五年级阅读理解专题训练.docx

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五年级阅读理解专题训练

小学五年级语文复习阅读理解专题训练

语文阅读理解答题步骤、方法和技巧

解题步骤

1．通读文章，了解主要容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看答复是否切题，容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

主要题型解题方法

一、题型：

段意、主要容的归纳

1．记叙文：

答复清楚〔什么时间、什么地点〕什么人做什么事

格式：

〔时间＋地点〕＋人＋事。

2．说明文：

答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：

说明〔介绍〕＋说明对象＋说明容〔特点〕

3．议论文：

答复清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：

用什么论证方法证明了〔论证了〕＋论点

二、选择或概括文章的中心〔有很多的问答题都是根据中心解答的〕

例如：

谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；

写景主要赞美景的美丽得意。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾局部，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种。

明的就是在文章完毕那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能答复。

暗的难度大一点，必须在通晓全文的根底之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用：

1、文首：

开篇点题；总起下文；2、文中：

承上启下；总结上文；引起下文

3、文末：

点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头

五、修辞手法的运用和作用：

1、比喻、拟人：

生动形象；答题格式：

生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：

有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：

强调了＋对象＋特性

3、设问：

引起读者注意和思考；答题格式：

引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

4、反问：

强调，加强语气等；

六、联系上下问解释词语的意思：

方法1、顾名思义，采用扩大关键字的意思，然后连接成一句话

方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

方法3、结合这个词所描述的对象具体描述

七、选择正确的读音

一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

八、选择恰当的字词

1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

九、标点符号的作用

1、——的作用

①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

2、……的作用

①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

3、“〞的作用

①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓

十、给文章加上恰当的题目

1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。

〔比较保险〕

2、根据文章的中心，用中心词作为题目。

十一、文章的写作顺序

1、时间先后顺序。

2、地点变换的顺序。

3、事情开展的顺序。

4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

十二、填上适宜的关联词

1、并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……

2、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……

3、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……

4、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……

5、假设如果……就……假使……便……要是……那么……

6、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……

7、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……

答题技巧

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来答复：

对于第一段的问题，从构造上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；沉着上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在构造上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情？

这需要根据文章的具体容来答复，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、快乐、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念〔思念〕故土和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、疚、痛恨、伤心、悲哀、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

对于这种题目，在答复之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进展答复：

“通过……故事，歌颂〔赞美〕了……表达了作者……的思想感情，提醒了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、文中划线句子运用了什么表达方式？

有什么作用？

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，表达、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、文中某句运用了什么修辞手法？

有什么作用？

修辞有很多，常用的有8种，比喻、比较、夸、排比、对偶、反复、设问、反问。

其中考得最多的是比喻、拟人、夸、排比，比喻的作用有三：

一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于承受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌反感。

夸的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。

还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关容，问题会有“文章中引用的容有什么作用？

〞，这种题目答复时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神〞。

对以上类型的问题必须要结合文章的具体容来答复。

6、文中某句话有什么含义？

或告诉我们什么深刻的道理？

请说说你的理解。

这种问题的答复不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富答复容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

7、比较阅读理解。

有时考试会把课文章和课外与之相似容的文章进展比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的容、写作特色、感情基调等方面进展比较。

以上是有关记叙文的常规问题答复，下面我们来看看说明文的阅读理解。

8、说明文的阅读理解。

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：

说明对象、说明顺序、说明方法。

说明顺序就是三种：

包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。

其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

举例子可以起到使容具体、加强说服力的作用。

打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关容。

作比较跟修辞格上的比照是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

在答复有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

第二局部阅读理解

阅读短文，答复以下问题。

短文1：

〔8分〕

漫话地沟油

［材料一］地沟油，泛指在生活中存在的各类劣质油，如回收的食用油、反复使用的炸油等。

长期食用可能会引发癌症，对人体的危害极大。

致使“人民群众在相对富裕的同时，对食品的疑虑越来越大，从‘吃什么好’已开展到‘什么能吃’；从原来‘吃不起’变成了现在‘不敢吃’。

〞

［材料二］漫画?

地沟油上餐桌?

［材料三］为了进一步规食用油市场秩序，确保广阔人民群众的饮食平安，2011年8月下旬以来，国务院食品平安办、公安部等联合开展了全国严厉打击“地沟油〞犯罪专项工作。

从2011年9月初开场，公安部在全国围展开了一场声势浩大的打击“地沟油〞会战。

3个多月，侦破利用“地沟油〞制售食用油犯罪案件128起，查实涉案油品6万多吨，打掉涉及全国28个省份，集掏捞、粗炼、倒卖、深加工、批发、销售等多环节于体的制售“地沟油〞犯罪网络60个。

［材料四］“垃圾是放错了地方的资源〞。

美国、英国、阿联酋等国家用“地沟油〞来生产生物柴油，该产品燃烧后产生的二氧化碳排放量要比传统柴油少60%—80%；荷兰对废油进展脱氧处理，经过一系列有机化学反响后，提炼成“可再生飞行燃料〞。

对此，我国不少网民呼吁，要让地沟油“变废为宝〞，给它找一条出路。

1.阅读材料二，想一想经营者们为什么会让地沟油上餐桌?

〔2分〕

2.结合材料一和材料三说一说开展打击“地沟油〞会有什么积极意义？

〔写出两点即可〕（2分）

3.“人民群众在相对富裕的同时，对食品的疑虑越来越大，从‘吃什么好’已开展到‘什么能吃’；从原来‘吃不起’变成了现在‘不敢吃’。

〞这反映了什么问题？

〔2分〕

4.阅读材料四带给你什么启发？

请简要说一说（2分）

短文2：

〔17分〕

母狼的智慧

“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。

南方的狼是什么样，我不知道。

不知道的事不瞎说，我只知道北方的狼。

〞

一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁，对我说。

猎人是个渐渐消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。

那是我年轻的时候啦……老猎人舒展胸膛，好似恢复了当年的神勇。

狼带着小狼过河，怎么办呢？

要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。

假设有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。

于是，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。

它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。

有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。

它跑得不快，因为小狼脚力不健。

我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。

我很吃惊。

通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。

如果爬向沙坡，狼〔〕爬得快，好似比人占廉价，〔〕人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。

这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。

我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。

果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。

我下坡去追，突然发现小狼不见了。

当时顾不得多想，拼命追下去。

那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。

追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。

"

我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。

一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？

那两只小狼到哪里去了呢？

已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。

快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。

我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。

正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。

"

我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。

白气正从中冒出来。

我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。

地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。

那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间；然后沉着地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反方向奔跑；最后以一死换回孩子的生存。

1．在括号里填上恰当的关联词。

〔2分〕

2．结合文章题目概括本文的主要容。

〔3分〕

3．结合自己的理解，说一说本文中的狼与平常人们印象中的狼有何不同。

〔2分〕

4．文中母狼的智慧终究表达在哪些方面？

〔4分〕

5．文章最后写母狼“以一死换回孩子的生〞，你认为母狼这样做值吗？

你怎样对待母狼的行为？

〔3分〕

6．你觉得作者想通过这个故事告诉我们什么？

〔3分〕

3.阅读短文，完成练习。

父亲

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。

人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。

父亲却微笑着推开女儿的手：

“没事，只是摔了一跤。

〞然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。

仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：

“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。

〞女儿不解地问：

“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？

〞他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：

“妈妈！

妈妈！

〞就在这时，周围突然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……尸解的结果让所有的人惊呆了：

那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。

唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。

〞那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：

“这个奇迹的名字，叫父亲。

〞

1、联系上下文解释以下词语。

〔4分〕

不为人知：

_________________________

洞穿：

________________________________

2、这是个十分感人的故事。

请用心阅读，一起来体会题目“父亲〞所包含的意思。

〔1〕“这是医学史上罕见的奇迹〞一句中的“这〞指_________________________________；说“这〞是“奇迹〞的原因是_____________________________________。

〔2〕在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。

___________________________________________________________________________________________________________________________________

〔3〕“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。

〞抵达前夜，父亲为什么这样说？

______________________________________________________________________________________________________________________________________

3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲〞？

__________________________________________________________________4、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲……而赞美父亲的却很少。

如果让你为文中的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？

试着写几句。

〔不少于4句。

〕_________________________________________________________________

阅读理解 4、从一个微笑开场

又是一年春柳绿。

春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？

不要害怕开场，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑迎上前！

一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？

周遭何冷然？

心慌慌，真想回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，不妨对镜沉思，从现在一个微笑开场，让自信，自爱，自持从外向，在心头凝结为坦然。

是的，眼前将会有更多的失落，更多的背叛，也会有更多的凝惑，更多的烦恼，更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过事实的云烟，就可能沉着应变，努力耕耘，收获果实，并提开认识强健心弦，迎向幸福的此岸。

地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体地微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑那么是心灵的净化剂，忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉，地位和金钱，却一定不会有心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。

我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。

当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。

他人的微笑，真伪难辨，但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑，即使是阴冷的奸笑，也无妨还以笑颜，微笑战斗，强以哀兵必胜，那微笑是给与对手的饱含怜悯的批判。

微笑毋庸学习，生而俱全，然而微笑的能力却有可能退化。

倘假设每一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，它应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔，顾念，自惜，自信丝丝缕缕捡拾回来，从一个最淡的微笑开场，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。

微笑吧！

在每一个清晨，向着天边第一缕；在每一个春天，面对着地上第一件新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……. 

相信吧,从一个微笑开场,那就离成功很近,离幸福不远!

。

1、第⑤段“世事的云烟〞指什么？

〔请从文中找答案〕〔2分〕“世事的云烟〞__________________________________________________________。

  2、在第⑤－⑨段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑〞的作用，请分条概述。

〔6分〕

  答：

①___________________________________________ 

  ②___________________________________________ 

  ③______________________________________________________ 

  3、〔1〕第③段中的“开场〞和“起点〞，在上文和下一段中都有照应的句子，请分别找出来。

〔4分〕

  上文：

___________________________________________________；

  下一段：

______________________________________________________。

〔2〕第③段在文中的作用是_____________________________________。

〔2分〕

  4、以下对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是〔〕〔4分〕

  A.此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的根底。

  B.作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定会拥有宁静的心和真正的幸福。

  C.微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。

  D.倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间之美的捕捉，及对美好未来的憧憬。

  E.作者选取生活中常见的一种表情“微笑〞入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物言志。