小学数学教师评职称工作总结.docx
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小学数学教师评职称工作总结
小学数学教师评职称工作总结
篇一：
小学数学教师职称评审工作总结
小学数学教师职称评审工作总结-个人总结
本人李永强，现从教于***小学，本科学历，中共党员，***年07月参加工作，***年10月被聘任为小学一级教师。
自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任中小学数学教学和班主任工作。
自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。
工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。
对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。
时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。
时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。
积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。
在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。
以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。
对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设[本文来自转载请保留地址]计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。
备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，摸清学生知识底数，注意处理好学生的认知规律与所学知识、结构的关系，使学生利于接受所学的知识，***年我主讲的《节约用水》一课获得**市中学公开课。
作为中小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。
作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。
因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。
结合所教学生特点，（本文来自范文家，转载请保留此标记。
）以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。
在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。
注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。
通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。
我一直担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是"爱"。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
爱还是尊重，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
要信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
对差生的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。
尊重和理解是培养自主品格的养料。
在班上，充分利用好
学生的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作用，如每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助。
用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
爱还是责任，作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
一份耕耘，一份收获。
***年以来我撰写的《***》等多篇论文先后在***等处发表并获奖，***年我的《***》荣获中央教育科学研究所研究成果一等奖。
篇二：
小学教师评职称个人工作总结
个人工作总结
本人1986年参加工作，从事教育教学工作27年。
在多年的教学中，我从事过语文、数学的教学任务，并一直担任班主任工作。
在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出一下总结。
一、积极追求思想进步，不断提高师德修养
本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，忠于党的教育事业，热爱学生。
认真参加各类政治学习,及时了解国内外时政要闻，与党中央保持一致，认真学习“三个代表”的重要思想，认真对待社会主义荣辱观教育活动和深入学习实践科学发展观的教育活动。
在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动。
热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。
任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。
二、做好教育教学工作，努力提高教学质量。
坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真总结教学中的优缺点，不断为自己
的教学积累经验。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量做到少讲，把多的时间用于学生动口动手动脑；在教学中尽量做到“因材施教”，因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
布置作业做到少而精，不做过多的机械的重复性练习，减少学生的课业负担，并且作业要求做到有针对性，有层次性。
做好课后辅导工作，注意分层教学：
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，做好培优辅差工作。
对后进生的辅导，我也采用了多种方法，比如“一帮一”式的辅导和教师个别辅导相结合，多表扬少批评，树立后进生的自信心，力争其进步。
三、做好班主任工作，培养新一代的人才。
班主任工作是管理人的工作。
班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。
因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。
班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张,别出心裁，标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。
因此，我注重培养学生的集体荣誉感意识，经常通过班级、校内开展的各种
大、中型活动来对学生进行教育，增强学生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的认识，树立他们的主人翁意识。
此外我还注意加强学生思想品德的教育和管理，我历来的观点是：
要学会学习，必须先学会做人。
所以我在多年的班主任工作中，总是在寻找各种能有效地加强学生思想和言行的管理方法，也积累了不少经验，当然教师首先要做到为人师表，率先垂范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。
在班级管理中，我也带领学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。
开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动积极地自我发展。
同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。
我还定期召开主题班会、组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。
充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。
通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
四、主要业绩。
通过学校教师领导的关心、支持和帮助，我的教育教学水平不断提高，所任教的学科成绩一直名列前茅，受到了学生及家长的好评。
各种奖项、荣誉、奖状达23次（项）。
成绩属于过去，明天任重而道远。
我深深地懂得：
一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。
作为一名教师，我的成长离不
开诸多良师益友的帮助和支持。
我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的梦想。
个人工作总结
奈曼旗新镇中学——杨青丽
我于
1993
年毕业于哲盟师范学校，
17
年来，我始终奋斗在教育
教学的第一线。
一贯忠诚党的教育事业，
认真贯彻执行党的教育方针，
对工作有强烈的事业心和责任感。
认真履行教师职责，
工作开拓创新，
业务精益求精，讲求团结，爱护学生。
教书育人、为人师表，是我的
工作准则，也是我做人的原则。
一、教学工作
始终站在教学的最前沿，把握时代脉搏，不断提高自身素质，学
习、
学习、
再学习，
通过参加自学考试和函授学习，
丰富自己的知识。
在课改过程中，
现代教学手段的合理运用，
教育教学课题的研究都体
现了本人的业务水平及教学能力。
任现职期间多次组织自己的课堂教
学，为其他教师作观摩，常规工作一丝不苟，成为本科组的榜样，备
课注重实效，
注重设计课堂教学严格按新课程标准组织教学，
并注重
落实“自主、合作、探究“的学习方式，教学态度端正，做到了全面
向全体学生，注重个性培养，实施人性化管理，使知识学习与能力相
统一，作业批阅能扬长补短，注意保护学生的自尊心和自信心。
阶段
性评价是常规工作的又一环节，教学过程中能同学生一道自批自评，
教与学的反思极大地促动教与学质量的提高。
二、教研工作
实际工作中，努力提高自身研究能力，
篇三：
小学数学教师评职称工作总结
小学数学教师评职称述职报告（参评过关）本人xxx，男，1xxx年8月出生于xxxxxx。
1999年7月毕业于xx学校，同年8月分配
到xx小学任教至今.
任现职以来，本人教书育人成绩显著，所任教的班级多次名列全镇前茅，所管教的班级
每学期都被评为学校“双优标兵班”。
其次，我刻苦钻研业务，教学工作精益求精，教学效果
显著。
近几年来，每学期期终考试成绩的平均分、合格率、优秀率分别在95分、100%、%
以上。
所辅导的学生xxx、xxx分别获得《育苗杯》二等奖，XX年7月xxx同学以288分
的成绩考上xx一中。
还积极承担公开课，其中两次被评为县优质课，三次被评为镇优质课，
XX年参加xx县小学数学说课比赛荣获二等奖，XX年撰写的《管教得法导之有方》的班
主任论文获县二等奖，XX年撰写的《浅谈调节学生乐学数学的情感》获县教学论文二等奖。
近五年来，我每学期都被评为县、镇优秀班主任和教学先进教师，并获得学校的考绩奖。
我
也注意培养年青教师。
经我指导的xx老师参加镇的教坛新秀评选，被评为镇教坛新秀；xxx、
xxx老师被评为镇优秀班主任。
综上所述，我已具备数学小学高级教师职务的资格。
现将我
在任职期间的主要工作叙述如下：
一、努力塑造高尚的思想品格从教以来，我坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，高举马列主义、毛泽东思想和邓
小平理论的伟大旗帜，努力实践和运用“三个代表”重要思想，以及胡锦涛总书记提出的“八
荣八耻”的要求，认真贯彻执行党的方针、政策；遵纪守法，忠诚党的教育事业；勤教乐教，
热爱本职工作；精益求精，努力提高自己的政治思想品德。
二、努力学习，拓展技能，与时俱进为了适应时代发展的需求，为尽力做好本职工作，我在工作之余争分夺秒地学习业务知
识和现代教育教学理论。
如分别于XX年7月至XX年7月（大专）、XX年1月至XX
年1月（本科）在xx师范学院就读汉语言文学专业，以及参加上级部门举办的计算机初级、
络培训、新课程培训和师德培训等，不断地充电，在县教育部门的安排下到xx小学听课，
参加各种学术研讨；在校内积极参加教研活动，大胆尝试教学改革，大力推行素质教育。
通
过各种学习，我的业务水平和工作技能得到了很大的提高，完全可以胜任小学各年级的数学
教学工作。
此外，每学期我还根据自己的教学心得来撰写论文，例如XX年撰写的《管教得
法导之有方》的班主任论文获县二等奖，XX年撰写的《浅谈调节学生乐学数学的情感》获
县教学论文二等奖。
三、致力改革课堂的教学，精心育苗我根据教学大纲的要求和学校、学生的实际情况来钻研教材，熟知所教学科的目标、要
求，掌握教材的重点、难点，设计行之有效的教学方法。
按照新课标的目标要求，在上课时
做到“精讲、善导、激趣、引思”，把“微笑、民主、尊重、宽容、探究、合作”带进课堂，
采用直观教学，愉快轻松的教学方法，充分激发学生的学习兴趣，重视学生的主体地位，培
养学生的创新精神和动手、动脑、动口等实践能力。
我教过的学生都能养成课前预习、勤于
思考、大胆实践、勇于创新的好习惯。
在工作中积极认真，精批细改每次作业，及时指出作业中不合要求之处，辅导学生改正错误。
因此，功夫不负有心人，近几年来，在
每学期镇或校的统考中，我班的平均分、合格率、优秀率分别在95分、100%、%以上，
所辅导学生xxx、xxx分别获得《育苗杯》赛二等奖，在XX年7月xx同学以288分的成绩
考上xx一中。
近几年来，我每学期都被评为教学先进教师，每学期都获得镇、校的考绩奖。
四、做好班主任工作，尽习尽力十二年来，我认真、勤恳地做好班主任工作，以培养学生良好的思想品德为核心，以管
教得法，导之有方的方法为措施，以培优转困工作为重点，以因材施教、全面发展为目标，
用“爱心、严格、宽容”的教育来转化学困生，收到事半功倍的效果。
1、用现代管理手段管理班级每学期初，我都组织学生学习并背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和民主制
定班级管理条例等，对遵守的学生进行奖励，对违反的学生进行处罚，做到严格执行，公正
无私；经常采用讲故事、开主题班会、开展队活动等形式进行思想道德教育，教育学生做爱
国爱民、诚信勇敢、文明有礼、遵纪守法、勤奋学习的好学生。
一条条严格的规章制度，一
个个感人的美德故事，一个个高尚的榜样，都深深地刻在学生的脑海中，落实在行动中，所
以我接手的学生都很快形成良好的学风，他们生活在温暖的班集体中，茁壮成长。
2、关爱学生，培优转困，全面民展学困生是处于弱势的孩子，他们更需要关爱。
因为爱是一块肥沃的土壤，是一种催人奋
发的力量，只要教师把自己的爱全部倾注在学困生的身上，他们就会亲其师信其道。
所以我
像慈祥的长者一样关爱他们，多家访、多谈心，多鼓励，少指责、少讽刺、少批评，做到动
之以情，晓之以理，导之以行。
首先我充分了解他们的兴趣与爱好，善于挖掘其闪光点，适时地竖起大拇指来表扬，唤
起其上进心和自信心；细心摸清他们的缺点，再对症下药，因材施教，使其改“邪”归正。
然后在班中开展“一帮一”活动，让优生在学习上和生活上帮助学困生，让他们感到集体的
温暖和学习的愉快。
其次是及时家访，结合家庭，联系社会对学困生进行思想教育。
最后是
亲近学困生，增进互信、和谐的师生关系，我常在文体活动中与学困生一起做游戏、唱儿歌、
讲故事，让他们亲近我，从而信任我，听从我的教导，扬长避短。
许保德同学就是其中一例，
由于学习纪律差，他经常逃学，不做作业，但经我两个学期的爱心教育、积极家访和耐心辅
导后，他终于浪子回头，成为品学兼优的学生，期末被评为“三好学生”。
我很注重对学生进行素质教育，积极、认真地组织学生开展各种课外活动，使学生充分
展示自己的才能，学会做人，学会生存，主动适应，主动发展。
例如，经我指导后，xxx、xxx、
xxx等学生获得县、镇和校的读书活动、小制作等方面的奖励。
开展丰富多彩的课外活动，
培养了学生的创新精神和实践能力，又使他们受到教育，陶冶他们的情操，创建团结、友爱、
和谐的班集体。
近五年来，我每学期被评为镇或校的优秀班主任。
五、发扬团队精神，关心新人成长振兴祖国靠的是教育，抓好教育靠的是师资力量。
所以我真心实意、尽心尽力地培养年青教师，教研活动时积极与他们学习教学大纲，分析教材，探讨教法，并
与他们分享十多年来的教学经验。
另外每学期还主动为他们上一至二节公开课或示范课。
我
培养的三位青年教师已成为学校的教学骨干和优秀班主xxx、任。
例如：
我指导的xxx老师参加镇的教坛新秀评选，被评为镇教坛新秀；xxx老师被评为镇优秀班主任。
回顾从教十二年生涯，我无比欣慰，因为我已把我的青春和热血奉献给了我最钟爱的教
育事业。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
今后，我将在育人这块土地上，不懈地耕耘，
将我毕生的精力献给我热爱的祖国和人民的事业上，让祖国之花开得更灿烂、更鲜艳！
篇二：
小学数学教师职称个人工作小结个人工作总结
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。
转眼间，我已在教师这个
行业摸爬滚打了五年了。
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫
的战功，没有骄人的业绩，只是在教师这个岗位上默默的耕耘着。
如果说有什么追求或目标
的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老
师”。
基于对自身的这种定位，一直以我，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务
实地走过每一天。
因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时
间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。
工作中我一直以一种认真、好学的心态。
我热爱本
职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。
任教五年来，我一直是当班主任，既教书又育
人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。
对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出
全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。
时时处处以身作则，模
范遵守各项规章制度。
时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不
断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。
积极参
加进修学习，不断提高自己的业务素质。
因此，也曾多次被评为校级“优秀老师”、“优秀班
主任。
”在XX-XX学年度被广东省东莞市大朗镇人民政府评为“教书育人优秀教师”那
一份份获奖证书是各级领导对我的激励，让我更加热爱教师这个职业了。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，
准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别
注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻
松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时
在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到
提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，我还收到学生亲手制作的奖状“祝贺你成为三年级
优秀的数学老师，特发此状，祝你以后要做一个世界上第一的数学老师。
”虽然是一张小纸条，
却凝聚着我与学生的这份情感。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积
极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人
的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
我还
积极参与学校、区、市里的公开课比赛、教学比武。
也曾获得了一些奖项。
但现在我，虽然
有五年的数学教学经验，我依然参加学校组织各种培训，以一颗学习的心面对工作。
四、完善批改作业：
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我
常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过
程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有
的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进
心，让他们意识到学数学并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的，从而
自觉的把身心投放到学习中去。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并
认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中
的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断
层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我
在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智
力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新
能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
从今以后一定在教学这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼！
篇三：
小学数学教师职称评审工作总结小学数学教师职称评审工作总结-个人总结本人李永强，现从教于***小学，本科学历，中共党员，***年07月参加工作，***年10
月被聘任为小学一级教师。
自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任中小学数学教
学和班主任工作。
自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人
师表。
工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。
对工作有强烈的事
业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。
时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。
时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用
现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，
鼓励创新精神。
积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。
作为中小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理
学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指
引他们走上正确的自我发展的道路。
作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思
想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。
因此，我认真进行业务学
习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加
校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。
结合所教学生特点，（本
文来自范文家，转载请保留此标记。
）以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知
识上来吸引学生，确实学到一技之长。
在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系
实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。
注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风
趣，让学生在不知不觉中学到了知识。
通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得
到了领导和同事的认可。
我一直担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是爱。
师爱是伟大的、
神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它
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