我心目中最美的老师作文.docx
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我心目中最美的老师作文
我心目中最美的老师作文
【篇一：
我心目中最美的老师】
我在暑假的时候去了高点画室学习：
画画、学习书法。
在那里我遇到了一位美丽的好老师，在我心里，美丽的老师并不是每天穿着时尚的衣服，打扮得像天仙般的美丽，而是内在的美丽和对学生的一片爱心。
她不戴华丽的首饰，也不是每天浓妆艳抹，而是一张朴素的脸让人觉得和蔼可亲。
她精通书法、画画。
她头发长长的、乌黑乌黑的。
眼睛大大的、亮亮的。
她是一位有耐心、平易近人的好老师。
有一次她上书法课的时候，她娓娓动听的耐心讲解笔画和字的结构，然后又认真的讲解字的书写方法。
下面我们开始写了，这几个笔画中的“、”我怎么也写不好，老师看见了就连忙走过来，手把手的来教我写，直到我会写为止。
下课了，老师和我聊聊天，还给我们讲一些有趣的故事。
她讲的故事个个都引人入胜，我们大家都听的入了迷，恍如身临其境。
老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到老师严厉的说：
“同学们，该上课了。
”这时我才惊醒过来。
上美术课了，老师先精彩的讲解要画的内容，然后一部分一部分的把画画完整。
让我们也跟着画。
画完画，老师又让我上黑板上去画，我不想去，老师鼓励我说：
“加油！
你一定可以的，相信你自己。
”听了老师的话，我鼓足勇气地上黑板上去画画，虽然画的不怎么好但也得到了老师的夸奖。
老师给我说了，我画画的缺点和优点。
我心想：
下次画的时候一定要改正缺点。
她就是我心目中最美丽的老师。
我爱你老师！
【篇二：
我心目中最美的老师】
我心目中最美的老师是何老师，全名叫何瀛。
他是我们的班主任。
我最喜欢的老师就是何老师，有时非常幽默，上课时也常常使我们发笑；每当我们无聊时，何老师就会给我们出几道有趣的题目，也会陪我们玩很多我们没玩过的游戏。
有一次他让我们看一张图，是火柴棒的题目，我回家把题目给爸爸妈妈猜，他们也都做不出，哈哈。
还有一件事，我最难忘了，去年冬天，下了好大的雪，我们多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上课铃声一响，我们只能回到教室乖乖坐好上课。
结果，到了下午第三堂课，何老师居然偷偷地带我们去操场上，给我们分组打雪仗，堆雪人，还给我们拍照呢，真是开心啊！
何老师看我们玩得那么兴奋，自己也高兴地笑了。
何老师还非常细心，看我们的书包沉得都快掉到膝盖了，所以特地拜托家委会给全班同学都买了一个盒子，可以装书和文具，有了收纳盒，我把很多书都放进盒里，不用再每天背回家，背书包上学轻松多了。
何老师有很多优点，幽默、有趣、细心。
他有这么多优点，而且还那么关心我们。
不过呢我还有点小建议，那就是何老师，请不要再记错我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老师哦。
【篇三：
我心目中的老师作文】
我心目中的好老师是什么样子的呢？
在我的脑海中就会浮现出这样一个身影：
瘦小的身体，乌黑的头发，打着卷儿清秀的脸上，架着一副眼镜，仿佛有着莫测高深的学问。
她外表看起来很严肃，可你只要一接触过她，便会发现她是那么的和蔼可亲。
我喜欢上语文课，听得津津有味。
有一次，在作文课上，老师把我写的一篇叫《爱心》的作文在班上念给大家听，读后让同学们各执己见，好在哪里，缺点又在哪里。
写作的知识经她一讲，便使你茅塞顿开。
她在写作上，经常教我们一些写作技巧，怎样选材，怎样观察，要随时积累一些些做素材，平时要多看一些对我们小学生有益处的课外读物或课外名着，长期积累写作材料，在写作的时候就会有感而发，而不会三言两语，草草了事。
因为老师给我们讲的这些写作技巧，我的《中华少年读后感》作文便由此而产生了，而且我写完交上去，还被老师在班里念出来了呢。
老师的好不仅仅是局限于此。
学习上，在课堂上，她总是鼓励着我们要勇于举手回答问题；她总是耐心地回答同学们的问题。
对偶尔出错的孩子，她总是会语重心长、苦口婆心地教诲，对那些屡次马虎、对学习不认真的同学，她总会严肃的批评，毫不留情。
总之，她对我们的教诲总会让人心悦诚服。
她默默无闻地在岗位上工作着，她为了我们呕心沥血、操碎了心，她也受到了同学们的尊敬。
她就是——陈老师。
【篇四：
我心目中最美的老师】
在语数英三科主科里，我心目中有一位最美的老师，那就是班主任黄惠莲老师，她带我们从一年级上到五年级，她对我们不抛弃。
因为她别的老师不好教我们但是读书，所以其它班换班主任，我们不换。
老师对我们爱护有加，她教了我们许多知识和读书的道理。
还教我们要脚踏实地地去做人。
做事要勤快。
读书要认真仔细、好学。
作业不能马虎，不要粗心大意，作业本不能乱三拉四。
平时在家里做一个懂事听话的好孩子，在学校要做一个好学生。
老师讲课文总是耐心地、不厌其烦的过我们一部一部每一段每一句都慢慢地分解告诉我们，课后问题也是一样。
让我们更加明白和更会分解。
写作业时，其它班抄词语是每个抄一行，她怕我们累了，就让我们一个抄一个，抄完后读。
同学们写田字格的字写的不好，就在黑板从新写个给同学们看，她按笔顺一笔一画，工工整整地写给我们看。
多次告诉我们写字要整洁，不能歪歪斜斜。
一到期末时，她在电脑里找了许多重点资料给我们复习，有时五点半还在办公室里打字。
她真是一位好老师。
我想在这里说一声：
“老师，您辛苦了！
”我会用最好的成绩来报答您的。
【篇五：
心目中最美的老师】
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，依然明亮……”每当我轻轻哼起这首歌，就会想起章老师那张和蔼可亲的笑脸。
记得我读二年级第一学期的时候，章老师怀孕了。
她的脸色黄黄的，还经常恶心呕吐，很难受的样子，我们看了真心疼。
可是，章老师还是坚持来给我们上课，章老师讲课可认真了，一点也不马虎。
尤其是老师朗读课文的时候，那声音真像山林间叮咚叮咚的小溪，又像枝头上婉转歌唱的小鸟，多么清脆，多么动听，把我们深深地吸引了！
在老师生宝宝的那几个月里，我们都特别的想念章老师。
啊！
终于有一天，章老师又回到我们的身边了。
刚巧，朗诵比赛就在这几个星期里举行。
章老师要帮我们排练节目了！
她先给我们每人一张朱自清的《春》，叫我们回家背熟。
接下来的日子，老师几乎天天下午带我们到舞蹈教室排练。
她一遍又一遍地给我们讲解朗读的要领，还亲自给我们示范动作，为我们编排队形，常常累得满头大汗，连嗓子都哑了。
在那次比赛中，我们精彩的表演，获得了热烈的掌声，取得了第二名的好成绩。
章老师太高兴了，她出钱给我们买了好多牛奶，还说：
“这是我给你们的奖励，喝吧！
喝吧！
”
那天，我们喝着甜滋滋的牛奶，望着章老师甜甜的笑脸，我们都陶醉了。
章老师真美，她是我们心目中最美最美的老师！
【篇六：
我心目中最美的老师】
我心目中最美的老师有一头乌黑发亮的短发，眉宇间充满了智慧，有一双慈爱的、会发现美的大眼，还有一张能说会道的樱桃小嘴。
她气质非凡，心态也很美，假如在一次单元考试上，有一位同学考得不理想，她不但不会责备他拖班级成绩的后退，反而用鼓励的语言安慰他下次再接再厉。
她的语言亲切，用词精准，把我们之间的距离一下子缩短了。
她任劳任怨，和蔼可亲，她还告诉大家，学习上遇到不懂的可以随时去提问。
她尽职尽责，主动帮助学习上有困难的同学。
她还热爱班级，关心班级。
她经验丰富，把自己多年总结的记字、记词的方法毫无保留地交给我们，以免一些难记的字词错了一遍有一遍，只要有一个人不懂，她也要再讲一遍，直到大家都明白了为止。
我心目中最美的老师在现实生活中随处可见，他们循循善诱、寓教于乐，把我们美丽的校园打造成孩子们温暖的第二个家。
【篇七：
我心目中的最美老师】
当今这个社会上，最美的人层出不穷。
比如说奋不顾身，三进火场的最美战士高铁成；为了乘客的安全而身受重伤后忍痛停车的最美司机吴斌；为救两名学生而出车祸，导致双腿高位截肢的最美女教师张丽莉……他们让我们看见了舍生忘死，人间大爱。
而在我心中最美的人是我的小学班任——一位普普通通的人民教师。
我的老师相貌并不出众，但是脸上永远挂着的微笑配上一颗善良的心，在我们看来，就像圣母玛利亚一样迷人。
在她的身上，我看到了一种敬业的奉献，愿为学生呕心沥血的无私品质。
周老师上的课别具一格，幽默风趣，我们听的津津有味，不亦乐乎。
同学们有不懂的地方，您总会耐心讲解，直到同学们明白就要开走了为止。
记得有一次，我《课堂作业本》中有一题抓破头皮也想不出来，眼看校车就要开走了，但我还是像个丈二和尚——摸不着头脑，正是十万火急。
就在这时，周老师静悄悄地来到我身边，拿出手指，点着那一窍不通的题目，慈眉善眼地说：
“别急，慢慢来。
”然后老师细心地为我讲解了解题技巧，可我还是半信半疑，于是周老师不其厌烦地教了我一遍又一遍，终于我恍然大悟，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”我立刻埋头一丝不苟地答题，不一会儿就完成了，这时，您的面容似夜幕中美丽的鲜花……
开学第一天，我身体有些不适，觉得很冷，老师发现了，带我到办公室，手忙脚乱地找到体温计，为我量体温，我心中好似有一股暖流从我心田流过。
看老师忙得如热锅上的蚂蚁——急得团团转，我突然有种想叫老师“妈妈”的感觉，周老师又给我倒上一杯热腾腾的开水，弯下腰递给我，急切地问：
“杨纯，你妈妈的号码是多少？
让她赶紧来接你！
”打完电话后，老师又给我借了件衣服穿上。
老师，我多么想化成一杯热茶，让您紧锁头轻轻的舒展开来；我多么想化作一片手帕，擦去您疲惫的汗水。
亲爱的周老师，您是阳光，给我们温暖；您是春风，伴我们健康成长；您是春雨，把我们滋润！
我爱您！
您在我心中永远最美！
【篇八：
我心目中最好的老师】
我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。
你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！
每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：
“你真行，Good！
”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：
“你真是一只勤劳的小蜜蜂！
”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：
“快快专心听讲！
”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：
“老师得奖了没？
”“你们猜！
”倪老师笑眯眯地说。
“一定得奖了！
”“哦，何以见得？
”“你的眼睛告诉了我们！
”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！
”“知我者，你们也！
”倪老师笑得更欢了。
“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！
孩子们，你们说，对不对？
”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。
据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。
她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。
她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。
提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：
“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。
如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sitdownplease，verygood”，引得我们哈哈大笑。
讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。
比如有一次讲到地球的形状时，她说：
“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。
”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！
在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。
但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。
记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。
她拿着一个大包，很神秘。
是什么呢？
她微微一笑，说：
“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？
她接着说：
“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。
”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。
同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。
每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。
她在看什么书呢，看得那么专注？
有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。
“倪老师，什么书这么好看？
能借我看看吗？
”我拿过书一看，恍然大悟地说：
“是江苏自学考试的书！
我看不懂。
”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：
“等你长大了，就能看懂了！
”
看，这就是我最最崇拜的老师――倪老师！
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