高二新人教版语文必修4同步练习 第13课 张衡传 第2课时 Word版含答案.docx
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高二新人教版语文必修4同步练习第13课张衡传第2课时Word版含答案
第4单元第13课张衡传2
一、双基夯实
1.下列加点字注音全部正确的一项是( )
A.西鄂(è) 讽谏(jiàn)
璇机(xuán)邓骘(zhì)
B.辟公府(pì)阉竖(yān)
侍中(shì)无征(zhēnɡ)
C.逾侈(yú)属文(shǔ)
累召(zhào)陇西(lǒnɡ)
D.骸骨(hái)诡对(huǐ)
上疏(shū)篆文(zhuàn)
【答案】 A(B.“辟”读bì;C.“属”读zhǔ;D.“诡”读guǐ)
2.下列句中都有通假字的一组是( )
①以精铜铸成,员径八尺
②中有都柱,傍行八道
③安帝雅闻衡善术学
④合盖隆起,形似酒尊
⑤又多豪右,共为不轨
⑥阴知奸党名姓,一时收禽
⑦振声激扬,伺者因此觉知
⑧时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈
A.①②③ B.④⑤⑥
C.①④⑥D.②⑦⑧
【答案】 C(①“员”通“圆”;②“傍”通“旁”;④“尊”通“樽”;⑥“禽”通“擒”)
3.下列句中加点词全属于与官职任免变动有关的专用词语的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】 B(征召/调动/官吏初到任。
A.就职/复返/整治;C.被举荐/离京外放/游学;D.官员到职工作/调动/交往接触)
4.下列句子中加点词的用法,与例句相同的一项是( )
例句:
大将军邓骘奇其才
A.妙尽璇机之正
B.宦官惧其毁己,皆共目之
C.单于壮其节
D.大王必欲急臣
【答案】 C(都是形容词的意动用法)
5.与“永元中,举孝廉不行”句式一致的一项是( )
A.张衡字平子,南阳西鄂人也
B.饰以篆文山龟鸟兽之形
C.见犯乃死,重负国
D.求人可使报秦者
【答案】 C(被动句)
6.下列各句全能表现张衡人品的一组是( )
①才高于世 ②无骄尚之情 ③善属文 ④不好交接俗人 ⑤衡不慕当世 ⑥衡下车,治威严
A.①②⑤B.②④⑥
C.①③⑤D.②④⑤
【答案】 D(①表现才干,③表现文学才能,⑥表现治理严明)
7.下列的叙述,符合文意的一项是( )
A.张衡小时候就很有文学才华,后经广泛学习,学业精通,才能卓异,只是性格内向,不爱交往,也无心做官,更不关心俗人俗事。
B.张衡有多方面的成就,他擅长术数,精通天文,设计制作了浑天仪等测天仪器,主要著作有《两都赋》《算罔论》和《灵宪》等。
C.张衡共三次出任太史令,其后又做过河间王刘政的相,他敢于和骄奢的刘政作斗争,一举剪除了刘政的党羽,使河间政事清明。
D.张衡制作的候风地动仪是前无古人的创造,经实践的检验,显示出非凡的性能。
由于这一仪器的问世,才开创了地震方位的记录。
【答案】 D(A.“不好交接俗人”不等于“不关心俗人俗事”;B.是《二京赋》;C.应是“两次任太史令”,“党羽”之说也牵强)
二、文本精品
阅读下文,回答8~11题。
时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事。
后迁侍中,帝引在帷幄,讽议左右。
尝问天下所疾恶者。
宦官惧其毁己,皆共目之。
衡乃诡对而出。
阉竖恐终为其患,遂共谗之。
衡常思图身之事,以为吉凶倚伏,幽微难明,乃作《思玄赋》以宣寄情志。
永和初,出为河间相。
时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。
衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。
视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。
年六十二,永和四年卒。
8.下列词语解释不正确的一项是( )
A.衡因上疏陈事 陈:
陈奏
B.帝引在帷幄引:
牵拉
C.衡乃诡对而出诡:
虚假
D.一时收禽禽:
通“擒”
【答案】 B(引:
请)
9.对下列句子的理解不正确的一项是( )
A.尝问天下所疾恶者。
张衡曾经询问天下人所痛恨的是谁。
省略主语“张衡”应为“张衡尝问天下所疾恶者”。
B.阉竖恐终为其患。
这些宦官害怕(张衡)终究会成为他们的祸患。
省略动词宾语“衡”,应为“阉竖恐衡终为其患”。
C.因以讽谏。
于是用(它)来讽喻规劝。
省略介词宾语“之”,应为“因以之讽谏”。
D.果地震陇西。
证明果然(在)陇西地区发生了地震。
省略介词“于”,应为“果地震于陇西”。
【答案】 A(应为省略主语“顺帝”,省略宾语“张衡”)
10.下列对课文内容的理解不正确的一项是( )
A.衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。
张衡不趋附当时的权贵,因而他所担任的官职往往多年得不到提升。
本句话充分表明张衡不攀附权贵,洁身自好,不以权谋私。
语言凝练平实,从中自然地流露出作者对张衡品德的由衷景仰之情。
B.本文是一篇典型的人物传记。
本文以张衡“善属文”“善机巧”和“善理政”为纲组织全文,显示了张衡作为文学家、科学家、政治家的才干与成就。
C.本文介绍了张衡在文学、科学、政治方面的才能和成就,其中,详写了其才能和成就。
在介绍其科学方面的才能和成就时,则较简略。
这种详略得当的安排,使文章重点突出。
D.全篇以记叙为主。
记叙以时间为经,以张衡的事迹为纬,第4段写候风地动仪以说明为主,以记叙为辅。
本文以客观记叙为主,但字里行间也渗入了作者的评论。
【答案】 C(详写科学成就,略写政治成就)
11.翻译下列句子。
(1)大将军邓骘奇其才,累召不应。
________________________________________________________________________
(2)宦官惧其毁己,皆共目之。
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(3)衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。
________________________________________________________________________
(4)衡常思图身之事,以为吉凶倚伏,幽微难明,乃作《思玄赋》以宣寄情志。
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(5)尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。
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(6)时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】
(1)大将军邓骘认为他才能出众,曾多次征召他做官,他都不应召。
(2)宦官怕张衡讲自己的坏话,都给他递眼色。
(3)张衡不羡慕高官厚禄,他所担任的官职往往多年得不到提升。
(4)张衡也常考虑自身的安全,认为祸福相倚,幽深微妙,难以看明。
于是就写了《思玄赋》来表达和寄托自己的感情志趣。
(5)曾经有一次,一条龙的机关启动了,但(人们)并没有感觉到地震,于是京城的学者都责怪它不灵验。
(6)当时朝政逐渐混乱,权力被大臣把持,张衡就上疏陈奏这些事。
三、课外延伸
阅读下面的文言文,完成12~15题。
侯君集,豳州三水人也。
性矫饰,好矜夸,玩弓矢而不能成其艺,乃以武勇自称。
太宗在藩,引入幕府,数从征伐,累除车骑将军。
太宗即位,迁左卫将军,时将讨吐谷浑伏允,命李靖为西海道行军大总管,以君集及任城王道宗并为之副。
九年三月,师次鄯州,君集言于靖曰:
“大军已至,贼虏尚未走险,宜简精锐,长驱疾进,彼不我虞,必有大利。
”靖然其计,乃简精锐,轻赍深入。
道宗追及伏允之众于库山,破之。
伏允轻兵入碛,以避官军。
靖乃中分士马为两道并入,靖与薛万均、李大亮趣北路,使侯君集、道宗趣南路。
历破逻真谷,逾汉哭山,经途二千余里。
转战过星宿川,至于柏海,频与虏遇,皆大克获。
乃旋师,与李靖会于大非川,平吐谷浑而还。
太宗征文泰入朝,而称疾不至,诏君集讨之。
文泰闻王师将起,谓其国人曰:
“唐国去此七千里,涉碛阔二千里,地无水草,冬风冻寒,夏风如焚。
风之所吹,行人多死,当行百人不能得至,安能致大军乎?
”及军至碛口,而文泰卒,其子智盛袭位。
诸将请袭之,君集曰:
“不可,天子以文泰骄慢无礼,使吾恭行天罚,今袭人于墟墓之间,非问罪之师也。
”于是鼓行而前,攻其田地。
智盛穷蹙,致书于君集曰:
“有罪于天子者,先王也。
天罚所加,身已丧背。
智盛袭位未几,冀尚书哀怜。
”君集报曰:
“若能悔过,宜束手军门。
”智盛不出,因命士卒填其隍堑,发抛车以攻之。
智盛计无所出,遂开门出降。
君集分兵略地,遂平其国,俘智盛及其将吏,刻石纪功而还。
君集初破高昌,私取宝物。
将士知之,亦竞来盗窃,君集恐发其事,不敢制。
及京师,有司请推其罪,诏下狱。
中书侍郎岑文本以为,功臣大将不可轻加屈辱,疏奏,乃释。
君集自以有功于西域,而以贪冒被囚,志殊怏怏。
十七年,张亮以太子詹事出为洛州都督,君集激怒亮曰:
“何为见排?
”亮曰:
“是公见排,更欲谁冤!
”君集曰:
“我平一国,还触天子大嗔,何能抑排!
”因攘袂曰:
“郁郁不可活,公能反乎?
当与公反耳。
”亮密以闻,太宗谓亮曰:
“卿与君集俱是功臣。
君集独以语卿,无人闻见,若以属吏,君集必言无此。
两人相证,事未可知。
”遂寝其事,待君集如初。
及承乾事发,君集被收。
太宗亲临问曰:
“我不欲令刀笔吏辱公,故自鞠验耳。
”君集辞穷。
太宗谓百僚曰:
“往者家国未安,君集实展其力,不忍置之于法。
我将乞其性命,公卿其许我乎?
”群臣争进曰:
“君集之罪,天地所不容,请诛之以明大法。
”太宗谓君集曰:
“与公长诀矣,而今而后,但见公遗像耳!
”因歔下泣。
遂斩于四达之衢,籍没其家。
(节选自《旧唐书·侯君集传》,有删改)
12.对下列句子加点词的解释,不正确的一项是( )
A.师次鄯州 次:
驻扎
B.使侯君集、道宗趣南路趣:
追逐
C.天罚所加,身已丧背背:
背叛
D.籍没其家籍:
登记
【答案】 C(背:
离开、去世)
13.下列各组句子中,分别表明侯君集“有功于国”和“居功自毁”的一组是( )
A.频与虏遇,皆大克获
玩弓矢而不能成其艺
B.今袭人于墟墓之间,非问罪之师也
刻石纪功而还
C.与李靖会于大非川,平吐谷浑而还
君集恐发其事,不敢制
D.君集分兵略地,遂平其国
我平一国,还触天子大嗔
【答案】 D(A.第二句表现侯君集自夸而非能。
B.第一句写其策略,第二句并无“居功自毁”之义;C.第二句是因自己作恶,不敢节制部下)
14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.在讨伐吐谷浑的战役中,侯君集把握战机,向李靖建言献策。
在以后的战斗中,又艰苦转战,克敌制胜,胜利会师,可谓功勋卓著。
B.在征讨文泰一役中,侯君集率军深入边陲,既示之以礼,又加之以威,最终使敌人开门出降。
但侯君集私夺人财物,纵兵盗窃,获罪下狱,前功尽弃。
C.侯君集自以为有功于西域,虽经岑文本向皇上说情获释,但郁郁不乐,待张亮出都城任洛州都督,于是激怒张亮,显示他已有反叛朝廷之心。
D.唐太宗对侯君集十分器重,宽缓有加。
但侯君集不思己过,居功自傲,屡屡触犯国法,最后遭受斩刑,完全是咎由自取。
【答案】 B(“纵兵盗窃”与原文语意不合;唐太宗对侯君集评判,并未否定其功绩,因此“前功尽弃”的说法不当)
15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)将士知之,亦竞来盗窃,君集恐发其事,不敢制。
译文:
________________________________________________________________________
(2)卿与君集俱是功臣,君集独以语卿,无人闻见,若以属吏,君集必言无此。
译文:
________________________________________________________________________
(3)我将乞其性命,公卿其许我乎?
译文:
________________________________________________________________________
【答案】
(1)将士们知道后,也竞相盗窃财物,君集害怕将士揭发他,不敢加以节制。
(2)你和君集都是功臣,君集单独跟你说的话,没有人听到,如果我交付官员查办,君集一定说没这回事。
(3)我要替他求命,你们大概会答应我吧?
【参考译文】
侯君集,豳州三水人。
性格骄纵,喜好夸饰,摆弄弓箭却没有成就技艺,竟然称自己十分勇武。
唐太宗当时在起义军的藩落之中,推荐他进入幕府,多次随太宗征战,逐渐升官至车骑将军。
唐太宗即位后,提升为左卫将军。
当时将要讨伐吐谷浑伏允,太宗命李靖任西海道行军大总管,任命侯君集和任城王李道宗做他的副手。
太宗九年三月,部队驻扎在鄯州,侯君集对李靖说:
“我们的大部队已到,敌人尚未逃到险要处,我们应该挑选一些精锐的人马,快速前进追赶敌人,他们一定不会料到我们的行动,我们可以获胜。
”李靖认为这种策略是正确的,于是挑选精兵强将,轻装追击敌军。
李道宗追击伏允的军队一直到库山,打败了敌人。
伏允率精兵进入沙漠,来躲避官军。
李靖于是将自己的人马分为两部分从两条路上一同进入沙漠,李靖与薛万均、李大亮从北路追击,派侯君集、李道宗从南路追击。
侯、王二人一路攻破逻真谷,直达汉哭山,行军二千余里。
转战星宿川,直到柏海,多次与敌军遭遇,都大败敌军。
于是大军回撤,和李靖在大非川会师,平定吐谷浑回京。
唐太宗征辟文泰入朝做官,文泰假托有病不来,太宗下诏书让侯君集讨伐文泰。
文泰听说唐军将来讨伐,对他的国人说:
“唐距离我们七千里,要穿越两千里的沙漠,其间没有洼水和粮草,冬天大风凛冽,夏天大风如焚。
风到之处,走路的人大多死了,就是一百多人走过来也难以抵达,更何况大部队呢?
”等到大军走出了沙漠,文泰病死了,他的儿子智盛继承王位。
唐军中的将领请求攻打,侯君集说:
“不行,皇上因为文泰骄横无礼,让我们替天惩罚他,现在别人死亡之后袭击他,不是问罪之师该做的事。
”于是击鼓前行,攻占田地。
智盛愁苦万分,给君集来信说:
“对天子有罪的人,是先王。
上天已经施加了惩罚,他已经死了,我继承王位不多久,希望您同情可怜我。
”君集回报说:
“如能悔过,你应到军门投降。
”智盛不出城,君集于是命令士兵填平护城河,用车抛石攻击敌军。
智盛无计可施,于是开门出城投降。
君集分兵占领土地,平定了那个国家,俘虏智盛和他的官员,在石碑上刻下战功返回。
君集当初攻破高昌时,私自夺取珍宝和财物。
将士们知道后,也竞相盗窃财物,君集害怕将士揭发他,不敢加以节制。
等回到京城,官员推究他的罪过,皇上诏书打入大牢。
中书侍郎岑文本认为,有功的大将军不能轻易屈辱他,上奏皇上,才释放了他。
侯君集自认为在西域战事上有功劳,竟以贪恋财物被囚禁,心里特别不高兴。
太宗十七年,张亮以太子詹事的身份任洛州都督,君集激怒他说:
“为什么被排挤?
”张亮说:
“连你都受排挤,(我)还能怨谁!
”君集说:
“我平定一国,回来惹怒天子,怎么能忍受这种排挤?
”于是携着张亮的衣襟说:
“忧郁不能过活,你能造反么?
我将要和你一起造反。
”张亮把这些秘密告诉皇上,太宗说:
“你和君集都是功臣,君集单独跟你说的话,没有人听到,如果我交付官员查办,君集一定说没这回事。
两人指证,事情难以查办。
”于是平息了此事,像当初一样对待君集。
等到太子承乾的事被揭穿,君集被逮捕。
太宗亲自审问说:
“我不想叫文官们侮辱你,因此亲自审验。
”君集无话可说。
太宗对百官说:
“从前国家不安定,君集的确大展才能,我不忍心让他伏法。
我要替他求命,你们大概会答应我吧?
”众臣竞相进言:
“君集的罪过,天地不能容忍,请求杀了他来正法。
”太宗对君集说:
“我和你永别了,从今以后,只能看到你的遗像了!
”太宗于是感慨落泪。
君集在大路口被斩,朝廷登记没收了他的家产。
四、高考热点
16.请用简明扼要的语言概括出下面一则材料的主旨。
(限30字)
几个人喝同一口井里的水,有人用金杯盛着喝,有人用泥碗舀着喝,有人干脆用双手捧着喝。
用金杯者觉得自己富贵了许多,用泥碗者觉得自己贫贱了许多。
只有那用双手捧水喝的人痛快地说:
“好解渴啊,甘甜的水!
”
主旨是________________________________________________________________________
【答案】 只有不受外物左右,才能品尝到人生的真味,享受生活的乐趣。
17.下面是某生给同学写的作文评语,其中有简明、得体和标点符号等方面的错误,请找出三处并做修改。
①写好抒情散文,关键的地方是要让感情有所寄托,这样才能避免空洞无物的毛病。
②你将情感寄托于往事,表达对逝去的昔日时光的留恋,营造了富有诗意的情感氛围。
③看来,你在抒情散文写作方面已经有了极深的造诣。
④请在语言方面再下点工夫,古人说的“言之无文,行而不远。
”是很有道理的。
答:
________________________________________________________________________
【答案】 ①删去“的地方”。
②删去“逝去的”或“昔日”。
③“很深的造诣”改为“较高的水平”。
④删去引号内的句号。
18.仿照示例在横线上补写句子,要求意蕴丰厚,有文采。
诗歌是什么?
是一首永恒的歌。
是草堂茅屋里的一声长叹,
____________________,
是雨打黄昏的一片哀愁。
诗歌是什么?
是一段深深的情。
______________________,
月上柳梢见证爱情,
______________________。
【答案】 是东篱采菊的一种闲适
慈母手中纺织亲情
烟波日暮寻觅乡情
(五)读写创新
19.阅读下面的材料,然后按要求作文。
时下,经典文学作品不受学生欢迎,甚至被弃置一边;与此相反的,以口袋书为代表的地下阅读却蓬蓬勃勃。
对此,你有怎样的经历、认识和感悟呢?
请以“地下阅读与文学经典”为思考基点,写一篇800字左右的文章。
【佳作赏读】
地下阅读VS文学经典
现在的很多学生,对传统的文学经典不屑一顾,用时髦的话说就是面对经典文学作品一点也不感冒;相反的,地下阅读,搞笑、魔幻、甚至言情类的书籍却大有市场,引得无数学子竞折腰……(用概要的语言简述现状。
)
你看,曹雪芹、托尔斯泰的作品都静静地躺在图书架上,很少有人亲近它们;韩寒、郭敬明的作品却光芒四射,与学生的眼睛和心灵多次亲密接触……(用形象化的语言描述现状,具体可感。
)
地下阅读挑战经典阅读,是非常值得深思的问题。
地下阅读的蓬勃,有学生生活紧张单调的原因。
由于众所周知的原因,现在的学生所受的压力,可以说是前无古人,三点一线的生活,习题作业的密集轰炸,生活既紧张又单调,而阅读经典,又过于严肃和沉重,所以,轻松活泼搞笑的文学就得到青睐了……(对地下阅读的原因分析一。
)
地下阅读的蓬勃,还有作品本身的原因。
语言虽然有些另类,但是轻松幽默,夹杂着诙谐和搞笑,读来轻轻松松,能获得一种宣泄式的快感……(对地下阅读的原因分析二。
)
当然,学生地下阅读的作品有些是很优秀的,有愉悦身心、增长见识的作用,但是,也有一些格调低俗、思想不健康的,需要我们积极引导以增强鉴别力……(对地下阅读做一分为二的分析。
)
经典文学作品的消退,有其本身的原因。
一是过于艰涩难懂,阅历和学识不足的学生,恐怕连登堂都难,更别提入室了;二是有鲜明的时代印记,现在的学生要沟通,有时代的较大阻隔……(对经典文学作品消退的原因分析一,又细分为两个小分论点。
)
经典文学的消退,还有时代的原因。
如今,社会节奏明显加快,动辄百万言的大部头就渐渐失掉了市场……(经典文学消退的原因分析二,内含用发展的眼光看问题的辩证分析。
)
地下文学与经典文学,各有魅力,但是我们不能为追求轻松而过于迷恋地下文学。
对于经典文学,应该有选择地读一些,历经千百年而始终溢彩流芳,自有独特的魅力含在其中,采百花酿香蜜,学识的增长也应该吸收多方面的有益因素……(总结收束。
)