福建省师大附中学年高一语文下学期期中试题平行班.docx
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福建省师大附中学年高一语文下学期期中试题平行班
福建省师大附中2017-2018学年高一语文下学期期中试题(平行班)
时间:
120分钟满分:
150分
试卷说明:
本卷共七大题,20小题。
解答写在答卷的指定位置上,考试结束后,只交答卷。
一、名篇名句默写(17分,每空1分)
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:
, 。
(2)《锦瑟》中感叹“才华被弃如沧海遗珠,追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是:
_____,____________。
(3)贾谊的《过秦论》中“,。
”两句形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。
(4)《寡人之于国也》中,能体现孟子注重民众教育,通过认真兴办学校,最终达到和谐社会的句子是:
,。
(5)杜甫在《登高》一诗中描叙自己沦落他乡、年老多病处境的名句是“________,_____________”。
《秋兴八首(其一)》中从时间与空间两方面来表现自己离开成都已两个秋季,思念故乡的句子是, 。
(6)《琵琶行》中表现乐曲激越雄壮,把琵琶女情感推向高潮的的句子是____,____。
(7)《师说》中“,”与《劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝”的思想是一致的。
二、基础知识(21分,每题3分)
2.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )(3分)
A.谬种(miù)骐骥(jì)羞赧(nǎn)奄奄一息(yǎn)锲而不舍(qì)
B.锋镝(dí)笑靥(yè)俨然(yǎn)转轴拨弦(xuán)间或一轮(jiàn)
C.敕造(chì)阡陌(qiān)孝悌(dì)垂涎三尺(xián)拗他不过(niù)
D.錾银(zàn)跬步(kuǐ)韶光(sháo)囊括四海(náng)弃甲曳兵(yè)
3.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )(3分)
A.斯混蹙额炫耀孽根祸胎物阜民丰
B.浮躁舟楫勾当瓮牖绳枢钿头银篦
C.踌躇寒暄遐想惴惴不安环佩空归
D.潦倒膏腴嘻戏言简意赅恬然自安
4.对下列句中加点的词的解释全都正确的一项是()(3分)
A、直不百步耳直:
只是以手抚膺坐长叹坐:
因为
虽有槁暴虽:
即使风雨兴焉焉:
于此
B、声非加疾也,而闻者彰彰:
清楚践华为城,因河为池践:
踏
如听仙乐耳暂明暂:
暂时振长策而御宇内御:
驾驭
C、不爱珍器重宝肥饶之地爱:
吝惜是故无贵无贱,无长无少无:
无论
叩关而攻秦叩:
击谪戍之众,非抗于九国之师也抗:
抵抗
D.吾师道也师:
学习巫医乐师百工之人,君子不齿齿:
并列
今其智乃反不能及乃:
竟使人听此凋朱颜凋:
使……凋谢
5.下列各句加点词词类活用归纳正确的一组是()(3分)
①问君西游何时还②外连横而斗诸侯③其下圣人也亦远矣④填然鼓之⑤天下云集响应⑥树之以桑⑦五十者衣帛矣⑧且夫天下非小弱也⑨而耻学于师
A①⑤\②⑨\③④⑥⑦⑧B①③\②⑨\④⑤⑥⑦⑧
C①③\②\④⑤⑥⑦\⑧⑨D①⑤\②\③④⑥⑦\⑧\⑨
6.下列各项中句式不相同的一项是()(3分)
A.①道之所存,师之所存也②蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中
B.①不拘于时②此非孟德之困于周郎者乎
C.①申之以孝悌之义②其闻道也固先乎吾
D.①求人可使报秦者,未得。
②蚓无爪牙之利,筋骨之强
7.下列有关课文内容的说明,不正确的一项是()(3分)
A.《蜀道难》从体裁上是乐府古体诗,从题材上看是送别诗,实际上重点内容是着力描绘蜀道上奇丽惊险的山川。
作者以“蜀道之难,难于上青天”为线索贯穿始终,也隐含仕途艰险的愤懑。
B.《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗,作者运用了前后对比和相互映衬的手法,它将琵琶女精湛的演奏技艺与对身世的感慨结合,详写琵琶女而略写作者,详略结合,有力表现主题。
C.《祝福》选自鲁迅小说集《彷徨》,小说综合运用多种表现手法,侧重白描,尤其注重勾画眼睛,辅以语言描写,突出主人公在一次次沉重打击面前呈现的精神世界的深刻变化。
D.《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回,人物出场方式描写格外传神,如用“未见其人,先闻其声”的手法来描写王熙凤,以不在家也不出场的方式来写贾赦和贾政,以先侧面烘托再正面出场的方式来表现贾宝玉。
8.下列文学文化常识,不正确的一项是()(3分)
A.《过秦论》中“以愚黔首”,“黔首”是战国时秦国及后来秦王朝对平民的贱称。
黔:
黑色。
据说,秦尚黑色,当时平民都用黑布包头,故名。
B.《师说》中“六艺经传皆通习之”,“六艺经传”是指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书。
C.李商隐《马嵬》“鸡人报晓筹”中的鸡人是宫中掌握时间的卫士,汉代制度,宫中不养鸡,而用人传唱报晓。
D.《寡人之于国也》中“寡人”指寡德之人,是古代国君对自己的谦称。
《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。
三、阅读下面的文言文,完成9~12题。
(19分)
张益州①画像记
苏洵
至和元年秋,蜀人传言有寇至,边军夜呼,野无居人。
妖言流闻,京师震惊。
方命择帅,天子曰:
“毋养乱,毋助变。
众言朋兴,朕志自定。
外乱不作,变且中起,既不可以文令,又不可以武竞,惟朕一二大吏。
孰为能处兹文武之间,其命往抚朕师?
”乃推曰:
“张公方平其人。
”天子曰:
“然。
”公以亲辞,不可,遂行。
冬十一月至蜀,至之日,归屯军,撤守备,使谓郡县:
“寇来在吾,无尔劳苦。
”明年正月朔旦,蜀人相庆如他日,遂以无事。
又明年正月,相告留公像于净众寺,公不能禁。
眉阳苏洵言于众曰:
“未乱,易治也;既乱,易治也。
有乱之萌,无乱之形,是谓将乱,将乱难治。
不可以有乱急,亦不可以无乱弛。
惟是元年之秋,如器之欹,未坠于地。
惟尔张公,安坐于其旁,颜色不变,徐起而正之。
既正,油然而退,无矜容。
为天子牧小民不倦,惟尔张公。
尔繄②以生,惟尔父母。
且公尝为我言:
‘民无常性,惟上所待。
人皆曰蜀人多变,于是待之以待盗贼之意,而绳之以绳盗贼之法。
重足屏息之民,而以砧斧令。
于是民始忍以其父母妻子之所仰赖之身,而弃之于盗贼,故每每大乱。
夫约之以礼,驱之以法,惟蜀人为易。
至于急之而生变,虽齐、鲁亦然。
吾以齐、鲁待蜀人,而蜀人亦自以齐、鲁之人待其身。
若夫肆意于法律之外,以威劫齐民,吾不忍为也。
’呜呼!
爱蜀人之深,待蜀人之厚,自公而前,吾未始见也。
”皆再拜稽首曰:
“然。
”
苏洵又曰:
“公之恩,在尔心,尔死,在尔子孙,其功业在史官,无以像为也。
且公意不欲,如何?
”皆曰:
“公则何事于斯?
虽然,于我心有不释焉。
今夫平居闻一善,必问其人之姓名与乡里之所在,以至于其长短小大美恶之状。
甚者,或诘其平生所嗜好,以想见其为人。
而史官亦书之于其传,意使天下之人,思之于心,则存之于目;存之于目,故其思之于心也固。
由此观之,像亦不为无助。
”苏洵无以诘,遂为之记。
(选自《古文观止》,有删节)
[注]①张益州:
古人往往以任职地名称官吏,张方平为益州太守,故称“张益州”。
②繄:
犹“实”。
9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.归屯军,撤守备归:
使……回去
B.重足屏息之民息:
气息,出气
C.以威劫齐民劫:
抢劫,掠夺
D.故其思之于心也固固:
长久,久远
10.下列各组句子中,加点的词意义和用法相同的一组是()(3分)
A.待之以待盗贼之意,而绳之以绳盗贼之法吾尝跂而望矣,不如登高之博见也
B.必问其人之姓名与乡里之所在而余亦悔其随之而不得极夫游乐也
C.苏洵无以诘,遂为之记身死人手,为天下笑者,何也?
D.而史官亦书之于其传未之有也
11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A.张益州治蜀,反对施行严刑竣法。
他认为,施行严刑竣法只会使百姓沦为与盗贼为伍,酿成大乱;反之,用礼义、法律来教化、差使百姓,那么蜀人是很容易管理的。
B.作者认为,爱惜蜀人如此深切,对待蜀人如此厚道,在张公之前,自己还未曾见过;即使不用画像,张公的恩情也会世世代代记在蜀人的心中。
C.张益州是“为天下牧小民不倦”的封建官吏的形象,他有文治武功之才,采取安抚办法宽政爱民,使之安居乐业,博得人心。
D.张益州在蜀地发生祸乱,“京师震惊”之际,临危受命,赶赴蜀地。
由于措施得当,祸乱很快被平息,“蜀人相庆如他日”,从此,蜀地相安无事。
12.翻译句子(10分)
(1)把上一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
有乱之萌,无乱之形,是谓将乱。
将乱难治;不可以有乱急,亦不可以无乱弛。
(5分)
译文:
___________________________________________________________________
(2)同样谈如何治民,贾谊在谈到秦国灭亡的时候说:
“然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合之家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
”请翻译画横线句子。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣。
(5分)
译文:
__________________________________________________________________
四、阅读下面一首诗歌,完成13~14题。
(10分)
题松汀驿①
张祜
山色远含空,苍茫泽国②东。
海明先见日,江白迥闻风。
鸟道高原去,人烟小径通。
那知旧遗逸③,不在五湖中。
[注]①这首诗是诗人到太湖拜访朋友,在湖畔的松汀驿落脚时,题在壁上的诗。
②泽国:
形容水多的地方。
这里指太湖及其吴中一带。
③旧遗逸:
旧日的隐逸之士。
这里指遗世独立的老朋友。
13.下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是()(6分)
A.首句中的“含”有“包含、连接”之意,首联写无边的山色远连天空,诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中。
B.诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的一幅东海日出、白浪汹涌的画面,营造了雄浑、壮阔的意境。
C.颈联以夸张手法写朋友所居之地的荒寒,不禁使人联想到柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝,万径人踪灭”。
D.诗歌前六句侧重写实,最后二句写诗人的心理活动,属于虚写,虚实结合,给读者带来了想象的空间和余味。
E.全诗描写了山色、水光、日出、白浪、羊肠小道等极具江南水乡特色的景物,达到了景与神会、情景交融的艺术效果。
14.诗歌表达了诗人什么样的思想感情?
请简要分析。
(4分)
五、阅读下面的文字,完成15~18题。
(14分)
活着的手艺
王往
他是一个木匠。
是木匠里的天才。
很小的时候,他便对木工活感兴趣。
曾经,他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说,这棵树能打一个衣柜、一张桌子。
面子要多大,腿要多高,他都说了尺寸。
过了一年,树的主人真的要用这棵树了,说要打一个衣柜,一张桌子。
他就站起来说,那是我去年说的,今年这棵树打了衣柜桌子,还够打两把椅子。
结果,这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子,还有两把椅子,木料不多不少。
长大了,他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头,从来不用弹线。
木工必用的墨斗,他没有。
他加的榫子,就是不用油漆,你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他木匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔,一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须,一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
树,因为木匠死了,木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家,以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来,就会对着木料说:
“他来了,他来了!
”是的,他来了,死去的树木就活了。
我在老家的时候,常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈,直击那厚实坚硬的树皮;他的锯子有力而不屈地穿梭,木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示:
我的语言要像他的斧子,越过浮华和滞涩,直击那“木头”的要害;我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力,我未臻此境。
但是,这个木匠,他在我们村里人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒,除了花钱请他做家具,他二话不说;可要请他做一些小活,他不干。
比如打个小凳子,打扇猪圈门,装个铁锹柄什么的,他都回答:
没空。
村里的木匠很多,别的木匠好说话,一支烟,一杯茶,叫做什么做什么。
有一年,恰逢大雨,家里的厕所满了,我要把粪水浇到菜地去。
找粪舀,粪舀的柄坏了,我刚好看见了他,递上一支烟:
你忙不忙?
他说不忙。
我说,帮我安个粪舀柄。
他说,这个……你自己安,我还有事儿。
他烟没点上就走了。
村里另一个木匠过来了,说:
“你请他?
请不动的,我帮你安上。
”这个木匠边给我安着粪舀子,边告诉我说:
“他啊,活该受穷,这些年打工没挣到什么钱,你知道为什么?
现在工地上的支架、模具都是铁的,窗子是铝合金的,木匠做的都是这些事,动斧头锯子的少了。
他转了几家工地,说,我又不是铁匠,我干不了。
他去路边等活儿干,等人家找他做木匠活儿,有时一两天也没人找。
”
我很少回老家,去年,在广州,有一天,竟想起这个木匠来了。
那天,我躺在床上,想着自己的事,一些声音在耳边聒噪:
——你给我们写纪实吧,千字千元,找个新闻,编点故事就行。
——我们杂志才办,你编个读者来信吧,说几句好话,抛砖引玉嘛。
我什么也没写,一个也没答应。
我知道得罪了人,也亏待了自己的钱包。
我想着这些烦人的事,就想到了木匠。
他那样一个天赋极高的木匠,怎么愿意给人打猪圈门,安粪舀柄?
职业要有职业的尊严。
他不懒,但他比谁都孤独。
春节回去,听人说木匠挣大钱了,两年间就把小瓦房变成了两层小楼。
我想,他可能改行了。
我碰见他时,他正盯着一棵大槐树,目光痴迷。
我恭敬地递给他一支烟。
问他:
在哪儿打工?
他说:
在上海,一家仿古家具店,老板对我不错,一个月开5000元呢。
我说:
好啊,这个适合你!
他笑笑说:
别的不想做。
15.下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(4分)
A.开篇写“他”小时候就能用凿子制作精致的木碗,显示了“他”的木匠天赋,也为后文表现“他”的性格做了铺垫。
B.文章借其它木匠之口,侧面介绍了“他”这些年的打工经历,既节省了篇幅,又巧妙地展示了“他”的性格特征。
C.在广州,“我”拒绝了一些人让“我”写胡编乱造的东西的要求,主要是懒,懒得去做这些烦人的琐碎小事,正如木匠不愿做一些小活儿一样。
D.本篇小说中“我”对木匠“他”由不理解到理解,最后到敬重的转变过程,可以使读者看出现代人在迷茫中寻求自我的心理路程。
16.作者笔下的木匠“他”是一个极具个性的人物,请简要概括其性格特征。
(4分)
17.标题“活着的手艺”有哪些深刻含义,请结合文本具体分析。
(6分)
六、语言运用(9分)
18.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分)
①随着房地产业的不断升温,一直居高不下的商品房价格已经成为影响人们生活质量的沉重负担,人们要求平抑房价的呼声也一直。
②我们必须地维护安定团结的大好形势,反对一切破坏安定团结的言论和行动。
③青浦地区江河纵横,海上贸易自古繁盛。
建于唐代作为舟船航行之航标的泖塔,是朱家角日趋繁荣的见证。
自上海建县后,朱家角即,蔚然兴盛,一跃成为商贾云集、烟火千家的贸易集镇。
A.不绝于耳锲而不舍因势利导B.不绝如缕锲而不舍因势利导
C.不绝于耳坚持不懈因利乘便D.不绝如缕坚持不懈因利乘便
19.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)
A.“十二五”期间,我国文物事业、特别是文化遗产保护事业发展迅速,成果显著,这些成绩靠的是全体文物工作者的共同努力取得的。
B.就备受关注的非法经营疫苗案,国家相关部门召开新闻发布会,通报案件调查处置的进展情况,并回答了记者提出的诸多问题。
C.市防汛指挥部指出,今年防汛形势依然严峻,有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度,扎扎实实地把防汛部署落到实处。
D.面对猛烈的反腐风暴,许多官员心里自然不会无动于衷,惴惴不安者有之,患得患失者有之;当然,为官清廉内心坦荡的也大有人在。
20.根据下面一段文字,选出推理正确的一项()(3分)
如果有人朝你开枪,最好的办法就是跳进游泳池,只要半米多深的水就能把子弹的速度降到非致命的程度。
类似现象在宇宙中也会发生。
对那些运动速度直逼光速的粒子,充斥在宇宙中的微波背景辐射就犹如一片稠密的海洋,一个粒子只要在其中穿行几亿光年,它的速度就会大幅下降。
A.稠密的海洋可以减缓粒子的穿行速度。
B.跳进游泳池能够抵御子弹的致命袭击。
C.在宇宙中穿行,粒子速度会大幅下降。
D.微波辐射能减缓穿行其间的粒子的速度。
七、写作(60分)
21.阅读下面的材料然后作文。
(60分)
一个年轻人要去远方,途中,遇一条恶狗挡道。
年轻人并不与它对峙,而是绕道而行。
一个路人见了,对年轻人说,一条狗都让你怕了,又怎么去远方呢?
年轻人说,他不是怕狗,而是不想与狗纠缠。
路人说,在通往远方的途中,会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍,你不去一一战胜它们,那怎么能到达远方呢?
年轻人回答说,正因为通往远方的途中有许许多多障碍,所以,才要有选择地避开它。
根据上面的材料,任选角度、自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。
不要脱离材料的含意作文,不要套作,抄袭。
答案
二、名篇名句默写(19分,每空1分)
(1)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
(2)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
(3)良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
(4)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
(5)万里悲秋常作客,百年多病独登台。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心
(6)银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
(7)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子
二、基础知识(21分,每题3分)
2.D(A锲而不舍(qiè);B:
弦xián;C:
孝悌(tì);)
3.B(A:
厮混C:
环珮空归D:
嬉戏)
4.D(A坐:
徒B暂:
忽然C抗:
匹敌)
5.D①⑤\②\③④⑥⑦\⑧\⑨(名作状,使动,名作动,形作动,意动)
6.A判断句,省略句(B.被动句C.状语后置D定语后置)
7.D(应该是贾赦是在家不出场,不在家也不出场是贾政)
8.B(六艺经传是指六经的经文和传文。
六艺是指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书。
)
三、阅读下面的文言文,完成9~12题。
(19分)
9.C劫:
胁迫、威逼。
10.D(A而:
连词,表并列;连词,表修饰。
B其:
那;表自己C为:
替;被D两个之都是代词它)
11.D“蜀地发生祸乱”“祸乱很快被平息”不合文章内容。
12.(10分)
(1)有祸乱的苗子,没有祸乱的表现,这叫做将要发生祸乱。
祸乱将发未发之际最难治理;既不能因为有祸乱苗子而操之过急,也不能因为还没有形成祸乱而放松警惕。
(“萌”“是”“以”“弛”各1分,句意1分,计5分)
(2)然而秦凭借着它的区区之地,发展到兵车万乘的国势,招致八州的列国诸侯来朝拜自己,已有一百多年历史。
(“以”“致”“序”“朝”各1分,句意1分。
)
四、阅读下面一首诗歌,完成13~14题。
(8分)
13.AC【试题解析】A项,“诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中”理解有误,从下文看应是清晨之景。
C项,“以夸张手法写朋友所居之地的荒寒”说法错误,“荒寒”的理解不准确。
评分标准:
答出一项给2分,答出两项给4分。
14.①前六句通过对山色、水光、日出、涛声以及山间险峻的羊肠小道的描写,表达了作者对松汀驿美景的喜爱之情;②最后两句通过写未遇见隐居旧友,表达了作者的遗憾之情。
(每点2分。
意思答对即可)
五、阅读下面的文字,完成15~18题。
(14分)
15.(4分)C(解析:
C都是因为对自我追求的一种坚守。
)
16.①不惧世俗。
自信而不随波逐流。
②有坚定的人生追求,即便生活贫困,也对自己的传统手艺一如既往地热爱和敬重。
(每点2分,共4分)
17.①“活着的手艺”指木匠的手艺能够化腐朽为神奇,使死去的树木以另一种形式“活着”。
②世上的手艺都有着自己的尊严和生命,我们必须像敬重生命一样敬重“活着的手艺”。
③承载着传统文化的古老手艺不会因为时代的发展而失去生存的空间,它还会永远地“活着”。
(每点2分,共6分)
6、语言运用(9分)
18.选C(不绝如缕,多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
不绝于耳,是声音在耳边鸣响不断。
锲而不舍:
比喻有恒心,有毅力。
坚持不懈:
坚持到底、毫不放松。
因利乘便:
凭借着有利的形势。
因势利导:
顺着事情发展的趋势,向有利于实现目的的方向加以引导。
)
B(A结构混乱,改为“这些成绩的取得靠的是全体文物工作者的共同努力”或者“这些成绩是靠全体文物工作者的共同努力取得的”。
C“高度负责的态度”前面缺少谓语动词,可加上“本着”。
D成分赘余,去掉“心里”)
20.D.解析:
迷惑选项的错误之处:
A项,混淆比喻义,“稠密的海洋”是“充斥在宇宙中的微波背景辐射”的比喻义,与“减缓粒子速度”无关;
B项,缺乏限制条件“半米多深”,推理不严密;
C项,缺乏时间限制“只要在其中穿行几亿光年”,推理不严密。
正确选项的推理:
D项,根据最后一句可知,一个粒子只要在其(微波辐射)中穿行几亿光年,它的速度就会大幅下降,故D项推理完全正确。
总结:
B、C两项的推理都缺乏限制条件,不严谨,故排除。
21.作文
文言文参考译文:
(宋仁宗)至和元年秋天,蜀地一带有人传说,有敌寇将要侵犯边界,驻边军士夜里惊呼,四野百姓全都逃光,谣言流传开来,京城上下大为震动恐惧。
朝廷正在考虑选派将帅时,天子说:
“不要(麻痹大意)酿成祸乱,也不要(操之过急)助成事变;虽然各种议论一齐兴起,但我自有主意,外患不一定会酿成,事变却会从内部兴起;这事既不可一味用文教感化,又不可以一味用武力解决。
只需要我的一二个大臣(去妥善处理),谁能够处理好这既需文治又需武功的事情,我就派他去安抚我的军队。
”于是众人推荐说:
“张方平就是这样的人。
”天子说:
“对!
”张公以侍奉双亲为由推辞,未获批准,于是就动身出发。
冬季十一月到达蜀地,到任的那一天,就命令驻军回去,撤除守备,派人对郡县长官说:
“敌冠来了由我负责,不必劳苦你们了。
”第二年正月初一早上,蜀地百姓像往年一样庆贺新春,于是一直相安无事,再过一年,正月里,百姓相互商量把张公的像安在净众寺里,张公没能禁止得住。
眉阳人苏洵向众人说道:
“祸乱没有发生,这是容易治理的;祸乱已成,这也容易治理;有了祸乱苗子,没有祸乱的表现,这叫做将要发生祸乱,祸乱将发未发之际最难治理。
既不能因为有祸乱苗子而操之过急,又不能因为还没有形成祸乱而放松警惕,这至和元年秋季的局势,就像器物虽已倾斜,但还没有倒地。
只有你们的张公,却能在它旁边安坐,面色不改,慢慢地起身扶正,扶正之后,从容退坐,没有一点骄矜自得之色。
替天子管理小民百姓,孜孜不倦,这就是你们的张公。
你们是因了这张公而得生,他就是你们的父母。
再者张公曾对我说道:
‘老百姓没有不变的性情,只是上司如何对待他们,人们都说,蜀地人经常发生变乱;所以上司就用对待盗贼的态度去对待他们,用管束盗贼的刑法去管束他们,对于本来已经战战兢兢,连大气也不敢出的百姓,却用残酷的刑法去号令他们,于是百姓才忍心不顾自己这父母妻儿所依靠的身躯,而沦为与盗贼为伍,所以常常发生大乱,倘若以礼义来约束他们,用法律来差使他们,那么只有蜀人是最容易管理的。
至于逼急他们而发生变乱,那么即使是齐鲁的百姓也会如此的。
我用对待齐鲁平民的心意来对待蜀人,蜀人也会用齐鲁人作榜样来要求自己。
像那种肆意超出法律之外,用残酷手段来挟持平民,我是不愿干