云南昆明一中高三第三次摸底测试语文.docx

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云南昆明一中高三第三次摸底测试语文

云南昆明一中2019高三第三次摸底测试-语文

云南省昆明第一中学

2018届高中新课程高三第三次摸底测试

语文试题

本试卷分第I卷〔阅读题〕和第II卷〔表达题〕两部分，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

总分值150分，考试用时150分钟。

本卷须知

1、答题前，考生务必用黑字碳素笔将自己的姓名，准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。

2、每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答在试卷上的答案无效。

第I卷〔阅读题共70分〕

甲必考题

【一】现代文阅读〔9分，每题3分〕

阅读下面的文字，完成〔1〕~〔3〕题。

陶渊明有“奇文共欣赏，疑义相与析”的诗句，那是一些“素心人”的乐事，“素心人”当然是雅人，也就是士大夫。

这两句诗后来凝结成“赏奇析疑”一个成语，“赏奇析疑”是一种雅事，俗人的小市民和农家子弟是没有份儿的。

然而又出现了“雅俗共赏”这一个成语，“共赏”显然是“共欣赏”的简化，可是这是雅人和俗人或俗人跟雅人一同在欣赏，那欣赏的大概不会还是“奇文”罢。

这句成语不知道起于什么时代，从语气看来，似乎雅人多少得理会到甚至迁就着俗人的样子，这大概是在宋朝或者更后罢。

唐朝的安史之乱可以说是我们社会变迁的一条分水岭。

在这之后，门第迅速的垮了台，社会的等级不像先前那样固定了，“士”和“民”这两个等级的分界不像先前的严格和清楚了，彼此的分子在流通着，上下着。

而上去的比下来的多，士人流落民间的究竟少，老百姓加入士流的却渐渐多起来。

王侯将相早就没有种了，读书人到了这时候也没有种了；只要家里能够勉强供给一些，自己有些天分，又肯用功，就是个“读书种子”；去参加那些公开的考试，考中了就有官做，至少也落个绅士。

这种进展经过唐末跟五代的长期的变乱加了速度，到宋朝又加上印刷术的发达，学校多起来了，士人也多起来了，士人的地位加强，责任也加重了。

这些士人多数是来自民间的新的分子，他们多少保留着民间的生活方式和生活态度。

他们一面学习和享受那些雅的，一面却还不能摆脱或蜕变那些俗的。

人既然很多，大家是这样，也就不觉其寒尘；不但不觉其寒尘，还要重新估定价值，至少也得调整那旧来的标准与尺度。

“雅俗共赏”似乎就是新提出的尺度或标准，这里并非打倒旧标准，只是要求那些雅士理会到或迁就些俗士的趣味，好让大家打成一片。

当然，所谓“提出”和“要求”，都只是不自觉的看来是自然而然的趋势。

我们得特别提到唐朝的“传奇”。

“传奇”据说可以见出作者的“史才、诗笔、议论”，是唐朝士子在投考进士以前用来送给一些大人先生看，介绍自己，求他们给自己宣传的。

其中不外乎灵怪、艳情、剑侠三类故事，显然是以供给“谈助”，引起趣味为主。

无论照传统的意念，或现代的意念，这些“传奇”无疑的是小说，一方面也和笔记的写作态度有相类之处。

照陈寅恪先生的意见，这种“传奇”大概起于民间，文士是仿作，文字里多口语化的地方。

陈先生并且说唐朝的古文运动就是从这儿开始。

他指出古文运动的领导者韩愈的《毛颖传》，正是仿“传奇”而作。

我们看韩愈的“气盛言宜”的理论和他的参差错落的文句，也正是多多少少在口语化。

他的门下的“好难”、“好易”两派，似乎原来也都是在试验如何口语化。

可是“好难”的一派过分强调了自己，过分想出奇制胜，不管一般人能够了解欣赏与否，终于被人看做“诡”和“怪”而失败，于是宋朝的欧阳修继承了“好易”的一派的努力而奠定了古文的基础。

宋朝不但古文走上了“雅俗共赏”的路，诗也走向这条路。

胡适之先生说宋诗的好处就在“做诗如说话”，一语破的指出了这条路。

这“如说话”，的确是条大路。

雅化的诗还不得不回向俗化，刚刚来自民间的词，在当时不用说自然是“雅俗共赏”的。

词后来虽然渐渐雅化或文人化，可是始终不能雅到诗的地位，它怎么着也只是“诗馀”。

词变为曲，不是在文人手里变，是在民间变的；曲又变得比词俗，虽然也经过雅化或文人化，可是还雅不到词的地位，它只是“词馀”。

“雅俗共赏”是以雅为主的，从宋人的“以俗为雅”以及常语的“俗不伤雅”，更可见出这种宾主之分。

起初成群俗士蜂拥而上，固然逼得原来的雅士不得不理会到甚至迁就着他们的趣味，可是这些俗士需要摆脱的更多。

他们在学习，在享受，也在蜕变，这样渐渐适应那雅化的传统，于是乎新旧打成一片，传统多多少少变了质继续下去。

“雅俗共赏”是以雅化的标准为主，从宋人的“以俗为雅”以及常语的“俗不伤雅”，更可见出这种宾主之分。

起初成群俗士蜂拥而上，固然逼得原来的雅士不得不理会到甚至迁就着他们的趣味，可是这些俗士需要摆脱的更多。

他们在学习，在享受，也在蜕变，这样渐适应那雅化的传统。

于是乎新旧打成一片，传统多多少少变了质继续下去。

“雅俗共赏”虽然是以雅化的标准为主，“共赏”者却以俗人为主。

固然，这在雅方得降低一些，在俗方也得提高一些，要“俗不伤雅”才成；雅方看来太俗，以至于“俗不可耐”的，是不能“共赏”的。

〔摘编自北京出版社“大家小书”朱自清《论雅俗共赏》〕

1、以下关于“雅俗共赏”的表述，不符合原文意思的一项为哪一项

A、“雅俗共赏”这个词语出现于宋代，其意义在于“雅人”降低自己的标准，与“俗人”一起欣赏。

B、社会变迁，印刷术的发达，学校增多，更多的普通百姓加入了“士”的阶层，“雅俗共赏”自然成了新提出的尺度和标准。

C、在“雅俗共赏”中，“雅”是主，“俗”是宾。

“雅士”要理会并迁就“俗士”的趣味，“俗士”更要摆脱以往一些俗的趣味。

D、虽然“雅俗共赏”的参与者以俗人为主，但“雅俗共赏”的标准仍然是“雅化”。

2、以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项

A、陶渊明诗中所言的“赏奇析疑”纯粹是士大夫之间的雅事。

俗人是不可能参与的。

B、在安史之乱以前，社会等级固定，“士”和“民”之间没有沟通，根本谈不上“雅俗共赏”。

C、“传奇”本起于民间，讲究趣味，文字口语化，后被士予用于投考进士，唐代的古文运动与传奇有一定的联系。

D、“词”来自民间，虽然被“雅化”，但还是不如“诗”雅；“词”在民间变为“曲”，虽然也经过“雅化”，但还是不如“词”雅。

3、根据原文内容，以下理解和分析不正确的一项为哪一项

A、“雅俗共赏”是社会变化的产物，在门第观念很强、社会等级固定的时代。

“雅俗共赏”是不可能成为主流的。

B、来自民间的“士人”虽然吸收，接纳了“雅”，但由于他们很难摆脱“俗”，以致在“雅”与“俗”的融合中降低了“雅”的趣味。

C、古文大家韩愈的弟子分为两派，其中的“好易”一派得到了宋代大家欧阳修的传承，古文因此走上了“雅俗共赏”的道路。

D、“雅俗共赏”要求“雅”迁就“俗”，“俗”也得提高标准。

“俗不可耐”是“雅俗共赏”的大敌。

【二】古代诗文阅读〔36分〕

〔一〕文言文阅读〔19分〕

阅读下面的文言文，完成4—7题。

郑玄字康成，北海高密人也。

玄少为乡啬夫①，得休归，常诣学官，不乐为吏，父数怒之，不能禁。

遂造太学受业，师事京兆第五元先，始通《公羊春秋》《九章算术》。

又从东郡张恭祖受《礼记》《左氏春秋》《古文尚书》。

以山东无足问者，乃西入关。

因涿郡卢植，事扶风马融。

融门徒四百余人，升堂进者五十余生。

融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。

玄日夜寻诵，未尝怠倦。

会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上，玄因从质诸疑义，问毕辞归。

融喟然谓门人曰：

“郑生今去，吾道东矣。

”

玄自游学，十余年乃归乡里。

家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。

及党事起，乃与同郡孙嵩等四十余人俱被禁锢，遂隐修经业，杜门不出。

灵帝末，党禁解，大将军何进闻而辟之。

州郡以进权戚，不敢违意，遂迫胁玄，不得已而诣之。

进为设几杖，礼待甚优。

玄不受朝服，而以幅巾见。

一宿逃去。

后将军袁隗表为侍中，以父丧不行。

国相孔融深敬于玄，屣履造门。

时大将军袁绍总兵冀州，遣使要玄，大会宾客，玄最后至，乃延升上坐。

绍客多豪俊，并有才说，见玄儒者，未以通人许之，竞设异端，百家互起。

玄依方②辩对，咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服。

时汝南应劭亦归于绍，因自赞曰：

“故泰山太守应中远，北面称弟子何如？

”玄笑曰：

“仲尼之门考以四科，回、赐之徒不称官阀。

”劭有惭色。

绍乃举玄茂才，表为左中郎将，皆不就。

公车征为大司农，给安车一乘，所过长吏送迎。

玄乃以病自乞还家。

〔节选自《后汉书·郑玄列传》〕

注：

①乡啬夫：

乡中小吏，掌管诉讼和收赋税。

②党事：

党锢之事。

③经业：

儒家经书之业。

4、对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项

A、玄日夜寻诵，不尝怠倦寻：

不久

B、玄最后至，乃延升上坐延：

延请，邀请

C、玄依方辩对方：

道义、道理

D、表为左中郎将，皆不就就：

就职

5、以下各组句子中，全都说明郑玄好学的一项为哪一项〔3分〕

①得休归，常诣学官②以山东无是问者，乃西入关③玄日夜寻诵，未尝怠倦④客耕东莱，学徒相随已数百千人⑤遂隐修经业，杜门不出⑥咸出问表，皆得所未闻，莫不嗟服

A、①④⑤B、①④⑥C、②③⑤D、②③⑥

6、以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕

A、郑玄喜爱学习。

郑玄的父亲因为郑玄不喜欢做官吏而多次恼怒，即便这样，也没能阻止郑玄继续学习。

B、郑玄多次拒绝做官。

大将军何进征召郑玄，郑玄很快就离开了。

袁绍上表推荐他出任左中郎将，郑玄没去就任。

C、郑玄受到人们的敬重。

为了躲避黄巾军，郑玄转道到徐州，徐州牧陶谦以师友的礼节接待了他；郑玄回到高密的路上，黄巾叛贼见到他都向他行礼。

D、郑玄有辩才。

袁绍的客人起初看不起郑玄，竟相提一些怪异的问题，都未能难住他，大家因此慨叹佩服，应劭主动拜郑玄为师却被郑玄拒绝。

7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

〔10分〕

〔1〕会融集诸生考论图纬，闻玄善算，乃召见于楼上，玄因从质诸疑义，问毕辞归。

〔5分〕

〔2〕州郡以进权戚，不敢违意，遂迫胁玄，不得已而诣之。

〔5分〕

〔二〕古代诗歌阅读〔11分〕

阅读下面这首宋词，完成8~9题。

过五原胡儿饮马泉

李益

绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。

几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。

从来冻合关山路，今日分流汉使前。

莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。

注：

诗题又作《盐州过胡儿饮马泉》，唐代五原县属盐州，今为内蒙古五原，中唐时，这是唐和吐蕃反复争夺的边缘地区，李益曾为幽州节度使刘济府，居边塞十余年。

8、这首诗描写了什么季节的景色？

抒发了诗人的哪些感情？

请简要概括。

〔5分〕

9、这首诗用了哪些表现手法？

请结合诗句简要分析。

〔6分〕

〔三〕名篇名句默写〔6分〕

10、补写出以下名篇名句中的空缺部分。

〔6分〕

〔1〕亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。

〔诸葛亮《出师表》〕

〔2〕安得广厦千万间，，风雨不动安如山！

呜呼！

。

吾庐独破受冰死亦足！

〔杜甫《茅屋为秋风所破歌》〕

〔3〕惟江上之清风，与山间之明月，，，取之无禁。

用之不竭，是造物者之无尽藏也

〔苏轼《赤壁赋》〕

乙选考题

请考生在【三】四两大题中选定其中一题作答。

注意：

作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。

只能做选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

【三】文学类文本阅读〔25分〕

11、阅读下面的文字，完成〔1〕~〔4〕题。

彩票

[俄]契诃夫

伊凡·德米特里奇对自己的命运很满意。

他收入中等，在一千二百卢布的年薪养活全家。

虽然妻子有点唠叨但他们很相爱；虽然他的家不算宽敞，但干净整洁。

总之，他觉得生活很幸福。

一天吃晚饭，他舒服地往沙发上定坐。

开始读起报来。

“今天我忘了看报，”他的妻子收拾着饭桌说，“你看看，那上面有没有开彩的号码？

”“啊，有，”伊凡回答，“多少号？

”“9499组，26号。

”“好的，让我来看一看……9499–26。

”

伊凡向来不相信彩票能带来好运，但是妻子要他看，他就看。

像是嘲笑他没有信心。

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