初中化学实验培训资料一.docx
《初中化学实验培训资料一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学实验培训资料一.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初中化学实验培训资料一
目录
A1.化学实验室常用的的仪器…………………………………
（1）
A2.化学实验基本操作…………………………………………
（1）
A3.常见气体的制法……………………………………………（4）
A4.常见气体的检验、干燥、净化和尾气处理………………（6）
A5.物质的分离与提纯…………………………………………（8）
A6.物质的鉴定与鉴别…………………………………………（9）
A7.物质的推断…………………………………………………（10）
A8.山西省2014年初中毕业升学理论实验操作考试题目……（11）
A1.化学实验室常用的仪器
B1.计量类仪器:
B2.反应类仪器:
1.量筒1.试管2.烧杯
2.托盘天平3.锥形瓶4.烧瓶
3.温度计5.燃烧匙
4.容量瓶 6.坩埚
B3.容器类仪器:
B4.分离类仪器:
1.集气瓶1.漏斗2.长颈漏斗
2.滴瓶3.分液漏斗4.蒸发皿
3.水槽5.干燥管6.洗气瓶
4.试剂瓶7.冷凝管
B5.固定夹持仪器1.铁架台2.试管夹3.三角架4.坩埚钳
B6.加热类仪器1.酒精2.酒精喷灯3.泥三角
B7.连接配套类1.橡胶塞2.橡胶管
B8.其他仪器1.玻璃棒2.药匙3.胶头滴管4.石棉网
5.试管刷6.干燥器7.表面皿8.接受器
9.研钵
A2.化学实验基本操作:
（见化学九年级上册p18—p24.）
B1.药品的存放
1.氢氟酸应保存于中,其他试剂一般都用。
2.固体一般用,液体一般用。
3.氢氧化钠、水玻璃等应用，不宜用玻璃塞。
酸、苯、乙酸等应用玻璃塞。
4.见光易分解或变质的试剂一般用瓶盛放,置于冷暗处,如硝酸、硝酸银、氨水。
5.易被氧化而变制的试剂:
钾、钠、钙保存在中.碘化钾、硫化亚铁平时保存固体而不保存溶液.保存硫酸亚铁或氯化亚铁溶液时放。
6.因吸收CO2而变质的试剂应密封保存。
如、、、。
7.少量白磷保存在中.
8.液溴保存于中,液面上加,使之形成水封,瓶口用蜡封好.
9.浓盐酸、氨水、碘及苯、甲苯、乙醚等低沸点有机物均保存在内并加塑料盖密封,置于冷暗处.
10.与水作用的试剂应注意保存:
具有吸水性和易潮解的物质
如:
、、、等。
与水反应物物质,
如：
、、、等。
B2.特殊药品的洗涤方法：
1.附有不溶于水的碱、碱性氧化物或碳酸盐时,可用清洗,必要时可稍加热。
2.附有油脂可用Na2CO3（通常家庭）/NaOH（油烟机）溶液清洗。
3.附有碘、苯酚用酒精洗涤。
4.作“银镜”实验后的试管,用稀硝酸洗涤。
5.用高锰酸钾制氧气后的试管附有MnO2，可用浓盐酸并稍加热后再洗涤。
6.盛乙酸乙酯的试管用乙醇或NaOH溶液洗涤。
B3.检查装置气密性:
B4.常见指示剂,试纸的使用:
检测液体PH值时,应把试纸放在玻璃片或表面皿上,用玻璃棒蘸取待测液涂在试纸上,及时用比色卡比色,读出待测液的PH值.
注意PH试纸不能用水润湿.玻璃棒要干燥,切不可把试纸投入到溶液中.
B5.粗盐的提纯：
B6.结晶、重结晶：
B7.洗气:
B8.升华:
B9.蒸馏、分馏:
B10.浓硫酸的稀释:
B11.一定溶质质量分数的溶液的配制:
1.溶质的质量分数2.溶液的稀释和浓缩3.溶液的配制
4.针对性练习:
1.每天补充适量的维生素C,有利于提高人体的免疫力.某维生素泡腾片,每片含1g维生素C.将一片该泡腾片投入适量的水中,最终得到250g溶液,此溶液中维生素C的质量分数为（）.
A.0.4％B.1％C.2.5％D.4％
2.20℃时,硝酸钾的溶解度为31.6g,将20g硝酸钾投进50g水中,充分搅拌,制成20℃时的溶液,求该溶液的溶质的质量分数.
3.如果将100g溶质质量分数为20％的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为10％的KNO3溶液,需加入水的质量为（）
A.50gB.90gC.100gD.200g
4.有40g溶质质量分数为5％的氯化钙溶液,若将其溶质质量分数增大到10%,应采用的方法是（）
A.把溶剂蒸发掉一半
B.加入40g溶质质量分数为15％的CaCl2溶液
C.把溶剂蒸发掉20g
D.加入2gCaCl2晶体
5.从100ml5％的KMnO4溶液中取出10ml,这10ml溶液中溶质的质量分数是（）
A.5％B.10％C.0.5％D.0.05％
6.把100g质量分数为98％的浓硫酸稀释为质量分数为10％的稀硫酸,需加水（）
A.980gB.882gC.880gD.98g
7.下列物质各5g,在室温下放入100g水中,充分搅拌后,所得溶液的溶质的质量分数最小的是（）
A.KClB.KNO3C.CuSO4D.Ca（OH）2
8.在t℃时,某固体物质的溶解度为S,该温度下饱和溶液中溶质的质量分数为a％,则S和a的数值关系正确的是（）
A.S>aB.S=aC.S9.以下关于溶液的说法正确的是（）
A.t℃时,向某物质的饱和溶液中加一定量的水,该物质的溶解度会增大.
B.不饱和溶液变成饱和溶液时,溶质的质量分数一定增大.
C.将10g某物质分散到90g水中,所得溶液溶质的质量分数一定是10％.
D.t℃时,向A物质的溶液中加入agA物质,所得A溶液溶质的质量分数可能会增大.
A3. 常见气体的制法（O2-化学试题4、CO2-化学试题7）
B1.常见气体的实验室制取装置：
B2.常见气体的实验室制法:
氧气的实验室制法
1.用KMnO4或KClO3分解制取氧气：
详见化学试题7
[实验原理及方法]
2.用过氧化氢（双氧水）分解制取氧气：
详见化学试题13
[实验原理及方法]
发生装置:
固体液体混合,不加热型.
反应原理:
收集方法:
同上.
验满方法:
同上.
二氧化碳的实验室制法:
详见化学试题4、9、14、24
[实验原理及方法]
发生装置:
固体液体混合,不加热型.
反应原理:
特别注意药品的选用
收集方法:
只能用向上排空气法.
验满方法:
用燃着的木条接近集气瓶口,如果木条燃灭,则已充满.
[实验步骤]
检验装置的气密性（方法同前）.装入石灰石（或大理石）塞紧胶塞.固定装置.从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封.收集气体.检验气体是否集满.
A4.常见气体的检验、干燥、净化和尾气处理:
B1.常见气体的检验方法:
气体
检验方法
现象
实验原理
O2
将带火星的木条伸入集气瓶
木条复燃
H2
点燃,火焰上方罩一个干冷的小烧杯
产生淡蓝色火焰,烧杯内壁上有水雾或水珠生成
CO2
将燃着的木条伸入集气瓶中,将气体通入澄清石灰水中
木条熄灭,石灰水变浑浊
CO
点燃,火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯,将气体通过灼热的氧化铁等金属氧化物并将产生的气体通入澄清石灰水
产生蓝色火焰,澄清石灰水变浑浊，红棕色粉末转变为灰黑色粉末,澄清石灰水变浑浊
CH4
点燃,火焰上方罩一个干燥而冷的烧杯,迅速倒转后,注入少量澄清石灰水
产生蓝色火焰,烧杯内壁有水珠,澄清石灰水变浑浊
N2
将燃着的木条伸入集气瓶中将气体通入澄清石灰水中
澄清石灰水不变浑浊
氮气不支持燃烧,本身不燃烧,也不与氢氧化钙溶液反应
NH3
用湿润的红色石蕊试纸接近集气瓶口
红色石蕊试纸变蓝
HCl
AgNO3,稀HNO3
白色沉淀
水蒸气
通过白色硫酸铜粉末
白色粉末变蓝
B2.气体的净化与干燥：
1.气体的净化:
选择气体吸收剂应根据气体的性质和要除去杂质的性质而定
原则:
所用的吸收剂只能吸收气体中的杂质;不能与被提纯的物质反应,也不能引入新的杂质.
常见气体吸收剂
吸收剂
水
强碱溶液
灼热氧化铜或氧化铁
灼热的钢网
C2.气体的干燥
常见气体干燥剂
干燥剂
可干燥的气体
不能干燥的气体
浓硫酸
固体氢氧化钠
C3.装置类型
C4.实验仪器的组装顺序:
D1.组装顺序:
气体制备:
气体发生装置----除杂质装置----干燥装置----气体收集装置：
气体性质检验:
除杂质装置----干燥装置----检验气体
性质装置----检验水----检验CO2等----尾气处理。
A5.物质的分离和提纯：
分离和提纯的主要方法:
C1.物理方法:
依据:
根据物质间的物理性质的不同进行分离或提纯.
特点:
不破坏混合物中的各个成分。
C2.化学方法:
依据:
根据物质的化学性质不同,加入某种试剂除去杂质进行提纯.
原则:
概括为六字:
“不减”、“不增”、“易分”。
操作
方法
适用范围或原理
举例说明
物理
方法
过滤法
①固体与液体分离.②不溶物与易溶物分离.
粗盐提纯
结晶法
①蒸发溶剂结晶（溶解度受温度变化影响不大的固体物质从溶液中结晶析出常用此法）
②冷却热饱和溶液法（适用于溶解度受温度变化影响相当大的固体溶质从溶液中结晶析出）
①NaCl溶液中分离出NaCl.
②NaCl和KNO3的分离
蒸馏
利用液体混合物中各组分的沸点不同,将混合物分离.
石油的分馏（蒸馏出汽油、煤油、柴油等）酒精和水（加热可蒸馏出高浓度的酒精）
化学
方法
化学
方法
转化成气体
与杂质反应生成气体而除去杂质.
Na2SO4中混有
Na2CO3
转化成沉淀
把杂质转化为沉淀过滤除去
NaCl中混有
Na2SO4
置换法
把杂质通过转换反应而除去
FeSO4中混有
CuSO4
加热法
杂质受热易分解,通过加热除去杂质
CaO中混有
CaCO3
转换法
把杂质通过化学反应转化成主要物质除去杂质.
CO中混有CO2
CO2中混有CO
吸收法
把杂质用一种溶液吸收除去杂质.
H2中混有HCl
A6.物质的鉴定与鉴别
B1.几种常见离子的检验:
离子
试剂及方法
实验现象
原理或化学方程式
H+
滴加紫色石蕊溶液
加入活泼金属
加入碳酸盐
紫色石蕊溶液变红
产生气泡
产生气泡
OH-
滴加紫色石蕊溶液
滴加无色酚酞溶液
滴入可溶性铜盐溶液
滴入可溶性铁盐溶液
紫色石蕊溶液变蓝
无色酚酞溶液变红
产生蓝色沉淀
产生红褐色沉淀
Cl-
滴入硝酸银溶液和稀硝酸
产生白色沉淀,且不溶于稀硝酸
SO42-
滴入稀盐酸酸化再滴入氯化钡溶液
滴入硝酸钡溶液和稀硝酸
产生白色沉淀
产生白色沉淀,且不溶于稀硝酸
CO32-
滴加盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水
无色无气味气体产生,澄清石灰水变浑浊
NH4+
加入氢氧化钠溶液
加热,用湿润的红色试纸检验产生的气体
产生有刺激性气味的气体
红色石蕊试纸变蓝
Fe3+
滴加氢氧化钠溶液
产生红褐色沉淀
Cu2+
插入铁丝（片）
滴入氢氧化钠溶液
铁丝表面附有红色固体
产生蓝色沉淀
B2.指示剂鉴别酸溶液、碱溶液:
B3.物质的鉴定、鉴别:
B4.物质鉴定、鉴别的主要方法:
D1.一种试剂鉴别:
原理:
选择一种试
升级会员 