中考二模考试《语文试题》含答案解析.docx

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中考二模考试《语文试题》含答案解析

部编版语文中考模拟测试

学校________班级________姓名________成绩________

一、基础（24分）

1.根据课文默写古诗文。

（1）___________，志

千里。

（曹操《龟虽寿》）

（2）___________，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）

（3）晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，慨叹时光易逝，并蕴含着生活哲理的诗句是：

___________，___________。

（4）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：

___________，___________。

（5）请把李清照的《渔家傲》默写完整。

天接云涛连晓雾，___________。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，___________。

我报路长嗟日暮，___________。

九万里风鹏正举。

风休住，___________！

2.根据拼音写出相应的词语。

（1）他说：

“主一无适便是敬。

”用现在的话讲，凡做一见事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不pángwù（），便是敬。

（2）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛chīxiào（）法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。

（3）他们有确信，不自欺;他们在qiánpūhòujì（）的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

（4）我现在还记得我可怜的双亲在星期日散步时候那种正言厉色、举止庄重、zhèngzhòngqíshì（）的神气。

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.墨子认为真正厉害的人，可以驾驭比自己更强大的人。

B.纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处进溅的清脆笑声。

C.诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生修养，陶冶学生情操的作用是不容置疑的。

D.他悟性极高，无论多么深奥晦涩的文章，只要浮光掠影地看上眼，就能抓住其实质。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。

（删去“随着”）

B.《中国诗词大会》这个节目对我非常熟悉，因为我每期必看。

（应把“《中国诗词大会》这个节目对我非常熟悉”改为“我对《中国诗词大会》这个节目非常熟悉”）

C.一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。

（在“通过”前边加上“能否”）

D.市粤剧团精心打造的《刑场上的婚礼》，是一部以“不忘初心、牢记使命”为主题的现代粤剧。

（把“打造”改为“打磨”）

5.阅读下面材料，按要求作答。

人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。

有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。

的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。

（2）根据材料内容，以“燃”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

二、阅读（46分）

（一）（10分）

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

6.解释下列加点的词语。

（1）略无阙处（）

（2）属引凄异（）

（3）哀转久绝（）

7.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A.本文先写山，着力突出山连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。

B.本文主要表现三峡水的特点，写夏天的水时，先写水的迅急，再写水的盛大。

C.“素湍绿潭，回清倒影”一句，色彩丰富，动静结合，使人更觉其风光秀丽。

D.本文既用对偶句，又兼用散句，同《爱莲说》一样，语言显得更有节奏感。

（二）（9分）

归钺①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。

家贫，母即喋喋罪过钺，父大怒逐之。

钺数困，匍匐道中。

比归，母又复杖之，屡濒于死。

钺依依②户外，俯首窃③泪下，族人莫不怜也。

父卒，母与其子居，钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。

后大饥，母不能自活。

钺往涕泣奉迎。

母内自惭，从之。

钺得食先予母弟而己有饥色奉母终身怡然。

既老且死，终不言其后母事也。

归氏孝子，予既列之家乘④矣，身微贱而其行卓，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。

【注释】①归钺:

人名。

②依依：

依恋的样子。

③窃：

偷偷地。

④乘（shèng）：

春秋时晋国史书称“乘”，后用“乘”称史书。

9.下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）

A.由是失爱/问今是何世

B.父大怒逐之/阴风怒号

C.而己有饥色/风烟俱净，天山共色

D.予既列之家乘矣/予尝求古仁人之心

10.请用三条“/”给文中画线句子断句。

钺得食先予母弟而己有饥色奉母终身怡然

11.归钺的哪些孝行让人感动？

请根据选文第二段用自己的话简要概括。

（三）（10分）

留点空白刘书全

①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。

②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。

不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。

人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?

世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：

即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害……但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。

最终会得到他人的信任和尊重。

③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。

给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。

当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散；当你烦恼时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。

人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不前。

当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。

④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。

其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。

平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低？

靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。

为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢？

⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。

（选自《思维与智慧》，有删改）

12.综合全文，对文章理解和分析不正确的一项是（）。

A.本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、“打造和谐社会”等活动具有启发作用。

B.第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。

C.第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。

D.全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。

13.下面对本文论证

分析不恰当的一项是（）。

A.第一段提出中心论点：

人与人在交往中应为他人、给自己留点空白。

B.第二、三段论述为什么要为他人留点空白

道理.

C.第四段联系现实生活的实例，论述为他人和自己留点空白的好处。

D.第五段总结全文，指出要给人给己留空白和余地，才会快乐、幸福。

14.结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，有哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节”？

请作简要分析。

（四）（17分）

你要做什么呢

王安忆

①在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。

路上，他告诉我，那朋友琴拉得很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因政审不合格而不成。

②真倒霉啊！

我叹息。

此时，我亦在农村，亦在投考文工团。

成分尚说得过去，问题则是业务能否及格了。

③我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家。

他引我们走进一间亭子间，让我拉琴给他听。

他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么。

讲的什么我全忘了。

④后来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么。

讲的什么，我也全忘了。

⑤最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考。

他讲了许多，我都记不得了。

⑥“每天练四个小时才好。

”他对我说——这个，我记得的，他正伏在桌上帮我修改谱子。

我不响。

停了一会，我说：

“我并不喜欢拉琴。

”“那么，你喜欢做什么呢？

”他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢？

”我不响。

过后，我们告别了，走下了木楼梯。

⑦那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。

于是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……一切都写尽写完了，却还要写。

实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话：

⑧“你要做什么呢！

”

⑨很多日子过去了，很多悲欢成了往事。

终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。

无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说：

⑩“你要做什么呢？

”

⑾后来，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”。

深感终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做。

每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水。

忙得很欢，心中不再有空处去乱拽情感来排解了。

倒是充实。

⑿然而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技木革命，运动员赢得锃亮的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗升起……看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得空洞得可以，不着天又不着地。

忽又茫然起来，想洗手不干。

胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说：

⒀“你要做什么呢？

”

⒁是呀，我要做什么呢？

一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了。

也只有这样了。

只有这样做下去，既然一个人总要做点什么。

不做什么，会平添烦恼。

无事生非嘛！

⒂多少悲欢变成往事，往事又过去。

淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就写下采。

可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角落。

⒃我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间。

我不知道他叫什么名字，在哪里工作，现在怎样，还好吗？

我只记得他对我说过这样一句话：

⒄“你要做什么呢？

”

⒅