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活着演讲稿3篇

2018活着演讲稿（3篇）

*目录2018活着演讲稿幼儿教师演讲稿：

快乐的活着大学生演讲稿：

为谁而活着　　安全月演讲稿：

平安是福活着真好

　　“注意安全，上下班过马路注意看车，晚上一个人不要出去啊，……”老妈唠叨着，时不时老爸也插话。

　　“妈，我知道了，也不是小孩子了，我挂电话了啊……”每次通电话，爸妈总是喜欢在最后说些叫我注意身体，注意安全之类的话。

每每听到这些话，我虽然表现很不耐烦，但是心中却总是温暖。

　　前段时间连续下了十几天的大雨，我天天关注着新闻，几乎天天和爸妈通电话。

有一天正在办公室做着事情，电脑里突然冒出一条新闻“湖北十堰山体滑坡形成堰塞湖”，我心中不禁一颤，连忙拿起电话给老家打去，一遍不通，一遍还是不通，顿时心中一团乱麻。

不知道拨了多少遍，电话终于通了，忽的我的眼泪流了出来。

询问后才知道，老家的确也有不同程度的山体滑坡，但是我们住的地方还没有事情，附近有些地方出现了下滑把居民的房子推倒了，人员也有伤亡。

听了这些，我心里不是滋味，不仅仅是为罹难者表示同情，更重要的是让我对生命珍爱有加，感叹“活着真好”！

　　活着真好，但偏偏有人不懂得爱惜。

每天翻开报纸、打开电视，映入眼帘的便是一则则不幸的消息：

某某醉酒驾车、某某开快车连环撞车、某某不慎高楼坠落、某某大楼着火、某某被高空坠物砸伤等等，不胜枚举。

安全意识单薄，一味的忽视“安全”，到最后受伤的只会是自己。

　　这段时间单位开展“安全月活动”，到处可以看到安全宣传海报，部门班组会议上，大家也是在认真学习安全材料。

这种氛围很好，学习也是必要的，不过更重要的要大家在工作和生活中去自身去践行！

是否走人行道？

是否安全动火？

是否把劳保戴齐全了？

这样做，是否保证可以不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害？

…….安全只有起点，没有终点，除非个体的生命完结了！

　　生命是鲜活的，也是美好的，她需要安全为其保驾护航。

让我们深怀对生命最美好的憧憬和向往，将安全这首激越美妙的音律，用我们的行动谱写的更加和谐动听，让生命从此一路平安。

[幼儿教师演讲稿：

快乐的活着]2018活着演讲稿

（2）|　　快乐地活着

　　有人说：

干一行，爱一行，而我却更趋向于：

爱一行，干一行，选择自己最喜欢的事情作为自己的职业，那么我就会变的快乐，而我抱着快乐的心情去工作，我就能充分发挥自己的潜力，优势，从而提高工作效率，并且在工作的同时把快乐的气息传达给身边的每一个孩子，每一位老师，这样，我的生活才会有滋有味，我的事业才有可能成功，这也是对自己负责的表现。

　　在这里奉劝你一句，你应该好好的思考一下：

自己是否喜欢这份工作，是否喜欢和孩子在一起，如果你确实不喜欢现在的工作，那么，你就要做一个选择：

要么改变态度，快乐地工作，要么更换一个工作，因为，你如果在这个工作岗位上，你就得遵守这个职业道德。

你不能对他三心二意，不能阳奉阴违。

如果不是全心全意，还不如不干。

或者去做，或者不做，二者必居其一，要么全身退出，要么全身进入，你只能做出一种选择。

　　如果你确实喜欢这份工作，那么你就要忠于你的工作，忠于你的企业，其实也就是忠于你自己，忠于自己的理想、信念、人格。

　　忠诚是一种道德上的美德，一个能忠诚于自我，忠诚于世界的人，才会受到他人的尊重。

从而，你才会更努力地去工作。

你也才能收获工作的成果。

　　因此，愿我们大家都能选择自己喜欢的工作，快乐地工作，并且忠诚于自己的快乐。

　　这样，你的人生才会无憾，才会如诗如画。

[大学生演讲稿：

为谁而活着sub-info"id="sub3">2018活着演讲稿（3）|　　诸位年轻的朋友，大家好！

　　今天我们所探讨的话题是：

“为谁而活着活着为了谁”。

　　那么，这个话题似乎与我们的现实生活思想观念联系不大。

也许还会有部分朋友认为我的观点有悖于时代。

而今天我们的眼前所呈现的，就是如何挣钱，如何将来拥有多少财富。

也就是说，将来成就人生的价值体现，也只有用“拥有财富的多少”来衡量。

　　那么，为什么去挣钱？

这个钱应该如何去挣？

挣钱又为了什么？

等等，以及怎么进入社会？

如何去寻求展示自己才华的发展平台？

恐怕这些则是我们最关心的问题。

这也可能就是我们今天所承受的“十年寒窗苦”，而为了将来辉煌自己、成就自己的生存价值意识。

　　我们都知道，“意识主导行为”“意识也决定行为”。

今天我们塑造什么样的生活意识，就已经决定了我们将来的人生价值体现。

今天给你们这些大学生讨论这个话题，我想会有大部分朋友可能会持反感态度。

因为，大家差不多都是90后的年轻一代。

在你们的生活中所看到、所感受到的是：

怎么享受生活，怎么想方设法赚钱。

只要能够弄到钱，至于做什么样的人，就不重要了。

哈哈，对不对呀？

也正是因为这种原因，不知道你们所看到的80后那些大部分哥哥、姐姐们，他（她）们今天的生活现实怎样？

他们所感受的生活怎样。

？

我经常与我们这些同龄人谈论起今天的年轻人，大家都对这种严重的社会现象，持无奈的态度，也为年轻一代惋惜。

不过，我始终则是对今天的年轻一代持有一种理解、宽容的态度。

为什么呢？

“玉不琢，不成器”呀！

我说，年轻人在接受教育的时段（家庭教育、学校教育、社会教育），他（她）本身是一块非常好的“玉石”原材料，至于最终没有成为大家满意的“精品物件”，并不是这块“玉”的错，而是“雕刻师”（家长、老师、领导）的责任。

雕刻师们在早期的雕刻（教育）“玉石”阶段，根本就没有“尽力把玉石雕刻成精品”的良好态度，只不过是为了尽早地把这些“物件”推上市场，能够换得丰厚“财利”而已。

却没有对那些纯洁的“玉石”精雕细刻的意识观念。

所以，才会有今天中年人所看到不满意的结果。

同时，也浪费了那些原本纯洁的“玉石”材料。

“养不教，父之过；教不严，师之惰”呀！

年轻的朋友们，如果你们今天，认识不到昨天那些大哥哥大姐姐们的处境和结局，那么，你们这些90后的年轻人，未来就有可能将会变成一群不通人性的“狼”。

将会给家庭、团队、社会、民族乃至国家，带来更大的麻烦和人为性灾难。

多么可怕的后果呀！

　　所以，今天党和政府提倡“八荣八耻社会主义荣辱观”，又提倡创建家庭和谐、团队和谐、民族和谐、社会和谐乃至世界和谐的“和谐”社会环境。

让大家都能够明白“人为什么而创造财富，为谁而创造财富，人活着为了什么，为谁而活着”等等人生哲理和人生价值观。

　　就我们今天的学校学习而言，我们也不能只学习表面性知识，而应该研究更深层次的哲理。

为什么呢？

表面性知识既是诱惑，又是“陷阱”。

将来用在生活中，不但会损害别人，更会坑害了自己。

就今天我们能够看到和感触到的很多现象就已经证明了这一点。

大家可以看看，今天有多少人，念完大学以后，背着厚厚的应聘资料，到处求职而不能如愿；有多少人，即便找到了工作，确是在委屈自己，而不能够舒心、顺心、开心的工作；有多少人在无奈中虽然找到了职业，却又在无奈中失业；又有多少人为了生存，又无奈去做自己不情愿做的事情。

这到底为什么？

归根到底，是他（她）们只认识到了表面性的科学知识，而没有认识到深层次的自然知识和人伦、社会知识。

所以，当大家进入社会中，就没有经受风雨的耐力，就没有分辨真假善恶的能力，就没有应对残酷现实生活考验的信心。

因此说，在今天我们的校园学习生活中，每接触认识到问题和事物，就应该立即反应到疑问，“为什么会这样？

”。

“致知在格物”呀！

只有这样的学习态度，才能够明白更多的人伦哲理、社会哲理和自然哲理；才会分辨出世间的善恶、是非、真伪、对错；才能够“有所为，有所不为”；才能够修得出君子的风范，成就出惠及大众的真正良才。

　　根据我们华夏民族先贤圣者们千百年来经过实践检验，并已经得到共认的观点，其人生规律就逃不出“明理、修身、成才、立业、齐家、治国、平天下”这个法则。

一个人的一生要有所成就，就必须“明白事理”“惠及大众”，也就是《大学》中所讲的“明明德”“止于至善”。

正如《大学》中所讲：

“物格而后知致，知致而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。

“物格”是什么？

就是认识事物，了解事物，明白事理；“明理”之后才会提高自己的意识境界，修养好自己好的品行；“修身”之后才会努力成就自己卓越的对待事物、处理事物的能力才华，“成才”了以后才能够創立宏伟的事业，“立业”了才有资格参与家庭的管理，“齐家”的能力就不具备，又岂能会有治国的本领？

“治国”的本领不足，也就谈不上会“名扬天下”“感召后人”了。

　　其实，人生一辈子，就那么几十年的时间。

一般而言，0——6岁，是无知启蒙阶段；7——16岁，是好奇、模仿阶段；17——25岁，是学习认识阶段；26——35岁，是立业创造阶段；36——50岁，是总结经验阶段；51——60岁，是丰富智慧阶段；60岁以后，是享受成就阶段。

也就是说，人真正能够体现价值的生命时间，只有26——50岁左右，二十多年的光景，非常地短暂啊！

当然，特殊的人生也很多。

有的六七十岁，甚至更高的年龄，还仍然在创造价值。

不过，这些人也就并非一般的人了，这些人可以称得上是大贤者，他们的德行、才华、智慧，社会都离不开他。

他们多生存一天，就能够为社会贡献出极大的力量，放出更大的光芒。

他们的人生价值，不仅体现在今生，更会名扬天下、感召未来。

这样的人，我就不一一列举了，你们会在我们的民族历史中见到很多。

为什么古往今来，那些伟大的人能够惠及千代，感召后人呢？

我们作为炎黄子孙，华夏民族，不能不去了解，更不能不知道。

　　所以，圣人在《大学》中教诲我们：

“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物”。

　　在我们民族的几千年生活历史中，人一到会说话，家人就启蒙引导教育我们，尊敬长者、识别对错、认识事物等等，这就是“明理”的开始。

无论从家庭，到幼儿园，到小学、到中学、到大学，到博士、硕士、院士，我们从“老师”那里都接受的是“明理”。

明什么理？

也就是明“人伦哲理、社会哲理、自然哲理”，辨“人生与世间的是非对错”。

所以，圣人才讲，在我们的学习阶段，“苟不教，性乃迁”，做老师的也应该“教之道，贵以专。

”我在讲“《大学》与企业管理”的时候，曾经把人类比做手机。

一部有使用价值的好手机，必须具备三个基本条件，一是有质量过硬的手机本体，二是有充足的电能，三是有良好的信号。

质量再好、电能再足，而没有良好的信号，你愿用吗？

如果你经常接住电话就断线，或者接通电话就听到对方在骂你，你会高兴吗？

如果你遇到这种现象，我想你肯定会迫不及待地扔掉手机或者马上去换电话卡。

何况一个人不也是如此吗？

身体再强壮，知识再丰富，若是没有健康良好的思想意识，那么他的行为结果，就会让大家受到伤害，让大家不能接受。

因此说，我们必须首先学会“明理”，塑造高尚、远大、健康的思想意识精神灵魂，才能够充分利用我们的才华，实现我们真正的人生价值。

　　就“人伦哲理”而言，几千年前，先贤圣者就已经告诉了我们，人间有最基本的“五伦关系”相处原则。

那“五伦”？

“君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友”这无伦关系，也就是今天的团队企业中上下级之间、子女与父母之间、兄的姐妹之间、夫妻之间、同学同事朋友之间的相处关系。

一个人只要生存在世，谁也摆脱不了这些相处关系，只不过相处得融洽不融洽而已。

一般而言，“父子有亲、君臣有义、兄弟有序、夫妻有别、朋友有信”就是我们应该所遵循的人伦关系原则性。

也就是圣人所主张的“三纲——君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“五常——仁、义、礼、智、信”。

《中庸》中讲：

“天下之达道五，所以行之者三。

曰：

君臣也，父子也，夫妇也，昆弟也，朋友之交也。

五者，天下之达道也。

知、仁、勇三者，天下之达德也。

所以行之者一也。

或生而知之；或学而知之；或困而知之；及其知之一也。

或安而行之；或利而行之；或勉强而行之；及其成功一也。

”

　　所谓“父子”关系，就是今天我们的家庭中子女与父母之间的相处关系。

这种关系是先天形成的，也无法改变和代替的关系。

即便今天能够从法律上可以改变，但从根本上是无法改变的，更不可能会颠倒了这种关系。

因为，父母与子女的亲情是无法割断的。

出于动物的本能，父母疼爱子女，幼年子女依赖父母，这也就是动物天生的本性。

也正是这种天生的本性，建立了父母与子女特殊亲情。

“父慈子孝”啊！

父母因本性爱自己的子女，做儿女的也应该回报父母的恩。

父母对儿女的养育慈爱，做儿女的应该知恩、感恩、报恩。

圣人讲：

“夫孝，德之本也。

教之所由生也。

”“天之经也，地之义也，民之行也。

”这也是家庭教育的根本。

如果做儿女的，对父母没有知恩、感恩、报恩的态度，那就失去了做人的本性。

《礼记》中讲：

“为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。

”如果做父母的，不能够用如何做人“礼”的规矩，去教化儿女，而是把儿女当作“家庭宠物”那样对待，那就会毁了儿女的一生。

古人讲：

“养儿不教如养驴，养女不教似养猪”。

如果是那样的话，当子女长大后，对待身边的其他人，就会傲慢无礼，自私任性，生活孤立。

所以，我们从小就应该在家里学会并养成“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”的生活意识习惯。

学会恭敬长者、礼敬长者、孝敬长者。

“天地君亲师”不可不敬。

这就是做儿女与父母保持良好关系的根本性规律，违背了这一规律，做儿女的不知父母对自己恩重，又不知感激父母为自己所付出的恩情，那就不会报答父母的大恩。

也就不可能有对父母恭敬的态度、礼敬的行为、孝敬的心情。

　　在家庭中，父亲就是“蓝天”，他不但养育着我们，而且还给我们生活的胆量和勇气；母亲就是“大地”，她不但呵护着我们，而且还以那博大的胸怀包容着我们无知的行为。

他（她）对儿女期盼的不但是健康的成长，更期望自己的儿女长大后有所作为，生活幸福，这就是父母对待儿女的态度。

所以，古人讲：

“百善孝当先，论心不论行，论行穷家无孝子”，没有对待父母恭敬、礼敬的态度，即便给父母再多的物质，也不能称得上是“孝子”。

何况那些从小没有家教的逆子，终日惦记着父母的那点家产，与父母爭财夺利而吵闹，甚至诉诸法律？

！

这样的父子关系，能使家庭和谐吗？

！

《孝经》中讲：

“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海。

”若能够养成好的习惯，就能够如《大学》中所讲：

“君子不出家而成教于国；孝者，所以事君也；悌者，所以事长也；慈者，所以事众也”。

能够做到孝亲父母，就是“明理”的良好开端。

这就叫“父子有亲”。

　　所谓“兄弟”关系，就是我们今天家庭中的同胞兄弟姐妹之间的相处关系。

这种关系也是天生的亲情关系，我们出生在同一个家庭，接受着同一个父母的关爱，吸允着同样的乳汁长大，我们的身上流着同样的血，这就铸就了永远无法替代的亲情感。

不论是同父同母，或者同父异母，或者同母异父，都是一样的。

做哥哥姐姐的，要比弟弟妹妹出生得早，应该时刻对他们有关爱亲情，弟弟妹妹也从小就会依赖哥哥姐姐。

在家里，只有哥哥姐姐让着、保护着弟弟妹妹，才会显示出浓厚的兄弟姐妹情。

做哥哥姐姐的应该用理解、包容、原谅的态度对待弟弟妹妹。

这样才会受到弟弟妹妹的尊敬。

“兄亲”才会“弟恭”啊！

所以，“家中论情不论理，论理家中不安宁”。

这就叫“长幼有序”。

　　所谓“夫妻”关系，这种关系是建立在爱情基础上而后天进入家庭的亲情关系。

过去所讲的“三族（父族、母族、妻族）六亲（祖父母和外祖父母、父母和岳父母、叔伯姑舅姨、兄弟姐妹和堂兄弟姐妹、儿女和侄亲、内亲）”关系中，“妻族”也是后天新建立的亲族关系。

那么，维持这层关系的根本，则是夫妻关系的和顺。

在家里，夫为阳、为钢（纲）、为主；妻为阴、为柔（目）、为从。

一般而言，养儿育女、洗衣做饭、日常家务，以妻子为中心，家内事务由妻子主持，所以说“女人是男人的心”，“女人就是家”。

创造财富、买房修屋、教化子女，以丈夫为主，外部事物由丈夫主持，所以说“男人是女人的胆”“男人就是业”。

丈夫体贴妻子，妻子忠诚丈夫，夫妻共同承担家庭和家族的责任，“夫妻有情”嘛！

这个关系如果处翻了，夫妻关系就要出问题了。

说到这里，我要给孔老夫子喊喊冤了，老夫子曾说“女子无才便是德”，这句话却遭到了几十年的批判，说孔老夫子“污蔑女人”。

其实这么多年来，大家都是在片面地理解圣人的话。

我们应该辩证的去理解接受圣人的观点。

孔圣人的观点是，“作为女人，应该充分发挥其阴柔醇厚的本性，做好丈夫的参谋和助手，不可‘越位’去替代丈夫处理外部事物”。

就像是今天的企业团队，“总经理”是企业的直接管理执行者，不能越位去操持“董事长”应该做主的事情。

女子无才如何持家？

总经理无才如何管理企业？

圣人所讲的“才”，是越位的“才”，而不是才华的“才”。

如果你是“董事长”，你愿意让你的“总经理”权力越位吗？

所以，作为妻子的女人，不论其才华有多大，在社会上的能力有多强，在家里应该恪守女人的本性，这样才会维系好家庭的和睦，否则夫妻关系必定生变，夫妻关系的稳定，将直接影响整个家庭中父母、兄弟姐妹、儿女的幸福。

而今天，受“莎士比亚烂漫爱情观”影响的青年男女，用浪漫的爱情作为建立家庭的基础，生活在戏剧或者小说里。

经不起真实生活的磨难，也承担不起对家庭其他成员的责任，更难以原谅、理解、包容夫妻对方的短处，所以，也就出现了大量的离婚现象，造成家庭破裂，给家庭、家族和社会，带来很多的麻烦。

同时也给自己造成了极大的痛苦。

我曾在讲座中，把一个家庭类比成一颗果树。

父母老人如树根，男女夫妻像树干、兄弟姐妹似树枝、儿女孩子是花果。

孝养父母如给树根浇水施肥，整棵树才会茂盛；夫妻树干要有很大的力量委屈自己去支撑着整棵大树；兄弟姐妹情系着朵朵粒粒的花果；花果吸允着整棵树的亲情养份而快乐成长。

你说，如果夫妻这根树干没了，那么，家庭

　　这棵树的树根、树枝、花果会是什么结果呢？

不过，今天的科学已经能够嫁接树木了，也就是说今天的家庭也能够“嫁接”了。

无论嫁接再好的树木，外表可能好看，可接出来的“花果”必定不是“原味”，单亲或者重组家庭中的老人和孩子，精神并不一定快乐，家庭也不一定和谐。

这就叫“夫妻有别”啊！

　　所谓“朋友”关系，也是后天建立的“友情”社会关系。

因缘份而相识、相交，“情投意合”而结为知己，无话不谈，甚至这种“友情”超越亲兄弟之间的“亲情”。

这种关系的维系，靠的是“真诚”，“诚则有信”啊！

为什么古人讲“物以类聚，人以群分”呢？

在我们成长过程中，同学、战友、同事、同僚、合作者，乃至于我们朝夕相处的社会大众，都可能成为“知己朋友”。

朋友之间，能够相互取得彼此的信任，就是因为彼此相处的真诚，才会取得彼此的信任。

“诚”则有“信”啊！

如果对待朋友，没有了真诚、坦诚的态度，那么，这个信任度就会下降，甚至会遭到朋友的疏远。

这就叫“朋友有信”。

　　所谓“君臣”关系，也就是我们今天工作中所处的上下级关系，这种关系是“领导与被领导、管理与被管理”的服从关系，怎么去领导别人，或者怎么去服从领导，这种规律和原则我们必须明白。

如果不明白这种规律原则，就会使团队中的关系一塌糊涂，甚至是一盘散沙。

那么，做领导的，尊重、关爱了属下，属下就会对领导真诚、尽忠。

一个团队的存在，就必定会有上下级之分，有领导与被领导的区别。

领导者就是这个团队的核心，领导者应该用什么去吸引、凝聚大家呢？

不一定需要领导者的某一方面专业才华横溢，只要有受人崇拜的好德行、受人敬仰的魅力，就足以领导大家了。

“君仁”才会“臣忠”啊！

朋友们，如果你将来做了老板，当了领导者，你应该怎么做呀？

今天的时代，就是考验领导者的时代。

为什么呢？

因为今天是经济发展的时代，大多数人都是为了“财利”而生存，又以拥有多少“财利”而衡量人的生存价值，所以，今天做领导的也自然会用某种手段驱赶属下去给自己“敛财”。

属下所敛到多的“财利”与领导比例分成而已。

这样就是“领导与属下是利益关系”。

为了“财利”，领导可以不讲究自己的德行，也可以不讲究自己的魅力，只需要用“财利”吸引属下，用势力控制属下就可以了。

不过，这种建立在“财利”基础上的领导与属下的关系，是一对对立的矛盾关系，“财利”之争，最终会因“财利”而相互争夺，反目成仇。

今天的企业管理，大部分企业领导最头疼的一件事，就是属下员工的跳槽、背叛。

为什么呢？

这也正如《孟子》所讲：

“敬为后义而先利，不夺不魇！

”“为人臣者怀利以事其君，为人子者怀利以事其父，为人弟者怀利以事其兄。

是君臣、父子、兄弟终去仁义，怀利以相接，然而不亡者，未之有也。

”

　　以上我们所探讨的就是人与人之间相处的原则和规律。

总而言之，我们华夏民族几千年以来所铸就的人生价值观念，就是“为别人活着”。

正如《孟子》所讲：

“乐人（民）之乐者，人（民）亦乐其乐；忧人（民）之忧者，人（民）亦忧其忧。

”明白了这些人伦规律，把握与人相处的原则，那么，不论在家庭、在单位、在社会，与人相处得就会开心愉快。

否则就会与人相处得紧张痛苦。

　　任何时候社会的构成离不开“政治、文化、经济”。

“政治”主导社会的一切。

政治的稳定，决定着工、农、商、科技的发展，政治是社会稳定与混乱的根源，《中庸》中讲：

“人道敏政，地道敏树。

”“为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。

仁者，人也，亲亲为大。

义者，宜也，尊贤为大。

亲亲之杀，尊贤之等，礼所生也。

”古往今来，在我们民族的历史中，改朝换代的政治统治，就是我们华夏民族历史的主流。

“德高望重”的当权者，会是国泰民安，太平盛世，主宰国家的时间会长一些，能有几百年，如《中庸》中讲：

“至诚无息，不息则久，久则征”；“德寡昏庸”的统治者，就会被取而代之，主宰国家的时间会短一些，可能会有几年或者几十年，如《孟子》中讲：

“不仁而得国者，有之矣；不仁而的天下者，未之有也”。

“文化”制约着政治，先进积极的思想文化，将会促成光明的社会政治；消极贪婪的思想文化，也将会促成污浊的社会政治。

譬如，一家人，怀着为了家庭其他成员幸福的态度，而参与家庭财富创造生活，那么，家庭就会亲情浓厚，快乐和谐；如果一家人，是怀着为了个人拥有财富享受的态度，而参与家庭财富创造，那么，家庭就会因此亲情破裂，众叛亲离。

所以，《礼记》中讲：

“礼以道其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸”。

“经济”是社会发展的根本物质保障。

一个家庭、一个团队、一个国家，富足安定的生活，就来自于工、农、商等不同行业经济的健康发展。

不健康的经济发展，将会导致社会矛盾的加剧，也同样会给社会造成混乱。

一个家庭的经济****和收入，如果不是健康的，就会导致家庭矛盾的激化，甚至还会给家庭带来灾难。

一个团队、一个国家同样也是如此。

《大学》中讲：

“生财有大道：

生之者众，食之者寡，用之者舒，则财恒足矣。

”“有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。

德者，本也；财者，末也。

外本内末，争民施夺”。

　　“乱世造英雄，盛世出英才”。

什么样的社会环境状态，将会成就什么样的人才。

不同的社会环境就如不同的天气变化一样。

下雨的天气，会成就卖雨伞的；高温天气，会成就卖空调的；盛夏季节，会成就卖裙子汗衫的；寒冬季节，会成就卖大衣皮靴的。

关键要我们会“看云识天气”，要在什么样的天气中，去应对不同的生活，适应不同的生活。

下雨的天气，不带雨伞，就会被雨淋；盛夏高温天气，穿着棉衣大皮靴，不就成了傻子？

！

不过，无论在什么样的天气中，我们都应该保持干净整洁健康的生活，如《孟子》所讲：

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“穷则独善其身，达则兼善天下。

”不论在什么环境生活中，我们不能失去做人的原则，人的“尊严”和“气节”不能失去。

一旦失去了尊严气节，就等于失去了做人的本性。

所以，无论我们生存在什么样的社会环境中，应该如《中庸》中所讲：

“素其位而行，不愿乎其外”。

应该认识自己、了解自己，就是说“我能做什么，我会做什么”。

不能做那些既损害别人，又伤害自己的事情。

今天我们常说某人，“那人修养太差了”“那人素质太低了”。

那些人素质低到哪里了？

修养差到哪里了？

就是那些人的举止言谈，相对于圣人的教诲标准，没有达到相应的意识境界，“公共道德”观念不够而已。

就我们在座的诸位，为人处世的道德观念、素质修养，达到圣人的教诲标准了吗？

我们只不过是在“五十歩笑一百步”罢了。

所以，我认为，就我们在座的所有年轻朋友，目前都会有一个愿望：

当我走进社会生活中的时候，“我一定要做一个人人