内容选择，投入重点及教育方式。

家长的教育观直接影响其教育方式和教育行为。

题目66.【简答题】简述家长教育方式的类型和特点。

答：

家长的教育方式分为五种：

（1）专制型。

专制型家长，在家庭教育的实践中总是以一种不可抗拒的身份出现，对于孩子的一切都是在发号施令。

（2）溺爱型。

溺爱型的家长在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，采