初二扬正气树班风主题班会.docx
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初二扬正气树班风主题班会
初二扬正气，树班风主题班会
初二扬正气，树班风主题班会
一、班会主题：
扬正气，树班风
二、班会背景：
自开学以来班里的卫生打扫较慢，自习课纪律较差，宿舍熄灯休息后人有人说话，队列不整齐且动作慢等等不良现象。
破坏了学习环境，阻碍了班级的健康发展。
三、班会目的：
经过九月至十月上旬的班级观察，本人发现我班学风不浓，正气不升，团队自信心不强！
宿舍、自习课、队列等方面都出现了问题。
我想通过此次的主题班会，来促进我班班风，学风的转变，为我班后面的发展铺平道路。
四、班会准备：
从学生以宿舍为单位自编自演的小品中挑选出能反映现实的的作品，搜索《焦点访谈》背景音乐，整理一年来学生快乐的图片，制作多媒体和，选择主持人及主持人语言。
五、活动形式：
小品表演、谈话采访、播报总结等。
六、参与人员：
初二
（2）班全体学生、班主任
七、班会流程：
（播放《焦点访谈》片头曲）
主持人（李占博）：
直击校园生活
主持人（尹宝慧）：
用事实说话
主持人（合）：
焦点访谈
主持人（李占博）：
观众朋友们，大家下午好！
我是李占博。
主持人（尹宝慧）：
我是尹宝慧，欢迎准时收看本期的焦点访谈。
主持人（李占博）：
一个好的班集体，应当有一股正气，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。
主持人（尹宝慧）：
当这股正气充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。
主持人（李占博）：
今天，就让我们走进西泉中学，去看看那里的校园生活。
主持人（尹宝慧）：
走进初二
（2）班，直击现场！
小品：
《剪头发》仪容仪表不合格
主持人（李占博）：
曾经的规范班怎么到了如此地步？
今天的实验班为何出现此种现象？
让我们连线场外记者，去解开谜团。
林靖，你好！
记者（林靖）：
李占博你好！
主持人（李占博）：
林靖，可以带我们去听听周围观众的想法吗？
记者（林靖）：
可以，现在就让我们走进初二
（2）班，一起听听同学们的心声。
各位同学大家好！
我是校园焦点访谈的场外记者林靖。
看了刚才的短片，大家都有怎样的想法呢？
请同学们四人一组讨论一下，再举手回答我的问题。
这位同学……（采访同学）场外连线到此结束。
李占博，请你继续。
主持人（李占博）：
谢谢林靖！
主持人（尹宝慧）：
仪容仪表不符合规定，连曾经最棒的纪律，也变了个天翻地覆。
这会儿，该是上晚自习了，让我们去看一看吧！
小品：
《上课啦》课前及课上纪律不合格
主持人（尹宝慧）：
命令不服从，个人意见第一。
只要组织照顾，不要组织纪律。
事不关己，高高挂起，明哲保身，但求无过。
这就是实验班的晚自习吗？
难道他们真的喜欢这样的晚自习吗？
现在就让我们连线场外记者，去听听周围同学的看法。
林靖你好！
记者（林靖）：
尹宝慧你好！
主持人（尹宝慧）：
林靖，能一起去看看吗？
记者（林靖）：
好的。
漂漂亮亮的来到学校，却没有漂亮的自习纪律作保障，同学们，你们真的喜欢这样的晚自习吗？
（不喜欢）这位同学……（采访学生）场外连线，就到这里。
尹宝慧，请你继续！
主持人（尹宝慧）：
谢谢林靖！
主持人（李占博）：
自仪容仪表和自习纪律之后，宿舍又出问题了，让我们去看看吧！
小品：
《问题宿舍的奇迹》宿舍卫生、纪律不合格
记者（林靖）：
这个宿舍想必是老师最为头疼的宿舍了吧？
这些做法对吗？
在你们的宿舍里都会有这样的现象发生吗？
你作为宿舍的成员有什么想法？
（采访学生）
（请到了生活老师到场）
主持人（李占博）：
下面进行一段广告
主持人（尹宝慧）：
《翾穹》班刊提醒您，广告也精彩！
广告（情景剧）：
《五个一》
问候一声，营造好的心情原来如此简单；
多走一下，美化校园环境只是举手之劳；
慢行一步，维护校园秩序要从脚下开始；
小声一点，保持校园安静有你我的功劳；
朴素一些，展示青春风采不必奇装异服。
主持人（尹宝慧）：
欢迎回来！
主持人（李占博）：
正气贯穿，班级融洽，是二班的精神风貌。
而至此，他们的老师也看在了眼里，记在了心上。
为此，他们还召开了“扬正气，树班风”的主题班会。
下面，就让我们一起去看一看吧！
记者（林靖）：
这里就是初二
（2）班，让我们进去看看吧！
视频：
《老师的礼物》回顾一年半以来的点点滴滴（照片、视频、画外音）班主任配乐朗诵美好的过去、展示一年来孩子们快乐幸福的图片和各种荣誉，说明孩子们还是可以做好。
对孩子们提出美好希望。
主持人（李占博）：
班委，班级起带头作用的模范。
在这里，他们也为我们带来了一份礼物。
《班级宣言》
面对崭新的一天我庄严宣誓：
我要珍惜时间，因为时间是我唯一的财富！
我要刻苦勤奋，因为勤奋是我唯一的出路！
我要信心百倍，因为自卑的泪水最是无能的流露！
我要扎实认真，因为浮躁使我付出心酸的代价！
我要抗衡命运，因为自信创造奇迹，拼搏书写神话！
面对一天的开始，我们告诉自己：
流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队；卧薪尝胆不怕苦，报答父母不可辱！
我相信我潜力无穷，我相信我一定成功！
主持人（尹宝慧）：
今天的主题班会到这里就结束了，我们的节目也接近尾声。
再次，让我们用最热烈的掌声欢迎到场的老师。
主持人（李占博）：
本期的焦点访谈到这里就结束了。
在这期节目里，我们认识了二班的成长，二班的光芒！
在这个大集体里，我们知道了他们背后的魅力，这是他们的骄傲！
主持人（尹宝慧）：
感谢您的收看，再会！
最后有请班主任对本次主题班会做总结。
选择真实
主题班会反思
主题班会结束了，心里舒畅了很多。
回班后学生都沉浸在刚才的氛围中，“老师，把您刚才送给我们的礼物再放一遍吧！
”“老师，把我们刚才宣誓的誓词打印出来贴在教室里吧！
”……这时我发现，我的班会起作用了。
报主题班会缘于那段时间，班级内连连扣分，作业问题严重，宿舍天天榜上有名，自习纪律无法保证，路队纪律更是堪忧。
开学一个月，没有拿上一面流动红旗，尽管是每天不停地提醒，问题还在不断发生。
相较初一时的他们，我只能用焦头烂额来形容。
第一次觉得实验班难带，正好分校让报主题班会，索性把问题扩大化，无所谓成功，也无所谓失败。
所以，我的班会主题很简单，就是《扬正气，树班风》。
现把本次班会的优缺点罗列如下：
优点：
1.本次班会最大的特点就是真实。
之前让他们看过初一时我们展示的班会，看完后大家都说幼稚，太假，真不知道当时是怎么想出来的。
所以，这次班会从设计上都是围绕真实。
真实的自习纪律，真实的宿舍问题，要解决问题首先要发现问题。
过于夸张的表演是可以把矛盾放大，更易发现，可验出来的是别人而不是自己。
想解决自己的问题，就是要用真实去暴露问题。
班级的小品还是比较真实的。
所有的环节除了我和主持人，没有人见过，包括有节目的同学也不知道相互之间的节目内容。
2.形式新颖。
以《焦点访谈》的形式贯穿始终，有场内主持，有场外记者，而且主持人表现很到位。
既然是揭露问题，何不借用最具权威的用事实说话的栏目焦点访谈。
把小品现场化就不显得俗套乐。
这也是《班主任之友》给了我灵感。
中间还有插播的公益广告，既然自己展示的都是不该做的，那么公益广告就是提倡正确的做法。
把学校的“五个一”情景化表演出来，点滴真实才会进入学生心田。
3.关注生活。
班会时请来了生活老师张老师，经常找她们谈心，帮助我共同抓起这个宿舍，使她们有了很大的起色。
班级的成长，班风的树立，离不开有正气的生活老师。
4.视频制作。
播放了一年半里展现孩子成长的照片、视频，加上我对他们的肯定为旁白，当作了老师的礼物送给他们。
孩子应该在鼓励与表扬中成长，前面的环节都是批评与自我批评，这个环节也是给予他们自信的时候了。
而他们的低头落泪，也达到了触动的效果。
不足：
1.拖堂是上课的大忌。
本次班会超出了五分钟，最主要的是在最后的讨论中主持人的问题重复性太强，而学生的发言人数又多了起来，没能好好控制。
最后的班主任总结又是和张老师商定好的做了准备，如果当堂结束有些可惜，索性环节继续，耽误了听课老师的时间。
2.发言人数较少。
最真实的场景，不规范的行为，学生应该是有话可说的，场外记者的及时收线，使正在思考或举手的同学没有乐发言的机会。
等到最后学生有话可说了，时间又到了。
起初的发言套话空话多，不实际。
3.活动的形式过于单一了。
没有形式多样的表现，这是我的问题，我只是想用最简单的方式，最直白的语言，发现问题，正视问题，解决问题。
总之，这次的班会没有了矫揉造作，没有了号召口号，只是一个朴素的交流，我喜欢这样的方式。
有问题，就要敢于正视，若仅是把别人的问题夸大让自己解决反而会事半功倍毫无意义。
班会后学生的触动很大，基本达到了我的预期效果。
坚信要做就做最好，要改就改最快，二班一定会更好！
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