幼儿体检小结及分析范文通用7篇.docx
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幼儿体检小结及分析范文通用7篇
幼儿体检小结及分析范文（通用7篇）
职业是个人为社会服务并作为主要生活来源而从事的工作。
以下是为大家整理的关于幼儿体检小结及分析的文章7篇,欢迎品鉴！
【篇一】幼儿体检小结及分析
一活动
为落实大学生职业生涯规划大赛，同时面对当前大学生对未来的职业生涯缺乏长远的规划和针对性的准备，对社会就业方面的具体情况缺乏切身的体会，导致学习目的不明确，甚至失去对未来的追求，大学生就业与创业协会举办了大学生职业生涯规划大赛。
二常规工作
从活动开始，我们协会一起商讨，把比赛定为赛前宣传、接受作品、评比作品、贴展板宣传作品、颁发奖状等几个步骤。
为了让同学们都了解此活动我们做了宣传板宣传，让班长到班级宣传等，来引导参赛者把握正确导向，明确活动目的与要求，确保这项活动顺利进行。
通知下发后同学们都踊跃投稿，积极参赛，可见我们的宣传是有成效的。
此次宣传收到了预期的效果，职业生涯规划引起了学生们广泛关注。
投稿结束后我们协会还有机电系学生会社团部成员共同努力精中选精共选出12份分别被评为一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖状。
然后我们做了展板、美化展板、粘贴作品并予以展览。
评选虽然结束了，留给我们的确实回味深长，这次活动的举行提高了我校学生对职业生涯规划的认识，引导学生正确选择未来的职业，正确对待未来的工作，同时也让同学们看清了现在的就业形式是严峻的，从而进一步激发我校学生现阶段的学习热情。
三个人总结
回顾职业生涯规划大赛系列活动的整个过程，有许多经验值得我们认真总结。
第一，协会领对活动方案进行了认真讨论，深入同学中间积极听取各方面的意见和建议，对活动全过程进行了仔细设计、论证，在活动开始前确定了正确的指导方针，形成了一整套可操作性强的活动方案，为整个活动的顺利进行打下了坚实的基础。
第二，我们看到了其他同学的规划书，了解了其他同学的大学规划和就业规划，同时也找到了自己的不足。
我也决定按照规划书中自己认为好的一定实行，改掉自己的不足之处。
第三，通过这次活动我也看到了协会成员的团结一致。
最后祝我们的同学学习进步，祝我们的协会有更好的明天!
【篇二】幼儿体检小结及分析
根据卫生局的管理要求，为全面了解幼儿园儿童生长发育和健康状况，我院于20xx年5月7日——20xx年5月31日，抽调17名医护人员用了15天时间对我街道辖区所属15所幼儿园的3927名儿童进行体检。
体检项目包括身高、体重、五官、视力、口腔、内外科及血常规等。
体检结果总结如下：
1、15所幼儿园包括特级1所，甲级6所，乙级4所，丙级2所，丁级2所。
应检4023人，实检3927人，受检率97.6%，符合教育局和卫生局的管理要求。
2、15所幼儿园中公办幼儿园7所，民办幼儿园8所，营养性疾病及传染性疾病检出率在公办和民办幼儿园之间无明显差异（P<0.5），在以下文中不再分别统计。
3、托、小班未检查视力，中、大班检查视力2429人，其中左眼视力≥1.01446人，右眼视力≥1.01460人，其余部分需要观察保护视力或进一步检查，注意用眼卫生，避免过度疲劳，勤洗毛巾，不揉眼睛。
4、本年度体检共检出龋齿978人（除去已经做过修补），阳性率24.9%，牙齿的清洁和口腔日常护理应当引起家长和老师重视，做到少吃甜品，早晚刷牙，坚持进食后漱口。
5、此次受检的3927名儿童全部进行血常规化验，共检出Hb≤110g/l904人，其中轻度贫血872人（90≤HB<110），中度贫血32人（60≤HB<90）、重度贫血0人，贫血率23.0%，略高于2002年我国关于居民贫血状况的调查结果20.1%。
如今，儿童缺铁性贫血成为除肥胖、近视之外的又一儿童富贵病。
如果不及时补铁，可出现体力、记忆力及细胞免疫水平下降等症状，易诱发感冒、气管炎等上呼吸道感染。
托幼机构应当重视贫血对学龄前儿童的不利影响，在菜谱和点心中着重添加富含铁元素的食物，比如瘦肉、动物肝脏、蛋黄、红枣等，以预防和纠正贫血。
6、共发现营养不良37人，其中体重低下（同性别同月龄体重值≤2SD）16人，生长迟缓（同性别同月龄身高值≤2SD）21人，消瘦10人，占总人群0.94%。
此类孩子需要针对个体差异配置特殊营养餐，保证热量及各种营养素的摄入，各幼儿园保健老师已做专案管理，我们也会定期追访这些孩子的干预结果。
7、检出肥胖类疾病435人，其中超重239人，轻度肥胖112人，中度肥胖70人，重度肥胖14人，检出率11.08%，提示以后孩子的膳食结构及运动强度和数量需要做出适当调整。
巴德年院士建议，应该让孩子们多吃蔬菜、水果和薯类，常吃奶类、豆类及其制品，鱼、禽、蛋、肉类的食用要适量，少吃肥肉，均衡营养，合理搭配，粗细结合，让孩子们有健康强壮的身体，为其以后人生事业的成功打下基础。
8、受检的3927人体重项目M+（根据WHO1995年儿童发育评价标准，立位）2717人，占总人数69.19%，身高项目M+（根据WHO1995年儿童发育评价标准，立位）2703人，占总人数68.83%。
体格发育水平明显高于WHO公布的世界总体儿童生长发育水平中值M。
该数据与我街道往年同类体检项目统计数字相比也略有提高
9、本次体检也发现其他疾病，沙眼7例，鼻炎24例，单纯性扁桃体肥大82例，先天性心脏病5例（已手术），结膜炎15例，余未见其它明显疾患。
关注儿童健康，是每个家庭、学校乃至整个社会的一件大事，一年一度的学龄前儿童（3岁——6岁11月）体检活动，可以让家长及时了解孩子的生长发育状况，老师和医务人员也可以根据体检结果制定干预措施，以更好地促进儿童健康成长。
【篇三】幼儿体检小结及分析
孩子们在这一学期里，开心学习着，点滴进步着，逐渐成长着，留下了许多孩子成长的脚印。
下面通过幼儿发展评估来总结中班年级组孩子的发展情况：
一.中班幼儿发展分析
中班共有四个平行班，经过小班的幼儿园生活，幼儿在生活卫生习惯、动手能力以及绘画、语言表达能力等各方面能力都进步很大，这四个班的现在都已经适应了幼儿园的生活，通过主题活动、区域活动、节日活动、日常教学活动等对幼儿进行了各方面的教育，使他们在情感、态度、能力、技能等得到了发展。
二.各个方面发展情况
1、语言领域
为了让评估的老师明确的看到四个平行班之间孩子的差异，这次的发展评估，我们都选择的是一样的文档，语言活动《勇敢的小刺猬》。
从活动中看出孩子的语言表达能力、倾听习惯、班上常规等等。
中班的孩子都喜欢表达，能够用完整的句子表达自己想要说的话。
有的孩子还会自己讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。
个别孩子在集体面前表达声音有点不够响亮，有个别孩子要插话，老师强调，学会等待，等别人说完你再说，一个一个说才能听得清楚，个别孩子插嘴习惯逐渐改善。
2、艺术领域
中班的孩子表演欲望强，中一班在唱歌表演中，孩子们能够站在台上自然、大方的表现自己。
中二班在情景表演中，看出节奏感强，能够跟着节奏一起唱歌，并大胆的表演。
在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作。
当听到两种不同曲分的歌曲时，孩子们能够自然表现出不同的反应。
如听到柔和的音乐时，幼儿能够自然的轻轻哼唱，做优美的动作。
当听到欢快音乐时，孩子们能够自然动起来，身体摆动，面带微笑。
3、健康领域
在生活中，中班孩子能够自己大小便，便后能够自己整理好衣裤。
午睡时，孩子们能够自己脱衣、裤、鞋，并且整齐叠放好，个别孩子还能够把衣服裤子翻正。
午睡起床，能够自己穿衣服，能够拉拉链，扣扣子，个别孩子不会衣服上的扣子。
孩子们能够按照老师的要求，遵守基本的游戏规则等，知道累了要休息，热了要脱衣服。
孩子们已经有了一定的安全知识，知道什么东西不能玩，能说出自己家的大概地址。
知道急救的电话号码，本学期学过的安全知识，大部分的孩子都记得。
自我保护意识强。
4、科学领域
中班孩子对于周围的事物和现象比较感兴趣，对探索活动非常感兴趣，能够提出自己不懂的问题。
在蒙数活动中，小朋友有一定得观察能力，能够观察到事物的某些细致特征。
能够对物体进行分类，孩子的数学能力在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的，小朋友能够知道各种各样的形状、单数和双数、图形分类等等。
5、社会领域
每个班在活动的最后都开展了区域活动，让孩子自主选择区域，自由和同伴一起玩。
在他们的交往中，也发现小朋友能够互相分享玩具，进行合作游戏。
如每个孩子都有一块拼图，当他们拼完自己的拼图后，愿意互相交换。
在美工区会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等，因此孩子们在美工方面进步迅速，能够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁。
三.评估反思
在这次发展评估中，虽然看到了孩子们的进步，但是也发现很多问题。
比如：
孩子的坐姿，孩子坐着坐着就会将脚放在椅子上，还有的孩子驼背。
集体教学中，孩子的注意力容易分散，容易受他人影响。
能力弱的孩子没有表现欲望。
在本次活动中，我们根据五大领域，以操作，表演，语言表达等方式对中班孩子进行了发展评估，在测试中，让我更清楚地看到了中班孩子各方面的能力发展情况，使我们对今后的保教工作更加明确、细致和完善，使每个孩子都能得到更和谐、全面的发展!
【篇四】幼儿体检小结及分析
优点：
我的内心世界既热情丰富，又柔软敏感。
我热爱艺术色彩重和人情味浓的事物，对人世间的芸芸众生满含深沉的爱和悲悯的心，关心社会，尤其是在与儿童和青少年相处的活动中很有耐心和爱心。
我喜欢热闹，与人为善，人际关系广泛而良好，和志同道合的人在一起仿佛有说不完的话，即使是初识者。
我注重个人优势的表现，有唯美倾向，同时很懂得运用自己表达能力，喜欢用文字、声音、色彩等形式来渲染和表达自己创造力和美的感受。
我通常以积极的心态与人交往和合作，善于体察他人的情感反应、思想变化以及其它的细节。
关心集体氛围的建设和维系，强调促进集体的凝聚力和向心力;不喜欢陷入具体事务的安排和严格化的监督，不喜欢管人或被人管，但是在规范中能适当地自得其乐，做事不讲求和效率，把人际关系和谐视为重要和美好的事。
缺点：
同时我自身也存在许多不足，我不喜欢和机器、工具、设备打交道，在这些方面我不太感兴趣，因此，在职业生涯规划过程中，我要回避那些特别多跟机器打交道的工程领域发展方向，同样，我不是很喜欢特别需要体力投入和实际动手的发展领域。
我有时会只考虑事物的表面现象而忽略事物的内在逻辑联系和深层本质，过多关注当下，缺乏远见卓识和前瞻性。
完成任务过程会缺乏长期规划，很难按时完成任务，因此我要学会规划和计划，经常从长远发展的角度来考虑问题，而不仅仅只是关注当下。
我不愿意为坚持自己的想法和立场而冒风险打破与他人的协调关系，容易相信别人，很少对别人的动机有所怀疑，也不会发现别人行为背后的隐含意义，不愿意批评他人，不愿意拒绝他人的要求，从而导致自己可能被各方压力压到喘不过气来，因此，我学会怀疑和挑战他人的观点，深入分析外界信息，而不是一味接受，更果敢和更直接地对待他人，学会说不。
我做决定有些困难，尤其是在与自己的感受相矛盾时很难做出理性的决定，因此，你需要多收集信息，多听取他人意见，多练习使用理性决策方法我对对他人的批评会感到生气或气馁，有时容易过分自责。
要正确对待他人的批评，学会自己减压。
我也不喜欢过多的规则，不喜欢结构过于复杂的机，因此，在生涯选择时需要慎重考虑。
【篇五】幼儿体检小结及分析
随着新年钟声的临近，一个学期又将结束，孩子们进入中班已经有半年了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的，回顾后，做以下小结。
一、语言领域和社会领域
本学期共有28个幼儿。
中班第一学期在语言领域中应达到的有1.倾听理解。
2.表现表达。
3.早期阅读。
4.前书写。
大部份幼儿都能很好的达到，但个别幼儿在倾听他人或是教师说话时，要进行插嘴，打断他人说话。
在平时常规教育中需要加强这方面的控制，要做到能集中注意倾听他人讲话，不随便插嘴。
而在前书写这个指标中我们这学期有了很大的进步，在下学期中我们还会继续加强幼儿这方面的能力，让幼儿书写数字。
二、健康领域
在生活习惯方面，作为中班的孩子，已经能有很好的自理能力。
大部份幼儿都能自己正确穿脱衣裤，并能餐前便后会洗手，不玩危险的游戏，在拥挤或拐角外不奔跑，但个别幼儿在穿衣服时需教师帮忙，这一方面还需要加强。
幼儿已经具有初步的安全意识，通过离园安全五分钟谈话，知道怎么样来躲避危险。
会使用比较安全的工具来进行自我保护。
在自我保健这一块会根据天气的.冷暖，在老师的提醒下，增减衣服。
三、科学领域和艺术领域
本班孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问。
每个孩子都能够说出5种以上小动物的名称，由此可见，我们平时对于动物的接触还是比较多的。
但是，他们对于季节的特征，植物的特性、名称了解得不够，都说不出所以然来。
我想，这还是由于孩子们生活经验的缺乏吧！
本班将数学作为我们的特色，因此，在这方面，我们特别重视，每星期一都会让孩子自己书写数字。
并在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的，基本上所有的孩子能够点数到10，并且说出总数。
对于大小、多少的概念还是比较熟悉的。
对于正方形、三角形、圆形，掌握得较好，并且能够根据图形展开想象。
而我们下学期，还是会将数学定为下学期我们的特色。
而在美工方面，这学期我们幼儿也有很大的进步，孩子们都能运用剪刀，虽然其中有个别不能灵活的操作，下学期在这方面也会有加强的。
总体来说，我们班孩子的总体发展还是不错的，当然也有个别的孩子由于个性等原因，有的方面的能力不是很好，这是需要我们在下学期重点帮助他们提高的。
【篇六】幼儿体检小结及分析
相对于科学和健康这两个领域，我们班的艺术领域是比较好的。
孩子们很喜欢上音乐课，他们愿意接触多种形式的音乐活动，并且努力学习不同的表现形式。
当这个学期我们接触到京剧时，孩子们也一下子就喜欢上了这种特殊的表演形式。
他们模仿京剧的唱腔，喜欢观察京剧脸谱。
在音乐欣赏方面他们也是比较喜欢的，他们能够欣赏出两段乐曲不同的感受，并能有绘画、动作和语言来表达自己的感受。
绘画也是孩子们喜欢的一种艺术形式，他们积极的尝试用不同的作画方式来表达自己。
他们大胆的运用色块，颜色鲜艳。
但从中我也发现了很多孩子，涂色上存在问题，喜欢用一种颜色涂色。
孩子们还能够欣赏别人的作品，给别人的作品评价。
在语言领域孩子们的倾听习惯不太好，他们不能很长时间的去专注的倾听他人讲话。
理解能力还是比较好的，在老师讲完一个故事后他们能够说出故事中的大概意思。
在日常的谈话中我们的孩子能围绕一个主题进行讨论，听到这个话题的幼儿们都能参与到这个讨论中来。
他们最喜欢的就是表演了，每次讲完一个故事他们能够根据这些故事的内容借助道具进行表演;他们还喜欢改编、创编故事和儿歌。
但是对于看图讲述这方面的能力就有待提高了，少数幼儿只能看图说一句话，不能用很丰富的语言来描述自己看到的画面。
前书写方面还是比较不错的，他们会书写自己的名字，握笔姿势正确，坐姿也很不错。
最后是社会领域，孩子们对于自己身上存在的优缺点还不是太了解。
有的孩子只看到了自己好的一面，看不到自己身上存在的缺点。
但是我发现我们班的孩子好胜心很强，每一次比赛他们都希望自己能取得好成绩。
个别幼儿对于困难很难自己克服，总是希望能够得到别人的帮助从而解决问题。
我们班的孩子情绪波动比较大，很容易受到外界的影响，从而影响自己的情绪，在与小朋友发生矛盾的时候，很多孩子喜欢动手来解决问题，但是经过调解他们又能很快的认识到自己身上的不足之处。
孩子们都很热爱自己的国家，有很强的责任感和集体荣誉感。
遇到客人老师他们能够主动的去打招呼，然后邀请客人来参与我们的活动。
就如我们班这个学期新转来一个小朋友，这个小朋友来到我们班后对一切显得陌生，所以他刚来就不太讲话，但是我们的小朋友们都很愿意去接触他，他有不懂的地方都争着去告诉他，这样这个小朋友就很快的融入到了我们大一班这个大集体中。
总体来说我们班的小朋友们随着年龄的增长他们的各方面能力都有了一个很好的提升，我希望我们班的小朋友们能把好的地方继续保持下去，把在这个学期做的不足的地方好好的改正幼儿教育，争取让老师们能在下一个学期看到一个不一样的你们。
【篇七】幼儿体检小结及分析
总的说来，我是一个较为内向的人，平时就不怎么主动和别人说话，感觉自己的交际能力很差。
其实，我就是很喜欢交朋友，可是就是有一种害怕别人不理你的心理。
和熟悉的人，他们都会觉得我很爱说话，经常都是我的听众。
我一直都是一个很平易近人的人，大家都喜欢和我交往，其实，我觉得自己如果能勇敢一点，我会做的更出色。
平常我对朋友都是非常真诚的，如果别人对我好，我也就会加倍地对别人好。
我对自己的家人也特别好，他们总是会夸我做事很认真，而且很会讨他们欢喜。
自我分析之自我兴趣
我比较喜欢一些理性的东西。
平常就喜欢画画，打乒乓球了。
不太喜欢记忆一些文字性的东西，感觉很繁琐。
特别喜欢数学，特别就是享受做数学的那个过程，让我觉得很有意义。
还喜欢一些外语，比如，英语和日语等等。
但是总感觉自己的英语就挺差的，其实自己已经很努力地在学习了，但是不见什么效果。
自己也喜欢交朋友，不过因为自己较为内向吧，所以很害怕主动和别人交流。
自我分析之探索职业发展
通过课堂的学习，进行了MBTI性格测试，了解到自己是INTP型的，主要适合的职业是科学和技术领域，或者其他能够让他们其于自己的专业技术知识独立、客观分析问题的职业。
但是说实话，自己的专业是物流管理，是管理系的。
有时，我就在想，我以前是不是应该选择理科，文科的东西真还是不太适合我。
不过自己的物理有真实很差。
不管怎样，选择已经选择了这条道路，就应该走下去。
我对于自己的性格和兴趣分析，我觉得我不擅长于和人打交道，所以还是要搞一些研究性的工作，譬如，策划、会计之类的。
对于我自己，我还是比较喜欢上班族的工作，因为我觉得这样的工作比较有规律性，而且还富有挑战性。
对于我以后的职业规划，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的学习。
还有就是要弥补自己不足的地方，培养自己的综合素质。
学好各科专业知识，掌握经济管理行业的基本知识。
然后就是争取把英语六级和计算机二级过了，为以后的就业打下一个好的基础假期打工（和本人专业相符合的工作）积累社会经验.。
对于以后出身社会，在工作之余，不断学习各方面的知识，提高自己的能力，增长各方面见识。
努力工作，积极博取提升的机会。
在工作，学习之外，坚持锻炼身体。
汲取他人各种点，不断提高自身的修养。
不断发现自己的不足,并不大的予以改正。
建立良好的交际网,秉承君子之交淡如水的人生座右铭。
我知道性格是很难改变的，但未来的事情谁也不能够决定，所以我就有把握好现在，认真地对现在的我进行分析，预测将来的事情，让我的未来有更高的成功的概率。
而且，社会是不断变化的，是不断向前发展的，所以对我的职业发展就要做出一些风险的预测。
我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对经济方面的研究不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好的。
在我国金融人员需求量不是很大，但对于高级技术人员却短缺，社会需求量大。
经济与管理这个行业的就业范围比较小，不容易找工作的，现在自己多考些证能够拓宽些就能拓宽就业范围。
相信自己在未来的道路上总有自己的成功之路。
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