高考语文模拟试题语文默写分类汇编.docx
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高考语文模拟试题语文默写分类汇编
2020高考语文模拟试题语文默写分类汇编
一、高中语文默写训练
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》连用多个比喻,表明君子如能广泛地学习且每天省察自己,就能做到“________”,通过登高而招、顺风而呼等四组比喻,说明“________”只是善于利用外物而已。
(2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________,________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。
(3)《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________,________”。
(4)韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。
(5)《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是:
“________,________。
”
(6)《过零丁洋》中“________,________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。
(7)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是:
“________,________。
”
(8)《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:
“________,________。
”
【答案】
(1)(则)知明而行无过矣;君子生非异也
(2)巴山楚水凄凉地;二十三年弃置身
(3)(若夫)乘天地之正;而御六气之辩
(4)(犹且)从师而问焉;(而)耻学于师
(5)俄顷风定云墨色;秋天漠漠向昏黑
(6)山河破碎风飘絮;身世浮沉雨打萍
(7)峰峦如聚;波涛如怒
(8)黑云压城城欲摧;甲光向日金鳞开
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“知”“生”“辩”“俄”“漠”“萍”“摧”“鳞”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴(则)知明而行无过矣;君子生非异也;⑵巴山楚水凄凉地;二十三年弃置身;⑶(若夫)乘天地之正;而御六气之辩;⑷(犹且)从师而问焉;(而)耻学于师;⑸俄顷风定云墨色;秋天漠漠向昏黑;⑹山河破碎风飘絮;身世浮沉雨打萍;⑺峰峦如聚;波涛如怒;⑻黑云压城城欲摧;甲光向日金鳞开
【点评】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
要准确完成理解性默写题,尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文,之后熟记,还要注意句中易错的字。
2.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)颜渊喟然叹曰:
“________,________。
瞻之在前,忽焉在后。
”(《论语》)
(2)元嘉草草,________,________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(3)________,________,有不得见者三十六年。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)无边落木萧萧下,________。
________,百年多病独登台。
(杜甫《登高》)
(5)江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
________,________。
(李贺《李凭箜篌引》)
【答案】
(1)仰之弥高;钻之弥坚
(2)封狼居胥;赢得仓皇北顾
(3)缦立远视;而望幸焉
(4)不尽长江滚滚来;万里悲秋常作客
(5)昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
弥、胥、赢、仓皇、缦、作客、芙蓉。
故答案为:
⑴仰之弥高;钻之弥坚;⑵封狼居胥;赢得仓皇北顾;⑶缦立远视;而望幸焉;⑷不尽长江滚滚来;万里悲秋常作客;⑸昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
3.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)________,________,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
(《论语》)
(2)则仆偿前辱之责,________,________?
(司马迁《报任安书》)
(3)秦爱纷奢,人亦念其家。
________,________?
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)________,________。
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?
(李清照《声声慢》)
(5)咬定青山不放松,立根原在破岩中。
________,________。
(郑燮《竹石》)
【答案】
(1)一箪食;一瓢饮
(2)虽万被戮;岂有悔哉
(3)奈何取之尽锱铢;用之如泥沙
(4)乍暖还寒时候;最难将息
(5)千磨万击还坚劲;任尔东西南北风
【解析】【分析】本题考核识记名篇名句的能力。
此类试题答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。
此题的易错字有“箪”、“瓢”、“戮”等。
故答案为:
⑴一箪食;一瓢饮;⑵虽万被戮;岂有悔哉;⑶奈何取之尽锱铢;用之如泥沙;⑷乍暖还寒时候;最难将息;⑸千磨万击还坚劲;任尔东西南北风
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
4.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)孔子谓季氏:
“________,是可忍也,________?
”(《论语》)
(2)藏之名山,传之其人,通邑大都,________,________,岂有悔哉!
(《报任安书》)
(3)________,此时无声胜有声。
________,铁骑突出刀枪鸣。
(《琵琶行》)
(4)疏林不做美,________。
夕阳古道无人语,________。
(《长亭送别》)
(5)门掩黄昏,________,________乱红飞过秋千去。
(《蝶恋花》)
【答案】
(1)八佾舞于庭;孰不可忍也
(2)则仆偿前辱之责;虽万被戮
(3)别有幽愁暗恨生;银瓶乍破水浆进
(4)淡烟暮霭相遮蔽;禾黍秋风听马嘶
(5)无计留春住;泪眼间花花不语
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于直接性默写,比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
佾、孰、偿、戮、幽愁、乍破、暮霭、遮蔽、禾黍、无计。
故答案为:
⑴八佾舞于庭;孰不可忍也;⑵则仆偿前辱之责;虽万被戮;⑶别有幽愁暗恨生;银瓶乍破水浆进;⑷淡烟暮霭相遮蔽;禾黍秋风听马嘶;⑸无计留春住;泪眼间花花不语
【点评】本题考查古诗文背诵和默写能力,本题属于直接性默写题,解答此题,要求学生在平时的学习中要注意名篇名句的背诵、积累,并注意不能写错别字。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《赤壁赋》中,描写客人吹洞箫时,“________,________”两句使用了侧面描写的手法来表现洞萧声音的悲凉。
(2)《师说》中,韩愈所说的“师”有其独特含义,明确表达他所说的老师不是指启蒙教师的句子“________,________,________”。
(3)杜牧《阿房宫赋》中“________”一句,从视觉的角度写焚烧香草时的景象,“________”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响.
(4)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日弹精竭虑思考,却“________”,踮起脚极目远望,也“________”。
(5)庄子《逍遥游》中“________,________,________”三句描写了大鹏在九万里高空毫无阻碍地向南飞行的状态。
【答案】
(1)舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇
(2)彼童子之师;授之书而习其句读者;非吾所谓传其道解其惑者也
(3)烟斜雾横;雷霆乍惊
(4)舞不如须臾之所学也;不如登高之博见也
(5)背负青天;而莫之夭阏者;而后乃今将图南
【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力,解题时必须注意语意的提醒,从理解内容方面入手,不要死记硬背。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句出下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法,“嫠”“壑”“霆”“臾”“阏”。
故答案为:
⑴舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇;⑵彼童子之师;授之书而习其句读者;非吾所谓传其道解其惑者也;⑶烟斜雾横;雷霆乍惊;⑷舞不如须臾之所学也;不如登高之博见也;⑸背负青天;而莫之夭阏者;而后乃今将图南
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:
________,________。
(2)陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白,却又不可言传的诗句是:
________,________。
(3)在《送东阳马生序》中 ,宋濂用“________,________”两句述说了自己早年穿着旧衣服处于那些衣着光鲜的同学之间,而心中毫无羡慕之情的状态。
【答案】
(1)海日生残夜;江春入旧年
(2)此中有真意;欲辨已忘言
(3)余则缊袍敝衣处其间;略无慕艳意
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
“残”“辨”“缊”“袍”。
故答案为:
⑴海日生残夜;江春入旧年;⑵此中有真意;欲辨已忘言;⑶余则缊袍敝衣处其间;略无慕艳意
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《离骚》中,诗人以千古名句“________,________”形象地概括了自己忧国忧民的博大情怀,展现了一位爱国诗人的形象。
(2)老师犹如春蚕,毕生吐丝,至死方休;老师又如蜡烛,燃烧自己照亮他人,无怨无悔。
现在,人们常用李商隐《无题》中“________,________”来歌颂老师的这种精神。
(3)苏轼在《赤壁赋》中借客人之口道出“________,________”表达了人生短促无常而自然永恒的悲观情怀。
【答案】
(1)长太息以掩涕兮;哀民生之多艰
(2)春蚕到死丝方尽;蜡炬成灰泪始干
(3)哀吾生之须臾;羡长江之无穷
【解析】【分析】本题考查学生识记默写名言名句的能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,学生应借助字义来识记字形,并注意重点字的写法。
默写的时候要注意如下词语:
“太息”、“掩涕”、“蜡炬”、“须臾”、“羡”。
故答案为:
⑴长太息以掩涕兮;哀民生之多艰;⑵春蚕到死丝方尽;蜡炬成灰泪始干;⑶哀吾生之须臾;羡长江之无穷
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)天之苍苍,其正色邪?
________?
(《庄子·逍遥游》)
(2) 彼童子之师,授之书而习其句读者,________。
(韩愈《师说》)
(3) 架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,________。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)________,而不知其所止。
(苏轼《赤壁赋》)
(5)________,肇锡余以嘉名。
(屈原《离骚》)
(6)岂无山歌与村笛?
________。
(白居易《琵琶行》)
(7)见贤思齐焉,________。
(《论语·里仁》)
(8)仰不愧于天,________。
(《孟子·尽心上》)
【答案】
(1)其远而无所至极邪
(2)非吾所谓传其道解其惑者也
(3)多于在庾之粟粒
(4)浩浩乎如冯虚御风
(5)皇览揆余初度兮
(6)呕哑嘲哳难为听
(7)见不贤而内自省也
(8)俯不怍于人
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
至、惑、庾、粟粒、御、揆、呕、嘲哳、怍。
故答案为:
⑴其远而无所至极邪;⑵非吾所谓传其道解其惑者也;⑶多于在庾之粟粒;⑷浩浩乎如冯虚御风;⑸皇览揆余初度兮;⑹呕哑嘲哳难为听;⑺见不贤而内自省也;⑻俯不怍于人
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
9.写出下列名句的上一句或下一句。
(1)________,枯松倒挂倚绝壁。
(李白《蜀道难》)
(2) 若夫乘天地之正,________,以游无穷者,彼且恶乎待哉!
(庄子《逍遥游》)
(3)________,铁骑突出刀枪鸣。
(白居易《琵琶行》)
(4)悬泉瀑布,________,清荣峻茂,良多趣味。
(郦道元《三峡》
(5)________,下者飘转沉塘坳。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6)悉以咨之,然后施行,________,有所广益。
(诸葛亮《出师表》)
(7)巧笑倩兮,美目盼兮,________。
(《论语·八佾》)
(8)________善言也;守约而施博者,善道也。
(《孟子·尽心下》)
【答案】
(1)连峰去天不盈尺
(2)而御六气之辩
(3)银瓶乍破水浆迸
(4)飞漱其间
(5)高者挂罥长林梢
(6)必能裨补阙漏
(7)素以为绚兮
(8)言近而指远者
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“盈”“辩”“迸”“漱”“罥”“阙”“绚”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴连峰去天不盈尺;⑵而御六气之辩;⑶银瓶乍破水浆迸;⑷飞漱其间;⑸高者挂罥长林梢;⑹必能裨补阙漏;⑺素以为绚兮;⑻言近而指远者
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《生于忧患,死于安乐》中“________,________”两句从内外两个方面阐释了国家灭亡的原因。
(2)《逍遥游》中,庄子认为宋荣子面对世人的称赞或非难能淡然处之,是因为他达到了“________,________”的境界。
(3)《登高》中,杜甫面对萧萧落木、滚滚长江,发出“________,________”的感慨,以抒写自己漂泊异乡、晚年潦倒的悲愁。
【答案】
(1)入则无法家拂士;出则无敌国外患者
(2)定乎内外之分;辩乎荣辱之境
(3)万里悲秋常作客;百年多病独登台
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“拂”“辩”“常”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴入则无法家拂士;出则无敌国外患者;⑵定乎内外之分;辩乎荣辱之境;⑶万里悲秋常作客;百年多病独登台
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中从个人成长到国家发展,辩证地阐述了“生于忧患,死于安乐”的道理,指出国家“________,________”,常常会走向灭亡。
(2)《诗经·氓》中“________,________”句用比兴手法,表达什么事物都有一定的限度,反衬男子的变化无常。
(3)杜甫的《登高》中“________”一句,点出困苦催生白发,而“________”一句,则表达了诗人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。
【答案】
(1)入则无法家拂士;出则无敌国外患者
(2)淇则有岸;隰则有泮
(3)艰难苦恨繁霜鬓;潦倒新停浊酒杯
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题需要注意以下字词的写法:
拂、淇、隰、泮、繁、鬓、潦。
故答案为:
⑴入则无法家拂士;出则无敌国外患者;⑵淇则有岸;隰则有泮;⑶艰难苦恨繁霜鬓;潦倒新停浊酒杯
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·泰伯》中“________”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志,而其原因是“________”。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中以“________,________”两句由景入情,自然过渡到下片对周瑜的追忆。
(3)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习的这种现象,韩愈最后的评价是:
“________,________”。
【答案】
(1)士不可以不弘毅;任重而道远
(2)江山如画;一时多少豪杰
(3)小学而大遗;吾未见其明也
【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。
要求考生审清题目要求,抓准题目所给关键词,联系课文有联系的原句,注重理解和积累。
本题为情境默写,根据语境提示,注意易错字形。
(1)弘毅;
(2)画、一时;(3)大遗、明。
故答案为:
⑴士不可以不弘毅;任重而道远;⑵江山如画;一时多少豪杰;⑶小学而大遗;吾未见其明也
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《逍遥游》中“________,________”指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥。
(2)在《师说》中,韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工”相互为师的根本原因在于他们“年相若”“道相似”,如果彼此为师,他们之间就会出现“________,________”的尴尬局面。
(3)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:
________,________。
【答案】
(1)若夫乘天地之正;而御六气之辩
(2)位卑则足羞;官盛则近谀
(3)陟罚臧否;不宜异同
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
有名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“辩”“盛”“谀”“臧”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴若夫乘天地之正;而御六气之辩;⑵位卑则足羞;官盛则近谀;⑶陟罚臧否;不宜异同
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《离骚》中揭露当时社会中的人们背弃忠直,苟合于世,以求容媚的句子是:
________,________。
(2)苏轼在《赤壁赋》中从万物不变的角度指出人与江河山川一样延绵不绝,不必自卑的句子
是:
________,________。
(3)在《劝学》中,荀子认为原来笔直的木材做成车轮后,弯度合乎圆规,“________,________”,是火烤使它这样的。
(4)《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比,批判了“今之众人”“________,________”的错误态度。
【答案】
(1)背绳果以追曲兮;竞周容以为度
(2)则物与我皆无尽也;而又何羡乎
(3)虽有槁暴;不复挺者
(4)其下圣人也亦远矣;而耻学于师
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
解答此题,一般需要看清题干要求。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
绳、竞、羡、槁暴、挺、耻等。
故答案为:
⑴背绳果以追曲兮;竞周容以为度;⑵则物与我皆无尽也;而又何羡乎;⑶虽有槁暴;不复挺者;⑷其下圣人也亦远矣;而耻学于师
【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。
从内容上看,这些名句名篇,或是揭示人生哲理,或是反映生活真谛,或是描绘人物情貌,或是表现事物真相,具有思想性、哲理性、艺术性。
考查多分直接性默写和理解性默写两种类型,学生平时既要注意记忆、积累,据字义记字形,以免写错别字,同时在此基础上加以理