部编初中中考语文文学常识训练试题及答案Word版.docx

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部编初中中考语文文学常识训练试题及答案Word版

一、中考语文专项练习：

文学常识

1．下列文学常识的表述有错误的一项是（   ）

A. 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫“铭”，后来成为一种文体。

“记”“说”“表”“序”“书”“谏”等都是古代文体的名称。

B. 苏轼，字乐天，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。

眉州眉山（今属四川省眉山市）人，“唐宋八大家”之一，豪放派主要代表，“宋四家”之一。

C. “临摹”有两个意思，一是“临”，一是“摹”。

其中“临”是看着帖上的字，在另外的纸上临写，写的字可以放大，也可以缩小。

D. “蒲柳人家”指普通贫苦农家，《蒲柳人家》描绘出一幅幅20世纪30年代京东地区北运河农村的风情画，作者是刘绍棠。

【答案】B

【解析】【分析】ACD表述正确。

B.苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。

“乐天”是白居易的号。

故答案为：

B

【点评】本题考查文学常识的积累。

文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。

学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

2．下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（   ）

A. 《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙·秋思》是元代的散曲。

B. 鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》都是小说。

C. “三十而立”指遇事能明辨不疑的年龄；“四十不惑”指有所成就的年龄。

D. 传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。

【答案】C

【解析】【分析】C关于文学、文化常识的表述不正确。

“三十而立”指所成就的年龄。

“四十不惑”指遇事能明辨不疑的年龄。

故答案为：

C

【点评】本题考查文学、文化常识的辨析能力。

一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品的相关内容。

考生在平时要注意关注课本的注释，注意平时的积累。

3．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（   ）

A. 《西游记》中平顶山莲花洞的两个妖怪金角大王、银角大王，他们本来是太上老君看守炼丹炉的童子，被观音借去下界为妖，来考验唐僧取经决心。

B. 《水浒传》中林冲上梁山后，寨主“托塔天王”晁盖嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状。

C. 《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

D. 《钢铁是怎样炼成的》中由第二十五步兵师和巴什基尔骑兵旅组成的一支部队奉命渡过第聂伯河，并在伊尔沙车站附近切断基辅到科罗斯坚的铁路线，舍佩托夫卡共青团组织的一个团员米什卡·列夫丘科夫在这次渡河时牺牲了，谢廖沙是四天以后才知道的。

【答案】B

【解析】【分析】B项表述错误，嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状的是王伦。

故答案为：

B

【点评】名著知识要识记，并对主要人物形象，主要情节要熟知。

4．下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（   ）

A. 诸葛亮的作品源远流长：

《诫子书》谆谆告诫儿子“淡泊明志，宁静致远”，《出师表》向后主刘禅提出“亲贤远佞”的建议，《三顾茅庐》表达了对刘备赏识的感激之情。

B. 《陋室铭》与《爱莲说》的作者分别是刘禹锡和周敦颐，他们皆属“唐宋八大家”，题中的“铭”与“说”在古代都是一种文体，可叙事，可议论。

C. 话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。

郭沫若历史剧《屈原》第五幕，屈原就用了大量的独白表达了对风、雷、电的赞颂。

D. 法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》与德国作家都德《最后一课》表现手法异曲同工，都是通过人物前后态度行为的转变折射社会现实，前者反映人情冷暖，后者体现家国情怀。

【答案】C

【解析】【分析】A.《三顾茅庐》表现刘备了求贤若渴、礼贤下士、有政治报负。

B.刘禹锡和周敦颐都不属于“唐宋八大家”。

D.法国作家都德。

故答案为：

C

【点评】本题考查有文学和文化常识，这些常识涉及的范围非常广泛，如：

作家作品、文体知识、姓名称谓、天文地理等，非常容易记混，要在平时的学习中多记多练，才能在考试的时候正确答题。

5．下列对汉字“宁”的书法字体鉴赏中，加下划线词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 颜真卿的“宁”字是楷书，横画细竖画粗，点画丰厚饱满，结构阔大端正。

B. 《曹全碑》中的“宁”字是隶书，笔画正行，字体扁平匀称，奔放豪逸。

C. 王羲之的“宁”字是行书，笔画遒劲稳健，整体上刚健娟秀、朴素精巧。

D. 张旭的“宁”字是草书，笔画连绵不断，跌宕起伏，奔突游走，如龙蛇飞动。

【答案】B

【解析】【分析】B项中，奔放豪逸是奔放洒脱的意思。

但“笔画正行，字体扁平匀称”，更多是方圆相济，轻重有致，“奔放豪逸”这个鉴赏便不符合。

故答案为：

B

【点评】本题考查考生素质能力及文化素养。

考生在平时要积累相关的知识，对有关书法的名家、书法字体特征、代表人物、作品等都应有一定的了解。

6．下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（   ）

A. 鲁迅《朝花夕拾》描述往事，既有温情与童趣，又夹杂着犀利的批判。

B. 吴敬梓《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。

C. 苏东坡的主要功绩是使词依附于音乐，成为一种新型的独立抒情工具。

D. 律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。

【答案】C

【解析】【分析】ABD表述正确。

C苏轼在词的创作上取得了非凡的成就，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。

故答案为：

C

【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。

平时要以课文为依托，作相应的知识积累。

同时还要与名著阅读配合起来进行。

因为文学、文化、文体常识是与名著分不开的。

7．下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是（   ）

A. 说是古代一种议论性文体——《马说》——韩愈——世称“韩昌黎”

B. 记是古代一种记叙性文体——《醉翁亭记》——欧阳修——谥号文忠

C. 表是古代臣子向帝王陈情言事的种文体《出师表》——诸葛亮——字孔明

D. 序是古代一种介绍书的内容的文体——《送东阳马生序》——宋濂——字景濂

【答案】D

【解析】【分析】ABC正确。

D.错在“序是古代一种介绍书的内容的文体”，《送东阳马生序》中的序是赠序，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。

故答案为：

D

【点评】本题考查古代文体常识，属于文学常识的一种。

 古代的主要文体有以下几种：

诗歌、散文、小说、戏剧、骈文、赋。

诗歌文体下有以下几种亚文体：

诗、词、曲；散文文体下有以下几种亚文体：

古文、记、古议论文、奏章、序跋、赠序、史传等这些文体常识在平时学习是要进行积累，特别是要结合具体文章了解其特征。

8．下面关于唐诗中的题材或意象分析正确的一项是（   ）

A. 诗歌中，“月”的意象除了代表相思，往往还蕴含孤独或苍凉，如张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。

B. 诗歌中，“酒”的意象一般蕴含解愁忘忧，如孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻”。

C. 从题材方面来讲，唐诗大致可分为边塞诗，如李白《夜上受降城闻笛》；山水田园诗，如杜甫《月夜忆舍弟》；思乡诗，如王维《九月九日忆山东兄弟》。

D. 从情感上来讲，唐诗大致可分为表达愉悦之情的，如岑参的《逢入京使》，还有表达哀伤之情的，如杜甫的《闻官军收河南河北》。

【答案】A

【解析】【分析】A.分析正确。

B.孟浩然的“开轩面场圃，把酒话桑麻”叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。

C.杜甫《月夜忆舍弟》不是山水田园诗，也是思乡诗。

D.杜甫的《闻官军收河南河北》表达的是喜悦之情。

故答案为：

A

【点评】此题考查对文学常识掌握的能力。

考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。

解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。

9．选出下列表述有误的一项（   ）

A. 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，而“小李杜”指唐代诗人李商隐和杜牧。

B. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是辛弃疾的作品之一。

C. “铭”是古代刻于碑版或器物上用以称功德或申鉴戒的一种文体。

这种文体，内容多简短，特别是刻于器物上申鉴戒的铭文，文字短小精悍却构思精巧，一般是用韵的，例如《陋室铭》。

D. 《战国策》是中国古代的一部历史学名著。

它是一部国别体史书，分为12策，33卷，共497篇，在我国古典文学史上亦占有重要地位。

展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。

《邹忌讽齐王纳谏》出自该书。

【答案】A

【解析】【分析】A项“是唐代伟大的现实主义诗人”有误，李白是浪漫主义诗人。

故答案为：

A

【点评】本题考查对文学常识的掌握。

答题时应注意，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家、年代、作品、文体知识、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

10．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（   ）

A. 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。

孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。

B. 《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》，作者宋濂是元末明初文学家。

《送东阳马生序》是一篇序言。

C. 《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹，字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名的文学家、政治家、思想家。

D. 孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。

【答案】B

【解析】【分析】ACD理解和分析正确。

B《送东阳马生序》是一篇赠序，而不属于序言。

故答案为：

B

【点评】本题考查文学常识的积累能力。

文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。

学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

11．阅读下面两则材料，回答问题。

【材料一】时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。

同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：

《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。

这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。

然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：

“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。

”

（摘自《新京报》）

【材料二】我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。

我们不妨回头看看那些文学作品，比如《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。

从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。

（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）

（1）你认为这个专题活动的目的是：

________。

（2）我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。

（示例中所给人物不可再用）

示例：

书名：

《三国演义》   人物：

诸葛亮     故事：

草船借箭

书名：

________；人物：

________；故事：

________

（3）为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语来进行宣传。

她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：

祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。

风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

你从《西游记》《水浒》《三国演义》中选择一部，也撰写一段阅读心语。

【答案】

（1）激发阅读名著兴趣，倡导阅读经典名著

（2）《西游记》

；孙悟空

；三打白骨精

（3）《西游记》这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难，最终取得了真经，告诉了我们：

只要有决心，有坚定的信念，就不怕攻克不了难关。

【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。

（1）本题考查概括材料主要信息的能力。

找出两则材料反映的共同问题，即可为活动的目的。

从两则材料内容来看，都与“经典”有关，第一则以反面事例表现阅读“经典”的重要性，第二则以名人的语句突出阅读经典的重要，二者相合可以确定，本次活动旨在说明经典文学名著的价值，引导中学生养成良好的阅读习惯。

（2）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。

掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

（3）本题考查学生阅读感悟的能力。

这是一道开放题，符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。

如：

《水浒》的阅读心语：

好汉们对于国家，朋友永不熄灭的忠义。

忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友不背叛不欺骗。

故答案为：

（1）激发阅读名著兴趣，倡导阅读经典名著；

（2）《西游记》；孙悟空；三打白骨精；（3）《西游记》这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经，经历了九九八十一难，最终取得了真经，告诉了我们：

只要有决心，有坚定的信念，就不怕攻克不了难关。

【点评】材料阅读题考查学生对材料的分析理解能力。

以及活用材料内容解决问题的能力，涉及的知识面庞杂，平时要多积累，多记忆，并多训练。

12．下面对名著及文学常识表述不正确的一项是（  ）

A. 被鲁迅称为神魔小说，林庚称为童心之作的是中国古典文学中最有想象力的作品之一《西游记》。

B. 江姐，许云峰，齐晓轩，刘思扬，小萝卜头都是长篇小说《红岩》中的人物。

C. 宋代把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

D. 清代吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》通过贯穿全文的主人公范进的故事，抨击了科举制度对人的毒害。

【答案】D

【解析】【分析】D．分析有误，应该是没有贯穿全书的人物，通过描写范进中举前后不同的境遇，抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。

故答案为：

D

【点评】本题考查学生文学常识的把握。

文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

13．下列有关文化、文学常识和名著阅读的表述，错误的一项是（   ）

A. “长河落日圆”“饮于河渭”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“河”指的是“黄河”。

         B. 《观沧海》的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。

C. 鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，文章描述了儿时父子之间的一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜。

         D. 《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

傅雷现身说法，教导儿子如何做人，如何做事，如何对待生活。

【答案】B

【解析】【分析】B项“父亲指的就是曹操”有关文学常识表述错误。

“一门父子三词客”中的“三父子”中的父亲指的是宋代的苏洵。

故答案为：

B。

【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。

解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。

文学常识正误的判断点是：

这类题的判断点是：

作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。

抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。

“一门父子三词客”中的“三父子”指的是父亲苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。

14．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（   ）

A. 《敬业与乐业》是中国近代思想家、政治家梁启超先生的作品。

B. 雨果是法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《九三年》等。

C. 巴特农神庙是古埃及雅典卫城的主要建筑，彰显古埃及的历史和文化。

D. 毕淑敏是内科医生，也是著名作家。

著有小说《红处方》。

【答案】C

【解析】【分析】此题考查的是有关文学文化常识的知识。

C项中的“巴特农神庙”不是“古埃及雅典卫城的主要建筑”而是“古希腊雅典卫城”。

故答案为：

C

【点评】本题考查学生文学常识的掌握，文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做此类题目，关键在于平时的积累，多背多记，文史不分家，历史知识也要精通，才能把语文学好。

15．“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争？

（   ）

A. 赤壁之战                           

B. 长平之战                           

C. 巨鹿之战                           

D. 官渡之战

【答案】C

【解析】【分析】《史记·项羽本纪》：

“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”。

公元前209年，我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。

陈胜吴广牺牲后，刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。

公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿（今河北邢台市）展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水（由巨鹿东北流向东南的一条河）。

渡河后，项羽命令全军：

“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。

”巨鹿一战，大破秦军，项兵威震诸侯。

​故答案为：

C

【点评】破釜沉舟是一个汉语成语，意思是把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。

16．下列各项内容的表述有误的一项是（   ）

A. 清代小说家曹雪芹的《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。

小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

课文《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。

C. 凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。

他的《格列佛游记》（海底两方里》《神秘岛》这三部曲小说之所以拥有广大的读者，原因不仅在于构思巧妙，情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。

D. 戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘面、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

戏剧按照表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。

【答案】C

【解析】【分析】C项内容的表述有误。

《格列佛游记》的作者是英国作家乔纳森·斯威夫特。

《海底两万里》的作者是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳。

凡尔纳的三部曲是《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。

故答案为：

C。

【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。

解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。

文学常识正误的判断点是：

这类题的判断点是：

作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。

抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。

17．传承传统美德，弘扬民族文化。

我校决定开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。

（1）参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。

（2）《弟子规》中有“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？

（3）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“00后”孝顺观有了新的特点。

阅读以下材料，写出你的两点发现。

A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。

C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

（4）请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。

【答案】

（1）好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）

（2）示例一：

我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。

因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，順从也是一种孝。

示例二：

我不认同这些要求。

新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。

示例三：

我们应该辩证地看待这些要求。

对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。

（3）与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。

（4）儿行千里母担忧。

养儿方知父母恩。

谁言寸草心，报得三春晖。

【解析】【分析】

（1）参考图片可以看出是一个小孩搀扶一个父辈走路。

“孝”的古文字也由两部分组成，上面代表大人，下面是“子”，据此可以猜测“孝”的本义是晚辈侍奉长辈。

（2）此题属于开放性试题。

可以认同，可以不认同，也可以结合起来辩证地看待。

答出合理的理由即可。

（3）从A可以看出直接表达对父母的爱；表达感情的方式活泼、有创意等。

从B可以看出与父母平等相处，听父母的话，但顺从有度。

从C可以看出善于与父母沟通交流。

（4）注意题目要求，主题是“父爱、母爱”，形式是名言、俗语或两句前后连贯的古诗。

18．八年级同学开展“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）【引经据典话诚信】“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，古代先哲给我们留下很多关于“信”宝贵财富，你所在小组需要搜集古人有关“信”的名言警句、名人逸事，你的任务是搜集名人逸事。

请你将搜集到的用简洁的语言分享在下面横。

（2）【晓之以理劝诚信】昨晚，你的好朋友小明给你发来一条信息，大概意思是说，明天就要考试了，他很担心自己考砸了，对不起父母和老师。

而你和他正好就在一个考场，且就在你后面，他希望你在考试时能给他一点帮助。

看完他的信息，你回复道：

“________”。

（3）【环顾身边赞诚信】2012年11月2日，扬州大学附属中学高一

（2）班徐砺寒不慎剐蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待近半小时后，留下一张字条：

如果你是某报社的记者并且在第一时间获得这一新闻线索，需要拟写一篇新闻稿，请将你拟写的新闻标题分享在下面。

【答案】

（1）曾子杀猪，一诺千金，宋濂抄书还书。

（2）小明，一次考试成绩只是代表这一阶段的学习状况，即使考得不好下一阶段可以再弥补不足，但是不能因小失大。

诚信是做人之本，人无信则不立，你说对吗？

（3）诚信纸条车上贴 扬城遍开文明花

【解析】【分析】

（1）多读书，多接触社会，多体验生活，多积累名人文化，特别是记忆古人有关“信”的名人逸事，这是解答这类题的关键。

学生表述合理即可。

如查道摘枣留钱、范式千里赴约、曾子守信杀猪、雷义获金付县曹、种世衡“不失信于羌人”、商鞅立木取信。

（2）拟写信息，也