学年八年级语文下册同步练习0.docx
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学年八年级语文下册同步练习0
单元测试
（二）
（时间：
100分钟 总分：
120分）
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
一、积累运用（30分）
1．下列加点的字读音正确的一项是（A）（3分）
A．睥睨（pìnì） 迸射（bèng） 忏悔（chàn）
B．污秽（huì）犀（xī）利虐待（lüè）
C．雷霆（tǐng）鞭挞（dá）踌躇（chóuchú）
D．稽首（jī）罪孽（niè）祈祷（dǎo）
2．下列加点词语运用不恰当的一项是（A）（3分）
A．为将风险降到最低，一些官员精心挑选“合伙人”，制造范围极小的“共腐圈”，甚至订立了海誓山盟。
B．汽笛一声长鸣，好像在为他鸣锣开道。
C．我们应该谦虚谨慎，戒骄戒躁，决不可自以为是，盛气凌人。
D．尽管风狂雨暴，排列在人民大会堂前的三军仪仗队员仍是持枪挺立，纹丝不动。
（解析：
A项“海誓山盟”指男女相爱时立下的誓言，爱情要像山和海一样永恒不变。
用在此处不符合语境。
）
3．（梧州中考）下列句子中有语病的一项是（B）（3分）
A．菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土主权。
B．能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。
C．通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。
D．《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。
（解析：
B项两面对一面，应删去“能否”。
）
4．指出下列各句所用的修辞手法。
（4分）
（1）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
（比喻）
（2）那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！
（排比）
（3）难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？
（反问）
（4）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
（拟人）
5．下列各项中说法不正确的一项是（D）（3分）
A．鲁迅在《雪》中生动细致地描绘了江南的雪景与北方的雪景，在对比中，作者称赞的是在孤单的境遇下独自抗争的北方的雪。
B．高尔基用充满激情的笔调为我们描绘了海燕勇敢的形象，为无产阶级唱出一曲充满战斗激情的颂歌。
C．《浪之歌》中，海浪是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自己的形象，诗人是世间种种美好事物的守护者。
D．《雨之歌》是一篇典型的记叙文，文中记叙了发生在雨天里的一个动人的故事。
6．大自然的语言是丰富多彩的。
根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
（3分）
示例：
从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
示例一：
从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。
示例二：
从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。
7．依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一项是（C）（3分）
对月当歌，管他人生几何！
人生苦短，皓月轮回多少年？
________
①你送走冬天，迎来夏天，多少世纪的风云在你眼中变幻！
②你点亮了《诗经》《楚辞》，点亮了唐诗宋词，点亮了多少文人墨客的双眼。
③你看惯人生的悲欢离合，写够世事的沧海桑田……
④你曾与李白对饮，与东坡共舞，在春江花月夜里，你美丽的意境，被诗人吟咏成旷世经典。
A．①②③④B．④①③②
C．④②①③D．③①④②
8．春天应是一年中最惹人情思的季节。
古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春和惜春的动人诗篇，又有多少人绘过春天美丽的图画……让我们一起去寻春吧！
（8分）
（1）宋代白玉蟾的《立春》中说：
“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。
”这表明我国的春天来得急速。
因为有这个特点，唐代的岑参用春风作喻，描写北方冬天大雪突降，大地一片白雪皑皑，这句诗是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
（3分）
（2）老师要组织全班同学开展“寻找春天”的实践活动，请你帮老师完成活动简案。
（2分）
①创设情景，走进春天；
②回顾春景，感受春天；
③自由展示，赞美春天。
（3）请仔细观察下图，写一段描写性的文字。
（80字以内）（3分）
要点：
春树：
展现出勃勃生机；春花：
争芳斗艳；风筝：
风中飘飞；春人：
喜气洋洋。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的文章，回答后面的问题。
（13分）
木瓜树的选择
林清玄
路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。
这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？
木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？
我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。
我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场中排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。
生起了恻隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间，那是一个向阳的角落，又有着来自阳明山的有机土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木瓜树有知，也会欢喜吧！
向市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在袋里，回家种植，看到有茶花与杜鹃为伴的木瓜树，心里感到美好，并想到日后果实累累的情景。
万万想不到的是，木瓜树没有预期中生长得好，反而一天比一天垂头丧气，两个星期之后，终于完全地枯萎了。
把木瓜苗从花园拔除的时候，我的内心感到无比怅然，对于生长在农家的我，每一株植物的枯萎都会使我怅然，只是这木瓜树更不同，如果我不将它移植，它依然在市场边，挺拔而翠绿。
在夕阳照拂的院子，我喝着野生苦瓜泡的茶，看着满园繁盛的花木，心里不禁感到疑惑：
为什么木瓜苗宁愿生于污泥里，也不愿存活在美丽的花园呢？
是不是当污浊成为生命的习惯之后，美丽的阳光、松软的泥土、澄清的饮水，反而成为生命的负荷呢？
就像有几次，在繁华街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。
他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用迷离而失去焦点的眼睛看着世界。
我总会有一种冲动，想跑过去拍拍他们的肩膀，告诉他们：
“这世界有灿烂的阳光，这世界有美丽的花园，这世界有值得追寻的爱，这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。
”
随即，我就看到自己的荒谬了，因为对一个吸毒者，污浊已成为生命的习惯，颓废已成为生活的姿态，几乎不可能改变。
不要说是吸毒者，像在日本的大都市，有无数自弃于人生、宁可流浪于街头的“浮浪者”，当他们完全地自弃时，生命就再也不可能挽回了。
“浮浪者”不是“吸毒者”，却具有相同的部分，吸毒者吸食有形的毒品，受毒品所宰制；浮浪者吸食无形的毒品，受颓废所宰制，他们放弃了心灵之路，正如一棵以血水、污水维生的木瓜苗，忘记了这世界有美丽的花园。
恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择，恐惧堕落的人心里会有一个祝愿，希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园，住在那花园里的人都有着阳光的品质，有很深刻的爱、很清明的心灵，懂得温柔而善于感动，欣赏一切美好的事物。
一粒木瓜的种子，偶然掉落在市场的水沟边，那是不可预测的因缘，可是从水沟到花园之路，如果有选择，就有美好的可能。
一个人，偶然投生尘世，也是不可预测的因缘，我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有艰难的生活，或者陷落于情爱的折磨……像是在水沟烂泥中的木瓜树，但我们只要知道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望：
我是为了抵达那善美的花园而投生此世。
万一，我们终其一生都无法抵达那终极的梦土，我们是不是可以一直保持对蓝天、阳光与繁花的仰望呢？
（选自《林清玄散文自选集》）
9．从水沟到花园，木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的变化？
作者对木瓜树的态度又发生了怎样的变化？
请概括。
（4分）
（1）木瓜树生存环境的变化：
在水沟里，木瓜树依靠烂泥和污水生活；在花园里，木瓜树拥有向阳的角落和来自阳明山的有机土，与茶花和杜鹃花为伴。
（2）木瓜树命运的变化：
在水沟里，木瓜树长得翠绿而挺拔；在花园里，木瓜树却完全地枯萎了。
（3）作者对木瓜树态度的变化：
惊奇→同情→怅然→疑惑。
10．分析下面句子，说说加点词是如何刻画出吸毒者的生存状态的。
（3分）
他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用迷离而失去焦点的眼睛看着世界。
“弓曲”一词通过描写吸毒者的形态，形象生动地刻画出了他们颓废的生活状态。
“迷离”一词通过描写吸毒者的眼神，刻画出了他们行尸走肉般的生活和没有理想、没有目标的精神状态。
11．文中写道“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择”，你认为恐惧提升的人会做出怎样的选择？
（3分）
恐惧提升的人心中没有目标，摆脱不了各种物质的诱惑和恶习的困扰，精神甘于堕落，放弃了心灵之路，不期待光明的未来。
12．结合文章最后两个自然段，谈谈你对文章主旨的理解。
（3分）
要点：
①要树立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以实现理想。
②万一理想实现不了，至少要保持一颗追求上进的心，不能自暴自弃。
（二）（潜江中考）阅读下面的文章，回答后面的问题。
（14分）
守候一株水仙
朱钟洋
那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。
一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。
窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。
忽然，母亲看着窗台一角的花说：
“这盆花都蔫了，真可惜。
”母亲久居乡下，不识得那盆花。
那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。
如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。
水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。
我安慰母亲说：
“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。
因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。
您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。
”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。
我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：
“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？
”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。
看着母亲执着的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。
母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。
可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。
我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。
在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。
夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：
“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。
”
我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。
我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。
果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。
尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。
又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我：
“水仙开花了！
”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了——就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。
在我们这里种植的水仙不是不能开花吗？
这株水仙是怎么开花的？
我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。
我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。
一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。
想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。
守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执着开花的心。
我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？
我们的生命是不是也能像一株水仙？
少一些抱怨，多一些坦然；少一
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