小学全面工作总结.docx
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小学全面工作总结
共同唱响“生命教育”主旋律
倾心构建充满活力的精神家园
——小学全面工作总结
首先，我代表路小学这个拥有着94名在职教职员工、56名离退休教师，近1800名学生的庞大教育团队，感谢党和政府，感谢教育局两任领导班子，为我们实现优质教育的梦想搭建了广阔的舞台。
我们这个团队是一个充满激情、充满活力，不甘寂寞，不愿平凡的团队，我们怀着对美好未来的憧憬与渴望，以饱满的热情，火热的斗志，实践着我们的教育思想，挑战着我们的自我承诺，可以说我们没有荒废上苍赋予我们的宝贵生命，我们以超值的回报，谱写出绚丽的生命华章。
我们经常这样自誉：
为我们拥有优秀的每一瞬间而骄傲，为我们选择了不懈的追求而自豪。
2007年正如金局长在第四次教育局现代教育理念系列讲座大会上所说的那样：
是不平凡的一年，是有史以来最辉煌的一年。
我们学校在教育局的正确指导和引领下，非常出色的完成了全年的工作任务，今年我校的工作特点是数量大、层次高、影响广，达到了历年之最，平均每周有两次校级以上较大型活动，全国级活动6次，省级8次，市级15次，区级26次，校级38次，取得了非常优异的成绩，全年成绩共计：
277项，全国成绩共计：
62项，省级成绩共计：
97项，市级成绩共计：
33项，区级成绩共计：
85项，下面分五部分总结汇报：
一、以“双基”发展战略为指导，科学谋划全年各项工作
1、 深刻理解“双基”发展战略，牢牢把握“十大工作要点”
教育局经过两轮主题年活动，已形成完整的桥东教育发展体系，并以优异的教育质量、良好的社会声誉奠定了桥东宽松和谐、优质均衡的教育强区发展基础。
局领导高屋建瓴，适时把握教育发展态势，由以往的大规模、全员参与的主题式活动转变为抓内部、抓基础、抓基层，出台了“制度建设抓基础，重心下移抓基层”的“双基”发展战略。
这一战略为学校进一步夯实教育基础，抓好内部规范管理指明了方向，提供了机遇。
教育局“十大工作要点”紧紧围绕“双基”发展战略，提出了具体工作目标：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以加快全区教育优质均衡发展为目标，以校园文化建设系列主题年为主线，牢牢把握桥东教育和谐发展的最佳机遇期，积极创建特色，精心培植亮点，全力打造品牌，全面提升形象，努力办好人民满意的教育。
特别是在校园文化建设主题年工作中提出：
抓好三支队伍建设，即校长队伍、管理队伍、教师队伍，出台了校长以新形势下如何创新管理模式为主题的校长论坛，第二届区名师评选中小学教师文化测试等措施，促动了基层提高标准、提升品味、争当先进的积极性。
在培植亮点，打造品牌，确保全区基础教育优质均衡发展工作中指出：
要创建特色、培植亮点、打造品牌、树立形象，对我们搞好全年各项工作具有很大的指导作用。
2、 理清全年各项工作思路，确定学校教育发展目标
我校结合教育局工作精神，确定了我校全年教育发展目标：
全力打造作风优秀的东风教育团队，真正实现从优秀到卓越的本质跨越。
我们的目标有四层含义：
首先，我们关注点放在了“人”上。
无论是企业还是事业单位，只要把人的积极性调动起来，就会使其在工作中产生巨大的前进动力，为此，我们确定了“先人后事”的工作理念。
其次，是作风优秀。
我们所说的“人”既要有勇，更要有谋，必须拥有自己的教育思想，善于思考，懂得分析，驾驭理论，必须敢于创新实践，勤奋努力，开拓进取，创造性地开展工作，必须要懂得不断反思，调节自我，超越自我。
第三，教育团队。
我们做的是大事业，我们需要的不仅是几个人的力量，而是一个教育团队的力量。
我们要凝聚每一个人的聪明才智，形成强大的集体合力。
第四，从优秀到卓越的本质跨越。
什么是卓越？
怎样才能使自己、使学校达到卓越？
我们认为卓越就是具有区别于其他单位的独特文化，在优秀的基础上更加出色，更加突出，更加持之以恒，达到极致。
因此，我们的工作定位是：
“要么不干，要干就干到最好，要敢于挑战极限。
”
3、 深化全员参与意识，打好重难点工作攻坚战
我们对教育局布置的全年工作做了一个全面分析，确定了三个
工作重点：
第一，行为文化主题年如何让师生真正把理念内化为自己的行
为。
第二，特色学校建设主题年，如何确立学校的特色目标。
第三，教师队伍建设，如何提升教师的综合素质、理论水平。
二、校园文化建设开展的如火如荼
1、行为文化主题年再创辉煌
继“环境文化建设主题年”之后，教育局又出台了“行为文化主题年”实施方案，我校遵照主题年的目标要求，制定出结合我校实际的主题年实施方案，我们把目标定位在“精心打造阳光文化”上：
“阳光”是公平，民主的代名词，体现着对规律规则的尊重；“阳光”是幸福的源泉，蕴育着自由发展，快乐成长的理念。
“阳光文化”以尊重为本，享受生命体验为核心，包含着博爱，民主，生命，成长，自由，快乐等要素，体现着“东风”在校园文化建设主题年活动中科学与民主的教育思想，法治与人文的行为规范，优质与创造的发展理念。
其核心就是“让学校每个角落都生辉，让师生每一颗心灵都光彩。
”具体做法如下：
（1）、注重精神引领
一个人的行为是靠思想来支配的，思想水平的高低直接决定一个人的品行和品位，因此我们把行为文化建设的目标确定为：
要让全体教师磨砺三种精神，提升三种品位，强化三项建设。
磨砺三种精神：
具有强烈的事业心、责任感，爱岗敬业、无私奉献的开拓进取精神；具有扎实的文化基本功，教学技术精湛、懂管理，善沟通，锐意改革、不断创新，科学实验，深入研究的教育专业精神；具有凝聚人心、善用人才、激发智慧、集全体优势于大成的团队合作精神。
提升三种品位：
读书品位，读四种书：
读史书以养大气，读文学类书以养灵气，读专业类书以养才气，读综合类书以养霸气。
着装品位：
注重服装的品牌，注重服装颜色与款式、质地的协调，注重不同场合着装得体。
娱乐品位：
琴棋书画、歌舞演表、视听网游等丰富多彩。
加强三项建设：
（1）加强师德师风建设、提高个人道德修养。
加强学习、提高认识、增强政治敏锐性，开设时政论坛，以指定的学习文章为抓手，在全校大会上、网上、党团活动日、家长会等时间，进行政治形式分析，时政要闻综述，重要文章解读，热点问题探讨。
（2）加强专业发展建设，增强核心竞争能力。
四种能力培训：
即：
读书理解能力培训，创意设计培训，表演展示培训，综合技艺培训。
（3）加强行为文化建设，丰富教师文化积淀。
从言行举止礼仪规范入手，养成良好的教师文明行为习惯。
表情方面：
亲切自然，喜怒不过；举止方面：
得体大方，热情友善；行为方面：
气质优雅，文明自信。
四注意：
接听电话要用文明语；接待来宾要热情有礼；化装自然、着装整洁，体现教师风范；办公室卫生及摆放的物品要自然有序、有品位。
四落实：
不迟到；不吃零食；不非议诽谤；不上课接打电话。
这样确定的目的就是要让教师们通过灵魂的塑造得到优秀精神引领，从而达到行为习惯的养成。
（2）、加强行为锤炼
行为文化主题年最终的目标是让每一个人都成为行为的楷模、文化的典范、为此，我们从五个方面加强行为锤炼：
（一）实施校园文明礼仪“四个一工程”：
（二）组织开展“经典传诵快乐大阅读”活动。
（三）开展“阳光、生命、成长”主题教育活动。
1、“夸夸我身边的小明星”演讲大赛。
2、“成长卡”系列活动。
3、“感恩母校，健康成长”活动。
4、“快乐起飞”社会实践活动。
（四）“科技、艺术、体育”主题实践活动。
（五）“个性、和谐、发展”主题社团活动。
（3）、丰厚文化积淀
行为文化主题年形成了我校独特的行为文化品牌：
A、班级文化B、路队文化C、升旗文化D、管理文化E、书香文化F、家庭文化、G、小班文化
例如：
班级文化。
这是我们学校的特色之一，我们37个教学班班班都有自己的班名，如：
大拇指班、绿草地班、蓓蕾班、雏鹰班等，她们结合自己班里的特点建立了自己的班歌、班训、班级环境、班级活动，使学生在班级精神的感召下，快乐、幸福、健康的成长，受到领导、家长的的一致好评。
再如：
管理文化。
我校继制度管理、人性化管理、心理管理法之后，又出台了个性管理法：
个性化管理法就是“因才施管”，它是人性化管理的延伸与拓展。
对于一个优秀的单位，它的组成人员必定是多重性、多样化的，如果用统一的管理方法一刀切的方式是很难调动起每一个员工工作的积极性和主动性的，因此必须要具体情况具体分析，根据不同的人物特点，实施不同的管理方法，这样才能因人而异，因才施管，才能真正行之有效。
为此我们提出了四种针对性管理方法即：
认同管理法、引领管理法、激励与竞争并存管理法、磨砺管理法。
再如：
书香文化。
我校是桥东区教育局评出的首届书香校园，读书已成为我校师生的精神食粮，自觉行为。
自2003年我校与中国少年发展基金会联合开展“经典诵读工程”起，读书就成为我校的时尚，我们不仅提出要提升读书品位的理念，我们还把阅读确定为我校的校本课程，我们以《经典文章读本》及《阅读百草园》、《走进三味书屋》为教材，让学生畅游在书的海洋中，任思想和情感在自由的天空中翱翔。
为了激发学生读书的兴趣，我们继请童话大王郑渊洁之后，专门请来了第五代儿童作家王一梅，绘本教师胡志远为师生家长进行阅读与写作专题报告。
我们的同学们与童话作家面对面互动交流，使同学、老师、家长、深受感染和激励。
为了让学生更深层次读书，我校还举办了每周一期的“走近作家专栏”，这是一个无声的窗户，让每一个同学都能时时与古今中外的作家息息相通，时时相伴。
潜移默化培养着师生的性情，陶冶着师生的情操。
我们还将读书的价值提升为启智、厚德、让师生通过读书开阔视野，升华思想，提升智慧，文明行为。
是书带给我们无穷的乐趣，是书成就了我们的书香人生。
2、特色文化主题年鸣锣开场
（1）、明确定位
2007年下半年是桥东区教育局第二轮第三个主题年——特色学校文化主题年。
它的出台是桥东区校园文化建设最关键、最有意义的行为，它决定着一个区、一所学校校园文化建设的深刻性，影响力，是学校文化精髓的具体体现。
我校非常重视这项活动，为此我们专门召开了班子会，分析研究学校的历史，学校的发展，学校的未来，并与有关专家多次深入探讨，最终拿出了我们的实施方案，我们把学校的特色定位在“生命教育”特色：
“生命教育”的核心是对学生的生命负责，为学生的人生奠基。
目标是让每一个学生都绽放出绚丽的光彩。
内容为全人教育：
即学会做人、学会做事、学会求知、学会生存。
全面教育：
即德智体美劳全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
全程教育;即家庭、学校、社会都要承担起教育学生的责任，为学生的终身教育搭建广阔的舞台。
生命教育的形式为：
与思想道德建设相结合，与少先队活动相结合，与课堂教学相结合，与家庭教育相结合，与学生的社会实践活动相结合。
它证明了我们学校的教育胸襟与气魄，它预示着我们将挑起更加沉重的教育重担。
（2）绽放光彩
目标明确后，我们围绕目标开展了一系列主题活动：
市廉政文化进校园启动仪式在我校召开、省防灾减灾进校园启动仪式、宣传八个一建设美好新家园三三三齐动员活动启动仪式、辉煌60年解放石家庄小公民行动、迎奥运艺术展演、班主任工作论坛等各种活动丰富多彩。
特别是在市“三三三齐动员”启动仪式上，同学们用自编自演的小儿歌宣传八个一，展示文明新风，受到市人大副主任张光大的和市教育局局长王文治及桥东区副区长王华平同志的高度赞扬。
还有在2008年1月17日，我校召开了“让每一个学生都绽放出绚丽的光彩”生命教育之班主任工作论坛大会，8位教师的精彩演讲，张小春科长和市教科所的王晓香主任的精辟点评，全体教师的积极参与，交流互动，使论坛达到了前所未有的深度、广度和力度，让每一位东风的教师都热泪盈眶、回味无穷，深受教育。
（3）价值提升
我们之所以把“生命教育”定为我校的特色，正像汇报题目中讲的我们要“共同唱响生命教育的主旋律，倾心构建充满活力的精神家园”。
我们是一个个鲜活的生命个体，我们需要全心的呵护、全人的教育、全面地发展，我们要通过“生命教育”让每一颗心都灵动起来，让每一个人的激情都燃烧起来，让每一种爱都凝聚起来，让我们每一个生命都绽放绚丽的光彩，这就是我们不懈追求的精神价值之所在。
3、德育科研取得丰硕成果
我校是“十五”德育课题实验校，我们在实验中连续三年被评为先进学校，并在06年获得全国百所德育科研名校的荣誉称号，在北京人民大会堂隆重表彰。
“十一五”我校又申报了“三结合”教育科研课题，在07年暑假吉林课题年会上，我校有三篇论文获一、二等奖，校长石文敏、课题负责人王华被评为先进个人，学校被评为先进实验校，由于工作突出，在中央教科所主办的《新德育》杂志上，专版刊登了我校的宣传彩页、论文一篇，校长第一次以封面人物出现在全国性的刊物上。
这是我们桥东区的光荣，更是我们学校的光荣。
我们学校的德育工作在全区各项工作中都是一路领先的，获得了教育科领导的充分信任和肯定。
4、少先队工作突飞猛进
今年我校少先队工作又迈上了一个新的台阶。
在常规管理，少先队活动及省少代会活动等方面都取得了很大的成绩，大队辅导员张烁在河北省第五次少代会上进行了代表桥东区少先队的专题发言，受到了与会领导的一致好评，并获得省“热心辅导员”荣誉称号，积极参加和宣传八个一建设新家园三三三齐动员活动，并获桥东区“我爱石家庄”红领巾特别行动“先进集体”荣誉称号。
我校6.2班贾云坤被评为省十佳优秀少先队员。
5、体卫工作再创佳绩
我校是石家庄市传统体育项目学校，我们有着光荣的体育大校、体育强校的传统。
近年来学校非常重视体育工作，在局投资110多万元建起了拥有200米标准跑道的塑胶操场的基础上，学校又投资30多万元购买了全套的体育器材和健身器材，并为体育组专门建造了体育办公室、体育器材室，为我校承担大型体育活动做好了各项基础准备。
在硬件建设到位的基础上，我们并没有放松对软件建设的力度。
学校为加强体育教师队伍建设，专门聘请了三位有专业特长的体育院校毕业生担任体育教师。
为加强管理，学校让主管教育的副校长王华主管体育工作、张烁主任分管，调整了教研组长，让年轻并有全面工作经验的解卫国老师担任教研组长，并制定了体育管理工作制度。
定期召开体育教师思想汇报、工作汇报、业务培训专题会议，使体育组的教师工作特殊，但思想不特殊，行为不散漫，并做到严格要求自己，全心投入教学及体育训练工作。
07年在体育管理人员和全体体育教师的共同努力下取得了非常可喜的体育成绩：
省排球比赛第一名，在市“可口可乐杯”元旦长跑比赛、市中小学“中国移动校讯通杯”运动会、市小学生排球赛上均获得优异成绩。
区田径运动会、篮排球比赛、跳绳踢毽子比赛我们以优异的成绩交上一份满意的答卷。
特别是区围棋比赛我们囊括个人团体六个项目全部的奖项，得了一个大满贯，非常令人鼓舞。
学校组织了春季运动会、阳光体育运动、队列广播操比赛、踢毽跳绳比赛等体育活动。
解卫国老师被评为全区四名省骨干教师中的一名。
申老师和解卫国老师被评为区“体育先进工作者”。
我校圆满、承办了区篮球及小学生秋季运动会，受到区领导和兄弟学校的一致好评。
卫生是我校的健康保障工作。
我校卫生档案健全，有专门的卫生室，卫生防疫意识很强，及时为学生进行体检、注射防疫疫苗，经常组织学生进行卫生防疫知识学习，使师生的发病率降到最低，有效保证了学生的出勤率，使学生的身体、学习不受影响。
由于工作突出主管卫生的冯丽敏老师被评为桥东区“岗位能手”。
三、教学质量连续攀升新高
教学质量是我校教学工作的生命线，是各项工作的重中之重，我校有史以来就是以教学成绩突出、教学特色鲜明、教学质量优异著称。
07年更是全面开花，连续攀升新的高度，得到了教研室领导的一致好评，下面从四方面总结汇报：
1、教学装备大幅度提高改善
由于学校规模不断扩大，师生人数巨增，原有的教学设备不能满足新的时代要求，我校在05年第三次普九验收改善办学条件和每年小班设备购置的基础上,又投资205万元为教师增添了50台电脑，为学生更换了50台电脑，建立了学校网站，购买了教学软件，配备了现代化白板，建起了能容纳500人的集摄录编、会议、演出、授课、娱乐为一体的多功能大厅。
装修了美术活动室、创新实验室、自然实验室，为9个小班装备了全套多媒体设备。
购买了广播及摄像器材。
我们始终坚持“宁肯让设备等人，不能让人等设备”的装备理念，使学校的硬件设备设施达到了一流的水平。
在07年10月份省现代教育技术评估验收中受到了省电教馆赵玉成馆长的充分肯定和大力表扬，并支持我们申报全国现代教育技术实验校。
07年12月，市实验室规范管理示范校和创新实验室建设评估验收团一行，在参观了我校的实验室设备、检查了实验室管理和听取了创新实验室建设的全面介绍之后，感慨地说：
“真是大开眼界，学到了许多东西”。
这些成绩充分说明了我校先进的装备理念和教室的硬件基础是经得起考验的，也为石家庄市和桥东区赢得了极高的赞誉。
这些成绩的取得离不开各级领导的支持与鼓励，在两次大活动中市领导、金局长、马局长、教研室装备科刘瑞强科长、郭宏亮科长给以多次辅导和帮助，在此深表感谢！
2、教学管理科学规范过硬
①全力以赴搞好省评估验收准备工作
好的教学质量必定要有好的教学管理，借助省教学评估验收，大大促进了我校教学管理科学化、规范化。
我们把评估分成六大板块：
校长谈教学理念和教学发展、课堂教学课例展示、校本教研观摩、档案资料整理、功能室建设及设备实施装备。
为了进一步规范办学行为，我们专门派主管教学的副校长牛校长和教研室一起到张家口和徐水去学习，并聆听了省教科所赵星梅所长的专题培训，与兄弟学校也经常交流学习。
使我校的各项制度健全、档案资料完整、教学行为规范。
在这一过程中也使教学管理人员得到了培训和提高，教师个人理论素质、实践能力也得到了全面提高。
②师资队伍整体素质全面提升
我校非常注重师资队伍建设，我们有一支在全国、全省、全市叫得响的名师队伍，但近几年由于学生不断增多、新分配和聘任教师占全校总数的48%，给学校提高教师队伍素质带来了巨大的压力，我们为了快速、有效提高教师的教学素质和教学水平，采取了多种培训措施：
如：
结对子帮带法；团队互助法；以赛促进法：
新教师过关课、推门课督促法；专家面对面教授互动法；去外地听课学习借鉴法；校本教研培训法；领导包干负责法等，使青年教师有一种紧迫感、压力感，并主动学习，自我加压，教学水平有了大幅度提高。
07年我们还专门聘请了原市教科所王金勇主任作为我校的专家顾问。
暑假我们举行了“新课程理念下如何备好一节课？
”的专题培训，请市教科所及师专、市师范学校等12位专家与全校教师面对面指导互动，使教师能够得到深入的点评指导，受益匪浅。
全年共投资8万余元为教师们请专家、订杂志、购买图书、外出学习。
教师外出学习人数之多、地域之广、费用之大也创历史最高，全年教师到外地学习人数达51人次。
③教学活动保质保量开展
我们每年在年终教学评估中最突出的就是学生成绩，教师成绩不够突显，07年我们就大力改进活动类别，既有学生的活动也有教师的活动，两手抓两手都要硬。
全年我校参加全国教学活动作课说课3次；教学观摩课题会议5次；省作课录像课3节；市评优课、展示课、教学研讨5节；区评优课、讲座10节，共获得优秀课奖励15项。
学生活动成绩更突出：
特别是在区朗读比赛中取得了非常优异的成绩，受评委和教研室领导的一致表扬，数奥成绩笔试团体成绩超第二名18分，口试虽然有小的失误，但学生的能力我们是有目共睹的。
英语我校参加人数是最多的，由于对比赛方式把握不准，没有取得团体一等奖，但参加市复赛人数我校最多。
写字比赛、打字比赛我校学生均取得优异成绩。
我校为了提高教师的教学水平，还开展了：
全校评优课、主题式校本教研活动、视导课、六一小班展示课、教案作业评比、生字验收、单词过关、教学质量检测等教学活动，同学和老师们在活动中快速成长。
3、小班化实验科学深入开展
①班级规模不断扩大
小班化实验已进入第五个年头，我校小班数量由2个班发展到现在的25个班，呈现了成倍的递增态势，这充分说明了我校小班实验深入人心，得到了社会和家长的广泛认可，今年突破了8轨，招了9个班，平均每班45人，人数创历史最高。
②师资水平不断提高
小班教师由于承担的工作具有挑战性：
学校非常重视，家长非常关注，个人非常努力，因此教师的素质提高很快，他们不仅在理念上超前，而且在理论水平、表达能力、课堂教学水平、迎接各种检查的能力、现代化设备操作水平、班级管理水平等各方面都明显优于普通班。
小班培养出来的中层和校级领导居多，后备干部、入党积极分子、名师、教师骨干居多，这些都充分证明小班是一个培养师资最好的舞台。
07年小班41名教师参加了毛放教授的专题培训，教师们很受启发，对今后如何当好小班教师树立了信心。
我校的小班开放日、接待日、六一成果展示、社会各界对小班的参观关注及探究课和各项教学活动，小班教师的表现得到了领导的很高评价，并且它们在全国省市各项教学活动中取得了非常好的成绩。
③实践活动让小班学生更加光彩
小班社会实践活动已成为一门校本课程，今年我校组织一年级学生赏桃花、组织4年级学生到延安、西安进行“继承革命传统传承历史文明”社会实践活动，让同学们真正感受到祖国历史的悠久、伟大祖国的壮丽，学生们第一次出远门，能够互相帮助、自理自律、并遵守游览文明规范。
他们有礼貌，有秩序，有爱心的行为受到“兵马俑”工作人员及外国游客的称赞。
使我们的小班名扬省内外。
4、教学科研达到新的境界
我校承担了北师大创新教育的子课题——低年级语文口语交际课题，我们在小班开设了口语交际课，由实验教师承担研究任务，她们注重对学生口语水平的提高和培养，在课堂上为学生创设更多的机会表达自己的思想和意见，使学生的表达能力大幅度提高。
今年张霞老师到全国课题年会上作了一节口语交际课受到了专家的一致好评，白茹老师正在准备一节省新教材五年级的口语交际引路课，省教科所领导和王金勇主任给以极大的关注和非常专业的指导。
由于我校小班校本课程开发搞的出色，区教研室把省校本课程开发课题交给我们，现已申报并进行开题准备工作。
我校还是全国目标教学理事单位，今年是“十一五”课题申报年，我校被省教科所杨亚清主任邀请，参加了全国目标教学课题实验、开题会也在筹备中。
为了总结五年来的小班实验工作，我们已做好了出书的前期准备工作，这个假期将整理出版，这是小班实验课题的研究成果，是我们全体实验人员智慧的结晶。
四、基础建设又上一个新台阶
1、固定资产过千万
今年下半年桥东区财政局进行固定资产清查，我校固定资产已过千万，成为全区资产大户。
这和我们近几年加强基础设施建设，不断加大投资力度是分不开的。
07年我校在设备购置、小班装修及设备装备、多功能大厅建设、教师办公室改造、厨房设备购置、线路改造等的投资数目又创历史新高，是历年来投资最大的一年。
设备增添给后勤管理带来了很大的压力，后勤加强了管理措施，出台了一系列管理制度，并分工明确、责任到人、定期检查、奖罚分明，并把爱护公物、科学使用、勤俭节约纳入到教师学生量化考核中，收到了很好的管理效果。
2、安全意识不断加强
安全工作是今年局里抓的几项大的工作之一，我校为了保证设备设施及师生生命安全，作了大量的工作：
（1） 制定安全责任状；
（2） 为学生购买平安保险；
（3） 购买报警器；
（4） 更换、购买灭火器、应急灯、紧急出口牌；
（5） 给学生宣传防灾减灾知识；
（6） 请消防队讲解消防知识；
（7） 加强节假日、十七大期间的教师值班工作。
由于措施得力使事故率降到最低，没有出重大安全事故。
3、盘活校本资源
我校教育资源一向比较紧张，为了更多地开辟校本资源，我们及时与学校的后院修建队联系，将他们腾出的房地归学校使用，解决了学校场地建筑面积紧张的局面。
在此也感谢教育局金局长、贾局长及局领导的理解，亲自到学校调研、考察，最后为支持学校放弃房屋的使用权。
再有就是后勤把学校能利用的所有空地都设计利用，建库房、建绿地，为学校的整体建设出谋划策，受到全体教师的表
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