《质量标准化巩固提升迎检措施》.docx

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《质量标准化巩固提升迎检措施》

《质量标准化巩固提升迎检措施》

为认真做好集团公司二季度质量标准化的迎检工作，全力提升我矿的质量标准化标准，提升我矿在全集团公司中的排名，通防区特制定质量标准化巩固提升迎检措施。

具体如下：

一、组织领导

成立领导小组：

组

长

高新军

副组长

李

将高明功赵广勇陈泽鹏

成

员

李浩东杨

洋

领导小组主要任务是负责迎检资料及井下现场的分工，做好员工的协调工作，以及井下现场施工质量检查，发现每有一处质量达不到质量标准化要求，立即采取措施，抓紧时间整改。

二、质量标准化提升地点及沿线

全力打造采煤3908面、8107面、7807面；掘进头7501运输顺槽、3700里皮带三面两头的质量标准化提升工作。

在通风系统、通风设施、防尘设施，防灭火管理、瓦斯管理和火工品上要严格按照新版质量标准化标准进行整改和提升，确保二季度达标工作任务完满完成。

三、责任分工

书记高新军主要负责全矿井下现场设施施工以及质量标准化的检查验收工作；主管技术员李将主要负责全矿井下通风系统的调整，防灭火设计，瓦斯管理以及防尘管路敷设的管理工作；高明功主要负责-430西翼区域的质量标准化的提升检查和整改工作；赵广勇主要负责-430东翼区域的质量标准化的提升检查和整改工作；陈泽鹏主要负责3900区域的质量标准化的提升检查和整改工作；李浩东、杨洋主要负责3100、3500、3700区域的质量标准化的提升检查和整改工作。

地面资料主要有李浩东、杨洋、郝兆利、王其林、王承峰、赵明亮、张莹负责。

四、质量标准化提升标准

1、通风系统。

通风系统要合理可靠，符合《煤矿安全规程》要求，井下爆炸材料库、充电硐室、采区变电所应有独立的通风系统；实行分区通风，通风系统中没有不符合《煤矿安全规程》规定的串联通风、扩散通风、采空区通风和采煤工作面利用局部通风机通风；采区进、回风巷应贯穿整个采区，不应一段为进风巷、一段为回风巷。

2、隔爆水棚：

隔爆水棚的用水量按巷道的断面积计算，不得小于如下值：

主要隔爆水棚400l/m2，辅助隔爆水棚200l/m2；水棚的排间距为1.2～3m；主要隔爆水棚的棚区长度不得小于30m，辅助隔爆水棚的棚区长度不得小于20m；水袋应横向（长边垂直于巷道轴线）吊挂式（架式）安装；水袋距离顶梁（无支架时为顶板）、两帮（支柱）的间隙不得小于100mm，水袋底部至顶板（梁）的垂直距离不得大于1.6m（水袋不得大于1.0m），水袋底部距巷道轨面垂直距离不得低于巷道高度的1/2，且不小于1.8m；隔爆水棚棚区中心线与巷道中心线冲齐，棚区内的各排水袋的安装高度应保持一致，两端边缘冲齐成直线，同一棚区内水袋的规格要保持一致；采掘工作面隔爆水棚首列水袋距工作面的距离，必须保持在60～200m范围内，掘进区队在掘进期间不能撤出隔爆水袋，并做到随掘随补，每组间隔≤200m；隔爆水袋须编号、挂牌管理。

同一棚区隔爆水袋的编号应前后冲齐成直线。

编号设在水袋两侧正中间，编号采用圆形反光贴，反光贴为蓝底白字白边；隔爆水袋要保持清洁卫生。

3、风筒敷设。

局部通风机须采用双风机、双电源，风机能自动切换，风筒能自动分风。

局部通风机前后20m禁放杂物；主扇与备扇型号、功率应一致，所有局部通风机都要安装消音装置，部件齐全，吸风口有风罩和整流器，高压部件（包括电缆接线部位）不漏风；局部通风机及其启动装置必须安装在新鲜风流中，距掘进巷道回风口不得小于30m；局部通风机必须指定人员实行挂牌管理，牌板上要填明使用单位、使用地点、局扇型号、功率、风筒长度及管理人员等。

兼职司机必须挂牌留名，保证正常运转，严禁无计划停风，一名兼职司机只能负责一台局部通风机，司机必须是本工作面当班班组长。

局部通风机须挂牌管理，牌版下边缘距巷道底板1.5m；每天必须安排专人对局部通风机自动切换、自动分风情况进行一次检查试验，并填写风机切换记录，试验期间不得影响局部通风，风机切换记录存放在局部通风机管理牌版处备查；所有风筒必须自局扇开始编号管理（迎头20m除外），编号设在距风筒接头200mm处，编号采用直径为100mm的圆形反光贴，反光贴为蓝底白字白边；风筒吊挂平直（底部及侧面均呈直线），逢环必挂，并要靠帮，不得挤压或损环，不得吊挂在风水管上，要敷设油丝绳吊挂，油丝绳每隔50m设1个倒正丝，当油丝绳出现垂度时，及时调整倒正丝进行找直。

风筒吊挂使用硬质塑料制作的s钩。

风筒接头严密，无破口（迎头20m除外），无反接头，要反压边；风筒拐弯处设弯头或缓慢拐弯，不准拐死弯。

异径风筒接头要使用过渡节，先大后小，不准花接。

过墙处须设铁风筒；风筒口距掘进工作面的距离不大于5m；风筒正接头方法：

后方一节风筒接头插入前方一节风筒内；反压边方法：

先将后方一节风筒的压边布向前翻过，盖住接头，再将前方一节风筒的压边布向后翻过，使之盖住已反过的后方风筒的压边布。

反压边的宽度为100mm。

4、密闭及挡风墙

风门每组不少于两道，主要风门应设正反向风门（自动风门除外）。

通车风门间距不少于一列车的长度，行人风门间距要大于5m；主要风门要安设开关传感器及语音报警装置，开关传感器设在门扇把手侧风门顶端，语音报警装置平行于风门门框上部门槛安设，开关传感器及语音报警装置的线缆平行于巷道坡度规范吊挂，拐弯成直角；在风门墙处及巷道帮部安设闭锁滑轮对闭锁绳进行导向控制，闭锁滑轮与风门中间门带保持同一高度，风风门墙与巷道相交处闭锁绳走直角；保证两道风门不能同时敞开，闭锁绳掩护管刷漆美化，颜色与巷道腰线颜色一致；所有风门必须能自动关闭。

门框与门槛互成直角，门框要包边沿口，沿口条设海绵衬垫，四周接触严密不漏风，门扇下边缘正规钉设与门扇同宽的150mm的挡风帘。

风门门扇要平整，门板之间要错口，四周与门框接触严密，不漏风；调节风门的调节风窗应尽可能设在风门中间正上方，调节风窗必须用活板控制，调节活板编号管理，调节风窗风量管理牌版上按编号注明相应风量。

不用的调节窗要用砖（料石）、砂、灰堵好，不得用木板或风筒布封堵；调节风窗用铝合金制作；永久风门要用不燃性材料建筑，墙体厚度不小于500mm，四周封堵严密，不漏风，底部要见硬底，与煤岩接实，掏槽深度不小于200m；临时风门墙墙体厚度不小于380mm，四周封堵严密，不漏风，底部要见硬底，与煤岩接实，掏槽深度不小于200mm。

四周接触严密，墙面达到严密不漏风；有电缆穿过墙体时，必须镶嵌电缆套管进行保护，套管两端外露墙体100mm。

两端封严以防漏风。

风门墙体平整（1m内凹凸不大于10mm）不漏风，无重缝、瞎缝、干缝。

墙体施工完毕后要勾缝或抹面，灰缝厚度8～12mm，墙体灰缝均匀布置。

墙体四周设裙边，裙边宽度为100mm，裙边刷漆美化，颜色与巷道腰线颜色一致（无腰线时刷蓝漆）；有水沟通过的风门，要在水沟设反水池或设置挡风帘封堵漏风；风门须编号、挂牌管理，并悬挂禁放杂物警示标志。

编号采用直径为200mm的圆形反光编号牌，编号牌为蓝底白字白边，编号牌固定在风门调压可视窗与中间门带正中间。

防火密闭墙的外道顶部正中间预留注高分子材料孔管以便黄土充填不实或墙体漏风时压注高分子材料封堵漏风；密闭必须设在距三岔口以里不大于6m的位置，密闭前要设置栅栏（密闭距巷道口不大于3m时，可不设），揭示警标，并设置检查箱或检查牌板（内容包括：

旬测密闭内外瓦斯、二氧化碳和一氧化碳浓度、压差、温度，检查时间，检查人等）、管理牌板（内容包括：

密闭厚度、使用材料、建筑时间、施工负责人）密闭前要悬挂标注“密闭前严禁堆放杂物”字样的牌版；注浆孔管、排水孔管、卸压孔管采用Φ108mm焊管，束管观测孔管、密闭观测孔管采用Φ25mm焊管。

在巷道主水沟侧距巷道底板以上300mm安设排水孔管，管口外露墙体200mm，密闭内有水时设反水管，无水时封堵以防漏风；在巷道中心线位置距底板以上1.5m处安设卸压孔管，管口外露墙体200mm，用柔性风筒布封堵管口以防漏风；在巷道中心线位置距底板以上巷道高度的2/3处设密闭观测孔管，并安设“u”型压差计；束管观测孔管设在巷道帮部并与密闭观测孔管处于同一水平。

；密闭外的钢轨、电缆、管路必须断开，不得与密闭相连通。

永久密闭施工时要掏槽，四周均要见硬底、硬帮，与煤岩接实，掏槽深度不应小于200mm。

永久密闭墙以外3.0m范围内巷道底板用水泥硬化；临时性密闭墙体可用砖砌筑或用木板鱼鳞式搭接，用砖建筑时墙体的厚度不应小于240mm，其他质量要求与永久密闭相同；密闭确保墙体平整（1m内凹凸不大于10mm）不漏风，无重缝、瞎缝、干缝。

墙体施工完毕后要勾缝，墙体灰缝均匀布置（或抹面）；墙体四周设裙边，裙边宽度为100mm，裙边刷漆美化，颜色与巷道腰线颜色一致（无腰线时刷蓝漆）；管理牌版下边缘距巷道底板1.5m。

5、栅栏。

采用板棚作为固定立柱，立柱支设三根，中间立柱垂直于巷道底板支设在巷道中心线位置，另外两根立柱垂直于巷道底板分别支设在距两帮500mm处，立柱高度不低于巷道高度，与顶底板接实，三根立柱垂直于巷道轴线布置成一条直线。

用木板构筑栅栏时，横向木板平行于巷道底板均匀排列钉在固定立柱上，纵向木板垂直固定在横向木板上。

横向木板刷红漆，纵向木板刷白漆防腐处理。

需工作人员进入的，可设置栅栏门，栅栏门固定安装在中间立柱上，关闭时与整个栅栏形成一个整体。

栅栏正中距巷道底板1.5m处悬挂警示标志牌版，明显标注“危险。

严禁入内”字样。

6、测风站：

以下地点应设置永久测风站：

矿井总进、总回风巷；一翼进、回风巷；采区进、回风巷。

测风站应设在平直的巷道中，其前后各10米范围内断面无变化、障碍物、拐弯、风流分支和汇合点等。

测风站断面要规整，其四壁应用木板或其它材料衬壁（如水泥砂浆抹面、贴瓷砖）呈固定型断面，长度不小于4m（永久测风站长6m）测风站两侧10m处巷道两帮及顶板贴红色条形瓷瓦或刷红漆与其他巷道区域进行区分。

测风站内应悬挂测风记录牌板，记明测风站的断面积、平均风速、风量、空气温度、大气压力、瓦斯和二氧化碳浓度、测定日期以及测定人等项目。

大巷、采区永久测风站管理牌版悬挂在测风站中部，牌版上边缘沿巷道腰线布置，在测风站两侧外红色条形瓷瓦（红漆）竖条线处挂“测风站禁放杂物”警示牌版，警示牌版上边缘与测风站牌版上边缘处于同一水平线。

采、掘工作面及其他地点测风牌版下边缘距巷道底板1.5m

7、冲尘管理。

井下各巷道必须定期进行冲刷.防止粉尘积聚。

巷道冲刷工作要责任到人，挂牌管理。

矿井必须建立完善的防尘洒水管路系统，不同类型的巷道应按规定设置三通阀门。

皮带道每隔50米设一三通阀们，其它巷道每隔100米设一三通阀们。

矿井主要进风大巷和总回风巷，每月冲刷一次。

各采区进风巷每半月冲刷一次，采区回风巷每周冲刷一次。

采煤工作面生产班要班班冲刷，工作面两巷要每天冲刷一次。

掘进工作面每天要对掘出的巷道冲刷一次。

对于放炮地点，放炮前后施工单位必须对放炮周围30米范围内的巷道周边进行冲刷。

矿井要建立巷道冲刷记录，记录内容要认真、齐全、清晰。

8、避难硐室管理。

保持避难硐室卫生清洁，各种监控检查仪器完好，能够正常使用，避难硐室所有药品和各种食物充足，并且保证在有效期内，各种工具保持充足并能够正常使用，避难硐室要一直保持在送电状态，坚决杜绝避难硐室上锁，确保避难硐室使用常态化。

9、其他方面。

火工品发放记录要填写规范，字迹清楚；火工品物品要摆放符合《煤矿安全规程》要求，发放人员要持证上岗，人员配备符合规定，火工品运输要符合《煤矿安全规程》要求。

另外“双卡双述”和“手指口述”要达到人人背诵熟练。

各个沿途的卫生要保持清洁，管路的吊挂要平齐，不出现漏水现象，刷漆要到位，保证全面刷漆，效果要好。

五、考核

在集团公司二季度质量标准化检查中，井下考核：

对于集团公司发现的井下问题，一经落实，考核落实到责任到人，并且联责区域负责人。

集团公司检查出的问题100元的，落实到责任人100元，并联责区域负责人50元；问题200元的，落实到责任人200元，并联责区域负责人100元；集团公司上表问题超过三条的，除责任落实到人外并联责考核书记100元；如集团公司记违章，除落实到责任人外，并联责考核书记100元；地面资料考核：

地面所查资料发现问题，一经落实，考核责任到人。

通防区xx.6.3

第二篇：

质量提升措施黄羊镇黄羊小学教学质量

提升措施

黄羊镇黄羊小学

xx年8月25日

黄羊镇黄羊小学质量提升措施

（一）提高质量意识，确保教学中心地位

教学工作是学校的中心工作，学校领导和全体教师要站在“创人民满意的学校，办人民满意的教育”的高度，牢固树立教育质量是学校生命线的观念，增强责任意识和质量意识。

形成一个“没有质量的学校不是好学校，教不出成绩的教师不是好教师”的共识。

学校领导要身体力行，在教学工作中要做示范、挑重担、做表率，成为学校的领头羊。

经常调查研究工作中的新情况、新问题，并及时解决，坚持和完善各项教学常规管理制度，树立一切为教学服务的思想，千方百计为教学做好保障和服务工作。

（二）培育良好的教风和学风

良好的教风和学风对青少年儿童的健康成长极其重要，营造浓厚的校园书香氛围，对教师尤其是青年教师的进步提高起着直接的重要作用。

1、继续弘扬和倡导“苦字当头，实干兴教”的拼搏进取精神和科学务实的工作作风。

喊响这个口号，形成良好的教风，以良好的教风促进行良好学风的形成，促进学校教育教学质量的稳步提高。

2、狠抓师德师风建设。

对教师的师德师风进行考核、奖惩，对师德师风年度考核不合格，履职考核建议定为不合格。

3、加强学生思想道德教育、学习目的教育、法制与法纪教育，做到教书与育人并重。

4、抓学生良好学习习惯的养成教育。

学校要把学生学习习惯的养成教育列为考核、考评的内容之一，把学生良好学习习惯的养成教育作为学校德育工作的重点，制定学生学习习惯养成教育的实施方案，并认真抓好落实，真正让学生养成良好的学习习惯。

（三）切实加强教师队伍建设

1、开展校本培训，提升教师专业素养

⑴加强教育教学理论学习。

学校要坚持每周一次的集中思想政治学习和业务学习制度；按计划分步骤组织学校领导、学科带头人、骨干教师、优秀教师外出学习；利用网络资源组织教师收看名师教学实录、听专家讲座等，转变教

学行为；建立教师读书制度，教师个人每学年必须阅读一本教育教学理论专著或订阅一份教育教学报刊杂志。

⑵建立结对帮扶制度。

新上岗教师必须与本校的骨干教师进行结对，结成师徒，使新教师尽快适应工作需要。

学校要与结对教师双方签订帮扶责任书，明确师傅和徒弟的相应职责，并进行相应的考核。

中老年教师与青年教师结对，相互学习，相互扶持，取长补短，共同进步。

⑶搭建交流学习平台。

利用学区及片区教学教研活动，为全体教师提供一个相互学习、交流的平台，为青年教师提供一个展示教艺机会，给所有教师有一个共同发展的空间。

⑷建立健全教师业务档案。

为了对全体教师实行多元管理，关注教师发展，关注教师的教学过程，学校为每位教师建立业务档案。

学校教师业务档案不但为学校提供了教师评价的依据，而且也便于教师对自我工作的反思和改进。

2、抓“有效课堂”构建，促进课堂教学质量提高。

（1）、开展“有效课堂”教学研究，加强对“有效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、”和学生“学好、学会”上下功夫。

改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。

（2）、加强课堂教学指导。

学校领导要坚持深入课堂，加大对有效课堂的研究指导力度，要多组织示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。

3、加强过程管理，促进教师发展

⑴严格做好一年一次的班子领导及教师的民主评测评工作。

实行学校教师对领导班子测评，学生对授课教师测评。

测评结果严格与教师评先推优、履职考核挂钩。

教师民主测评满意率低于80%的，当年年度考核建议不能定为“优秀”，满意率低于70%的，当年年度考核建议定为“基本合格”，满意率低于60%的，当年年度考核建议定为“不合格”。

⑵加强对教师教学过程的管理。

①备课：

实行超周备课；教学设计体现新的课改理念，设计科学合理，符合本班学生实际；有一定数量的教材分析和针对性强可促进课堂效能的课后反思；积极组织教师开展集体备课活动，共同提高教师备课的质量和水平；严格落实教师教案的抽查和检查制度，学校领导对教师教案进行定期或不定期的抽

查，；坚持开展每学期一次的教师教案量化考核、等级评定活动。

②上课。

树立向课堂要质量意识，努力提高课堂的质量和效益；加强课后反思，改进教学方法。

③作业布置和批改。

按照学校作业规范化要求批阅学生作业，规范学生的作业质量；作业数达规定要求；对学困生坚持面批；与家长保持联系，了解学生的家庭作业完成情况；坚持每月一次的学生作业布置与批改的检查、分析、整改活动；开展每学期一次的学生作业的布置与批改评比评定工作。

④辅导：

建立与每个学生定期谈话交流制度，制订各学科辅导计划，并加以认真实施；加强平时课内辅导，让学困生获得较多的发言、表演、锻炼的机会，以便及时发现问题，及时辅导；制定培优辅困计划，开展培优辅困活动：

利用课余时间加强对学困生的个别辅导，做到不让一个学生学习掉队；严格落实课堂安全责任制和课外辅导安全责任制，“谁授课，谁负责，谁在场，谁负责”，辅导教师必须在场，不得放任，避免安全事故发生；做到师生人格平等，关注学困生的心理健康，注重学困生的心理辅导。

⑤考试考核。

学校要重视对近年来各科统测试卷的收集和保管，建立校内试题库，并组织教师对近三年的试题进行研究分析；各主要学科期中、期末必须进行检测，对期中、期末考核要进行质量分析，并写出书面材料；每学期至少出一份期末综合测试题，并进行2-3次综合模拟测试，每次测试必须认真的进行总结和分析。

教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试考核等教学常规工作，学校必须坚持做到一月一查，每学期对教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试考核等工作，进行一次全面的量化考核，并进行等级评定，考核结果按“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次记录；考核结果在学校内进行张榜公布，并严格与教师的评先评优、履职晋级、奖惩相挂钩。

（4）对教师的教学成绩进行考核。

对当年在学区组织的教学质量统一检测或抽检中位于全学区前三名的，给予表彰奖励；对位于倒数三名的，当年不得评先评优。

所有教师的抽、统测一律与绩效工资挂钩，并作为教师当年教学质量目标落实依据记入档案。

（四）强化校本教研，提升教研水平

1、加强学校的校本教研管理。

健全完善校本教研工作制度，确保学校教研工作的正常开展；教科研工作要形成常态，做到“三化”（经常化、制度化、渐进化）“六有”（有专题、有组织、有计划、有制度、有记载，有评比）。

学校

要从本校实际出发，认真制订教研组工作计划，做到定时间、定内容、定人员；按照计划、实施、检查、总结等基本程序将加强教研的过程管理；积极组织教师开展好每周一次主题教研活动，活动与研究的课题相结合；认真组织教师开展集体备课、说课、上课、听课、评课、结课活动，切实提高课堂教学的质量和效益；做好活动过程记录，收集整理好有关材料，期末进行总结；实行学校教研工作期报制，每半学期向学区上报上半学期的研究课题、活动内容、研究成果、存在问题及本半学期研究课题及活动实施方案。

要注重教研成果的推广和深化研究，要及时组织教师学习和推广有实践价值的教研成果，使教师在实践和理论两方面都有所突破。

坚持“科研导航，质量为先，队伍为本”的工作原则，以课程改革为契机，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，认真开展校本教研活动，努力实施“四个一”工程（即人人编写一份优秀教案，人人上一堂优质观摩课，人人承担好一次教研活动主持人，人人撰写一篇教学叙事），引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践，推进教育课程改革。

2、扎实推进各类课题研究。

教育科研能力是现代教师的必备素质，参与教育科研活动，能促进自身理论水平和实践水平的提高，促进教学的优化。

教师要按照校本教研工作制度中的教学反思制度和教学问题积累制度，结合自己教学实践积极地进行教学活动的反思，积极向学校提交有价值的教学建议或教学问题，学校或教研组通过整理分析，提炼出有共性的、有价值的研究课题，拟定课题研究实施方案，组织教师进行课题研究，争取做到人人参与课题研究。

学校在每个课题研究过程中都要上汇报课，课题负责人做研究介绍，组内成员

3、树立“全面、全员、全程“质量观，进一步增强质量意识。

把促进学校内涵发展，提升教育质量作为学校的中心工作来抓。

落实《凉州区中小学教学常规管理办法》，狠抓提高教学质量的过程管理和细节管理。

认真抓好常规教研工作、课改实验实施工作和心理健康教育工作。

积极推广“参与式”教学等优秀教育科研成果和省级课题“探索小学英语教学规律，提高小学英语教学质量”实验实施工作，切实为提升教育教学质量提供强有力支撑。

要重视和加强小学英语学科的教学教研工作，全面提高教育教学质量。

4、积极开展教学反思。

每个教师要养成反思的习惯，要对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并在自己教学设计中写出教学反思。

学校、教研组每学期必须对学校教学、教研工作进行反思，思考学校互相点评、讨论、反思，研究结束要进行总结、反思，写出课题研究报告。

的每一项管理是否科学合理，思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性，在反思的过程中提高学校的管理水平，在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。

5、优化教学方法，提高教育教学质量。

学校要用好远程资源，优化课堂教学过程，努力提高教学质量；逐步实现多媒体化、个性化教学，课堂教学做到密度高、优质、高效，教学体现基础扎实，教学方法、教学手段灵活，课堂气氛、学生思维活跃，学生自主学习，主动参与、积极探究、合作学习。

（五）落实教学质量目标管理

进一步确立教学质量中心意识，加强质量管理，充分调动广大教师教书育人的积极性，增强教师工作的责任心，全面落实课程方案，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

（六）科学制定教师绩效工资发放制度，激发教师工作积极性。

制定教师绩效考核和发放制度，考核中教师教学质量赋分应占教师考核成绩总分的百分之四十，合理拉开教师教学质量得分差距。

教师绩效工资的发放严格根据教师考核成绩，奖优罚劣，体现优质优酬原则和兼顾公平原则，合理拉大教师绩效工资发放差距，激发教师工作积极性。

黄羊镇黄羊小学

xx年八月二十五日

第三篇：

迎国检质量要求国家质量检查注意事项

1、现场应配备工程所需要的规范标准图集等，认真查阅学习工程所需要的规范标准，理出所需要的检查及记录，查找本工程是否遗漏应有的检查或记录。

如监理旁站、巡视记录。

2、所有施工技术资料要分类档案盒有序存放，档案盒侧应有编号及资料名称标识。

应有施工技术资料总目录，注明每个档案盒中存放的资料名称，一种技术资料多个档案盒存放的，要在总目录中加以区分。

每个档案盒要有存放资料的目录，对于一个档案盒中资料比较多，不易查找的，可以用财务用的口区纸上下错开贴在资料上，以能在最短时间内查找出专家所需的资料。

3、钢筋加工场每种规格钢筋都要有标识牌，注明生产厂家、规格型号、炉批号、进场日期、检验状态标识（待检、报检、已检）及检验结果（合格、不合格），检验完后填写复试报告单编号，教育好工人只用标识为已检且检验结果为合格的钢筋。

4、建立原材检验试验电子台帐，钢筋注明炉批号与检验报告编号及日期等内容。

5、钢筋调直机不应有延伸功能，加工后对肋有损检查当天要有作业面，建议留在绑扎墙筋已完伤的，要调松。

成，但还未合模，钢筋验收时务必仔细对照图纸检查，要特别注意单肢箍及连梁的水平钢筋，钢筋连接接头百分比、位置，第一道墙水平钢筋及箍筋距楼面5cm，墙水平筋搭接位置及搭接做法要严格执行11g101图集，箍筋直径6mm的弯钩平直段长度不小于75mm。

7、钢筋机械连接人员应有经销套丝机的厂家对操作工人培训合格后发放的