人教A版必修四社会历史的主体学案3.docx

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人教A版必修四社会历史的主体学案3

【学习目标】

1、理解、熟记并能运用两个知识点：

人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线。

2、培养用历史唯物主义观点看问题和分析问题的能力，初步形成坚持用群众观点、群众路线处理问题的能力

3、树立群众观点和群众路线，积极投身实践与群众实践相结合

【学习重点与难点】

重点：

人民群众是历史的创造者，树立群众观点和群众路线。

难点：

群众观点和群众路线的区别。

【使用说明与学法指导】

1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材-页内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。

2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。

3、熟记基础知识梳理中的重点知识。

一、问题导学

1．人民群众就是劳动群众。

这种说法对吗？

2．有人认为“劳动群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。

”你觉得对吗？

3.20多年的农村改革实践证明，农村家庭承包责任制，是中国农民的伟大创举，说明什么？

4．国际歌中有这样一段歌词：

“从来就没有什么救世主，也不靠神仙和皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。

是谁创造了人类世界？

是我们劳动群众。

”这段歌词对我们青年人成长的主要启示是什么？

二、知识梳理

（一）人民群众是历史的创造者——人民群众的地位和作用

1、正确认识人民群众这一概念

（1）人民群众含义：

（书本P93专家点评）

①人民群众是指一切对社会历史起作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。

②人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，都是人民群众的主体部分。

③我国现阶段人民群众的范围。

（书本P93勾画）

（2）人民群众的地位和作用

①人是社会历史的主体。

社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。

②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是发展的历史，是人民群众创造的历史。

2、人民群众是历史的创造者的原理（表现3点）

（1）人民群众是社会的创造者。

①劳动群众生产实践的重要性。

②从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。

（2）人民群众是社会的创造者。

①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。

②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。

③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。

（3）人民群众是的决定力量。

（书本勾画）

①人民群众在社会变革中的作用。

②此作用在阶级社会中的表现。

③实现方式。

（二）人民群众是历史的创造者方法论：

群众观点和群众路线

1、群众观点

①我们一切工作的根本出发点：

坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

②群众观点的基本内容是：

相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。

2、群众路线

①群众路线的地位：

是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。

②群众路线的基本内容是：

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

（注意群众观点和群众路线内容的区别）

3、坚持群众观点和群众路线的实践意义（两个保证）：

①是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证。

②是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。

三、预习自测

《随堂优化训练》基础过关p69一p71

四、知识体系构建

1、人民群众是

历史的创造者

11.2社会历史（原理）

的主体

2、群众观点和

群众路线

（方法论）

探究案

一、合作探究

探究1、

材料：

党的十八大报告指出，为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。

任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。

结合材料,请简要分析中国共产党始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进的哲学依据。

思路小结：

探究2、

人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。

早在2l世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称为“广东现象”。

2005年，广东省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广东、生态广东的建设，2006年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一。

同年，广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。

从2009年到2013年，广东省将建成10000个林业生态文明村，建立起比较完善的农村林业生态体系。

广东省正按照科学发展观的要求，加快推进现代林业建设，为逐步构建起生态文明的长效机制打下坚实的基础。

结合材料，从人民群众的历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。

思路小结：

二、总结整理

1、核心知识：

2、重点问题解决：

【释疑解难】

群众观点和群众路线的区别：

没有坚定的群众观点，就不可能在工作中贯彻群众路线，反之，单有为人民服务的热情，而没有群众路线的领导方法与工作方法，也就不能把工作做好，二者是辩证统一的。

把群众观点化为我们党工作路线，就是指在我们党的一切工作中，都必须坚持“从群众中来，到群众中去”的路线。

群众观点是灵魂，群众路线是对群众观点的具体落实。

把群众观点和群众路线结合起来，就是广义的群众路线：

一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去。

这是无产阶级政党的力量源泉和胜利之本。

【课堂归纳】

★人民群众是历史的创造者原理及方法论（要熟记）

【原理内容】

人民群众是社会物质财富的创造者；是社会精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。

【方法论】

坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益；树立群众观点、坚持群众路线，坚决反对脱离群众的倾向和作风。

训练案

一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）

二、课后巩固促提升

1、反思提升：

熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本

2、完成作业：

《课时作业：

》选择题、主观题

3、温故知新：

阅读课本-页，并完成新发的预习案；探讨《随堂优化训练》中的问题