小三班开学家长会教师发言稿.docx
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小三班开学家长会教师发言稿
小三班家长会发言稿
各位家长，大家下午好：
首先欢迎大家加入小三班这个大家庭中。
我代表我们三位老师对大家能从百忙之中抽空来参加新生家长会表示衷心的感谢。
有的还是几位家长来的，这充分说明了各位家长对孩子教育的重视。
同时，我也产生了压力，家长放心把孩子交给我，做不出成绩怎么办？
俗话说得好：
“压力产生动力”。
希望我们能不辜负你们对我们的期望。
一、班级概况
1、介绍班级教师，及电话。
2、班况介绍
二、如何帮助孩子顺利度过入园关
接下来我根据自己带班的多年经验来给大家介绍一下孩子们入园初会遇到的一些问题，以及我们家长需要配合的问题。
宝宝从家庭到幼儿园，身边最亲近的与他朝夕相处的爸爸妈妈或者说爷爷奶奶变成了陌生的老师和阿姨，还有陌生的小朋友。
自己身处的环境也有自己家的住房，变成了幼儿园陌生的环境，包括游戏的玩具、进餐的碗和调羹、睡觉的小床等等都是陌生的。
宝宝会感到不安全，产生焦虑，出现不稳定的情绪。
所以刚刚送到幼儿园的宝宝会产生哭闹、烦躁、暴怒、逃跑、不愿意吃饭、午睡、游戏活动等表现。
也有一些攻击性行为，我们小班的老师被宝宝手指抓破，咬伤的现象也是经常发生。
当然有的宝宝特别冷静，不哭也不闹，就是呆呆地坐在那儿，老师请他做什么他就做什么，可是回家他会告诉你：
爸爸妈妈，我明天能不能不上幼儿园等等。
在以前带小班的过程中，经常会有家长这样反映：
我的孩子不愿上幼儿园，睡梦中都在吵闹，有的家长说：
我孩子上了幼儿园经常会生病，其实这些现象都是暂时而正常的现象，在家中孩子们接受的是一对一或几对一的照顾，到了幼儿园过上了集体的生活，崭新的环境让他们感到陌生和害怕，短暂的时间内会有孩子哭闹、生病的现象，孩子身上所表现的这些现象都是很常见的，是由于与亲人暂时分离而产生的焦虑所造成的宝宝情绪不稳定。
一般来说入学前一个月内比较明显，特别是头两周。
我想在这方面各位家长不用过于担心，要及时调整好自己的心态，有情况及时和班级中的老师沟通、联系，更不要产生“都是因为上了幼儿园才这样”的消极想法，我想，只要我们家长和老师共同携手、密切配合，随着孩子们的逐渐适应，这些现象都会很快的消失，孩子们会爱上我们的幼儿园、会喜欢上我们的老师。
孩子有一种焦虑情绪，其实家长也有。
把孩子送到三位完全陌生的老师手中，孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，我也是一名孩子的母亲，家长的担心我特别理解，但是你们这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：
小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。
既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。
所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。
有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。
结果弄得大人、小孩一起哭。
或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。
这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要哭闹。
所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。
另外，有些家长早上把孩子送来了，中间又觉得不放心，偷偷溜来看孩子是否过得好，这一情况不好，本来孩子的情形刚刚稳定，玩的挺开心的，因为见了亲人。
就又开始大哭大闹要回家，这样对老师的教育工作也有一定的影响。
其实，孩子们的种种反应都是正常的，都是他们在陌生环境中的一种宣泄，家长不要过于担忧。
那么家长怎样来配合老师，让孩子们顺利度过入园的这一关呢，这是我下面所要讲的部分。
在孩子入园的这一关键时期，各位家长的积极情绪与引导起着非常重要的作用。
首先，家长要给孩子一个心理暗示，告诉宝宝马上要长大了，要上幼儿园了，幼儿园里有许多好玩的玩具和小朋友，还有非常喜欢他们的老师，老师象妈妈一样喜欢、爱护他们，这样，孩子们心理上有了一个过渡，在我们后期进行的家访和亲子活动时，会逐步接受幼儿园、接受老师，有这样一种现象是千万不可取的，在没上幼儿园之前，还没见到老师，就听家长这样说：
看你不听话了吧，再不听话我把你送到幼儿园去，把你交给幼儿园的老师，幼儿园的老师可厉害了。
孩子听到这样的话，肯定会很害怕，小小的年纪，怎么会分辨出家长的用意，无形中孩子们对老师产生畏惧的心理，从而惧怕老师、惧怕上幼儿园。
为了尽快稳定幼儿情绪，更快的适应幼儿园生活，在刚开学的几天里，家长可以根据孩子的需求带一个她所喜欢的玩具或者自己离不开的东西，（有的孩子带的是娃娃、有的是自己的小书包、有的是抱着自己的枕头）给孩子一个小小的心理安慰，熟悉一段时候，在把它带走。
我们幼儿园老师有爱心、细心、耐心，特别是我们小班的老师，在刚开学的一段时间里会花费许多心思，想尽一切办法让孩子们熟悉环境与老师，所以请家长要对老师充分的信任，和孩子说再见的时候，要非常放心的走开，聪明的宝贝会从妈妈的目光中找到答案，如果家长自己就放心不下，送孩子时磨磨蹭蹭，孩子就会借此机会撒娇或找理由。
因为现在的孩子是太聪明了，他们有时可以完全读懂我们成人的心思。
我们有时会把刚开学时的情景比作搞地下活动，象特务接头一样，为什么这样说呢，有的家长不放心孩子的情况，在送孩子来幼儿园后会偷偷的找个地方躲起来，我们在教室里他们会悄悄窥探，我们出去了他们会偷偷尾随，由于不是专业的地下工作者，很容易被孩子发现，刚刚稳定的情绪又再一次受到波动，孩子又会哭闹，有的孩子非要让老师带着到外面找一圈才死心，有的孩子会一整天时不时的向发现的那个地方张望。
所以送完孩子在幼儿园躲藏的方法也不可取。
总而言之，在信任的基础上，家长们要狠下心来，相信我们的老师，介绍几点做法，大家可以尝试一下，对孩子适应幼儿园的生活会有所帮助。
1.向幼儿灌输一些有关幼儿园的情况，就像我刚才所说的：
幼儿园中有好玩的玩具、滑梯、有小朋友在一起，幼儿园中还有老师，象妈妈一样喜欢他们等等。
2.上了幼儿园后，刚开始家长与孩子的谈话也非常重要。
多和幼儿聊幼儿园开心的事情。
在你一天没见着孩子，非常担心的情况下，不要见到孩子的第一句话就是：
宝贝，今天有谁打你了吗？
今天你又哭了吗？
今天老师批评你了吗？
这些话语会给孩子带来一定的错误引导，他可能会使劲回忆在幼儿园是不是哭了、受欺负了等，一些美好的事情被完全掩埋，我们应该给孩子一些积极地提示，比如问：
宝宝今天认识了谁啊？
宝宝今天开心吗？
有时候还可以说：
宝宝今天真棒，老师说非常喜欢你等等，这些积极地话语可以用来激励孩子，让她更快的适应幼儿园的生活。
3、坚持上幼儿园。
有的家长看孩子刚上幼儿园哭的可怜，不能坚持上幼儿园，送一天歇两天，这种做法也不好，所以提倡家长送孩子要有连续性，要坚持。
来园后不长时间逗留，或躲在角落里张望。
当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。
时间长了，孩子自然会接受适应不哭闹了。
三、家长最为关注的问题
孩子来到幼儿园后，家长最为担心的是能不能吃好、睡好、会不会受到别人欺负等等问题，
1、在吃饭方面，需要家长配合的是培养孩子自己吃饭的能力，不要让孩子边吃边玩，在幼儿园中，我们老师尽量培养孩子自己吃饭，尽最大的能力让孩子吃饱吃好，在日常的教育中，我们会从教孩子如何使用勺子、如何用勺子进行吃饭教起。
孩子在一起吃饭，有时效果要比自己吃饭好，对于个别不会吃饭的孩子，老师会单独喂，想尽办法让孩子多吃一些，许多家长反映孩子上幼儿园后吃不饱饭，下午放学时孩子吵着饿，这种现象很正常，因为孩子在幼儿园里按时吃饭和加餐，不再像呆在家里随时吃东西了，肠胃会产生饥饿感，这是一个好习惯，随着时间的推移，这种现象会逐渐消失，家长也不要过于担心。
2、孩子在午睡时，我们老师也会一直看护在孩子的身边，及时给孩子盖好被子，照顾孩子的大小便，如果有的孩子有什么特殊需要，比如抱娃娃等，开始时让孩子带来，尽快适应，一段时候后再恢复正常。
在家里，家长要培养孩子独立入睡，不要再搂着睡、抱着睡，培养孩子良好的午睡习惯。
3、如厕问题，孩子的年龄小，个别孩子大小便不能完全自理，我们老师会精心照顾，上厕所时老师会跟着，有些孩子在初上幼儿园由于紧张和不熟悉环境，会经常尿裤子，请家长为孩子准备一些裤子及袜子，并写上姓名，以便及时替换。
拉便便在裤子了，我们会及时与你电话联系，请你及时更换。
有的孩子尿裤子了，不愿告诉老师，难免有时不能及时发现，希望家长能理解原谅。
我们会尽我们最大的努力照顾好每一位孩子。
来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。
4、抓伤、咬伤的事情，孩子在入园的前这两个月，往往会发生攻击性行为。
幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自我控制能力差；三是生理因素的影响；四是家庭教育的因素。
（举例略）家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：
“别人打你你就去打还”之类的话。
现在的孩子多是独生子女，很多孩子都是以自我为中心，刚开始班级中经常会出现争抢玩具的现象，还会经常出现抓伤、咬伤的事情，家长要正确认识孩子之间的矛盾，及时和班级老师联系，了解事情的原因，消除彼此间的矛盾与误会。
另外，我们家长要每周六及时给孩子剪指甲，避免不必要麻烦的发生。
家长也要以身作则，注意自己的一言一行，给孩子树立起良好的榜样。
我们会尽最大的努力防止这些现象的发生，如果不小心 抓到一点，还请我们家长谅解。
我相信我们的家长都是宽宏大量，懂理的人。
四、需要家长注意及配合的地方
1.提倡爸爸妈妈自己带孩子，不要完全交给老人，有的父母说太忙，没时间，哪怕一天抽出一小时，也要来陪陪孩子，和孩子一起讲讲故事、聊聊天、做做游戏，从人脑的成长发育特点来看，父母有着不可替代的重要作用，0---8岁的幼儿在两种情况下脑细胞处于最活跃的状态，一种是完全和自己父母在一起的时候，因为孩子感觉很安全，此时脑细胞的活跃程度是平时的2---3倍。
一种是在游戏的情况下，脑细胞比平时高出一倍还多，因此爸爸妈妈经常带着宝宝一起玩，可以带领孩子进入最佳的学习状态，这是任何人也替代不了的。
2.我们早上入园的时间是8:
10----8:
40，8:
40后不早饭，离园时间是下午4:
40，开始上幼儿园的孩子早上不要送的过早，下午接孩子时也要准时，不承诺幼儿自己无法做到的事情。
如：
早点接。
为了减少小班孩子的入园焦虑，在刚开学的一段时间里小班的孩子会提前接，让他们逐渐过渡，详细时间我们再做通知。
还有，早上送孩子时，一定要把孩子送到班级老师的手中，不要让孩子自己跑进教室。
所以为了孩子的安全，接孩子的人最好固定，不要整天更换，如果你有事换了陌生人来接，一定要给老师打电话。
3.有的孩子生病需要带药的，请家长包好写上详细的班级、姓名和服用剂量，交到我们的校医处，以防出错。
为了群体幼儿的健康，孩子发烧不能送人幼儿园。
4.孩子进入幼儿园后，家长要教育孩子不能随便走出去，一定要跟着老师，不随便跟陌生人走，
5、为了孩子的安全，不要给孩子穿带鞋带的鞋子，以防绊倒，脖子上不要挂带贵重的挂件和饰品，以防孩子互相拉扯或者自己咀嚼发生危险。
上幼儿园前检查一下孩子的口袋，不带危险品到幼儿园，比如：
扣子、小豆子、打火机、钉子等。
6、鼓励孩子用语言告诉老师自己的需要，如喝水、人厕等尿裤子不说就不知道。
7、幼儿园里教的一些常规知识与技能，如：
吃饭、如厕，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。
如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。
8、在教室的门口，我们设有“家园联系”我们将一些通知和幼儿园每周的周计划贴在上面，请家长们及时的关心一下了解我们每周的教育教学活动。
周计划里的家长工作一栏请留心一下，需要家长协助的，请多配合。
今天我们要谈的就这么多，家长如有疑问或有何意见、建议，提出来我们共同探讨。
五、入园需要准备的：
1、每人带一条裤子、袜子，用小书包装好，写上名字。
2、每人一条小毛巾，写上名字。
3、一寸照片一版。
谢谢各位家长的光临。
让我们共同关注每一个孩子，帮助他们尽快适应幼儿园的生活，开心地度过每一天。
二〇一三年八月二十七日
20XX年秋季常规培养计划
小三班
一、卫生习惯
1、学习自己使用勺子吃饭，不用老师喂。
在老师帮助提醒下能吃得干净。
2、学会能自己独立入厕。
3、能区别自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩完后能洗手并拍掉身上的灰尘。
4、教会幼儿正确的洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手，会擦自己的毛巾，饭后能用毛巾擦嘴。
5、在成人提醒下不随地抛纸屑，能将垃圾放入垃圾桶。
6、在教师经常提醒下不吮手指，不咬指甲。
二、安全保护
1、懂的脏物，玩具不能放进耳、鼻、口中。
2、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。
3、在老师提醒下，知道不能到危险的地方去玩。
三、文明礼貌
1、来园及离园时会用礼貌用语（早、再见、谢谢）学习在老师提醒下招呼人。
2、能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的玩具带回家。
3、能与其它的小朋友和睦相处，不争抢玩具。
4、愿意上幼儿园，在活动中情绪愉快。
5、对自己周围生活环境感到亲切。
6、感受成人的关心和爱，初步学会爱父母、爱老师
20XX年秋季工作计划
小三班
九月，秋意渐浓硕果丰收。
又迎来43位孩子与我们共同步入小班的生活。
我们班三位工作人员本着同一个目标：
让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。
以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
一、班级情况分析及工作重点：
1、本学期幼儿人数 43人，男孩19 名，女孩24名，都未上过幼儿园。
2、因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强.
针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
二、班级工作任务及目标
1、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
2、增强幼儿的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
3、培养幼儿参加集体活动的兴趣，引导幼儿适应集体生活。
帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，学习一些基本的运动技能，促进身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。
5、学习安静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为，尝试用短句表达自己的意思。
6、培养幼儿的动手和想象能力，引导敢于尝试操作、摆弄，学习用感官感知周围环境中的物品与现象，并大胆地绘画，和同伴一起表演、游戏等。
7、培养幼儿的能动意识，能按照自己的意愿选择活动材料，在活动中有一定的规则意识，体验游戏的愉快。
8、培养幼儿的学习兴趣，喜欢听故事，看表演，翻阅图书、画报等。
三、卫生保健工作：
小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。
给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。
2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。
3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。
4、坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
四、家长工作
1、发挥家长园地的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。
2、个别访谈。
个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、家长会，每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
五、每月工作安排
九月份：
1、稳定新生情绪，制定计划
2、 重点进行常规教育。
3、学期初家长会
4、开展主题活动“来来来，来上幼儿园”
十月份：
1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国的生日。
2、初步规范幼儿的各项生活常规
十一月份：
1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。
2、开展“亲子阅读活动”
3、初步规范幼儿的各项学习常规
十二月份：
1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。
2、开展迎新年活动。
一月份：
1、庆元旦活动，感受新年的快乐，知道自己长大了一岁，更懂事了。
2、 做好本学期的结束工作：
作好幼儿的评估，认真写好各类总结
3、 期末家长会
4、班级财产清点
二〇一九年一月三日
20XX年秋季个人工作计划
邱芸芳
这学期接手小班，迎来了一批可爱的宝宝，他们会像一只只活泼的雀儿围着你叫唤，围着你跳跃；他们用哭声、笑声，用顽皮的动作直白地表现着自己的喜怒哀乐。
看着他们幼稚的面孔，听着他们想家的哭声，我产生了压力。
家长放心把孩子交给我，做不出成绩怎么办？
俗话说得好：
“压力产生动力”。
我将以此为动力，努力做好本班的教育教学工作。
为了让孩子们体、智、德、美更好地发展，现制定本学期的个人工作计划：
一、工作态度：
1、对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。
对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。
跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。
对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。
2、上班做到不迟到、不早退。
按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。
二、班级配合：
作为幼儿园的一分子，我会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的老师。
另外本学期，我、陈老师、杨老师一起承担小三班的教育教学工作，我任班主任。
我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥最大。
做好本班的幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作，保证全班工作的一致性。
做到有事共同商量、互相支持、配合、协助、取长补短、共同努力，以孩子为轴心、实行保教结合。
三、个人发展
1、加强学习，不断充实自我。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
努力学习幼儿教育知识，以适应当前教育的形式，给自己充电。
利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料等等。
2、积极参与教研活动。
积极参与教研组的各项活动，在工作中善于总结活动成与败的原因，通过反思，检阅自己、发现自己所存在的不中、促进自己发展，为下一次的活动提出整改的措施，这样不仅总结了教学经验、提高自身的素质和教育教学的质量，而且也提高了写作能力。
总而言之，在社会飞速发展的今天，作为一名教育工作者，我认为只有不断加强自身建设，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
二〇一九年一月二十日
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