河北省永年县第二中学学年高一月考语文试题.docx

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河北省永年县第二中学学年高一月考语文试题

2015—2016学年第一学期第一次月考

高一语文试卷

一、阅读下面的文字，完成1—3题。

（9分，每小题3分）

网络文学的现实意义

马季

最近，有关部门对网络文学进行盘点，获得以下共识：

一是代际缩短引发的写作方式的变化。

早期网络写作与传统写作虽然存在观念差异，思维方式与审美习惯仍然趋同，但随着社会生活发生巨大变化，新一代网络写手基本脱离了传统思维模式，写作方式也相应产生较大变化。

二是已经形成“集体写作”的话语特征。

网络写作改变了以往“你写我读”的精英化书写方式，形成了读写之间认知交流、思想交流、情感交流、生活方式、话语方式以及人生经验交流的平民化书写方式。

在此基础上，网络文学的平民化互动模式产生巨大能量，所表现出的集体力量远远超出了个体力量。

三是网络写作通过不断尝试，读写磨合，海量更新，迅速淘汰，产生了一些有别于传统文学的新的表现形式和手段。

通过对网络写作特征与网络作品文本的分析研究，并将其与传统文学相比较，我们还可以对它的现实意义做出如下判断：

其一，网络文学的出现具有划时代的重要意义。

其二，网络文学的交互性和超文本特性导致书写和阅读方式产生变革，及其全民参与的形式，对提高民族文化素养具有积极意义。

其三，作为新的文化产业链的开端产品，网络文学比传统文学更具可塑性、开放性和延展性。

网络作品—电子收费—书籍—电视剧本—漫画和动画—网络游戏的机制正在逐步建立。

其四，传统文学一直以关注现实生活为己任，而网络文学侧重于对幻想世界的描述。

这也是新一代作家面对变化莫测的世界做出的自然反应，比如玄幻小说、历史架空小说、穿越小说、军事幻想小说等等。

这类小说虽然不够成熟但具有实验意义，潜藏着新的文学发展空间。

同时，对网络文学发展过程中出现的若干问题也不容忽视。

一方面网络写作是对作者发表、出版权的解放，实现了“每个人都是艺术家”的平民梦想，使文学写作进入了一个全新的时代；另一方面它也暴露出标榜多元、对抗主流、疯狂复制、杂乱拼凑等严重问题，耗散了文学写作的精神价值。

从作品内容和写作形式，网络文学的庸俗化、快餐化倾向十分明显，导致网络创作主体失陷，思想深度被削平，在艺术水准上与传统文学仍存在较大距离。

网络写作给相当一批人带来了生活的乐趣，这个原动力其实是文学最珍贵的价值之一，也是网络文学发展的力量之源。

陈建功认为，网络文学超强的传播能力使纸媒文学瞠乎其后，这种传播能力将使它成为未来民族审美的导引者。

任何轻视或忽视其巨大能量的行为，将造成国家软实力建设的战略失误。

（选自2009年4月16日《人民日报》，有删改）

1.下列对网络文学的理解，正确的一项是（）

A.网络文学打破了传统观念，摆脱了传统思维模式，产生了全新的写作方式与审美习惯。

B.网络文学改变了以往“你写我读”的平民化书写方式，形成了精英化互动模式。

C.网络文学解放了作者的发表权、出版权，但其庸俗化、快餐化倾向也十分明显。

D.网络文学比纸媒文学更具有超强的传播能力，一定会成为未来民族审美的导引者。

2.下列关于网络文学的现实意义的叙述，不正确的一项是（）

A.网络文学所具有的交互性和超文本特性导致书写方式和阅读方式产生重要变革。

B.网络文学全民参与的形式和思想深度被削平的特点，有利于提高民族文化素养。

C.作为新的文化产业链的开端产品，比传统文学具有更强的可塑性、开放性和延展性。

D.虽然不够成熟，但具有实验意义，潜藏着新的文学发展空间。

3.下列表述不符合原文意思的一项是（）

A.网络文学不关注现实生活，产生了一些新的文学表现形式，如玄幻小说、历史架空小说、穿越小说、军事幻想小说等等。

B.网络文学的有别于传统文学的新的表现形式和手段，是在其发展过程中不断尝试，读写磨合，海量更新，迅速淘汰的结果。

C.网络文学给相当一批人带来了生活的乐趣，具有很明显的现实意义，但在艺术水准上与传统文学仍存在较大差距。

D.网络文学虽然在发展过程中出现了若干问题，但具有发展的原动力、超强的传播力。

二、语言文字运用（18分，每小题3分）

4、下列句中括号处依次应填入的一组词语是（     ）

（1）没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出（     ）高的诗歌作品的。

（2）戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情（    ）在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。

（3）鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真（     ）诗的意象。

A.品位   灌注   揣摩   B.品位   贯注   揣测

C.品味   灌注   揣摩D.品味   贯注   揣摩

5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（　　）

A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。

B．诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。

C．他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。

D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。

6、下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）

作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所。

此刻，寺院周围庄承的红墙，是我们镜头画面中的中国红；的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香，遗世独立的佳人。

A.钟爱洋洋洒洒浮动好像

B.喜爱纷纷扬扬浮动犹如

C.钟爱纷纷扬扬飘动好像

D.喜爱洋洋洒洒飘动犹如

7.下列各句,没有语病、句意明确的一句是　

A．这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。

B．我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲影响，其实不是这样的。

C．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。

D．近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。

8．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄的美常常会遭到破坏的危险。

B．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。

C．和上世纪六十年代的美国一样，中国也面临着发展中的转折点。

但现在的中国是否等同于上世纪六十年代的美国，取决于中国人对未来有怎样的希望和梦想，尤其是年轻一代对未来的看法。

D．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。

9、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。

，，，，，。

2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

①即便是不识字的人也能熟练掌握

②珠算算盘结构简单，操作方便

③包含了珠算的所有秘密

④蕴含了坐标几何的原理

⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美

⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌

A．②③⑥④⑤①B．②④⑥③①⑤C．⑤①②⑥③④D．⑤②③⑥④①

三、（6分，每小题3分）鉴赏下列两首诗，完成10—11题。

题乌江亭夏日绝句

（杜牧）　　（李清照）

胜败兵家事不期，生当做人杰，

包羞忍耻是男儿。

死亦为鬼雄。

江东子弟多才俊，至今思项羽，

卷土重来未可知。

不肯过江东。

10．下列对诗句解释有误的一项是（）

A．“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。

B．“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。

C．“卷土重来未可知”，是说如若重振旗鼓，是大有可为的。

D．“生当做人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。

11．对两首诗的鉴赏，表述不当的一项是（）

A．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。

B．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持肯定态度。

C．李清照充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。

D．李清照诗与杜牧诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。

四、课内阅读（12分，每小题3分）

夜缒而出，见秦伯，曰：

“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻?

邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有?

既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?

阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：

“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

12．对下列加点的词解释不正确的一项是：

（）

A．且贰于楚也贰：

从属二主

B．又欲肆其西封肆：

扩张

C．朝济而夕设版焉济：

成功

D．若不阙秦，将焉取之阙：

侵损

13．下列加点的字与“夜缒而出”的“夜”用法不相同的一项是：

（）

A．潭西南而望，斗折蛇行B．吾得兄事之

C．越国以鄙远D．从郦山下，道芷阳间行

14.下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是（）

A、微夫人之力不及此。

B、叶徒相似，其实味不同。

C、行李之往来，共其乏困

D、孰视之，自以为不如。

15.对文章的解说不正确的一项是：

（    ）

A．晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。

B．烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。

C．秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑围，而且派将军帮助郑国守城。

D．晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。

五、课外拓展

文言文阅读（19分）

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。

生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其要。

程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：

“轼若为滂，母许之否乎？

”程氏曰：

“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？

”

比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。

既而读《庄子》，叹曰：

“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。

”

治平二年，入判登闻鼓院。

英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。

宰相韩琦曰：

“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。

要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。

今骤用之。

则天下之士未必以为然，适足以累之也。

”及试二论，复入三等，得直史馆。

轼闻琦语，曰：

“公可谓爱人以德矣。

”

会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。

徙知徐州。

河决曹村，富民争出避水。

轼曰：

“富民出，民皆动摇，吾谁与守？

吾在是，水决不能败城。

”驱使复入。

轼诣武卫营，呼卒长曰：

“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。

”卒长曰：

“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。

”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。

雨日夜不止，城不沈者三版。

轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。

朝廷从之。

（节选自《宋史·苏轼列传》）

16.下列句子中加点字的解释，不正确的一组是（）

A、辄能语其要语：

说出

B、赐以金帛，辞之辞：

告辞

C、轼诣武卫营诣：

到……去

D、卒全其城全：

保全

17.选出全都能直接表现苏轼“好学有才华”和“一心为民”，表述正确的一项（）

①博通经史，属文日数千言

②闻古今成败，辄能语其要。

③英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林

④轼之才，远大器也

⑤公可谓爱人以德矣

⑥轼庐于其上，使官吏分堵以守，过家不入

A、①③④B、②④⑤C、③④⑥D、①②⑥

18.以下对文意的理解、分析，不恰当的一项是（）

A.苏轼未成年以前，家人以历史的经验教训和忠臣的人物传记来教育他，使他既聪明好学，又有做净臣之志。

B.苏轼成年之后，博通经史，勤奋读书，既喜欢贾谊等人的政治见解，又喜欢庄子的道家学说。

C.苏轼在苏洵死后，到韩琦那里既报知遇之恩，又为自己求来一个额外的官职，以此光宗耀祖，以表孝心。

D.苏轼不仅精通文史，才华出众，而且精通吏治，恪尽职守，是一个能为老百姓干实事的父母官。

19.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。

（5分）

（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？

（5分）

六、诗歌鉴赏

20.阅读下面一首诗，然后回答问题。

（10分）

枫桥夜泊

（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

（1）在诗中，诗人写了几种景物。

这些景物有什么共同特征？

（5分）

答：

（2）通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？

（5分）

答：

七、名句默写

21、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（10分）

（1）恰同学少年，风华正茂；书生意气，。

（2）五岭逶迤腾细浪，。

（3），不仁；，不知；，不武。

（4）高渐离击筑，，，。

（5）又前而为歌曰：

“，。

”

八、仿句

22．请根据语境，将下面的语段补充完整。

（6分）

读一本好书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。

读《史记》，我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任；读，我明白了；读，我懂得了。

九、作文

23．阅读下面材料，按要求作文。

（60分）

一个矮子对巨人说，我比你身材短。

一个女人对男子说，我比你力气小。

一个小孩对老人说，我比你经验少。

一个丑妇对美女说，我比你容貌差。

一个记者对富翁说，我比你贫穷。

一个百姓对官员说，我比你地位低。

……他们忧愁着。

智者托着天平走过来，爽朗地说：

“你们不必忧愁。

测生命的重量，这些都不是主要的砝码。

”

要求：

①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

②可以记叙经历，抒发感想，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。

③除诗歌、戏剧外，文体不限。

2015—2016学年第一学期第一次月考

高一语文答题纸

19.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。

（5分）

（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？

（5分）

六、诗歌鉴赏

20.

（1）在诗中，诗人写了几种景物。

这些景物有什么共同特征？

（5分）

答：

（2）通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？

（5分）

答：

七、名句默写

21、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（10分）

（1）恰同学少年，风华正茂；书生意气，。

（2）五岭逶迤腾细浪，。

（3），不仁；，不知；，不武。

（4）高渐离击筑，，，。

（5）又前而为歌曰：

“，。

”

八、仿句

22．请根据语境，将下面的语段补充完整。

（6分）

……读，我明白了_；读，我懂得了。

九、作文（60分）

800

高一语文月考答案

1.C（A项“全新的”不正确，原文说“产生较大变化”；B项“平民化”与“精英化”应调换位置，原文说“改变了……精英化书写方式，形成了……平民化书写方式”；D项“一定会”不正确，原文说“将使它成为”。

）

2.B（“思想深度被削平”是网络文学发展过程中暴露出的不容忽视问题）

3.A（“不关注现实生活”错，原文说“网络文学侧重于对幻想世界的描述”，并非不关注现实生活。

）

4、A

5、A解析：

B项“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料，而此处应指思路畅通。

C项“举步维艰”形容行动困难或生活艰难，与语境不符。

D项“栩栩如生”形容生动逼真，与语境不符。

6、【答案】B

【解析】钟爱指特别爱（子女或其他晚辈中的某一人）适用范围较小，一般不用于物品。

喜爱适用范围广。

纷纷扬扬指（雪、花、叶等）飘洒的多而杂乱。

洋洋洒洒则指①形容文章或谈话内容丰富，连续不断；②形容规模或气势盛大。

显然洋洋洒洒不合语境。

“暗香浮动”来自林逋的《山园小梅》“暗香浮动月黄昏”一句，此处化用，不可改动。

“犹如”与“好像”没有必然的区别，但根据语境，用“犹如”更好。

7、B

【试题考点】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为E级。

【试题解析】A项，搭配不当，“担任……岗位”属于搭配不当，应是“担任……职务”；C项，表意不明，“性格开朗外向……”到底是生活中的他还是银幕上的他，不明确；D项，成分残缺，缺少主语，可去掉“随着”

8.C

分析：

A．句式杂糅，应为“有危险”或“会遭到破坏”；%题库%

B．“社会矛盾和社会责任的分担”中“矛盾”与“分担”搭配不当；D．表意不明，“那样”一词指代不明，导致整个句子有歧义，“性格开朗外向、不拘小节”既可理解为“生活中的他”，也可理解为“银幕上的他”。

9、B

首先，聚焦六个语句中的关键性词语：

①不识字人熟练掌握，②算盘结构简单，操作方便，③包含珠算秘密，④蕴含坐标几何原理，⑤珠算运算可跟计算器媲美，⑥珠算口诀则是

将重要信息分组归类，②④应属同类，而四个选项里，②④连在一起的，只有B。

据此可知，答案为B。

10、B

11、B

12．C13．C14．D15．B

16.B（应为“拒绝”）

17.D

18.C（苏轼既不是向韩琦要官也不是为自己要官）19.见译文

参考译文：

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。

十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古