书作文之读书经验发言稿.docx
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书作文之读书经验发言稿
读书经验发言稿
【篇一：
读书体会演讲稿】
读书心得体会
——在读书中享受人生有人说吃喝玩乐是一种享受，有人说纵情山水是一种享受?
?
，而我始终认为：
书是哺
育心灵的乳汁，启迪智慧的钥匙，读书才是一种真正的享受。
我爱读书，因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有做
人的道理?
?
。
一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让
有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值
呢？
那就是读书。
在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。
汽车代替了行走，电
视代替了观察，网络代替了交流。
我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，
比如一首经典的老歌，一本翻黄的旧书。
即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最
深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。
每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发，渴望
走在不同的风景里。
而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。
可
是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。
人生的
积淀，可读万卷书、行万里路。
我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，
也许就是一次生命的拓展。
总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好
书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱?
?
书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。
在匆匆的旅途中，在沉
沉的行囊里，在紫檀木的小几上?
?
别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！
喜欢读书，喜欢夜读书。
虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣！
静夜在窗外，古书在几上，
灯下的人与影成双。
轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入
心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染，沏一壶绿茶，在满室的清馨中，就着窗
外的夜色，细细品酌昨日的剪影。
我们在夜里独自思索，我们在书页里苦苦寻觅，思索那命运的永不可解，寻觅那初始的
真挚悸动。
桌上摊开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的，不是过客，是归人。
时光如流，夜色如墨，周围的呼吸，渐渐睡去。
而我总是倚着床，点着灯，痴痴的读着
文字，就似读春季的鸟语花香，读夏季的雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的冰封雪塑。
岁月悠长，寄情于书我便永不孤独。
2012年6月篇二：
读书心得演讲稿读书心得交流
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是读书协会组织部的丰漫。
首先，感谢图书馆给我们齐聚一堂共同交流读书心得的平
台；然后，感谢各位老师（刘馆长）和各个协会的代表在百忙中能来到这里，我们用最热烈
的掌声欢迎他们。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；读一本好书，就像交了一个益友。
庄子说：
“吾
生有涯，而知无涯。
”生命是有限的，而知识却是无限的；“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读
书。
”；人想求上进，就要先把书读好。
苏东坡青年时酷读书，曾写了一副对联“发奋识遍天
下字，立志读尽人间书。
”“为中华之崛起而读书。
”这是一个少年发出的铮铮誓言。
读书不仅要有明确的目标、有
不移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、
善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。
读书是就是为了培养独立之思想，自由之人格。
国学大师王国维有治学三境界。
境界也
就是阶段。
第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种境界是“衣带
渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种境界是“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火
阑珊处”。
读书学习也应该有这三种境界：
首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，
有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来读书；其次，要勤奋
刻苦，舍得付出，百折不挠，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独
立思考，学用结合，学有所悟，人无悟性如朽木，要在学习和实践中“众里寻他千XX”，最
终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。
古人说：
“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”我们不要闭门造车、固步自封，而要集思广益、
取长补短。
关于善读书，我有三点认识和体会。
第一，孔子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”书本上的东西是别人的，要把它变为
自己的，离不开思考；书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。
读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。
第二，古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”就是注重读书与运用的相结合，而
不是读死书、死读书。
如果读死书、死读书，即使“学富五车、才高八斗”，也不能说达到了
学习的最终目的。
第三，荀子曾说：
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”读书是一个长期
付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴
石穿。
要锲而不舍、持之以恒。
最后，我对读书的一点认识（总结）：
读书有益，我们爱读书；行万里路，我们多读书；
乐在其中，我们勤读书；学海无涯，我们终生读书。
我的发言完毕，谢谢大家！
，司马迁被褥，志在“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
”终有“史家之绝唱，
无韵之《离骚》。
通过读历史，看成败、鉴是非、知兴替，起到“温故而知新”、“彰往而察来”的作用；
通过读文学，陶冶情操、增加才情，做到“腹有诗书气自华”；通过读哲学，改进思维、把握
规律，增强思辨能力；通过读伦理，知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道德品
格。
古人说：
“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”意思是说，如果学习中缺乏相互交流切磋，就
必然会导致知识狭隘，见识短浅。
我们不要闭门造车、固步自封，而要集思广益、取长补短。
篇三：
读书心得演讲稿带着希望上路
各位领导、各位同事：
大家好！
我演讲的题目是《带着希望上路》。
能站在这里与大家分享读书心得。
我感到非常荣幸！
在此，感谢这次活动，给了我一次
自我锻炼的机会。
读专著，谈体会，这段时间我有幸拜读了《给教师的一百条建议》一书，从中我感触颇
多：
一、做一个不断进取的学者“学然后知不足，教然后知困，研然后知美”海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。
一个
真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者。
要想给学生一杯水，自己必须有源源不断的活水。
新知识新学科迎面而来，只有学习，才能丰富自己，才不会落后，才不会被时代淘汰。
新的教育环境，刻不容缓的教育改革-------我们没有时间去重复，去等待，去观望，而是
要不断学习，超越自己。
二、做一个宽容的智者“土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，
才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。
”宽容地对待学生，你会得到退一步海阔
天空的喜悦；
宽容地对待学生，意味着教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；宽容地对待学生，就
是科学地看待教育过程。
三、做一个有思想的教者未来将属于两种人：
有思想的人和爱劳动的人。
思想是根基，是教育这棵参天大树的
芽胚。
教育本身就意味着:
一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵
魂，甚至更多的灵魂。
教师没有了思想，就不能称其为教育者。
“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”。
用思想去健全学生的人格，用思想去陶
冶学生的情操，用思想去激活学生的心灵。
四、做一个有爱心的仁者
“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能酿成甘霖。
”教育植根于爱。
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
教育无小事，事事都育人。
教育人和种花木一样，要用爱去浇灌，去呵护，去培养。
或许鼓励没有鲜花那样娇艳，也没有太阳那样耀眼。
但它可以是一滴甘露，使鲜花绽放；
可以是一支蜡烛，驱走一方寒冷。
没有一个孩子不想做好孩子，野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，也可以成为骏马。
给孩子鼓励吧，给孩子创造成功的机会，让每个孩子都有梦想，让每一个学生都抬起头来走
路，抬起头来做人。
在爱的天空下，让学生们张开隐形的翅膀自由飞翔，让他们在向
每一个今天告别时，无愧于明天的朝阳！
我会在挥洒汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，
去展现人生最灿烂的风景，去成就明天更璀璨的辉煌！
演讲人：
hp
2012年12月19日篇四：
读书心得演讲稿校长、各位老师、各位同学：
度方面的一些体会和领悟。
中取得高分，或者为了避免父母师长的责备，这样读书还有什么乐趣呢？
其实，读书既
可以满足我们的好奇心，又能增长知识；把书本知识和生活相结合，还能提高我们解决问题
的能力。
度，虎头蛇尾，当然不能体会到读书的乐趣，更不用说从中受益了。
一些书，实在是浪费青春。
要知道“少壮不努力，老大徒伤悲”，读书不仅可以充实我们
的知识，还可以充实我们的心灵，我希望以此和同学们共勉。
谢谢大家！
学生讨论交流，明
确：
（1）称呼先尊后卑；
（2）引言简洁有力；（3）正文内容充实，条理清晰；（4）结尾表达
愿望。
四、火眼金睛要求：
请找出文中的错误同学、老师：
可击，加上家境富裕，父母又是专业人士，会长一职，真是舍我其谁！
在今天这个隆重
的日子，我特意代表个人向大家表示欢迎和敬意。
我们文学社历史悠久，今年已踏入第三个年头，会员人数也由创会时的二十人，激增至
今年的二十五人，增长百分之廿五，这正好说明了越来越多的同学认同本社崇高伟大的宗旨；
同时，也说明了本社历年所办的活动深得全校同学的支持。
和我合作，搞好会务工作，祝大家前途似锦！
学生讨论交流，明确：
（1）称呼次序错误；
（2）引言过长，重点不清晰；（3）正文内容不合理；（4）不需要落
款。
五、课堂小结通过讨论，现在我们应该知道了怎样才能写好演讲稿吗？
学生自由讨论
交流，教者小结，在屏幕上打出板书（要求学生齐读一遍）师：
下面请同学们对照以上要
求写作演讲稿，四人小组讨论修改，修改后，在前后四人小组中演讲。
（学生写作改稿，改
后前后四人一组演讲）
好的演讲稿为演讲的成功铺平了道路，你拿着它才有可能胸有成竹地走向演讲比赛、典
礼致词、会议发言、生日答词、竞选演说的讲坛，祝你成功！
六、布置作业对照以上要求
将上课时写的演讲稿加以修改，誊抄在作文本上。
板书设计：
写简短的演讲稿一、所选内容要有针对性。
八年级语文（下）1
二、中心要明确，内容要充实，条理要清晰。
三、演讲的语言应通俗易懂，生动活泼，
富有感情。
教后反思：
“以记促思，以思促教”。
【篇二：
读书交流发言稿】
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！
我是东兴中心小学的一名语文教师，今天，能在这里和各位骨干教师一起分享我的读书经历，我既感到非常荣幸，也有些紧张，讲得不当的地方，恳请大家批评指正。
小时候，每到春节，长辈们总爱买些年画贴在墙上，年画上每一幅画下面都有一小段文字，我虽不识几个字，但总喜欢看，我的读书兴趣就是这样产生的。
后来，我爱上了连环画，但能读到的也就区区几本，如《白蛇传》、《阿凡提的故事》等。
到了小学高年级，我对《稻草人》等童话书籍产生了浓厚的兴趣，但当时条件有限，也只读了很少的几本。
初中阶段基本上是被课本包围着，所读书目仅限于作文选。
进了师范学校，老师向我们推荐了大量的经典名著，有古代的四大名著，有现代的《家春秋》、《围城》等，有世界名著《呼啸山庄》、《简爱》、《小妇人》、《漂亮朋友》等，有儿童文学《大林和小林》、《中国神话故事》、《十万个为什么》等。
所以，学校图书馆成了我经常出入的地方。
我常常捧着一本书坐在校图书馆外的长廊下贪婪地读书，也常在宿舍阳台上吹着风读着书，自在、惬意伴我左右。
我沉浸在书中，享受着不同的书籍给予我的营养，我变得思想成熟了，思考缜密了，做事有主见了。
师范毕业后，初登讲台的我虽然对工作充满热情，但因缺少教学经验，所以工作中经常不知所措。
于是我向老教师们请教，前辈们也毫无保留地给我介绍工作经验，还向我推荐了几本好书，《给教师的一百条建议》、《小学语文教师》等，这些书都成了我的最爱。
专业化书籍报刊，开启了我的教育智慧，提高了我的教学水平。
近年来，随着我们学校的读书氛围日渐浓厚，我每一学期都会精心挑选几本经典书目，制定读书计划，撰写读书心得，参加校读书交流活动。
我选读的书，有关于教育教学的，如薛瑞平老师的《给我一个班，我就心满意足了》，李镇西老师的《做最好的老师》，戎敏老师的《唤醒我们的心灵》等；也有文学作品，如《木偶奇遇记》、《鲁滨逊漂流记》、《雾都孤儿》、《夏洛的网》、《昆虫记》等。
苏霍姆林斯基说过：
“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
”一个酷爱读书的老师最喜欢做的事，就是和孩子们一起静静地阅读，享受阅读带来的幸福感。
阳光明媚的早晨、风和日丽的午后、夕阳西下的黄昏，我和学生们各自捧着一本书安静地坐在教室里，穿越时空体验着作者的喜怒哀乐，感悟着生命的真谛，领略着人性的美妙。
激动人心的故事、扣人心弦的情节、精妙绝伦的文字纷纷在孩子的心中生根、发芽。
淘气的马小跳，才华横溢的诸葛亮、神通广大的孙悟空、努力当上了升旗手的肖晓?
?
他们都已经活在孩子们的心里了。
风儿轻轻地吹，鸟儿婉转地叫，我们快乐地读；心与心在交流，读者与作者在交流，老师和学生在交流，学生和学生在交流。
有的边读边做批注，有的边读边摘抄，有的边读边思考，还有的不时发出会心的微笑，还有的一脸凝重，更有甚者，眼角还会流出两行热泪?
?
腹有诗书气自华，最是书香能致远！
读书，可以让我们更睿智；读书，可以让我们更坚韧；读书，可以让我们更成熟；读书，可以让我们更具备师者的魅力。
和书籍生活在一起，永远都不会叹息！
谢谢大家！
【篇三：
读书分享会演讲稿】
读书经验交流会发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
很高兴能够参加此次经验交流会，与大家一起分享读书的乐趣!
当今时代，人们的生活被各种琐事充斥着，人们不能够静下心来去阅读，甚至感慨阅读
没有意义，在这样的时代背景下，阅读对于很多人来说，都变得十分陌生，尤其是当代大学
生。
当代大学生只知道看自己的教材，很少有人会去阅读，去思考。
作为新时代的大学生，
我们需要通过阅读来接触到一些不同的观点，思考这些观点哪一个更合理，锻炼自己的思维
能力，这样遇到事情时就能够自主地去思考，去解决；我们需要通过阅读来提升自身的修养，
与周围的人和自然和谐相处；我们需要通过阅读来净化自己的心灵，让自己的身心在这个浮
躁的世界中得到一丝的安宁。
我今天要与大家分享的书是美国著名的社会学家、心理学家，20世纪最伟大的心灵导师
—戴尔〃卡耐基的著作《人性的弱点》。
20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致
人们失去了对美好生活的愿望，而卡耐基独辟蹊径地开创了一套融演讲、推销、为人处世和
智能开发于一体的教育方式，对人性进行了深刻的探讨和分析。
他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入
迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己人生的方向。
大家都说进入大学就等于是进入了
一个小型的社会，大学也是进入社会的一个过渡段。
在大学里我们需要不断地锻炼自己的能
力，扩大自己的交际范围等等。
然而我们到底该如何去做呢？
很多人都处于迷茫中。
而《人
性的弱点》就像一面镜子，帮助我们认识自我，了解自我，从而完善自我，驾驭自我，成为
一个善于经营自己生活的人。
正如作者所言：
“如果你想从本书中获益就必须具备一项不可或
缺的条件，否则再多的方法也帮不了你的忙。
这个神奇的条件就是：
迫切改变自己和学习的
意愿。
一旦你具备此条件，不需要其他建议，就能从本书中获最大利益，并享受快乐的人生。
”在卡耐基看来，一个人的成功很大程度上决定于他的人际关系和处事方式，我们更应在
细节处注重礼节和人际交往。
同时，他教会我们处事最重要的原则就是两个字：
真诚。
真诚
的对待别人，你就会是拥有最多朋友和最好人际关系的人。
正如在平常的社联工作中，只有
真诚地与他人交流，尽量去了解别人，而不要去抱怨别人，设身处地地为他人着想，才能达
到事半功倍的效果。
《人性的弱点》告诉我们：
要发自内心的微笑，行动胜于言行。
做一个微笑者，微笑会
让人明白：
“我喜欢你，你使我快乐，我高兴见到你。
”微笑一下，只需要牵动三条肌肉，这
又何乐而不为呢？
微笑一下，可以缩短人与人的距离；微笑一下，可以缩小空间的范围；微
笑一下，可以消除心灵之间的隔阂。
在社联的大家庭中，微笑让我们感到更加温暖，感到更
加温馨。
是微笑拉近彼此间的距离，让我们不要再吝啬自己的微笑，把微笑送给别人，同时
自己也收获温暖。
为了能够更好地学习和生活，我们要认清人性中存在的弱点，当我们办事的时候针对这
些弱点下手，就会事半功倍。
了解的他人身上的弱点，就可以使我们每一个人在日常的交往
中顺利进展；了解了自身的弱点，可以使自己扬长避短，凸现自己的优势，从而建立美好的
人生。
在日常工作中，只有明白自己的弱点，并尽量改正，不断完善自己，才能获得他人的
认可，才能在学习生活中获得满足感。
对别人的意见表示尊重，不管是对是错。
在生活中，只有时时处处都懂得尊重他人，才
能得到别人应有的尊重。
人生在世，谁也不可能像一座孤岛，在大海中独踞，都要与他人相处，希望做一个受人尊重和欢迎的人。
要实现这一想法，首先
句古话：
“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
”《人性的弱点》让我们明白在人际交往中需
要注意的细节，告诉我们做人要平和、真诚，要学会尊重与自我反省，告诫我们沟通的成功
在于尽量避免争辩、责骂与抱怨，最常见的情况是在争辩中取得了胜利却失去了成功的机会。
国际著名演说家、励志作家和基督教领袖罗伯特〃舒勒曾说：
“卡耐基从上个世纪初就开始讲
授他的成人训练课程，开创了美国的成人教育运动。
他的成功哲学与处世技巧对当今时代的
年轻人来说，仍是一个永恒的人生课题。
”“读美文如饮醇酒。
酒，越酿越纯；文，愈久愈香。
”世纪老人冰心曾说过“读书好，
好读书，读好书”。
让阅读成为一种习惯，从阅读中找寻生活的真谛，从阅读中发现生活的乐
趣，学会阅读，善于阅读，不要让阅读仅仅是阅读，要学会思考，发现书中那些对我们生活
有益的东西，并认真体会，让它们成为我们的一部分，去改变我们的生活，让我们的生活充
满乐趣。
祝愿在座的老师同学们在阅读中获得心灵的启迪，体悟生活的乐趣。
谢谢大家！
！
！
篇二：
《读书交流会发言稿》《读书交流会发言稿》亲爱的各位同学：
大家好！
很高兴大家能来参加这个读书交流会。
古人云：
“读书破万卷，下笔如有神。
”的确,读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的
知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，
养成良好的学习习惯。
原国家教委副主任柳斌同志曾说过：
“一个不重视阅读的家庭，是一个
平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个
没有希望的民族”。
正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
在漫漫的
人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。
“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，
让一缕书香伴你我同行！
谢谢大家！
2011.4.26篇三：
读书汇报会演讲稿教师读书汇报会演讲稿八卦岭中心小学唐海英各位领导老师：
大家好。
我是八卦岭中心小学的唐海英。
今天我演讲的题目是：
书，给了我快乐。
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方
尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，
燃烧自己，照亮别人。
在我看来，教师，是一个永远与学生一起学习，一起成长，一起快乐的人。
今天站在这里，我不想用华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享我
的真实感受。
教了这么多年的语文，突然改行教数学，真是不适应。
站在讲台上，五十双眼睛看着我，
心里非常彷徨，不知道课堂上该讲什么，讲多少，更让我害怕的是会不会把知识传授错了，
害怕?
?
这些问题困扰着我，带着这种困扰，我开始如饥似渴地投入到读书中去。
首先为了不把
知识讲错，我通读了小学数学的全部教材，了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位
置，及其与前后知识的关联。
只要有空闲时间，我就捧着小学数学书在看，所以现在的我站
在讲台上充满了自信，根本不用担心自己会不会讲错，而且自己看数学书的一举一动竟然影
响了学生。
有一次课上处理习题，0是不是偶数？
大家正在各抒已见，突然有一名学生站起来大声地说：
“0是偶数。
”我问他：
“你怎
么知道的？
”“我跟您一样，没事就看看数学书，五年级下册明明写着0是偶数。
”他的回答
令我吃惊，但更令我兴奋与欣慰。
对于这位学生我真诚地进行了表扬与鼓励。
所以班里现在
形成了一股良好的氛围，有一部分学生闲暇时间就捧着数学书津津有味地看着。
数学书不光
给我带来了自信，同时也给学生带来了知识的回顾。
自从吴正宪工作站在兴隆设下分站后，让我更多地认识了吴老师，更多地了解了吴老师。
为什么吴老师能得到许多孩子和家长的喜欢？
赢得许多老师的景仰呢？
我仔细地阅读了《吴
正宪与小学数学》，从书中我找到了答案，那就是吴老师的课堂是充满激情的课堂。
书中说：
“我一直努力读懂他们，真诚地和他们站在一条战线上，友善地走进他们的心灵，努力地把
自己的生命和孩子们的生命融合在一起，使它迸发出情感与智慧的火花。
”在她的课堂上，吴
老师说的最多的语言就是：
“好、真好、棒、真棒、好极了！
”；在她的课堂上，处处透着尊重
与平等，处处透着童趣与乐趣；在她的课堂上，永远看不到他对孩子的否定，更没有批评。
而我呢，做不到吴老师那么完美，但是可以做到不让学生讨厌我。
在课堂上，我积极地
改变着自己，以热情的鼓励和巧妙的疏导与孩子们同喜同忧，发自内心的欣赏美一个孩子，
看到每一个孩子的闪光点，我不但关注成功的孩子，更关注出现问题的孩子，给他们真诚的
期待和重新跃起的机会。
我要让所有的孩子都扬起自信的风帆，抬起头来学习。
瞧，经过几次真心地沟通，曾经昏昏欲睡的张腾活跃了，“老师，如果我没记错的话，这
道题应该这样做?
?
”迎接他的将是同学们对他的鼓掌。
“国超，你回答的棒极了，咱俩握握手。
”从此以后，他总能把手举得高高的。
“杨志敏，是你勇敢地站出来指出了我的错误，为了感谢你，老师要和你拥抱一下。
”一
个小小的拥抱，她开始真心地接纳我这个数学老师了。
现在课堂活跃了，课上得轻松了，师生之间配合默契了，孩子们爱和我交流谈心了。
为
什么？
这都得感谢《吴正宪与小学数学》这本书，还有我手中的这一本本数学书。
书，的确是一件好东西，读书更是一件好事。
因为我从书中感受到了快乐，体验到了一
种真真实实的快乐。
我的汇报完毕，谢谢大家！
篇四：
读书交流会演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是学生会文艺部副部长刘子昕。
今天，我为大家带来了一本好书，《追风筝的
人》。
“为你，千千万万遍”。
《追风筝的人》的一句
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