七年级思想品德第一学期导学案.docx

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七年级思想品德第一学期导学案

七年级思品第一学期导学案

参考答案

第1课第1站

【自主学习】（略）

【课堂导学】（略）

【合作探究】

答：

讨论1：

①适应环境还需要良好的心态；②需要迎接挑战的勇气；③做好角色转换；④做好心理上的调整；⑤主动调整生活节奏。

答：

讨论2：

以实际行动去维护校园的卫生、秩序，为班级建设做贡献；做到今天我们以学校为荣，明天学校以我为荣。

【对应训练】C

【检测反馈】

一、单项选择题CABB

二、能力提升

答：

（1）小强升入初中后对新的中学生活不适应。

（2）小强应该摆正自己的心态，寻找恰当的方法解除烦恼。

适应新环境的方法有：

①主动适应新的学校环境。

②悉心维护和主动建设学校环境。

③调适好自己的心理状态，尽快适应新环境。

第1课第2站

【自主学习】（略）

【课堂导学】

1.答：

真正的朋友不是一起消磨时间，奚落他人，而是互相关怀，互相鼓励，互相支持，能够一起成长，一起进步。

2.答：

不一定。

朋友有益友和损友之分；益友是正直的、宽容的、博学的朋友。

当我们做错事的时候，他会诚恳地告诉我们；有过失时，能原谅我们；在学习上遇到困难时，能提供帮助；.......损友会对我们的学习和思想健康不利，甚至会诱发违法犯罪。

因此，我们要善交益友，乐交诤友，不交损友。

【合作探究】

答：

（1）小浩同学的言行是不正确的。

（2）小浩同学没有正确对待老师的批评。

他应该认识到老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。

对批评，我们要做到有则改之，无则加勉。

做到主动把纸团捡起来。

（3）小浩同学对于老师的误解不应该顶撞老师。

当被老师冤枉或误解时我们应该做到首先原谅老师的错误；其次，过后寻找适当的场合、适当的时机和方式，向老师作出解释，说明真相，指出老师的错误，做到不伤害老师。

【对应训练】C

【检测反馈】

一、单项选择题ACCAB

二、能力提升

6.答：

晓珍不能主动地与同学们交往，这样下去不利于晓珍的发展。

晓珍应该：

①主动参与同学们的活动；②真诚、微笑地对待同学；③主动帮助同学；④主动与老师沟通、交流。

第2课第1站

【自主学习】

1.答：

①学习内容：

系统掌握知识和能力；②学习方式：

在老师的指导下进行；③学习时间相对集中；④学习目标：

为未来走上社会做准备。

2.答：

学习的理由有：

①学校是知识的殿堂，进步的阶梯。

②通过学习，我们发现自己的潜质，培育自己的能力。

③接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。

3.学习的重要性：

通过学习,我们发现自己的潜质,培育自己的能力.通过不断地学习，提高自己的才能，提升了自己的思想境界，增强了自己回报社会、奉献国家的能力。

【课堂导学】

活动一：

答：

如：

读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

—笛卡尔

知识犹如人体血液一样宝贵。

人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭

—高士其

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

—刘向

书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。

—高尔基

活动二：

答：

对现代人来说,义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。

【合作探究】

答：

（1）学习对于我们是非常重要的，因为：

①学校是知识的殿堂，进步的阶梯。

②通过学习，我们发现自己的潜质，培养自己的能力。

③接受义务教育，是每个中国公民法定的权利和义务。

（2）《中华人民共和国义务教育法》

（3）①端正学习态度，培养良好的学习习惯。

②选择和掌握适合自己的学习方法和策略。

③珍惜在校读书的宝贵时光,珍惜受教育的机会，积极主动地学习，自觉履行受教育的光荣义务。

【对应训练】C

【检测反馈】

一、单项选择题ABDAB

二、能力提升

6.答：

（1）这种观点是错误的。

（2）接受义务教育是每个中国公民的法定权利和义务。

（3）青少年到学校学习既是在享有受教育的权利，同时也是在自觉履行作为中国公民的光荣义务。

对现代人来说,义务教育是为公民生活打下文化知识基础的必备教育，对一个民族的科学文化水平，对一个国家的兴旺发达都极为重要。

第2课第2站

【自主学习】（略）

【课堂导学】

讨论1：

学习需要良好的态度、习惯和方法，它们直接影响我们学习的效率和效果。

活动二：

你的学习习惯

你的学习态度

改进方法

1.一边听音乐一边做作业

1.喜欢谁就听谁的课

1.边读书边思考

2.躺着看书

2.上课爱看小说

2.要全神贯注，全身心地投入，手脑并用

3.抄别人的作业

3.不愿意举手回答问题

3.主动学习，不懂就问，按时完成作业

4.课前不预习

4.没有制定学习计划

4.合理安排学习时间，坚持课前预习

5.平时不复习，考前加班加点

5.在家人的监督下学习

5.及时复习，温故而知新

讨论2：

（1）学习习惯对于学习至关重要，养成良好的学习习惯，我们才能够顺利、有效地进行学习。

（2）学习习惯包括听、说、读、写等过程中的各种习惯，以及在计划和调节自己的学习活动过程中的各种习惯。

讨论3：

学习有法，学无定法：

我们应针对具体的学科，个人习惯和能力，选择适合自己的学习方法和策略。

【合作探究】

答：

（1）小军很勤奋但成绩不理想。

有可能是学习方法不科学。

因为学习需要良好的态度，习惯和方法，这直接影响我们的学习效率和效果，学习有法，学无定法，恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，所以小军应调整学习方法，培养良好的学习习惯，提高学习效率，学习就会游刃有余，事半功倍。

（2）我们应该：

①树立正确的学习观念；②养成良好的学习习惯，学习时集中注意力，提高自控能力；③掌握科学的学习方法，坚持独立思考，克服依赖性；④制定好的学习计划，经常检查计划的实施情况；⑤科学安排学习时间。

【对应训练】A

【检测反馈】

一、单项选择题DBB

二、能力提升

4.答：

（1）①学习有法，学无定法，恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段；②不断学习，我们才能不断成长，作为学习的主人，我们应该投入到新的中学学习中。

（2）学习方法和策略是多种多样的。

我们需要针对具体的学科、个人的习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库的大门。

第3课第1站

【自主学习】

1.（略）

2.（略）

3.答：

（1）：

不同种类的警察（交警，缉毒警，武警，刑事侦察警察，防爆警察，消防警察等）。

工人，老师和学生,医生，艺人。

（2）：

①他们可能还是家里的女儿和儿子。

或是父亲和母亲。

②单位里面的上司领导。

③社会上的普通公民，市场里的顾客等。

【课堂导学】

1.我担当着的责任

场所

在家里

在学校

在公交车上

在超市里

在社会

角色

子女

学生

乘客

顾客

公民

责任

孝敬父母

遵守学校纪律，完成学习任务

遵守社会公德，给老人让座。

遵守社会公德，维护市场秩序。

维护社会秩序，维护正义，保护环境。

2.答：

正确认识成长中的自己，了解角色的要求，学会承担自己的责任。

不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果。

3.答：

对自己的生活不负责，对自己的行为不负责，对社会不负责。

要承担一定的道德和法律责任。

【合作探究】

答：

（1）①角色不同，承担的责任不同；②我们应该承担自己的责任；③任何一种事物都承担着不同的责任，人也一样。

（2）①要认清自己的角色，知道每一种角色应承担的责任；②正确认识我们的责任，我们要对自己的学习负责，对自己的生活负责，对自己的行为负责，对班集体负责，还要对社会负责，我们慢慢成为“道德人”“法律人”，开始承担一定的道德和法律责任；③正确认识成长中的自己，了解新角色的要求，学会承担自己的责任，不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果。

【对应训练】A

【检测反馈】

一、单项选择题BCDD

二、能力提升

5.答：

小松的行为是对自己、对他人、对班集体的不负责任，既伤害了他人，也对自己和家人造成了不良后果。

作为学生，他应该学会承担自己的责任，而且要考虑自己行为的后果。

第3课第2站

【自主学习】（略）

【课堂导学】

答：

讨论1：

古人云：

“人贵有自知之明”、“知人者智、自知者明”青蛙没能全面认识自己，最后付出了生命，所以我们一定要全面认识自己，否则会给自己带来危害。

讨论2：

听松鼠说淹死了同伴，自己害怕；和老牛比身高，亲自实践。

讨论3：

在实践的检验中认识自己。

【合作探究】

答：

（1）孔雀的死是因为它一味地拿自己的弱势与他人的强项比较，看不到自己的长处，妄自菲薄。

（2）①每个人都有优点和缺点，我们不能因自己的缺点而自卑，不能因自己的优点而骄傲自满。

②每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。

优点是可能转化成为缺点的，缺点也是可能转化成为优点的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

【对应训练】B

【检测反馈】

一、单项选择题DCBD

二、能力提升

5.答：

（1）太自负了；对自己没有正确的认识。

（2）一个人能否准确地认识自己，对学习和生活起着极其重要的作用。

往往是一生中能否有所创造、有所成功的关键。

（3）①在实践检验中认识自己；②从别人的态度中认识自己；③在多重比较中认识自己；④在自我观察和内省中认识自己。

第4课第1站

【自主学习】（略）

【课堂导学】

1.答：

李娜成功的事例，充分说明个人离不开集体，个人的发展与集体密切相关。

对于我们班的同学来说，这个集体就是我们这个班集体。

良好的班集体是我们健康成长的重要环境。

2.答：

良好的班集体是我们健康成长的重要环境。

良好的班集体才能给我们提供一个良好的学习环境，保障我们学习活动顺利进行，促进我们社会生活能力和综合素质的提高。

三年之后才能够学业有成，实现自己的人生理想。

【合作探究】（略）

【对应训练】B

【检测反馈】

一、单项选择题CBCDAD

二、能力提升

7.答：

甜甜的观点是错误的。

因为：

①良好的班集体是我们健康成长的重要环境。

只有在集体中，个体才能获得全面发展。

良好的班集体，不取决于教室和教学设备的优劣，而取决于健康向上的班风。

②互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性。

③建设良好班集体，人人有责。

第4课第2站

【自主学习】（略）

【课堂导学】

1．答：

目标是前进的方向和动力

2．答：

冻死不拆屋，饿死不掳掠！

3.答：

拥有正常的教学秩序、严谨的校风和班风，所有同学才能实现学习目标。

4.答：

团结就是力量，互助能够增强团结，营造和谐的氛围。

5．答：

关心集体事务，爱护集体设施，维护集体荣誉，参与班级管理……

【合作探究】

1.答：

①因为团结的集体才有凝聚力和战斗力。

能够求大同存小异，善于团结他人，才能使集体发挥出更大的力量。

②因为三个和尚都不关爱集体，所以没水喝。

2.答：

①在集体中应顾全大局，以集体利益为重，善于团结他人，主动承担自己应尽的义务；②为营造健康向上的集体氛围做出努力，让集体发挥出更大的力量；③通过自己的努力解决集体遇到的困难；④为班级做一些小事情，如打扫卫生，维持良好的班级秩序。

【对应训练】C

【检测反馈】

一、单项选择题CDABB

二、能力提升

6.答：

（1）“良好的班集体是我健康成长的家”、“班级是我家，建设靠大家”等等。

（2）宣传发动同学参加，进行人员分工，布置好活动场所，写好发言材料。

等等。

（3）对班集体的事情漠不关心；同学之间不团结；旷课、迟到的现象；考试作弊的现象；抄袭作业的现象等等。

（4）①建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标。

确立班级的奋斗目标，并为之不懈努力。

②建立一个良好的新集体，需要严明的纪律。

③建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助。

发挥他们的聪明才智，各尽其能，为集体贡献力量。

第5课第1站

【自主学习】（略）

【课堂导学】

1.答：

每个人都是社会的一个成员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体。

2.答：

衣食住行和娱乐。

3.答：

我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。

我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的，我们应当承认，社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。

我们由此可见：

个人的生活离不开社会。

4.答：

如果离开了社会，人会无法生存和发展。

因此，我们要积极融入社会，在社会中健康成长，在社会中实现自己的人生价值。

【合作探究】

（师）：

设计辨论这一形式，不仅可以让学生获得知识，还可以锻炼学生的口才和交际能力，培养学生的合作意识，使学生更好地适应社会。

【对应训练】D

【检测反馈】

一、单项选择题BCDDA

二、能力提升

答：

这个故事说明每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程，只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。

第5课第2站

【自主学习】（略）

【课堂导学】

1.答：

打个招呼、问声好、送个微笑。

感情要诚恳，态度要友好，语言要文明，举止要大方。

2.答：

亲近、关心和帮助他人有助于建立友好的人际关系，只有走近他人，关心他人，帮助他人，才能拥有更多的朋友，扩大自己的交往空间，建立和谐的人际关系。

3.答：

读书、看报、看电视的新闻类节目关注社会动态、调查身边的人和事。

4.答：

社会调查、收看电视和广播、通过网络了解、通过他人的介绍、通过书本了解等。

【合作探究】

（1）答：

他们在自己平凡的岗位上，踏踏实实地做好自己的本职，而且相当出色，用自己的力量服务和奉献社会，达到了社会化的最高境界，服务社会，奉献社会。

（2）答：

①关注社会的发展状况，了解所处社会的要求和规范。

②认真学习，互相帮助，尊重老师，爱护校园

③积极投身于社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，做好自己的本职工作，奉献我们的一份力量。

【对应训练】B

【检测反馈】

一、单项选择题DDCC

二、能力提升

5.答：

（1）因为他们每一个人都只是社会网上的一个点，却在自己平凡的岗位上，踏踏实实地做好自己的本职工作，而且相当出色，用自己的力量服务和奉献社会。

（2）我们应该：

①认真学习，互相帮助，尊重老师，爱护校园；②关注社会的发展状况，了解所处社会的要求和规范；③用心灵去感悟社会，了解真实的社会，丰富自己的社会经验；④积极参加社会实践活动，服务社会、奉献社会，逐渐体会自己在社会中所起的作用；⑤主动承担应有的社会责任，奉献我们的一份力量。

第6课第1站

【自主学习】

1.礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。

2.①礼貌能够使人愉快交往，愿意交往，提高交往效率；②礼貌有利于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大的作用；③礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦。

文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

【课堂导学】

1.

（1）小明请教问题，没做到尊重同学，是不讲礼貌的表现；小林尊重同学，细心请教，是礼貌的表现。

（2）小明的行为不礼貌，让小强觉得自己不被同学尊重，不愿意帮助小明解决问题；而小林的行为礼貌得体，让小强觉得自己受到同学的尊重，能力也得到同学的认可，觉得非常开心和乐意帮助小林。

（3）做人要讲礼貌，学会尊重他人。

【合作探究】

1.礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。

2.①礼貌能够使人愉快交往，愿意交往，提高交往效率；②礼貌有利于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大的作用；③礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦。

文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

【对应训练】B

【检测反馈】

一、单项选择题1.A2.D3.B

二、能力提升

答：

张明同学的话是错误的。

因为：

①礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。

文明的社会需要礼貌，人际交往要礼貌。

礼貌是我们中华民族精神文明的具体体现，对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大作用。

②是否讲文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

不讲礼貌不叫“不拘小节”，讲礼貌是现代人必备的素质。

③让我们从日常的点滴做起，重视生活中的每一个细节，做文明的中学生。

第6课第2站

【自主学习】

1.答：

①态度应诚恳②仪表应大方③语言应文明④应为应得体⑤学会谦让，互敬互让⑥学会道歉⑦尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者⑧移风易俗，见义勇为，关心公益事业

【课堂导学】

1.

（1）答：

这是俩人都不礼貌待人所造成的后果。

李威语言粗鲁、不尊重别人。

张鹏态度也不好，不能及时认错。

正因为语言、举止不文明才引起俩人互不相让，动手打人

（2）答：

假如我是李威，我会说：

“不要紧，衣服也该洗了。

小心别摔着自己。

”假如我是张鹏，我会立即走到李威跟前，对他说：

“对不起，我把你的衣服弄脏了，我会给你洗干净的。

请原谅我！

”

【合作探究】

1.答：

①态度应诚恳②仪表应大方③语言应文明④应为应得体⑤学会谦让，互敬互让⑥学会道歉⑦尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者⑧移风易俗，见义勇为，关心公益事业。

【对应训练】C

【检测反馈】

一、单项选择题1.B2.A3.C4.C

二、能力提升

（答案略）

第7课第1站

【自主学习】

1.答：

平等是指人和人之间在精神上互相理解，互相尊重把对方当成和自己一样的人来看待。

2.答：

①平等是法律赋予我们的权利。

②平等是人际交往的前提和基石。

3.答：

①尊重他人的人格、习惯、爱好。

②尊重不同民族的风俗、传统。

③平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。

【课堂导学】

答：

1.说明他缺乏平等意识。

2.①平等是法律赋予我们的权利。

②要在法律范围内正确行使平等权利。

③平等是人际交往的前提和基石。

【合作探究】

1.人与人之间的平等主要表现在法律地位和人格上的平等。

2.①青少年平等享有的权利有：

受教育权、受抚养权、财产继承权。

②不能。

我们要在法律允许的范围内正确行使权利，不能随意滥用平等权利，干涉他人权利。

③拿起法律的武器依法捍卫自己的合法权益。

3.平等待人要求我们：

①尊重他人的人格、习惯、爱好。

②尊重不同民族的风俗、传统。

③平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。

【对应训练】C

【检测反馈】

一、单项选择题

1.D2.A3.B4.A

二、能力提升

（1）答：

个别同学的行为是不尊重人的表现，应该受到批评。

人生而平等，每个人都有权利受到社会和他人的尊重。

个别同学歧视残疾人的行为是没有爱心，缺乏平等意识，不尊重他人的表现。

（2）答：

对于需要帮助的人，我们应该尊重他们，平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。

第7课第2站

【自主学习】

1.宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

2．答：

①理解是共同生活的基石，宽容是生活的润滑剂。

②每个人对事物的认识和看法都不尽相同；每个人都有犯错误的时候；学会宽容，才能化解生活中的误会和摩擦；宽容别人就是宽容自己。

3.答：

过分宽容就变成了纵容，结果适得其反。

宽容决不是一味迁就、委曲求全。

宽容决不是毫无原则的接受一切。

宽容是有限度的，宽容要以道德和法律为底线。

【课堂导学】

答：

体现了宽容的美德。

【合作探究】

1.答：

（1）原因是他们没有做到相互理解与宽容。

（2）①理解是共同生活的基石，宽容是生活的润滑剂。

②每个人对事物的认识和看法都不尽相同；每个人都有犯错误的时候；学会宽容，才能化解生活中的误会和摩擦；宽容别人就是宽容自己。

（3）①学会理解他人；②善意指出别人的错误；③理解原谅他人；④学会换位思考

2.答：

过分宽容就变成了纵容，结果适得其反。

宽容决不是一味迁就、委曲求全。

宽容决不是毫无原则的接受一切。

宽容是有限度的，宽容要以道德和法律为底线。

【对应训练】C

【检测反馈】

一、单项选择题

1.A2.B3.C

二、能力提升

答：

（1）①宽容是生活的润滑剂。

这对父母从儿子赌博到现在，都能采取宽容的态度，没有给予过激的言行对待儿子，这种做法有一定的合理性；②但是，宽容是有限度的，过分的宽容就变了纵容。

宽容不能超越基本的道德和法律规范，儿子赌博的行为违反了我国的道德和法律规范，父母不应该无限度地宽容儿子。

（2）①父母不能无限度地宽容儿子，应该采取法律的手段，让儿子及时得到良好的教育；②应该采取有限度的宽容，让他能够得到父母的温暖和关怀，帮助他及时走出赌博欠债的阴影，让他能更好地重新做人。

第8课第1站

【自主学习】略

【课堂导学】

1.答：

（1）因为他意识到自己的行为可能会伤害到对方。

所以回来给对方道歉，并取走铅笔。

（2）如果商人把钱丢下就走，铅笔销售者肯定会想这是别人可怜他，是对他的施舍。

就不会激发他的上进心，就不会有他以后的成功。

【合作探究】

1.答：

中年妇女的行为是不对的。

这种行为违背社会公德，有损自身形象，给他人造成不便。

表明人们的素质有待提高；自己不喜欢的事情也不要强加给别人，方便别人也就是方便自己。

即：

己所不欲，勿施于人。

2.答：

善良是我们内心对他人的友好态度，是对他人的同情、关心和爱护。

3.答：

①善良是人最可宝贵的品质之一。

②善良的人最容易赢得友谊。

4.答：

①不做别人不喜欢，不接受的事情。

②善良需要真诚的心；③以善良之心回报友善之情；④勿以善小而不为；⑤在受伤害时，应该用正当手段来维护我们的利益

【对应训练】A

【检测反馈】

一、单项选择题

1.B2.C3.C

二、能力提升

答：

（1）小刚的行为是缺乏宽容、友善的表现。

（2）此时小林不能以同样的方式来维护自己的正当权利，应该用合理的或法律的正当手段维护自己的权益。

第8课第2站

【自主学习】（略）

【课堂导学】

1.答：

老盲人的事例说明了与人为善就是要设身处地为他人着想。

2.答：

如果我们每个人时时处处都能站在别人的角度思考问题，能替别人着想，真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处，也会得到别人的关心和帮助。

【合作探究】

1.答：

①我们应以恰当的方式表达我们的友善。

②残疾人等弱势群体和我们一样，都是社会的一份子，由于生理或其他方面的原因，生活存在一些困难，也更容易受到伤害，他们可能比较敏感，自尊心也很强，不愿意接受别人的施舍与恩赐。

因此，我们在帮助他们时，一定要更加注意表达爱心的方式，不要伤害他们脆弱而敏感的心灵。

2.答：

表现了东北人善良的一面。

符合课本上的观点：

①友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质。

②与人为善的根本是乐于助人。

【对应训练】C

【检测反馈】

一、单项选择题

1.A2.C3.D4.B5.A

二、能力提升

答：

假如我是小蕊的同学，我会换位思考，站在对方的立场上体验和思考问题。

我会理解小蕊，理解她的难处，理解她的所作所为。

我要与人为善，善待小蕊。

我要团结帮助小蕊，不鄙视、讥笑她，欣赏、关爱她。

第9课第1站

【自主学习】略

【课堂导学】

1.答：

青青的行为不是自尊的表现，而是虚荣心的表现。

2.答：

自尊是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理需要。

【合作探究】

（1）答：

①大儿子是一个自恋的人，将自